上周，我執(zhí)教了《旅游計劃書》一課。《旅游計劃書》是浙江攝影出版社出版的六上第9課教學(xué)內(nèi)容，本課主要考察學(xué)生的綜合能力，是讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索和word編輯相結(jié)合，制作完成一份旅游計劃書。通過學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息，篩選信息以及利用word整合信息撰寫旅游計劃書的形式，繼續(xù)讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體驗網(wǎng)絡(luò)對生活的.改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。

　　本課的教學(xué)重點是交通工具以及經(jīng)典安排的搜索及安排。選擇交通工具，一方面鍛煉學(xué)生的自主性，對事情考慮的周全性，一方面也用網(wǎng)絡(luò)開始嘗試尋找自己所需的信息。景點資料查詢，學(xué)生查找相關(guān)景點行程的內(nèi)容，進(jìn)行取舍。

　　我校大部分學(xué)生在假期里都有旅游的經(jīng)歷，為了使課堂任務(wù)過渡得更自然，我選擇了學(xué)生非常熟悉的杭州這座城市來和學(xué)生討論旅游計劃書的撰寫。經(jīng)過討論，學(xué)生能順利的總結(jié)出旅游需要考慮交通、景點以及行程的安排。為了讓學(xué)生能有更多的時間去分析、篩選網(wǎng)絡(luò)信息，在制定旅游計劃書的環(huán)節(jié)，我大約安排了25分鐘的時間，最后又安排了5分鐘的小旅游計劃書展示環(huán)節(jié)。由于課堂的前5分鐘教師“旅游計劃書需要包含哪幾方面”這個問題引導(dǎo)到位，在25分鐘的相關(guān)信息檢索環(huán)節(jié)中，學(xué)生能有計劃有目的的上網(wǎng)搜索資料。課堂上，收到許多優(yōu)秀的學(xué)生旅游計劃書，選取了幾份全班展示。

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