線(xiàn)上觀摩示范課簡(jiǎn)報(bào)

2024-11-14 簡(jiǎn)報(bào)

　　在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡(jiǎn)報(bào)嗎？以下是小編精心整理的線(xiàn)上觀摩示范課簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀與收藏。

　　線(xiàn)上觀摩示范課簡(jiǎn)報(bào) 1

　　在這次觀摩學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅獲益頗多，而且深切體會(huì)到了課改對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的益處，以及認(rèn)識(shí)到我們平時(shí)實(shí)施過(guò)程中的不足之處。

　　首先，站在老師的角度，從表面上看，老師顯得非常輕松。整堂課都是學(xué)生在說(shuō)，老師只需從旁點(diǎn)撥，一節(jié)課說(shuō)不上幾句話(huà)。但從導(dǎo)學(xué)案以及教學(xué)效果上來(lái)看，老師課后是花了不少功夫的。導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容不僅由淺入深，而且面面俱全；在學(xué)生講的過(guò)程中，老師點(diǎn)撥適時(shí)，引導(dǎo)到位，才使學(xué)生能流暢清楚的'講出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。何時(shí)點(diǎn)撥、怎樣點(diǎn)撥這是一門(mén)藝術(shù)。我想我們回去之后還需好好琢磨。

　　再者，站在學(xué)生的角度，學(xué)生參與度非常高。幾乎所有學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)了，人人都有事做。課堂上學(xué)生即是老師。他們自己思考、自己講、自己評(píng)，說(shuō)的頭頭是道。學(xué)生不僅敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)而且會(huì)分析，善于質(zhì)疑，敢于質(zhì)疑。小組內(nèi)分工明確，誰(shuí)板書(shū)、誰(shuí)講課……都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。從這方面也可以看出老師花了很多的時(shí)間和精力去培養(yǎng)的各方面能力。怎樣發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能，讓他們的長(zhǎng)處得到發(fā)揮，我們也需要好好鉆研。

　　從這幾堂課中可以看出學(xué)生各方面能力都得到了很大的提高，而且學(xué)生的長(zhǎng)處得到了發(fā)揮與運(yùn)用，我們不得不贊一贊課改。但是，在我們平時(shí)實(shí)施過(guò)程中，有些問(wèn)題一直困擾著我們：在對(duì)學(xué)環(huán)節(jié)，部分學(xué)困生不思考，只依靠?jī)?yōu)秀生，甚至是課后作業(yè)的答案都是從他們那里得來(lái)。這種現(xiàn)象屢禁不止，不知如何才能杜絕？在課堂上，如何引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、大聲說(shuō)，怎樣培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、補(bǔ)充等能力也一直不得其法。在引進(jìn)課改以前，老師講學(xué)生聽(tīng)，一節(jié)課也只能剛好完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在由學(xué)生講，如何控制好時(shí)間有效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)？望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師稍作指導(dǎo)！

　　謝謝大家！

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　　為落實(shí)新課程理念，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，高馬小學(xué)積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，聚焦課堂教學(xué)，組織教師進(jìn)行了教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。開(kāi)展公開(kāi)課觀課課活動(dòng)，是為全校教師提供相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。從這周開(kāi)始以后每周都會(huì)有一位教師執(zhí)教，展示教學(xué)風(fēng)采。每位教師都非常踴躍地選報(bào)了自己的課題，并做了充分的準(zhǔn)備。

　　就在今天上午，我們學(xué)校的喬國(guó)芳老師向我們展示了一節(jié)精彩的'數(shù)學(xué)課《乘法的結(jié)合律、交換律》。在上課前，本次公開(kāi)課的執(zhí)教者喬國(guó)芳老師積極選好課題，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，向全校教師充分顯示了自己的風(fēng)采;課后進(jìn)行議課，教師們各抒己見(jiàn)，紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點(diǎn)與其有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位新教師都受益匪淺。

　　本次活動(dòng)有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開(kāi)展，起到了教師之間的傳幫帶作用;同時(shí)提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在我校形成了教師人人做課、人人議課的濃厚教研氛圍。

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　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，一個(gè)學(xué)校辦的好與壞，質(zhì)量的高與低關(guān)鍵看教學(xué)工作和教學(xué)研究工作。因此，學(xué)校的一切工作都是圍繞教學(xué)工作而展開(kāi)的。做為學(xué)校的教學(xué)主管部門(mén)教務(wù)處，是學(xué)校組織教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)的中樞機(jī)構(gòu)。經(jīng)常性的，全面的，高質(zhì)量的開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)是首要的工作任務(wù)。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，是學(xué)生德、智、體等全面素質(zhì)形成和提高的關(guān)鍵所在，也是教師教育教學(xué)水平的集中體現(xiàn)。為了加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理，了解和解決教學(xué)中的'實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師之間相互交流切磋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為青年教師成長(zhǎng)提供一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓青年教師從中、老年教師身上獲得間接的教學(xué)組織經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，教務(wù)處會(huì)同各教研組，舉行了骨干教師示范課觀摩與研討活動(dòng)。

　　該項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，也得到了全大教師的歡迎和肯定。各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)積極配合和大力的支持是保證了這項(xiàng)活動(dòng)在高水平、高質(zhì)量的基礎(chǔ)上順利開(kāi)展。教導(dǎo)處為了讓更多的老師按時(shí)參加這項(xiàng)活動(dòng)，費(fèi)盡心機(jī)做好通知和調(diào)課工作，尤其是九年組的陳福玲老師和八年組的王鳳霞老師承擔(dān)了示范課的執(zhí)講的任務(wù)，各班主任跑前跑后的做好鋪墊，安排有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師做好觀摩課的準(zhǔn)備工作和研討會(huì)會(huì)場(chǎng)的布置工作。

　　對(duì)這場(chǎng)教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)，教務(wù)處進(jìn)行了整理與收集相關(guān)的過(guò)程性材料，不但為做課教師留下了寶貴的教學(xué)經(jīng)歷，也為學(xué)校留下了寶貴的教學(xué)資料。在這場(chǎng)教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)中，學(xué)校的王佐軍校長(zhǎng)給以了高度的關(guān)注，并多次聽(tīng)取活動(dòng)開(kāi)展的情況匯報(bào)，及時(shí)給以指導(dǎo)和指示。學(xué)校的校長(zhǎng)王佐軍校長(zhǎng)、教務(wù)處主任在工作任務(wù)重的情況下，抽出時(shí)間參加聽(tīng)課活動(dòng)。

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　　為進(jìn)一步提升我區(qū)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，有效提高八年級(jí)新教材課堂教學(xué)效率，20xx年11月14日，在開(kāi)發(fā)區(qū)第十二中學(xué)成功舉行了初中英語(yǔ)公開(kāi)課。第十二中學(xué)連良鵬、第十三中學(xué)匡艷、第十四中學(xué)孫曉玲老師給大家了呈現(xiàn)精彩紛呈的課堂教學(xué)。區(qū)英語(yǔ)教研員張老師和各校七、八年級(jí)備課組長(zhǎng)和基礎(chǔ)年級(jí)骨干教師參加了本次教研活動(dòng)。

　　三位老師分別執(zhí)教了新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上Unit6SectionA，Section以及Reading部分，出課老師都有著深厚的教學(xué)功底，他們的課堂教學(xué)各具特色，在如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效提高課堂效率，打造生本愉悅課堂等方面做了積極有效的.探索和嘗試。

　　課后參加活動(dòng)的老師以此為牽引，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際以及教學(xué)中的困惑展開(kāi)了積極的探討交流。經(jīng)過(guò)一上午的上課評(píng)課活動(dòng)，使我們享受到了活動(dòng)的成果，充分調(diào)動(dòng)了我們教師教學(xué)、教研的積極性，有助于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，有效提高英語(yǔ)新教材課堂教學(xué)效率。最后，區(qū)教研員張老師對(duì)如何促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)提升和英語(yǔ)新教材的使用進(jìn)行了有效的指導(dǎo)。張老師對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)及九年級(jí)的命題內(nèi)容和模式進(jìn)行了要求和指導(dǎo)。

　　本次活動(dòng)以舉辦公開(kāi)課為載體，為進(jìn)一步提升全區(qū)初中英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。通過(guò)研討，教師們受益匪淺，必將有力地推動(dòng)英語(yǔ)教育教學(xué)工作邁向新的更高的臺(tái)階。

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　　為了進(jìn)一步提高“線(xiàn)上課堂”教學(xué)質(zhì)量，確保線(xiàn)上教學(xué)規(guī)范、有序、高效運(yùn)行。5月30日上午，永年區(qū)教體局舉辦小學(xué)語(yǔ)文青年優(yōu)秀教師在線(xiàn)課堂公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)交流，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范帶頭作用。區(qū)教科所、區(qū)直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校60余名青年骨干教師參加活動(dòng)。

　　開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)觀摩活動(dòng)，在進(jìn)一步明確線(xiàn)上教學(xué)操作流程的`基礎(chǔ)上，開(kāi)拓了新的教學(xué)思路，促進(jìn)了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，更為復(fù)課后的教學(xué)銜接做好了充分的準(zhǔn)備。教體局將持續(xù)開(kāi)展線(xiàn)上巡課、教研、聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)，助力線(xiàn)上課堂的提質(zhì)增效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力提高永年教育水平。

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　　為及時(shí)交流線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教師教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，11月11日下午，代召實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織全體語(yǔ)文教師參加了線(xiàn)上觀摩課活動(dòng)。

　　首先，七賢小學(xué)程建梅老師為大家?guī)?lái)了精彩的線(xiàn)上示范課——我眼中的繽紛世界習(xí)作指導(dǎo)。老師們認(rèn)真觀摩，學(xué)習(xí)長(zhǎng)處并努力運(yùn)用到自己的.課堂上。其次，教研員宋萌老師和重點(diǎn)學(xué)校老師對(duì)此節(jié)觀摩課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并分享自己的線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)書(shū)寫(xiě)、閱讀、單元設(shè)計(jì)進(jìn)行了重點(diǎn)交流。

　　活動(dòng)最后，教研室張建敏老師進(jìn)行會(huì)議總結(jié)。

　　1.選擇安全流暢的授課平臺(tái)。

　　2.教師科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。

　　3.家校合作進(jìn)行指導(dǎo)。

　　她希望老師們高度重視線(xiàn)上教學(xué)的指導(dǎo)，堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)高效線(xiàn)上教學(xué)，精講精練，使學(xué)生學(xué)有所成，居家生活變得豐富而充實(shí)。

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　　踔厲奮發(fā)，篤行不怠。20xx年12月7日，在大城縣教體局開(kāi)展的線(xiàn)上教學(xué)示范課的活動(dòng)中，今天我們迎來(lái)了小學(xué)語(yǔ)文示范課的最后一場(chǎng)，由呂菲菲名師工作室的成員們進(jìn)行授課。

　　隨著活動(dòng)的開(kāi)展，南趙扶鎮(zhèn)的語(yǔ)文老師們也都積極守在屏幕前開(kāi)始了認(rèn)真傾聽(tīng)。課程開(kāi)始前，呂菲菲名師工作室播放了工作室的簡(jiǎn)介，介紹了各位優(yōu)秀的老師們。

　　第一節(jié)示范課是由后北曹中心小學(xué)的陳桂仿老師帶來(lái)的.口語(yǔ)交際：我最喜愛(ài)的人物形象。

　　通過(guò)創(chuàng)設(shè)“參觀圖書(shū)館”“暢游動(dòng)漫王國(guó)”的情境，引出人物形象，并讓學(xué)生拿出預(yù)約單，開(kāi)始在群里交流，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。

　　學(xué)生選出代表發(fā)言，選出了最佳講述者和最佳傾聽(tīng)者。并用思維導(dǎo)圖進(jìn)行總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，梳理了整節(jié)課的重點(diǎn)。

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　　日前，山東省小學(xué)語(yǔ)文“大概念視域下的單元整體教學(xué)”專(zhuān)題線(xiàn)上研討活動(dòng)舉行。本次研討活動(dòng)通過(guò)“教研網(wǎng)”面向全國(guó)直播，收看教師高達(dá)15萬(wàn)人次。

　　本次活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中，山東省教科院采用省、市、區(qū)、校四級(jí)教研部門(mén)協(xié)同研究，不斷打磨。自4月4日至5月9日，山東省教科院小學(xué)語(yǔ)文教研員李家棟、青島市教育科學(xué)研究院語(yǔ)文教研員崔志鋼、嶗山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員左蕾與嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校骨干教師不斷對(duì)接調(diào)整，教學(xué)設(shè)計(jì)前后經(jīng)過(guò)多次修訂，最終呈現(xiàn)了最優(yōu)化的'課例。

　　本次研討活動(dòng)圍繞“五年級(jí)下冊(cè)第六單元整體教學(xué)”展開(kāi)，青島嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)三位教師和青島市教育科學(xué)研究院語(yǔ)文教研員崔志鋼分別進(jìn)行了課例展示。隨后學(xué)校語(yǔ)文骨干教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了“部編教材五年級(jí)下冊(cè)第六單元整體教學(xué)”的論壇沙龍。嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)張星作了題為《踐行“大概念”整體教學(xué)，多維度提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)》的經(jīng)驗(yàn)分享。李家棟進(jìn)行了《大概念視域下的小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)》專(zhuān)題講座。

　　據(jù)悉，本次線(xiàn)上研討活動(dòng)旨在指導(dǎo)教師進(jìn)一步明晰課改新方向，準(zhǔn)確把握教改新路徑，清晰認(rèn)識(shí)“大概念下的小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)”課堂新模式。

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　　為推進(jìn)實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，促進(jìn)教師思想政治素質(zhì)、師德師風(fēng)、教書(shū)育人、教育教學(xué)能力提升，推動(dòng)教師隊(duì)伍數(shù)字化轉(zhuǎn)型，南陽(yáng)市臥龍區(qū)教育體育局面向全區(qū)教師組織開(kāi)展20xx年暑期研修活動(dòng)。此次研修時(shí)間是20xx年7月20日至8月31日，教師可通過(guò)國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)入‘20xx年暑期教師研修’專(zhuān)題，實(shí)名注冊(cè)后可進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師完成學(xué)習(xí)后，可獲得不超過(guò)10學(xué)時(shí)的教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)，并生成電子學(xué)習(xí)證書(shū)。

　　7月20日，臥龍區(qū)青華鎮(zhèn)中心學(xué)校依據(jù)臥龍區(qū)教育體育局《關(guān)于組織實(shí)施20xx年暑期教師研修的'通知》，認(rèn)真落實(shí)通知要求，統(tǒng)籌安排本次暑期該鎮(zhèn)在職教師研修工作，及時(shí)做好動(dòng)員部署，要求全鎮(zhèn)在職教師廣泛參與，扎實(shí)組織開(kāi)展研修活動(dòng)，確保培訓(xùn)有實(shí)效。中心學(xué)校要求全鎮(zhèn)各中小學(xué)及時(shí)跟蹤了解暑期教師研修開(kāi)展情況，掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，匯總記錄教師參訓(xùn)數(shù)據(jù)，梳理總結(jié)暑期教師研修工作的主要做法和工作成效，并及時(shí)總結(jié)和反饋信息，特別是結(jié)合國(guó)家智慧教育平臺(tái)推進(jìn)教師學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型等方面的典型經(jīng)驗(yàn)。青華鎮(zhèn)中心學(xué)校李校長(zhǎng)說(shuō)：“希望全鎮(zhèn)教師通過(guò)本次線(xiàn)上研修活動(dòng)，增強(qiáng)大家教書(shū)育人的使命擔(dān)當(dāng)，要堅(jiān)定理想信念、涵養(yǎng)高尚師德，學(xué)典型、做模范，不斷提升自己教書(shū)育人能力和專(zhuān)業(yè)技能，為全鎮(zhèn)教育教學(xué)服務(wù)。”

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　　12月1日，鄭州市電子信息工程學(xué)校依據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于依托河南省教育家書(shū)院開(kāi)展系列線(xiàn)上研修的通知》（教師函〔20xx〕714號(hào)）要求，組織全體教師參加“師德課堂”、“卓越講堂”、“中原會(huì)講”系列線(xiàn)上研修活動(dòng)。

　　本次線(xiàn)上研修活動(dòng)啟動(dòng)儀式于當(dāng)天15：00開(kāi)始，全體教師積極參與，嚴(yán)格按照學(xué)校安排學(xué)習(xí)研討。老師紛紛表示：教育之路任重道遠(yuǎn)，需要更加堅(jiān)定努力，以實(shí)際行動(dòng)共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的`育人環(huán)境。

　　本次線(xiàn)上研修活動(dòng)進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，搭建了教師人才培育高端平臺(tái)，推動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)科與專(zhuān)業(yè)學(xué)科的協(xié)同創(chuàng)新、融合發(fā)展。學(xué)校要求全體教師在接下來(lái)的線(xiàn)上直播中認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)及教學(xué)能力，為高水平推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。

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　　為進(jìn)一步指導(dǎo)、幫助校級(jí)管理團(tuán)隊(duì)和培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)規(guī)劃整校推進(jìn)實(shí)施方案與校本研修計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，根據(jù)xx縣信息技術(shù)能力提升工程整校推進(jìn)工作的安排，2月18日上午，大化坪鎮(zhèn)中心學(xué)校組織開(kāi)展了中小學(xué)、幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)會(huì)。董xx校長(zhǎng)及分管教學(xué)副校長(zhǎng)，轄區(qū)各校（園）教導(dǎo)主任、學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師參會(huì)。

　　培訓(xùn)會(huì)前，董xx校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話(huà)。董校長(zhǎng)指出了本次培訓(xùn)的重要性和必要性，要求學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)、信息化培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，將學(xué)到的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，提升信息技術(shù)的.應(yīng)用能力；通過(guò)此次培訓(xùn)，要更好的把信息技術(shù)融入到教育教學(xué)中，指導(dǎo)本校、本教研組信息技術(shù)能力提升和工作推進(jìn)，推動(dòng)全鎮(zhèn)教育信息化工作。

　　本次培訓(xùn)拉開(kāi)了該校中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)的序幕，通過(guò)扎實(shí)有效的培訓(xùn)，拓展了教師們?cè)谛畔⒓夹g(shù)環(huán)境下將信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的思路，推動(dòng)該�！靶畔⒓夹g(shù)應(yīng)用能力提升工程”落實(shí)，提升學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)力和教師信息化教學(xué)能力。

　　線(xiàn)上觀摩示范課簡(jiǎn)報(bào) 12

　　近日，由度假區(qū)文體局和海埂街道共同舉辦的“魅力海埂耀動(dòng)滇池”主題文化系列活動(dòng)之“全民健身篇”在濱江社區(qū)廣場(chǎng)拉開(kāi)序幕，10個(gè)社區(qū)的`居民朋友們主動(dòng)參與到“七彩濱江漫跑”之旅、“健身操”比賽和“我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)”趣味知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)中。

　　“七彩濱江漫跑”之旅，進(jìn)一步激發(fā)了市民朋友們的全民健身熱情；在健身操比賽中，來(lái)自海埂街道10個(gè)社區(qū)20支參賽隊(duì)伍各展其長(zhǎng)，分別表演了《歌唱祖國(guó)》、《舞動(dòng)青春》等精彩節(jié)目；穿插于活動(dòng)中的“我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)”趣味知識(shí)問(wèn)答，掀起了觀眾朋友們一輪又一輪的參與熱潮。最終，評(píng)委老師們根據(jù)各參賽隊(duì)的入場(chǎng)、退場(chǎng)、服裝、隊(duì)形等方面進(jìn)行打分，濱江社區(qū)、太河社區(qū)文化溝通協(xié)會(huì)選送的《激揚(yáng)青春》、《我相信》節(jié)目榮獲一等獎(jiǎng)。

　　魅力海埂耀動(dòng)滇池”主題文化活動(dòng)于20xx年6月啟動(dòng)，每月陸續(xù)開(kāi)展一個(gè)主題文化活動(dòng)，為市民帶來(lái)全新的文化休閑與文化體驗(yàn)：6月“快樂(lè)端午篇”，開(kāi)展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化情系濃情端午”主題文化活動(dòng)；7月是“全民健身篇”，開(kāi)展“全民健身你我同行”主題文化活動(dòng)；8月是“愛(ài)國(guó)濃情篇”，開(kāi)展“牢記xxx歷史凝聚愛(ài)國(guó)力量”主題文化活動(dòng)；9月是“孝親敬老篇”，開(kāi)展“九九重陽(yáng)節(jié)濃濃敬老情”主題文化活動(dòng)；10月是“魅力海埂篇”，開(kāi)展“魅力海埂耀動(dòng)滇池”視覺(jué)主題文化活動(dòng)；11月是“品味書(shū)香篇”，開(kāi)展“我閱讀我快樂(lè)”主題文化活動(dòng)。

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　　5月13日，桑植縣舉辦20xx年衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管員培訓(xùn)班，來(lái)自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兩百多名協(xié)管員和村級(jí)信息員參加培訓(xùn)。

　　此次培訓(xùn)就衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管巡查文書(shū)規(guī)范、信息報(bào)告、工作稽查及業(yè)務(wù)考核辦法等內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)�？h衛(wèi)計(jì)執(zhí)法局各股室負(fù)責(zé)人分別就醫(yī)療機(jī)構(gòu)與傳染病管理、公共場(chǎng)所衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生等內(nèi)容，用PPT的方式給大家進(jìn)行了授課，傳授了現(xiàn)場(chǎng)巡查的`技巧與要點(diǎn)，并對(duì)在20xx年度國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目績(jī)效考核中，各協(xié)管單位暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了分析指正。

　　此次培訓(xùn)，提高了衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管員和村級(jí)信息員對(duì)日常衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管、信息報(bào)送等工作業(yè)務(wù)知識(shí)和工作方法的理解，推進(jìn)全縣衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務(wù)，保障人民群眾健康權(quán)益。

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　　為促進(jìn)心理健康教師身心健康和諧發(fā)展，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，將心理輔導(dǎo)技術(shù)落實(shí)到學(xué)生心理教育之中，更好地維護(hù)和指導(dǎo)學(xué)生筑牢心理安全防護(hù)墻，5月20日，市第十四中學(xué)小學(xué)部組織教師參加線(xiàn)上心理健康教育培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)由國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、中學(xué)心理學(xué)正高級(jí)教師孫曉青主講。孫老師圍繞教師的心理狀況、教師壓力緩解之對(duì)策、家校及師生溝通藝術(shù)和教師的情商修煉等方面展開(kāi)詳細(xì)講解。答疑環(huán)節(jié)，孫老師就學(xué)生心理健康教育中的難點(diǎn)問(wèn)題及心理教育策略工作和教師進(jìn)行了交流。

　　孫老師從心理學(xué)的`專(zhuān)業(yè)角度，結(jié)合真實(shí)的案例剖析了教師壓力緩解對(duì)策和家校及師生溝通藝術(shù)，講解過(guò)程深入淺出，貼近實(shí)際，老師們虛心聽(tīng)講，獲益匪淺。

　　理想就在崗位上，信念就在行動(dòng)中。心理健康教師引領(lǐng)著學(xué)生的心理健康教育，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校將在今后工作中持續(xù)開(kāi)展教師心理健康教育培訓(xùn)，提升學(xué)校心理育人水平，凝聚心理育人合力，共同助力校園心理健康教育工作平穩(wěn)向上發(fā)展。

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　　20xx年12月14日下午，東城區(qū)衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所前門(mén)天壇社區(qū)監(jiān)督科衛(wèi)生監(jiān)督員帶領(lǐng)天壇社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的10名衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管員開(kāi)展了20xx年第四季度衛(wèi)生協(xié)管員工作例會(huì)及實(shí)地巡查培訓(xùn)。

　　此次培訓(xùn)應(yīng)衛(wèi)生協(xié)管員們的要求，主要針對(duì)美容美發(fā)場(chǎng)所進(jìn)行。在參與實(shí)地巡查培訓(xùn)的3家美容美發(fā)單位，監(jiān)督員沒(méi)有采取傳統(tǒng)的講解授課模式，而是讓協(xié)管員們按照自己平時(shí)開(kāi)展巡查時(shí)的工作方式進(jìn)行，監(jiān)督員再進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。例如：檢查公共場(chǎng)所公示欄上的健康證時(shí)，不僅要看其是否公示，還要看看其公示的`健康證是否在有效期內(nèi)。諸如此類(lèi)的問(wèn)題，監(jiān)督員都進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。隨后，監(jiān)督員帶領(lǐng)協(xié)管員一起，檢查了上述單位洗消間的衛(wèi)生情況，特別對(duì)清洗消毒設(shè)備設(shè)施能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)進(jìn)行了檢查。

　　此次培訓(xùn)既是對(duì)前次協(xié)管員例會(huì)反饋建議的落實(shí)，也是對(duì)衛(wèi)生協(xié)管巡查工作的現(xiàn)場(chǎng)考查。通過(guò)這次培訓(xùn)，協(xié)管員們更加明確了巡查工作的內(nèi)容和開(kāi)展程度。大家紛紛表示，會(huì)更加認(rèn)真仔細(xì)的開(kāi)展衛(wèi)生協(xié)管工作，與監(jiān)督員一起為轄區(qū)百姓的公共衛(wèi)生健康保駕護(hù)航。

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　　為全面貫徹《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》文件精神，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，提升幼兒園管理團(tuán)隊(duì)信息素養(yǎng)，提升教師信息化教學(xué)能力，我園召開(kāi)了“西城幼兒園教師應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修操作培訓(xùn)”會(huì)議。

　　本次會(huì)議由園長(zhǎng)主持，就信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施目標(biāo)和園內(nèi)工作思路等進(jìn)行簡(jiǎn)單扼要闡述，強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)應(yīng)用提升工程2.0開(kāi)展的重要性和必要性。

　　園長(zhǎng)對(duì)校本研修方案進(jìn)行了詳細(xì)的.解讀，結(jié)合我園實(shí)際情況，明晰了開(kāi)展校本研修的實(shí)施方案及其各項(xiàng)要求。

　　通過(guò)培訓(xùn)，提升了幼兒園信息化管理團(tuán)隊(duì)的信息化和校本研修培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)力，幫助幼兒園明晰了提升工程2.0項(xiàng)目開(kāi)展的要求和整體目標(biāo)。相信在信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修的春風(fēng)沐浴下，我園全體教師的教學(xué)水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力將會(huì)提高一個(gè)層次。

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　　為進(jìn)一步提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，依據(jù)“xx市名師工作室理事會(huì)”2.0工程培訓(xùn)要求和學(xué)校信息化建設(shè)工作，xx年xx縣教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程培訓(xùn)項(xiàng)目如火如荼地展開(kāi)了。

　　首先，學(xué)校沈xx副校長(zhǎng)在培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)議上對(duì)本次學(xué)習(xí)進(jìn)行詳細(xì)布置。數(shù)學(xué)研修組長(zhǎng)、市級(jí)名師工作室主持人馮xx主任在研修群對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行解讀說(shuō)明，并鼓勵(lì)大家積極參與研究交流、努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。

　　馮xx主任要求每個(gè)人根據(jù)學(xué)校混合式教學(xué)環(huán)境自由選定若干能力點(diǎn)進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)并上報(bào)組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)撰寫(xiě)數(shù)學(xué)坊研修計(jì)劃。數(shù)學(xué)坊全員參與并根據(jù)綠色數(shù)學(xué)坊的研修計(jì)劃認(rèn)真、積極地撰寫(xiě)個(gè)人研修計(jì)劃。

　　在研修學(xué)習(xí)中，每一位老師都投入了極大的熱情，充分利用假期時(shí)間來(lái)進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看課程視頻，以積極的態(tài)度對(duì)待坊主布置的每一項(xiàng)任務(wù)。

　　xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程數(shù)學(xué)研修工作坊，以提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性為目的.，推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂的改進(jìn)，圍繞提升數(shù)學(xué)課堂的生命力，以研促教，打造快樂(lè)優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課堂，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程教學(xué)有機(jī)融合。

　　數(shù)學(xué)工作坊在信息技術(shù)能力提升2.0工程的道路上，在工作室主持人馮xx主任帶領(lǐng)下，不忘初心、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、扎實(shí)研修、砥礪前行！

　　線(xiàn)上觀摩示范課簡(jiǎn)報(bào) 18

　　xx月xx日上午，xx市xx小學(xué)開(kāi)展了《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》語(yǔ)文教研組推進(jìn)校本研訓(xùn)活動(dòng)。

　　此次活動(dòng)由學(xué)校教導(dǎo)處組織，會(huì)議希望全體教師能?chē)?yán)格對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研，認(rèn)真參加培訓(xùn)。教導(dǎo)處趙xx主任進(jìn)行培訓(xùn)，副校長(zhǎng)朱永會(huì)分享了經(jīng)驗(yàn)微能力制作和作業(yè)提交。

　　活動(dòng)針對(duì)《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》如何提交認(rèn)證材料進(jìn)行培訓(xùn)，從微能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)到線(xiàn)下作業(yè)的提交要點(diǎn)，培訓(xùn)如何達(dá)標(biāo)，做好成果展示，避免誤操作等幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解。要求老師們認(rèn)真研讀能力點(diǎn)材料的'提交指南和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己所選的能力點(diǎn)，繼續(xù)打磨高質(zhì)量完成作業(yè)。

　　接著，朱永會(huì)分享了自己培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，因每個(gè)微能力點(diǎn)材料提交的提交指南和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，她結(jié)合自己所選的能力點(diǎn)探索學(xué)習(xí)后，對(duì)所包含了教學(xué)工具的如何使用、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄片段、教學(xué)資源、案例描述、教學(xué)反思等內(nèi)容，她向大家推薦了很多方便實(shí)用又先進(jìn)高效的軟件和小程序。如：“問(wèn)卷星”的制作使用、技術(shù)支持的課題導(dǎo)入、方法指導(dǎo)等。老師們邊聽(tīng)邊記，信息技術(shù)強(qiáng)大的功能讓老師們大開(kāi)眼界。

　　最后要求全體教師認(rèn)真完成《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，取其精華，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的前沿引領(lǐng)，不僅讓老師們經(jīng)歷了一次信息觀念的洗禮，為老師們的教育教學(xué)工作注入了源頭活水。借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，老師們將繼續(xù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并注重實(shí)踐，持之以恒，不斷更新教育理念，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　線(xiàn)上觀摩示范課簡(jiǎn)報(bào) 19

　　為推進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修實(shí)施，推動(dòng)校本研修應(yīng)用實(shí)踐，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合。黃圃鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師以組為單位，在6月13日至17日一周內(nèi)開(kāi)展了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修研課活動(dòng)。

　　研修活動(dòng)分三組開(kāi)展，分別是語(yǔ)言領(lǐng)域組、科學(xué)領(lǐng)域組和社會(huì)領(lǐng)域組�；顒�(dòng)中，各組長(zhǎng)先組織組員們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修中制作微課的知識(shí)進(jìn)行磨課，確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程和應(yīng)用技術(shù)手段等，并推出執(zhí)教人選。然后，各小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)展示。語(yǔ)言領(lǐng)域組、科學(xué)領(lǐng)域組和社會(huì)領(lǐng)域組分別由譚錦燕、吳聰妍和黃國(guó)誼三位老師為大家展示了語(yǔ)言活動(dòng)《跑跑鎮(zhèn)》、科學(xué)活動(dòng)《1和許多》、社會(huì)活動(dòng)《珍惜水資源》。三位老師通過(guò)動(dòng)畫(huà)、視頻、游戲等生動(dòng)有趣的`方式展示了教學(xué)活動(dòng)，信息技術(shù)的應(yīng)用讓孩子們從視覺(jué)上豐富了孩子感知和認(rèn)知，充分感受到教學(xué)活動(dòng)中的趣味性，也讓教師們領(lǐng)略到如何更好地將信息技術(shù)融入到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒積極參與課堂活動(dòng)，有效地提升了活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量。課后，全體教師根據(jù)信息技術(shù)應(yīng)用的特點(diǎn)進(jìn)行了集體評(píng)課，大家相互討論、各抒己見(jiàn)，進(jìn)一步的思想碰撞，對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用又有了更深入的認(rèn)識(shí)。

　　通過(guò)為期一周的研修活動(dòng)，使教師們懂得如何把網(wǎng)絡(luò)研修中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教師信息技術(shù)與教學(xué)融合能力的提升。相信通過(guò)我們老師的不懈努力，信息技術(shù)與教學(xué)融合的時(shí)代即將到來(lái)。

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　　xx年xx月xx日，我校組織教師參加了線(xiàn)上示范課觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。

　　示范課涵蓋多個(gè)學(xué)科，授課教師們展現(xiàn)出高超的教學(xué)技巧。在教學(xué)過(guò)程中，他們充分利用線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)的功能，如互動(dòng)白板、實(shí)時(shí)問(wèn)答等，增加了與學(xué)生的互動(dòng)。例如，xx課上，教師通過(guò)有趣的動(dòng)畫(huà)引入課題，瞬間吸引了學(xué)生的注意力。

　　觀摩教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，詳細(xì)記錄教學(xué)環(huán)節(jié)、方法和策略。課后的'交流討論中，大家紛紛表示收獲頗豐。此次活動(dòng)為教師們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有助于改進(jìn)我們的線(xiàn)上教學(xué)模式。

　　線(xiàn)上觀摩示范課簡(jiǎn)報(bào) 21

　　近期，線(xiàn)上示范課觀摩活動(dòng)順利開(kāi)展，眾多教師積極參與其中。

　　這些示范課呈現(xiàn)出豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)形式。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在課程設(shè)計(jì)中巧妙地安排了小組討論環(huán)節(jié)。以xx課為例，教師提前發(fā)布討論話(huà)題，學(xué)生分組在線(xiàn)交流，教師適時(shí)引導(dǎo)，這種模式激發(fā)了學(xué)生的思維。

　　線(xiàn)上觀摩打破了時(shí)空限制，方便教師們隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。不少教師表示，將把學(xué)到的'新方法運(yùn)用到自己的課堂中，如優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、增強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)等，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果，為我校線(xiàn)上教學(xué)注入新活力。

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　　xx于xx年xx月xx日舉行了線(xiàn)上示范課觀摩，這是一次極具意義的教學(xué)研討活動(dòng)。

　　示范課中，教師們精心準(zhǔn)備的教學(xué)課件令人印象深刻。他們將復(fù)雜的.知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為直觀的圖像、圖表和動(dòng)畫(huà)，使學(xué)生更易理解。比如在xx示范課中，對(duì)于xx的講解，通過(guò)動(dòng)態(tài)演示，讓抽象概念變得清晰。

　　教師們還善于運(yùn)用案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。整個(gè)觀摩過(guò)程，教師們?nèi)褙炞ⅲe極思考如何改進(jìn)自己的教學(xué)。通過(guò)這次活動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的經(jīng)驗(yàn)共享，為進(jìn)一步提升我校線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

　　線(xiàn)上觀摩示范課簡(jiǎn)報(bào) 23

　　在xx年xx月xx日，我校組織的線(xiàn)上示范課觀摩活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，為教師們帶來(lái)了一場(chǎng)教學(xué)盛宴。

　　示范課展示了先進(jìn)的教學(xué)理念，注重以學(xué)生為中心。教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)及時(shí)收集學(xué)生的疑問(wèn)，并給予針對(duì)性解答。在xx示范課中，教師設(shè)置了多樣化的.練習(xí)題，根據(jù)學(xué)生的答題情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

　　同時(shí)，示范課強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科融合，拓寬了學(xué)生的視野。觀摩教師們深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到要打破學(xué)科界限，豐富教學(xué)內(nèi)容。此次活動(dòng)推動(dòng)了我校教師對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的深入探索，為教學(xué)創(chuàng)新提供了方向。

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　　此次線(xiàn)上示范課觀摩活動(dòng)于xx年xx月xx日舉行，吸引了我校大批教師參與。

　　示范課的教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊且高效。從課程導(dǎo)入到知識(shí)講解、課堂練習(xí)、總結(jié)歸納，每一步都環(huán)環(huán)相扣。教師們善于利用線(xiàn)上資源，引入優(yōu)質(zhì)的.課外資料拓展學(xué)生知識(shí)面。在xx示范課中，教師分享了相關(guān)領(lǐng)域的前沿研究成果，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。

　　交流環(huán)節(jié)中，教師們分享了自己的觀摩心得，提出了改進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)的建議。這次活動(dòng)加強(qiáng)了教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促使大家共同成長(zhǎng)，為打造更優(yōu)質(zhì)的線(xiàn)上課堂而努力。