名師培養(yǎng)對象的年度工作總結(jié)

2023-06-22 年度總結(jié)

　　時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？是時候認真地做好工作總結(jié)了。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的名師培養(yǎng)對象的年度工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　名師培養(yǎng)對象的年度工作總結(jié) 篇1

　　成為名師培養(yǎng)對象的一年來，我努力加強課程標準的學(xué)習與解讀，工作上高標準嚴要求，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛國儉小學(xué)。團結(jié)同事，交流合作，遵紀守法，一心與學(xué)校發(fā)展同進步。我不斷探索、學(xué)習、研究，雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)習與工作回顧總結(jié)如下:

　　一、加強師德建設(shè)

　　作為一名名師培養(yǎng)對象，在實際教學(xué)中我始終把師德建設(shè)放在第一位，深入思考，不斷探究，注重構(gòu)建有效的教育、和諧的師生關(guān)系，盡可能的讓每一位學(xué)生都享受到成長和成功的快樂。真正做到為人師表，教書育人，循循善誘。

　　二、加強學(xué)習，提高理論修養(yǎng)

　　俗話說：“活到老，學(xué)到老”。這是告訴人們，活著就要學(xué)習，不論是在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習方式是讀書。進行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到了及時摘錄，認真寫好深刻的學(xué)習體會。本年度，我研讀了《給教師的一百條建議》等理論書籍，堅持每月必讀《河北教育》《教育實踐與研究》等雜志，充實了自己的思想，增強了自己的理論水準，融專家學(xué)者教育智慧，逐步形成了自己的專業(yè)理念，同時撰寫了兩萬多字的讀書筆記和隨筆。

　　三、立足課堂，理論聯(lián)系實際，提高教學(xué)成績

　　在課堂教學(xué)中，我注重理論聯(lián)系實際，嚴格組織教學(xué)，采用先進的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生成績有較大提高。注重了因材施教、與時俱進，做到了在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索、在探索中教書、在思想升華中育人。在教學(xué)的同時，關(guān)注了學(xué)困生的成長，給他們以前進的動力，他們的學(xué)習成績有了明顯的提高。

　　四、利用集體備課、公開課，發(fā)揮示范帶頭和輻射作用

　　教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮集體備課的作用，組織本學(xué)科組教師集體備課，討論教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題；每月和本組教師一塊說課、摩課、評課，既相互學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，又可以通過評課環(huán)節(jié)反思教學(xué)。通過本學(xué)年的不斷探討，我自身的教學(xué)水平有了顯著的提高，也帶動了學(xué)科組的教研氛圍和教學(xué)水平的發(fā)展和提高。

　　本學(xué)年度，我承擔了兩次本校的優(yōu)質(zhì)示范課和兩次本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的觀摩課，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。6月份，榮獲了盧龍縣優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；7月份，參加了盧龍縣網(wǎng)絡(luò)資源說課活動，并榮獲了二等獎。

　　五、做科研型教師

　　今年七月份，我參加的兩項河北省教育學(xué)會的課題《農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康教育問題研究》和《農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)狀研究》順利結(jié)題。通過課題研究，鍛煉了自己的組織能力，分析問題和解決問題的能力。

　　三月份，合作創(chuàng)編的校本教材《我們共同的家園》通過縣局審批，能夠正式進入課堂教學(xué)使用。

　　六、指導(dǎo)青年教師不斷提高自身水平

　　為了提高本校教師的教育教學(xué)能力，我?guī)头鲋笇?dǎo)了本校的馮紅嬌、王冬云、申紅偉三位青年老師。馮紅嬌是英語教師，在我的指導(dǎo)下，她所講的《Where is my car?》一課被評為鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課二等獎；王冬云和申紅偉老師是班主任老師，我指導(dǎo)了她們信息技術(shù)的操作技術(shù)和規(guī)范漢字的書寫技巧等，王老師的信息技術(shù)與學(xué)科整合課《角的初步認識》被評為縣級二等獎；她的美術(shù)課《大森林里的故事》獲縣優(yōu)質(zhì)課獎；申老師參加的縣級書法大賽，也榮獲了二等獎。通過指導(dǎo)與培養(yǎng)，她們的基本功和業(yè)務(wù)水平都有了顯著提高。

　　七、積極參加各種培訓(xùn)

　　四月份在北戴河參加了河北省小學(xué)英語青年教師素質(zhì)大賽的'觀摩活動；八月份參加了人教版新教材培訓(xùn)。從這些活動中，使自己受益匪淺。

　　八、今后努力方向

　　1、不斷學(xué)習，豐富自我。

　　教學(xué)中感覺讀書不夠多，讀書時缺少深度反思。今后應(yīng)加強學(xué)習業(yè)務(wù)和理論知識大膽創(chuàng)新，更新教法，積極研究，總結(jié)反思，形成具有特色的教學(xué)。

　　2、繼續(xù)開好教育博客

　　更好的使用博客這一平臺，進行有效的交流學(xué)習，多撰寫質(zhì)量較高的博文。

　　3、進一步學(xué)習名師精神，爭取交出滿意的答卷。

　　作為名師培養(yǎng)對象，我深知在工作中還有很大的不足，距離一個真正的名師相差甚遠。今后還需進一步向周圍的名師學(xué)習，學(xué)習他們對于教育工作孜孜以求、勤于實踐、勇于探究的精神，進一步提高自己，為教育做出自己的貢獻，用自己的智慧與汗水換來明天的累累碩果！

　　名師培養(yǎng)對象的年度工作總結(jié) 篇2

　　課堂是教師自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長的樂園。著名特級教師顧泠沅老師認為：“真正的名師是在學(xué)校里、課堂里摔打出來的�！苯逃虒W(xué)藝術(shù)深厚與否是教育教學(xué)成敗的關(guān)鍵，也是名師成長的核心要素。另外，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，通過談話、教研指導(dǎo)、示范課、聽評課等形式積極幫帶青年教師，促進青年教師盡快成長。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)，制度落實

　　我校一直重視名師人選的培養(yǎng)工作，學(xué)校有專門的名師人選培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，有學(xué)校教學(xué)校長專門負責名師人選的培養(yǎng)工作。職責明確，責任落實。學(xué)校每年都根據(jù)具體情況，制定名師人選培養(yǎng)計劃，并加以落實，一直按制度辦事，科學(xué)管理，規(guī)范管理，并隨時加以補充。

　　二、具體措施：

　　1、我校確保名師培養(yǎng)經(jīng)費，并不斷加大投入，每年都能確保名師人選參加上級部門組織的培訓(xùn)，保證他們到上級學(xué)校進行培訓(xùn)、學(xué)習，支持名師人選的研修和自學(xué)，并經(jīng)常組織名師講座，還通過評課、上示范課等形式發(fā)揮名師人選的輻射作用，學(xué)校還支持名師人選指導(dǎo)年輕教師，支持他們參加送教活動。確保名師人選在教學(xué)一線承擔相應(yīng)的課時。學(xué)校還把名師推薦到教育局成立了學(xué)科工作室，建立了名師工作室，支持他們的科研活動。學(xué)校能及時總結(jié)名師人選的教學(xué)特色，并及時對他們的成績進行宣傳報道，劉曉燕老師榮獲，白山市標兵教師，榮獲吉林省師德模范教師。臨江英語學(xué)科首席教師。

　　2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強研修學(xué)習，能夠較充分的`利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺進行學(xué)習和反思，合作研修空間、名師研修、課例研究、課題研究、名師導(dǎo)教等欄目讓名師從科研走向教學(xué)，從理論走向?qū)嵺`，從學(xué)習者到指導(dǎo)者，從課堂到課下，從個人到集體，都能有效反映研修者自身的能力和水平，

　　3、進行了新課程理念的研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本年度繼續(xù)把學(xué)習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來抓。

　　4、勤于總結(jié) 經(jīng)驗在反思中升華

　　美國教育家波斯納：教師成才=經(jīng)驗+反思，著名特級教師葉瀾老師也說：“寫30年教案成不了名師”名師要不斷反思，不斷自我提高。