中考既要堅持考查基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能，又要堅持考查學(xué)科能力。下面小編為大家?guī)�來的�?017中考語文復(fù)習(xí)計劃，歡迎閱讀參考!

　　2017中考語文復(fù)習(xí)計劃(一)

　　第一部分、基礎(chǔ)(24分)

　　一、積累和應(yīng)用。(24分)

　　1.古詩文默寫。(10分)

　　注意：①長期背誦，不要掉以輕心。(利用形聲字、潮汕音、相同偏旁去理解記憶)

　�、诓粚戝e別字(同音字，相似字) 考試中要回頭及時檢查。

　　2.字詞積累。(4個詞語，4分)

　　注意：①復(fù)習(xí)內(nèi)容：課文的讀一讀，寫一寫和中考復(fù)習(xí)資料中的字詞練習(xí)。

　�、诳荚嚧蠖紴槌Ｒ娮帧⒒蛘呦嗤�偏旁，不建議刻意大量去記去背。

　　3.詞語應(yīng)用。(3分，選擇題)

　�、俪烧Z運(yùn)用。要求掌握中學(xué)生常見成語。(考慮褒貶性;成語適應(yīng)的語境;曲解成語的意思)

　�、谠~語選擇。(近義詞之間最大的不同來自于不同的字，注意理解分析、比較)

　　4.病句。(3選擇題分)

　　(☆考試選擇題比以往增多，要求一定要盡量全部拿下。)

　　要求：①看清題目(要選擇病句還是正確的句子.)

　�、诮忸}技巧(一招制勝，逐個排除，能判斷病句類型)

　�、鄢Ｒ婎愋停赫Z序不當(dāng)，搭配不當(dāng)，成分殘缺，不合邏輯，結(jié)構(gòu)混亂，肯否不定等。

　　5.仿寫句子(4分)

　　(1)仿寫。

　　注意：①按照要求，句式、修辭、結(jié)構(gòu)等方面入手，一般用對照或同類來構(gòu)思。

　�、谝獧z查仿寫的句子是否通順，要注意上下文之間的銜接。

　　(2)給詞語寫句子。(☆主題+用詞+關(guān)聯(lián)詞+修辭+字?jǐn)?shù)。弄清楚題目有多少要求)

　　注意：①挑選容易、同類、合適主題的詞語。

　　②開頭就切入主題，盡量使用常見修辭，再用上關(guān)聯(lián)詞或詞語。

　�、垡�求寫一段話時，不能少于三句，否則會扣分。

　　(3)口語交際或材料分析題。

　　注意：①語境，也即場合，說話要得體。

　�、谑欠竦脤懛Q呼、問候語、結(jié)尾的祝福語。

　　★注意：文字材料：要讀懂材料，掌握每個材料的主要信息，根據(jù)材料聯(lián)系實際。

　　表格材料：透過表格提供的數(shù)據(jù)，進(jìn)行縱比橫比，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的問題。

　　圖畫材料：注意圖的標(biāo)題，以及注釋說明的文字，感知圖畫內(nèi)容。

　　第二部分、閱讀(46分)

　　一、課內(nèi)文言文閱讀(10分，共三道，3+4+3其中一道選擇題)

　　★1.要求：中考篇章，篇篇過關(guān)。(☆字、詞、句、理解、感悟)

　　課內(nèi)文言文閱讀以八年級下冊為重點(diǎn)。

　　重點(diǎn)推薦篇目：《★醉翁亭記》《陋室銘》《湖心亭看雪》

　　2.課堂上老師復(fù)習(xí)的重點(diǎn)課文,以及文言文練習(xí)。

　　注意：①要多去翻一翻,看一看,讀一讀,記一記，背一背。

　　3.字詞和文言文句子的翻譯.

　　注意：①課文下的注釋。(☆重點(diǎn)是：古今異義，一詞多義，詞類活用，通假字，有完整翻譯的句子)。

　�、诰渥臃�譯一定要對號入座，重點(diǎn)詞一定要翻譯出來。

　　4.選擇題考查課文理解。(要復(fù)習(xí)文章的主旨，重點(diǎn)語句的理解或者翻看課堂筆記)

　　5、還要注意的是：☆選擇題錯誤的一項大都是較為細(xì)微的錯誤，這一點(diǎn)應(yīng)該引起注意，務(wù)必仔細(xì)認(rèn)真�？梢园凑諒�(fù)習(xí)資料，請看每個錯誤的`選項錯在了什么地方。

　　(二)課外文言文閱讀。(9分，3+2+4共三道，其中一道選擇題)

　　1、考查字詞，從課內(nèi)延伸到課外。(選擇題3分)

　　(A根據(jù)文言文掌握的字詞解釋。B根據(jù)上下文的意思去確定詞語的解釋。)

　　2、掌握斷句(劃分節(jié)奏)的方法。

　�、僖罁�(jù)平時的朗讀習(xí)慣。 ②根據(jù)句子的意思。

　�、蹍⒖家恍┨厥獾奈恢茫褐髡Z后，“而”字前，“者”字后等。發(fā)語詞：如、夫、若夫等在句首;語氣詞：嗎、也、乎等在句末。 ④根據(jù)主語的改變。

　�、莞鶕�(jù)文章語言的句式特點(diǎn)(規(guī)律)：例如是否有對偶，是否有相同的句式(字?jǐn)?shù)一樣)

　　3、結(jié)合文章，評價文章的某種現(xiàn)象或者某個人物。結(jié)合現(xiàn)實，發(fā)表自己的對文字觀點(diǎn)的看法或?qū)ξ恼碌膯�發(fā)。

　　(三)實用類文本閱讀。(10分，共三道3+3+4，其中兩道選擇題)

　　1、答題技巧要牢記:

　　(1)粗細(xì)閱讀 (2)看分答題(3)據(jù)線答題(4)分點(diǎn)答題(5)規(guī)范答題

　　(☆補(bǔ)充：如有聯(lián)系實際回答的要求，發(fā)表看法時記得結(jié)合生活例子)

　　2、組織答案要嚴(yán)密：

　　(1)原文摘抄(2)聯(lián)系上下 (3)概括總結(jié)

　　3、任何題目都要讀懂題目要求，因為題目中有可能泄露答題范圍等一些信息。

　　4、兩道選擇題一般考察與原文對比的。(6分)

　　(☆注意：快速瀏覽課文，了解大概文意。做選擇題時要回到原文對比選項，經(jīng)過分析，選出正確答案。)

　　5、議論文知識介紹：

　　(1)論點(diǎn)的確定：標(biāo)題 開頭 結(jié)尾 概括。

　　(2)論證方法：①舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)。(從而使論證更具體、更有說服力。)

　�、诘览碚撟C：古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)。(使論證更概括更深入)

　�、郾扔髡撟C：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。(使論證生動形象、淺顯易懂。)

　�、軐Ρ日撟C：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對比，在對比中證明論點(diǎn)。(是突出強(qiáng)調(diào)。)

　�、菀�用論證：“道理論證”的一種，引用名家名言等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)典地分析問題、說明道理的論證方法。引用的方法有兩種：一是明引，交代所引的話是誰說的，或交代其出處，一種是暗引，即不交代所引的話是誰說的或出處。(引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。)

　　6、說明文知識介紹：

　　1、說明方法：

　�、倥e例子②分類別③作比較④作詮釋⑤打比方

　　⑥摹狀貌⑦下定義⑧列數(shù)字⑨列圖表⑩作引用

　　(☆引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。)

　　2、說明順序：時間、空間、邏輯

　　3、說明語言：表示(限制、估計……)+意思解說+這體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

　　(四)文學(xué)類文本閱讀。(17分，共四道，沒有選擇題)

　　1、考查詞語或者句子賞析。

　　(要看有沒有使用修辭或者使用了什么描寫方法，再回答表達(dá)效果)

　　2、語文閱讀基礎(chǔ)知識。

　　修辭手法：比喻 擬人 夸張 排比 對偶 反復(fù) 設(shè)問 反問。

　　表達(dá)方式：記敘、議論、說明、抒情、描寫。

　　表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。

　　記敘順序：順敘 倒敘 插敘。

　　第一段作用： 內(nèi)容： 開篇點(diǎn)題，激發(fā)興趣，設(shè)置懸念

　　結(jié)構(gòu)： 總領(lǐng)全文，引出下文

　　最后一段作用：內(nèi)容： 點(diǎn)明中心，升華主題，畫龍點(diǎn)睛

　　結(jié)構(gòu)： 總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)

　　寫法特點(diǎn)：托物言志 埋下伏筆 欲揚(yáng)先抑 借景抒情 象征手法 對比襯托

　　描寫方法：正面描寫 側(cè)面描寫 (人物：語言，動作，神態(tài)，心理，外貌)

　　常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。“形”、“色”是視覺角度;“聲”是聽覺角度;“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài);“味”是觸覺角度。

　　記敘線索及作用?

　　線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(diǎn)(6)作者的情感

　　作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

　　為文章擬標(biāo)題。(如何擬題)

　　找文章的線索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感

　　環(huán)境的種類及作用?

　　A自然環(huán)境：交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及人物活動的空間，襯托人物的心情。

　　B社會環(huán)境：交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征，襯托人物性格、感情，推動小說或故事情節(jié)發(fā)展。

　　C物體描寫：是貫穿小說情節(jié)的線索;連接小說中人物感情的紐帶;還有它的象征含義;寄托或飽含著怎樣的感情。(如：某種特定的花)

　　記敘文中議論的作用?引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。記敘文中抒情的作用?< 抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。

　　第三部分、作文(50分)

　　1)構(gòu)思新穎(盡量避用第一立意)

　　2)主題突出

　　3)明確文體(記敘為主)

　　4)寫好開頭a、開門見山 b、設(shè)置懸念 c、名言詩歌 d、先聲奪人 e、由物導(dǎo)入 f、抒情導(dǎo)入……

　　5)收尾有力a、首尾呼應(yīng) b、議論升華c 、巧用省略d、自然結(jié)尾

　　注意事項：

　　①讀懂導(dǎo)讀對文章寫作的啟發(fā)。(導(dǎo)讀對文章其實往往隱含寫作限制)

　�、诓煌鼧�(biāo)題在第一行以及正中，盡量有用話題當(dāng)標(biāo)題。

　　③不要大量引用材料中的內(nèi)容。不忘保持卷面整潔，不亂涂亂改。

　�、軜�(biāo)點(diǎn)符號要注意不一逗到底，使用好其他標(biāo)點(diǎn)符號，如感嘆號，省略號等。

　�、莸谝欢尾灰�超過6行。整篇行文不要少于3段。

　�、拮⒁庹媲閷嵏校�注意材料的選擇，才可以打動人心。

　　⑦語言流暢，注意使用上常見修辭，用上優(yōu)美的詞句。

　　⑧引用詩句，化用歌詞，語句幽默，展現(xiàn)文采。

　　(附：中考考場可以酌情加分的項目：1、立意深刻。2、構(gòu)思獨(dú)特。3、語言優(yōu)美。4、富有個性。)

　　第四部分、附加題(10分)

　　一、推薦名著閱讀。(10分，共三道2+4+4，沒有選擇題)

　　1、題在段內(nèi)，答在段外。

　　(所以這不是一篇簡單的閱讀，而是必須對整本著作有一定的了解，才可以回答選文后的題目。)

　　2、題目考查：一道名著簡介，兩道大題。

　　1)作品名稱、作者、大概的故事情節(jié)、主要人物。

　　要求：A.了解名著的基本內(nèi)容，根據(jù)要求可以簡述關(guān)鍵事件。

　　B.欣賞名著人物形象和藝術(shù)特色。

　　C.闡述個人閱讀體驗，發(fā)表對作品的看法

　　(☆能根據(jù)一些情節(jié)，結(jié)合分析人物性格特征。掌握作品的藝術(shù)特色)

　　2)我們手頭上的復(fù)習(xí)名著，一定要讀透。

　　3、重點(diǎn)推薦：(★重點(diǎn)留意中國名著)

　　★《駱駝祥子》與《鋼鐵是怎樣煉成的》對比閱讀，為什么祥子與保爾都?xì)v經(jīng)磨難，一個成為英雄，一個卻墮落下去呢?值得探討。

　　卷面不整潔，考后定擔(dān)心。

　　做完不檢查，失分定不少。

　　題目不看清，遺撼定終生。

　　要注意：細(xì)節(jié)決定成敗!

　　2017中考語文復(fù)習(xí)計劃(二)

　　一、認(rèn)真解讀《考試說明》，強(qiáng)化目標(biāo)意識 .

　　《語文考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，我們認(rèn)為老師自己應(yīng)該先認(rèn)真解讀《考試說明》，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時學(xué)生也要在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項，明確目標(biāo)，逐項對照，務(wù)求落實，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。

　　二、潛心鉆研中考命題，探討預(yù)測命題方向。近兩年我省中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為“積累”、“ 文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定，測試目的明確：從課內(nèi)外名言名句的積累運(yùn)用，，到課內(nèi)文言詩文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是作文的寫作。重視考查學(xué)生的知識積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗，運(yùn)用所學(xué)的知識分析問題、解決問題的能力。對于近三年的中考試題，應(yīng)該怎樣分析?現(xiàn)僅就試卷的四大板塊簡單說明。

　　(一)、積累部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。近年來，隨著中考命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等文化材料對于陶冶學(xué)生的人文精神有著重要作用。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。一種考查綜合性較強(qiáng)的命題越來越受命題者青睞。因此，我們在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學(xué)生評分的標(biāo)準(zhǔn)(每錯一字扣1分，扣完為止)切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。

　　(二)、文言文部分。課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復(fù)習(xí)時一要抓好重點(diǎn)，撥正方向。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。一般考查常見的文言虛實詞的含義和用法。實詞則常�？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語;對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意;對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。

　　(三)、現(xiàn)代文閱讀部分。要把握“考點(diǎn)”，掌握答題技巧。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇記敘類時文名文、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說明文和一篇散筆式的議論文。因此，在最后復(fù)習(xí)中，在“隨堂練習(xí)”選文上應(yīng)盡量多選取相關(guān)類型的'文章進(jìn)行練習(xí)。另外，在閱讀題目的設(shè)置上，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進(jìn)行考查。：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中”，無論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個性和獨(dú)特見解，又要較好地忠實于原文忠實于作者的主張。同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點(diǎn)和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點(diǎn)是什么”等問題。做此類題，答題時應(yīng)從三個方面來考慮：一看標(biāo)題，二看開頭、結(jié)尾，三找議論、抒情的語句。這些常用的方法和思路一定要熟記于心。再比如，同學(xué)們認(rèn)為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點(diǎn)及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用;結(jié)合語境，抓住句子表達(dá)時最關(guān)鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達(dá)中起關(guān)鍵作用的語句，或是一些運(yùn)用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。

　　議論文的命題方向：找中心論點(diǎn)或用自己的話歸納中心論點(diǎn);論證方法的識別及其作用;具體句中代詞所指代的意思;用自己的話概括論據(jù)并指出論據(jù)的作用;理解文段中某一句子的特定深刻的含義;找出你認(rèn)為富有哲理或教育意義的一句(段)話，并從思想內(nèi)容和語言表達(dá)上分析你喜歡的原因;根據(jù)文意，自己設(shè)計命題自己作答。

　　說明文的命題方向：理解重要詞語在具體語境中的含義和作用;能找出段或全文的中心句，并對其作用作出闡析;識別說明順序(特別是邏輯順序);判斷文段中所用的說明方法并闡述其作用;闡述說明語言的準(zhǔn)確性、生動性、形象性及判斷說明某個詞語能否刪掉的理由;給文章擬出切合文意的小標(biāo)題。

　　(四)、作文部分。材料作文仍然是今年考查的主流�？v觀幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關(guān)注社會，理解他人”的角度發(fā)展，

　　因此，在最后階段學(xué)生要自覺主動多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。雖學(xué)習(xí)比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘時間來看書讀報(我們要最大限度發(fā)揮好《語文報》的效果)。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”;善于聯(lián)想，張揚(yáng)個性。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。

　　第一輪復(fù)習(xí)：3月2日——3月底，著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎(chǔ)，特別是古詩詞和文言文全面鋪開。

　　第二輪復(fù)習(xí)：(4月上旬—5月20日左右)應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學(xué)科原有順序，將知識結(jié)構(gòu)分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)。

　　第三輪復(fù)習(xí)：(5月21日—6月上旬)，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)，可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進(jìn)行中考實戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時選近三年的海南省中考題或選難度、容量與近年真正起到模擬的作用。

　　第四輪復(fù)習(xí)：(考前一星期)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。更多時間用來閱讀自己一年來寫的文章，整理消化資料中老師評講的知識點(diǎn)，梳理文體知識結(jié)構(gòu)，更好地認(rèn)識自我，找到自信。

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