光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng)，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的學(xué)�？蒲惺夷甓裙ぷ骺偨Y(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　學(xué)�？蒲惺夷甓裙ぷ骺偨Y(jié)1

　　本期根據(jù)科研室計(jì)劃，主要開(kāi)展了農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題啟動(dòng)工作；參與學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系的重構(gòu)，形成了“菜單式”后續(xù)評(píng)價(jià)前移教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制工作；加強(qiáng)教研組年輕骨干教師的培養(yǎng)，認(rèn)真參加校際合作的跨校教研活動(dòng)，提煉聯(lián)合體教研成果等工作。

　　現(xiàn)將本期工作從研究成果（效果）、存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議三個(gè)方面逐一總結(jié)。

　　一、教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制的建立

　　主動(dòng)配合教導(dǎo)處成立了機(jī)構(gòu)；實(shí)施了課堂教學(xué)督導(dǎo)。使課堂到崗情況有好轉(zhuǎn)，初步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)督導(dǎo)目標(biāo)。從課堂教學(xué)督導(dǎo)來(lái)看主要存在的問(wèn)題是：缺乏章程和制度細(xì)化；形式較單一；隊(duì)伍威性不夠部分教師不夠理解；待逐漸趨于常態(tài)化。建議學(xué)校采取以下措施：宣傳力度加強(qiáng)；評(píng)價(jià)的重視程度加強(qiáng)；教學(xué)督導(dǎo)工作公正公平加強(qiáng)。

　　二、全面實(shí)施集體備課

　　逐步形成流程框架（分散—集中—分散———實(shí)施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理—電子教案）老師基本接受集體備課這種形式。從調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)觀察看存在如下問(wèn)題：備課準(zhǔn)備不充分有待細(xì)化落實(shí)各環(huán)節(jié)（準(zhǔn)備什么一定要具體）；備課資源的共享形式比較模糊；星期五備課，平時(shí)正常教研活動(dòng)時(shí)間反而沒(méi)事做；老師缺乏資源建設(shè)的意識(shí)，急需帶頭示范指導(dǎo)。建議學(xué)校采取以下措施：教學(xué)督導(dǎo)組全面檢查教師的提前周備課準(zhǔn)備環(huán)節(jié)（檢查預(yù)案，代替教案檢查）；教學(xué)督導(dǎo)組全過(guò)程參與教研活動(dòng)。在條件好的學(xué)科組嘗試實(shí)施備課資源包（記錄學(xué)生的問(wèn)題，問(wèn)題是怎么解決的，注意教學(xué)智慧的積淀和傳承）；整合教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)時(shí)間。

　　三、重新啟動(dòng)了校級(jí)骨干教師評(píng)選考核機(jī)制

　　形成了校級(jí)骨干教師考評(píng)制度，有梯次的骨干教師培養(yǎng)工作引起了學(xué)校的重視，本期評(píng)選出14名校級(jí)骨干教師。但骨干教師在學(xué)科中的學(xué)術(shù)作用不明顯，個(gè)性特色不明顯，缺乏領(lǐng)頭鷹。建議學(xué)校采取以下措施：理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)，創(chuàng)建交流平臺(tái)（網(wǎng)絡(luò)、交流發(fā)言）勤于筆耕，建立骨干教師考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

　　四、積極配合教導(dǎo)處召開(kāi)教學(xué)工作例會(huì)

　　形成了教學(xué)工作例會(huì)制度，使教學(xué)管理人員和教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)形成了一種常態(tài)工作習(xí)慣。但缺少主動(dòng)交流、任務(wù)色彩濃。建議改進(jìn)為工作例會(huì)每月一次。

　　五、修訂教研組、備課組計(jì)劃制定形式

　　改學(xué)期計(jì)劃為月計(jì)劃，使計(jì)劃的針對(duì)性強(qiáng)操作性強(qiáng)。但有拖沓現(xiàn)象，計(jì)劃總結(jié)脫節(jié)，總結(jié)提升效果不明顯。建議學(xué)校采取以下措施：教科室計(jì)劃、教導(dǎo)處計(jì)劃先與教研組、備課組計(jì)劃來(lái)制定；制訂表格（計(jì)劃、總結(jié)一張表）通過(guò)表格引導(dǎo)組長(zhǎng)們實(shí)現(xiàn)教研內(nèi)容、形式、手段的變化。引入教組、備課組考核評(píng)價(jià)，逐漸調(diào)整學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)年輕化，信息化。

　　六、配合學(xué)校各處室啟動(dòng)教師評(píng)價(jià)研究

　　學(xué)校管理層就集體捆綁制達(dá)成了共識(shí)，觸動(dòng)了學(xué)校的實(shí)質(zhì)性工作。向教師的觀念、職業(yè)道德和敬業(yè)精神提出了挑戰(zhàn)。建議學(xué)校采取以下措施：行政推動(dòng)團(tuán)隊(duì)考核促進(jìn)同伴合作交流，改革分配制度。

　　七、配合教導(dǎo)處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建

　　整和了教導(dǎo)處和科研室的研究力量，重新梳理了教學(xué)科研管理工作體系，形成了扁平管理的雛形，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接受了評(píng)價(jià)機(jī)制前移的思路。教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建，創(chuàng)設(shè)了教、科研互相督促監(jiān)督協(xié)作的`機(jī)制；明確清晰了學(xué)期工作思路和重點(diǎn)；督促各部門處室及教師工作，為教師評(píng)價(jià)研究提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

　　推動(dòng)過(guò)程中，部門協(xié)調(diào)性待加強(qiáng)，思想不夠統(tǒng)一，有一定內(nèi)耗；兩種文化（求穩(wěn)、求變）的沖擊，對(duì)學(xué)校行政制度執(zhí)行力提出了挑戰(zhàn)。扁平管理的真正實(shí)施可以為溝通提供平臺(tái)，融恰干群關(guān)系；重樹(shù)干部隊(duì)伍形象和威信，保證各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度。行政干部的專業(yè)能力和指導(dǎo)能力是否會(huì)被老師接受（有效果才最有說(shuō)服力，故要求別人做到的自己先做到。建議學(xué)校采取以下措施：理順部門職責(zé)，協(xié)調(diào)各職能處室，落實(shí)職責(zé)；引入部門工作考核機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制；落實(shí)行政全過(guò)程參與學(xué)科教研活動(dòng)。

　　八、提煉聯(lián)合教研成果

　　提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果（332運(yùn)行機(jī)制），李勇校長(zhǎng)在市第二屆教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)上發(fā)言，受到教育部專家高度贊揚(yáng)。

　　九、創(chuàng)新了教研形式

　　學(xué)校建立了博客教學(xué)隨筆群，讓老師們認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)教研，有助于讓老師靜下心來(lái)，對(duì)培養(yǎng)教師反思習(xí)慣和積淀經(jīng)驗(yàn)很有幫助。大家共同評(píng)出了優(yōu)秀教學(xué)隨筆一等獎(jiǎng)1篇。二等獎(jiǎng)七篇。參與的積極性和崇尚學(xué)習(xí)的氛圍還要進(jìn)一步加強(qiáng)。建議學(xué)校采取以下措施：干部帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型干部團(tuán)隊(duì)。

　　學(xué)校科研室年度工作總結(jié)2

　　上學(xué)年我校教科研工作主要圍繞高中課改、教師教育、課題申報(bào)工作、招生宣傳等方面來(lái)展開(kāi)，具體包括這樣幾項(xiàng)工作：

　　一、課題立項(xiàng)申報(bào)工作；

　　二、科研協(xié)作體年會(huì)和聚焦課堂活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)和資料籌備工作；

　　三、教師教育的學(xué)校檔案建設(shè)工作及教師教育管理工作；

　　四、課程改革和教師教育的部分制度方案規(guī)劃的制定工作，課程改革經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作；

　　五、科研周活動(dòng)；

　　六、招生宣傳與校園網(wǎng)建設(shè)與管理工作，等等。

　　課題立項(xiàng)工作：

　　結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定，我校十一五的國(guó)家級(jí)課題確立為《普通高中新課程實(shí)施的推進(jìn)與管理研究》和《普通高中新課程課堂教學(xué)實(shí)效性研究》，科研室承擔(dān)了兩項(xiàng)課題申報(bào)的前期準(zhǔn)備工作，及時(shí)完成了課題立項(xiàng)申報(bào)書的填寫和上報(bào)工作，目前第二個(gè)課題已得到批復(fù)，成為實(shí)驗(yàn)校。

　　按照市教育局工作安排，我校積極參與市高中課改研究項(xiàng)目，首輪申報(bào)我校共有涉及高一的各個(gè)學(xué)科的16個(gè)研究專題，后根據(jù)市基教一處的調(diào)整意見(jiàn)，我校與11中、36中共同承擔(dān)了《普通高中新課程實(shí)施中的教學(xué)管理研究》的研究項(xiàng)目，并且作為項(xiàng)目牽頭學(xué)校，我校完成了立項(xiàng)申報(bào)書的制定與填寫工作，已及時(shí)上報(bào)基教一處，后經(jīng)教育局統(tǒng)一組織研討，此項(xiàng)工作又經(jīng)三校相關(guān)人員研究，又重新完善申報(bào)書，上傳教育局。學(xué)校原有16項(xiàng)專題作為校級(jí)項(xiàng)目予以推進(jìn)。并在“科研周”活動(dòng)中組織各項(xiàng)目教師進(jìn)行了課題進(jìn)展總結(jié)。

　　此外，20xx年7月，完成了《大連八中“信息時(shí)代青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)資源建設(shè)”課題結(jié)題總結(jié)報(bào)告》，并同鄭國(guó)東、孫雨安兩位教師的事跡材料一同上報(bào)總課題組參加結(jié)題。

　　科研協(xié)作體年會(huì)和聚焦課堂活動(dòng)：

　　20xx年9月15、16日我校承辦東北三省十二校科研協(xié)作體年會(huì)，科研室主要負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的前期聯(lián)絡(luò)工作（發(fā)會(huì)議通知）及部分接待工作，負(fù)責(zé)會(huì)議交流材料的準(zhǔn)備工作，及時(shí)完成了協(xié)作體交流材料的匯編工作，保證了整個(gè)活動(dòng)的順利圓滿地進(jìn)行。

　　在我校承擔(dān)的聚焦課堂大型教學(xué)活動(dòng)中，科研室主要負(fù)責(zé)與上海專家教師的聯(lián)系工作及到連后的接待工作，在教學(xué)處的配合下，及時(shí)完成了教師教案、教學(xué)反思、活動(dòng)總結(jié)的上傳工作，為活動(dòng)的圓滿完成做出了努力。同時(shí)此次活動(dòng)中，我們積極地與多家媒體進(jìn)行聯(lián)系，保證活動(dòng)得到了及時(shí)地報(bào)道，收到了良好的宣傳效果。

　　教師教育的學(xué)校檔案建設(shè)及管理工作：

　　按照市教師教育工作要求和我校實(shí)際，從11月開(kāi)始我校開(kāi)始啟動(dòng)教師教育得檔案建設(shè)工作，確立了科研室的.兼職人員的職責(zé)分工，到目前為止，教師教育的紙質(zhì)檔案已經(jīng)建立起來(lái)了，電子檔案已建立完畢，目前學(xué)校有專門人員及時(shí)下載市里研訓(xùn)工作通知，及時(shí)上傳教師教育的成績(jī)，搞好檔案的登記管理工作，堅(jiān)持每?jī)蓚�(gè)月對(duì)教師的研訓(xùn)作業(yè)檢查一次，及時(shí)反饋總結(jié)作業(yè)情況。在年初市教育學(xué)院檢查組檢查和6月份的專項(xiàng)調(diào)研中，我校此項(xiàng)工作的各環(huán)節(jié)均得到了較好的評(píng)價(jià)。這是學(xué)校自上而下比較關(guān)注、積極準(zhǔn)備的結(jié)果。

　　課程改革和教師教育的部分制度方案規(guī)劃的制定工作：

　　20xx年是高中課改的起始年，我校又是省課程改革樣本學(xué)校，因此要求我校很多工作必須走在前面，學(xué)校著力進(jìn)行了課改的有關(guān)規(guī)劃方案的制定，科研室參與了學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)、校本課程開(kāi)發(fā)方案等的制定工作，負(fù)責(zé)了學(xué)分手冊(cè)和選課指導(dǎo)手冊(cè)的印刷工作。在教師教育工作方面，科研室與教育教學(xué)部門共同承擔(dān)了一系列制度規(guī)劃的制定，如教師教育工作學(xué)校五年規(guī)劃、年度計(jì)劃及各項(xiàng)職責(zé)等，使得我校此項(xiàng)工作雖然起步不早，但內(nèi)容全面、有學(xué)校特色。

　　積極參與學(xué)校關(guān)于課改、教師教育的迎檢檔案資料籌備工作。較好地完成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的撰寫工作。20xx年6月撰寫《構(gòu)建校本教研、開(kāi)發(fā)校本課程、完善學(xué)生評(píng)價(jià)》一文，上報(bào)省市，參加交流

　　科研周活動(dòng)：

　　為更好地總結(jié)課程改革工作，我校第六屆科研周圍繞課改開(kāi)展總結(jié)與交流活動(dòng)。在學(xué)校的統(tǒng)一安排與部署下，科研室負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)科的總結(jié)體會(huì)文章進(jìn)行審核，對(duì)大會(huì)交流文章進(jìn)行一定的指導(dǎo)與修改，組織了學(xué)校的課改交流活動(dòng)，取得了一定的積極效果，在一定的程度上促進(jìn)了課程改革工作。并對(duì)各學(xué)科總結(jié)交流文章分期在《教育信息》上進(jìn)行了刊發(fā)。

　　學(xué)校宣傳工作：

　　上學(xué)期圍繞招生，按學(xué)校安排，策劃并制作印刷了《光榮與夢(mèng)想》招生畫冊(cè)，組織了在《大連日?qǐng)?bào)》、《大連晚報(bào)》的專版宣傳，撰寫了《走進(jìn)八中，開(kāi)啟成長(zhǎng)與成功的大門》、《大連八中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)最好的發(fā)展空間》、《大連八中，桃李滿庭芳》等文，取得了較好的宣傳效果。此外，多次與多家媒體聯(lián)系，完成了聚焦課堂、數(shù)學(xué)滿分學(xué)生李昆彥、畢業(yè)典禮等人物、活動(dòng)的宣傳報(bào)道。

　　在接管學(xué)校網(wǎng)站工作后，按要求，基本完成了網(wǎng)站內(nèi)容的建立和充實(shí)，形成了網(wǎng)站內(nèi)容的基本面貌。能及時(shí)地通過(guò)“校園動(dòng)態(tài)”對(duì)學(xué)校重大活動(dòng)及各項(xiàng)成果予以報(bào)道展示。

　　其它工作：

　　在上學(xué)年，科研室還負(fù)責(zé)學(xué)校安排的其它工作，如參與學(xué)校五年規(guī)劃、年度工作計(jì)劃總結(jié)的起草工作，出刊了三期《教育信息》。

　　工作中存在的問(wèn)題與不足：

　　1、作為教科研部門，應(yīng)該積極開(kāi)拓、富有創(chuàng)新精神的開(kāi)展工作，應(yīng)該積極地為學(xué)校工作及本部門工作提供建設(shè)性的建議，但上學(xué)期的工作仍然基本表現(xiàn)為完成學(xué)校安排，有的工作如《教育信息》出刊等工作還有拖延的現(xiàn)象，有人員參與不夠等問(wèn)題，當(dāng)然工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性還不夠，《教育信息》由于教師參與的積極性不夠，稿件來(lái)源是問(wèn)題，數(shù)量和質(zhì)量都有待于提高，網(wǎng)站存在工作推進(jìn)被動(dòng)、部分內(nèi)容充實(shí)更新過(guò)慢的問(wèn)題。

　　2、圍繞教育教學(xué)中心工作，教育科研的先導(dǎo)性、研究性、服務(wù)性作用發(fā)揮不夠，缺少有主題、有方向、有牽引的參與，立足于解決問(wèn)題的研究、研討活動(dòng)開(kāi)展得不夠，對(duì)教育教學(xué)的過(guò)程參與不夠，教師研訓(xùn)、課題工作與教育教學(xué)仍有一定程度的游離�！督逃�文摘》選編完成得不好，沒(méi)能為教師提供學(xué)習(xí)資料。

　　3、上學(xué)年第一學(xué)期由于科研室兼職人員的調(diào)整未能及時(shí)完成，所以工作基本停留在我這里，人員調(diào)動(dòng)和工作安排不理想，影響工作進(jìn)度和效率。下學(xué)期調(diào)整了人員，充實(shí)了人力，明確了職責(zé)，進(jìn)一步推進(jìn)了相關(guān)工作。

　　4、相對(duì)來(lái)說(shuō)，教師對(duì)繼續(xù)教育、撰寫論文、開(kāi)發(fā)校本教材，時(shí)間、精力、積極性都不夠，甚至有反感情緒，出現(xiàn)遲交、拖交繼續(xù)教育作業(yè)的情況。這里有主客觀原因。需要積極地加以調(diào)整，改變這種狀況。

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