在不小心犯錯后，為了避免今后再出此類事件，我們要通過寫檢討書來悔過，在寫檢討書時犯錯的原因要描述清楚。相信很多朋友都對寫檢討書感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的工作不細心的檢討書，希望對大家有所幫助。
工作不細心的檢討書1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我在這次的財務(wù)工作里頭，沒有認真盡責(zé)的做好，導(dǎo)致最后報表出錯了，也是給我們財務(wù)部丟臉了，自己工作不細心的狀態(tài)也是非常的糟糕，我也是要在這做檢討。
之所以會出現(xiàn)這樣工作不細心的情況，其實也是自己太過于自大了，以為工作能去做好的，所以也是沒有去做好檢查，以前也是對于這個報表工作比較的熟悉，所以自己想著應(yīng)該不會犯錯，而這樣的狀態(tài)也是導(dǎo)致自己在工作里頭沒有細心，做數(shù)據(jù)本來就是必須要嚴謹才行的，而且是要檢查好的，這是我們財務(wù)工作應(yīng)該有的流程，而此次的報表雖然只是我們內(nèi)部看，即使出錯了也是可以去改的，但是這樣的習(xí)慣是很不好，此次做這個報表出錯了，覺得能改，那么其他的工作自然也是不會那么的嚴謹，反而會松懈下來，這樣也是會導(dǎo)致自己犯更多的錯誤，甚至一些錯誤還可能自己是不能承擔(dān)的，財務(wù)的工作其實自己也是清楚不能出錯，但是還是不夠細心，我也是要對自己這次錯誤來承擔(dān)，去反省之中看到自己的問題的確是要作出改變，無論是做什么報表，哪個單據(jù)或者數(shù)據(jù)的整理，自己必須要嚴謹?shù)膶Υ判械摹?/p>
以前自己的工作態(tài)度其實是可以的，也是不會犯這樣基礎(chǔ)的錯誤，此次錯了我也是很抱歉，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，同時自己也是知道，有些錯誤是很不該犯的，我也是要對自己的工作去負責(zé)任，而不是說還做這些可能是新人才會犯的基本錯誤，作為老財務(wù)，該有的流程，要做的事情都是要去做好，而不是還給大家添麻煩，很多的問題，我也是需要去解決才行的，而不是說讓自己那么的松懈，自己的狀態(tài)也是要去找回，同時細心是要做好的，以后的財務(wù)工作里頭，也是不該犯這些錯誤，而自己也是想要有提升，那么基本的工作也是要做好才行而不能再出問題。領(lǐng)導(dǎo)其實也是不希望我這么不細心，一直都是特別的信任我，而我辜負了這份信任，我也是很懊惱，如果再讓我去做，我不會再這樣不細心了。
本來，這份報表，我是有表現(xiàn)機會的，但是我卻沒有抓住，反而讓其他的同事看到我的問題，看到我這樣工作的態(tài)度，我很不對，也是要讓自己去記得，要在心里告誡自己以后不能再犯這種錯誤，去讓自己有更好的一面展現(xiàn)出來，不再給我們部門添加麻煩。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
工作不細心的檢討書2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
由于我做工作不認真、仔細的原因，沒有把工作做好，出現(xiàn)了不應(yīng)該的工作失誤“沒做好文件轉(zhuǎn)辦工作�！痹诖宋易龀錾羁虣z討!
此外，公司發(fā)生這種狀況;我想大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能及時把工作精神貫徹好、落實好，并且把工作做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，為所欲為的不良風(fēng)氣，我們工作的提高將無從談起。因此;后果是嚴重的，影響是惡劣的。通過近期總結(jié);彌補自己的過錯還為時不晚。因此，我相信巨龍給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我們公司的工作做出積極的貢獻，請各位同事相信我。
本人的工作是負責(zé)文件收發(fā)管理。接收文件掛皮，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批閱后，督促承辦人員及時辦理并將原文件收回，事后也沒有經(jīng)過仔細檢查，局領(lǐng)導(dǎo)是否批閱并將文件收回交局檔案室。昨天因辦事人員來訪，承辦人員沒有見過領(lǐng)導(dǎo)批閱文件，而無法正常辦理業(yè)務(wù)。經(jīng)何書記調(diào)查了解情況后，才發(fā)現(xiàn)自已工作上的失誤，但為時已晚!事發(fā)后，還不能心平氣和地面對錯誤，有逃避的心理。不能立刻想著先從自己身上找原因!
經(jīng)過局領(lǐng)導(dǎo)批評和教育后我發(fā)現(xiàn)，造成沒有做好局文件收發(fā)轉(zhuǎn)辦工作的原因，主要是因我責(zé)任心不強。通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求的結(jié)果。自己身為辦公室的一員，應(yīng)該嚴以律已，對自己嚴格要求!自己在工作態(tài)度中，仍就存在得過且過，混日子的應(yīng)付想法。對于一些應(yīng)該仔細認真做的工作而沒有認真下來�，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個非常不好的做法，如果放任繼續(xù)發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，我認識到自己的不足，在此，向組織做出檢討的同時，也向同事們表示發(fā)自內(nèi)心的歉意。
我謹向組織做出深刻檢討，并保證：
1，在這件事中，我感到自己在工作上還欠缺責(zé)任心。應(yīng)提高自己的工作責(zé)任心。認真克服工作粗心大意的缺點，努力將工作做好，以優(yōu)異工作成績來彌補我的過錯。
2，在以后的工作中認真履行崗位職責(zé)，認真做好職責(zé)范圍內(nèi)和組織交辦的工作任務(wù)。
3，對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，改正錯誤，把今后的本職工作加倍努力干好。我已經(jīng)深刻意識到自已的錯誤，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在自已身上。請組織繼續(xù)監(jiān)督、同事們幫助我改正缺點，使我取得更大的進步!
還有再此我向全局同事們表示道歉，由于我的粗心大意給大家?guī)砹寺闊绊懥藛挝坏恼w形象。
工作不細心的檢討書3
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
經(jīng)過您反復(fù)的批評與嚴肅的指責(zé)，我算是徹底地認清了錯誤，深刻地做出了反省，并且面壁思過長達了三十分鐘。在此，我向您遞交我這篇工作不細心、丟三落四的檢討書，向您做出檢討，下決心改正錯誤，以征求您的原諒。
錯誤是嚴重的，過程是復(fù)雜的，情況是必須嚴肅弄清的�；仡櫸业腵錯誤，總結(jié)來說就是不思進取、小毛病不改正。此番工作期間，我多次丟失工作資料，上星期五我丟失本單位三名員工的工資單，這星期這三四天里我又多次丟失會議資料，搞得大家很尷尬。
面對錯誤，我真的感到無地自容，我原先已經(jīng)想要給您寫辭職報告了�？墒窍肫鹉鷮ξ矣猩羁潭髑�，知遇之恩啊，我還沒有報答您，就這樣一走了之，不符合我的為人風(fēng)格。
特此，我定下改正辦法：第一，我就要徹底覺悟，將自身思維素質(zhì)提升到一個相當(dāng)高的水平，也就是要認清工作職責(zé)與重要意義。第二，堅決抵制不良工作作風(fēng)，端正工作態(tài)度，深刻挖掘小毛病根源，徹底改正這樣丟三落四的壞毛病、壞習(xí)慣。第三，我必須從錯誤當(dāng)中充分地吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，做到“吃一切長一智”!
最后，我當(dāng)然還是要誠懇地向您道歉：對不起，領(lǐng)導(dǎo)!
工作不細心的檢討書4
今天被領(lǐng)導(dǎo)嚴厲批評，因為我做事不夠細心，因為我考慮問題不夠周全，因為我專業(yè)知識不夠扎實。
工作已經(jīng)有三個月了，自己的不足慢慢浮現(xiàn)，好多事情自己想到了，卻不去做，做了又不夠周全;自己做事比較粗心，又缺乏社會經(jīng)驗，工作經(jīng)驗，所以很容易犯錯。我知道很多時候如果問題處理不周，會引發(fā)很多后遺癥，如浪費資源，影響公司形象，影響自己的公眾形象，又或者是導(dǎo)致人際關(guān)系緊張……所以今后自己要萬事小心，不得魯莽行事。
有些錯誤，可以修改，有如橡皮擦鉛筆，修補之后可以沒有痕跡;有些錯誤，可以修改，但有如手術(shù)后的疤痕，修補之后會留下不可磨滅的痕跡;有些錯誤，有如碎了的玻璃，連修補的機會都沒有了。錯誤也是可以積累的，一個環(huán)節(jié)出錯，就如多米諾骨牌。錯了，就要擔(dān)戴，不能找借口，要找出解決問題的方法，要總結(jié)錯誤的經(jīng)驗。
今天的批評是警醒的，我要自我檢討。發(fā)揚打不死的蟑螂精神，越挫越勇。
工作不細心的檢討書5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志：
您好，我懷著無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。關(guān)于在綜合樓建設(shè)項目的監(jiān)督工作中，因我個人的疏忽，我沒有能夠充分地對工程全部材料的樣本和實品做樣品檢查。沒有認真核查賬本，也沒有在檢查之后向您如實匯報。
我可以說是犯了一個最低級，最原則性的錯誤。我有罪啊，連這么基礎(chǔ)的工作都沒有做好，沒有根據(jù)您的要求，把項目的進展情況著實地向了領(lǐng)導(dǎo)匯報。給公司造成了很大的負面影響，也導(dǎo)致了一些損失，同時也愧疚陳總對我的信任和關(guān)照。
但此次我通過自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因，我反思了一下。我犯錯的根本原因在于，我自身這個馬虎的性格，做事半心半意，敷衍了事。我知道這樣的工作作風(fēng)是極度危險的，這樣的作風(fēng)持續(xù)下去。很可能在未來造成更多更嚴重的錯誤。
針對我的錯誤，我反省了如下幾點改正措施：
1，針對我的責(zé)任感不強，工作作風(fēng)懶散，不實際。我深刻認識到作為一名材料部的負責(zé)人，我對很多事情應(yīng)該親自過問，不論處理的好壞，都應(yīng)該給上級一個明確的匯報和交代。出來端正態(tài)度，認真工作之外，我也要抽出空閑時間提高自己的學(xué)習(xí)和專業(yè)水平，同時保持工作的細節(jié)。
2，我今后做事情必須嚴格要求自己，做一個認真負責(zé)，勤奮的工作人員。我要時時認真的了解組織領(lǐng)導(dǎo)的意圖，不能將領(lǐng)導(dǎo)的意思偏之千里，要將自己的工作做好做精。
通過此次深刻的檢討，請陳總信任我。我今后一定認真努力地位公司做工作，為公司的發(fā)展獻上自己微薄的一份力量。
工作不細心的檢討書6
班主任工作是一門藝術(shù)。我雖然從事班主任工作十余年了，但是還沒有摸出一條很好的道來。有些時候很羨慕那些成功的班主任，如方文建老師、吳圖強老師等，總覺得他們工作很輕松、師生關(guān)系又融洽。但我由于性格原因不喜歡采用高壓也不會說教，一直被動地用“勤”持著。我也深切的知道，這樣畢竟不是個辦法，得有屬于我自已的班級管理方法。
在近幾年中，我體會到教育孩子的不易；認真聽取了我校多次組織的《班主任經(jīng)驗介紹》；學(xué)習(xí)了學(xué)校推薦的幾本教育專著；特別是何校長多次提到的“教育是慢的藝術(shù)”時�？M繞在我的耳邊。漸漸地使我對班主任工作有了新的看法，通過一年的實踐有了以下幾點粗淺的體會。
一、愛心是班主任工作的基礎(chǔ)
首先，教師要把學(xué)生當(dāng)孩子一樣來呵護和寵愛，不是當(dāng)大人一樣去批評與苛求。高中階段的學(xué)生正處于青春期，生理和心理在成熟與幼稚之間徘徊，他們好奇，辨別能力差，容易沖動，叛逆性極強。這是處在這個年齡階段的孩子所反映出來的特殊的生理特征。作為班主任應(yīng)該允許存在，但只要通過心靈的交流，耐心細致的正面引導(dǎo)，逐漸在改變就可以了。將心比心，對待我們自已的孩子何嘗不是這樣做的呢？
其次，每個學(xué)生所面對的家庭環(huán)境都是不相同的，錯位的家庭教育和扭曲的家庭關(guān)愛正滋生了學(xué)生的弱點：其一，他們都注重自我，張揚個性，總是以“我”為中心，忽視周圍他人的感受；其二，他們自私狹隘，集體意
識缺乏；其三，自律意識差，自省能力差；其四，勞動觀念淡薄，依賴性強，獨立性差。作為班主任我們應(yīng)深入其成長環(huán)境中，以社會、生存、競爭的角度去關(guān)愛他們，引導(dǎo)他們也同樣能去關(guān)愛周圍的一切。有了愛就有了理解、支持、鼓勵與合作，班級同學(xué)間就能和諧相處了，學(xué)生的集體榮譽感就會增強。
第三，當(dāng)今社會正處在物質(zhì)文明高速發(fā)展時期，常有一些非社會主義甚至敵視社會主義的價值觀念、生活方式與文藝作品等引進來，從而削弱心理、思想尚不成熟學(xué)生的防御能力，潛移默化地改變著這些學(xué)生的思想意識和價值觀念。現(xiàn)代學(xué)生的思想價值觀念具有明顯的多元性、表面性、矛盾性和不穩(wěn)定性，這些都是班主任最困惑的問題。因而，迫切需要運用愛的力量營造積極向上的價值觀念，影響這些學(xué)生。
二、細心是班主任工作的源泉
班主任作為班級工作的實施者、引領(lǐng)者，肩負著幾十名學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的重任，大至管理教育教學(xué)工作，引導(dǎo)學(xué)生的人生發(fā)展，小至管理粉筆、地面上的瓜子殼、窗戶上的灰塵、學(xué)生的吃飯、睡覺。除了這些，班主任還應(yīng)有一顆纖細如發(fā)的心。要做到勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。
平時，細心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析思想動態(tài)；關(guān)注學(xué)生點滴的進步，及時鼓勵、
表揚；有教育心得多記錄、多總結(jié)，積累經(jīng)驗……這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心，才能因材施教。
不厭其煩，不厭其細，時時抓，細細抓，是班主任工作不可欠缺的。
三、耐心是做好班主任工作的保證
班主任工作千頭萬緒，細小瑣碎。有時確實讓班主任焦頭爛額，然而終止一個壞習(xí)慣和培養(yǎng)一個好習(xí)慣，都需要有足夠的耐心。因為一種正確的觀點，往往要經(jīng)過多次反復(fù)才能化為學(xué)生自己的認識。因此，在差生的轉(zhuǎn)化過程中，我們決不能操之過急，希望一步到位，或“一蹴而就”，“一勞永逸”。要允許反復(fù)，并在反復(fù)中耐心地進行誘導(dǎo)教育。在教育差生的過程中我們要有足夠的思想準備，做到寬嚴相濟，持之以恒，耐心細致地做好他們的教育工作。決不能對差生揭老底，算舊賬，全盤否定他們已有的進步。我的做法是后進生實行“周談”；優(yōu)生實行“月談”。指出他們的進步和不足，收到了很好的效果。
班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。我總想，何時才有自已治班的特色呢？……
鄭擁民：1992年7月參加工作，擔(dān)任班主任15年，曾多次獲得優(yōu)秀班主任稱號。20xx年11月晉升為高中物理高級教師，20xx年被評為首屆縣級骨干教師。其工作作風(fēng)：勤奮、細心、嚴謹。所帶班級特色：民主、和諧、活潑、上進。
工作不細心的檢討書7
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
現(xiàn)如今，我已經(jīng)深刻認識自身問題，我欠缺的恰恰是一種覺悟，一種意識。古來單槍匹馬的烈士沒有不死的(我沒有嘲諷他們的意思，僅作一番表述)，唯有真正富有團隊智慧的人才能給與環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一，出奇制勝。
通過參加戴老師課程學(xué)習(xí)，我深刻地認識到了自身問題所在。與其說是我的工作能力不足，倒不如說是我不擅與人協(xié)調(diào)溝通合作，不擅與團隊形成默契配合，只一味尋求單槍匹馬，只顧做好個人工作，不顧團隊集體效益。
我過去這樣不好的工作作風(fēng)很明顯與戴老師分享先進工作理念相悖，而與人溝通合作的能力，更是一種人類適應(yīng)環(huán)境的能力，假如沒有這種能力，那也可以認為我漸漸要被環(huán)境淘汰，成為生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中的弱者!
個人醒悟：今后我在個人工作當(dāng)中一定要注意與團隊協(xié)調(diào)配合，當(dāng)然具體工作要具體處理，可是這一思想要堅決落實。舉例來說，平常我若是遇到客觀上不能及時完成的工作，我就要與領(lǐng)導(dǎo)及時通報，在對同事溝通當(dāng)中，我要注意準確使用描述語言，讓同事直白清晰地明白我的意思。
并且，我也要定期總結(jié)分析工作當(dāng)中存在的問題，通過與同事溝通、開會討論等方式，解決問題，以不斷積累工作經(jīng)驗，提高個人工作能力，為提高整個單位的市場競爭力貢獻自己的一份力量。
此致!
簽名：
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