換老師成績下降的檢討書該怎么寫呢？下面是小編偉大記者你管理的資料，歡迎閱讀哦。
換老師成績下降檢討書
尊敬的老師們：
您們好！現(xiàn)在我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會，成績下降檢討書。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認(rèn)真聽講,導(dǎo)致我成績下降。
我認(rèn)為，這成績下降還有兩個大的原因。
一是學(xué)習(xí)不用功。這么說有些籠統(tǒng)，其實它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的`（由此決定以后少聽歌）。上課時，尤其是數(shù)學(xué)和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂（最近課前開始仔細(xì)預(yù)習(xí)了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善）。
二是我不知道什么時候有了個大毛病----發(fā)呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發(fā)呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛病。還有，我有個不愛寫作業(yè)的毛病，檢討書《成績下降檢討書》。尤其是上了二年級后作業(yè)多了起來。以后要勤快些。其實這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。然而有時候又控制不住自己，總想著上網(wǎng)。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。
據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：
1、對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點，在下次考試中考好，以好成績來彌補我的過錯。
3、和同學(xué)們加強溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯誤請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進(jìn)步！同時，我也會盡量的少上網(wǎng)的！
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一望無垠的大海，風(fēng)平浪靜時一種安謐的美，風(fēng)簸浪涌又是一種壯觀的美。生活的海洋，也正因為不時的微波泛起才顯得多姿多彩。
山雨欲來風(fēng)滿樓
開學(xué)的前一天，我在家里看書，媽媽在電腦前備課，隱隱約約地，只聽見書頁翻動和鍵盤敲擊的聲音，一切都是那么恬靜和諧。突然，媽媽的手機響了：“剪一段時光緩緩流淌，流進(jìn)了月色中微微蕩漾……”平靜瞬間被打破�！笆裁�？這時候換老師？”媽媽的話語中三分意外，七分焦慮。之后，充斥在我耳邊的便是接連不斷的.電話聲。不是其他家長打給媽媽的，就是媽媽打給熟悉的老師的，話題只有一個，那就是我們要換老師了，具體換誰還不太清楚。究竟會是一個什么樣的新老師呢？我在猜測著，想象著……
一波更比一波高
“無論這學(xué)期給你們教數(shù)學(xué)的是哪個老師，你們都要認(rèn)真學(xué)！”開學(xué)那天，班主任如是說。這不明擺著嘛，換老師是鐵定的了�！拔以缇椭懒�，聽我媽媽說是一個原來教初二的老師�！币粋�同學(xué)小聲說。“是的，我也聽說了，就是一個教初二的姓潘的老師�！绷硪粋�同學(xué)附和著。我想：卞老師的確是個非常優(yōu)秀的老師，可學(xué)校的決定我們是無力改變的，再說，教初二的老師也不會糟糕到哪里去吧，別多想了，還是做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備吧。
午飯后，一個走讀生跑進(jìn)教室大喊：“特大新聞，特大新聞，本人收到準(zhǔn)確消息，我們的新老師是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)過來交流的朱老師！”頓時，教室里炸開了鍋。“啊，鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師？我們可真倒大霉了！”“聽說鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師體罰學(xué)生厲害呢，這學(xué)期我們可慘了！”“以前卞老師一遍一遍講，我才考了 60 分，這學(xué)期我可要‘大紅燈籠高高掛’了，唉！”同學(xué)們，你一言，我一語，我的心里也變得格外忐忑了……
風(fēng)過波平心也靜
第二天，新老師終于露面了。“我姓朱，這學(xué)期擔(dān)任你們的數(shù)學(xué)老師，希望和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。”言語之中流露的是坦誠、樸實和謙遜。簡短的自我介紹過后便開始上課了。這節(jié)課講的是平行線的性質(zhì)，朱老師準(zhǔn)備了精美、實用的課件，從簡單到復(fù)雜，由淺入深，講練結(jié)合，循序漸進(jìn)，讓我們覺得通俗易懂，很快就掌握了所學(xué)的知識要點。的確，每個老師都有自己獨特的教學(xué)方法和別樣的教學(xué)風(fēng)格，我覺得這朱老師挺有兩下子的，想到這，我的心也平靜了下來……
就這樣，換老師的風(fēng)波漸漸平息了，我們的學(xué)習(xí)生活也慢慢步入正軌……
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