幼兒園線上家園共育信息簡(jiǎn)報(bào)

2024-06-27 簡(jiǎn)報(bào)

　　在當(dāng)今社會(huì)生活中，簡(jiǎn)報(bào)的使用頻率逐漸增多，簡(jiǎn)報(bào)不是一種文章的體裁。因?yàn)橐环莺?jiǎn)報(bào)，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。一般簡(jiǎn)報(bào)是怎么制定的呢？下面是小編收集整理的幼兒園線上家園共育信息簡(jiǎn)報(bào)范文，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園線上家園共育信息簡(jiǎn)報(bào) 篇1

　　為了使家長(zhǎng)更多地了解幼兒園，與幼兒園產(chǎn)生更好地互動(dòng)，創(chuàng)造家園共育的有利條件。同創(chuàng)幼兒園于11月23日上午10點(diǎn)，分別在各班教室召開了本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

　　在家長(zhǎng)會(huì)中，各班教師都向家長(zhǎng)介紹了學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活、游戲的目標(biāo)及要求，又分別根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的溝通與指導(dǎo)。大班是幼兒園與小學(xué)銜接階段，大班老師詳細(xì)地介紹了孩子及家長(zhǎng)該做哪些準(zhǔn)備工作、以及需要互相配合的一些具體要求內(nèi)容等。中班老師以照片、視頻等形式向家長(zhǎng)呈現(xiàn)了孩子們?cè)趫@的真實(shí)狀態(tài)，并對(duì)家長(zhǎng)的.提問(wèn)進(jìn)行一一解答。小班老師則把孩子在園十四周的情況以一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的事例呈現(xiàn)，這些事例引來(lái)了家長(zhǎng)們會(huì)心的笑容，也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園生活表示放心。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)拉近了幼兒園與家庭之間的距離，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園自主、和諧的教育理念有了更深的了解。一切為了孩子，為了孩子的一切，幼兒園、家長(zhǎng)和老師都在不懈地努力著，相信孩子們?cè)谶@樣的合力下定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

　　幼兒園線上家園共育信息簡(jiǎn)報(bào) 篇2

　　中班上學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)順利的召開了，家長(zhǎng)工作一直是我們工作的重點(diǎn)，關(guān)系到我們以后工作的順利開展，園所和老師們做了充足的邀請(qǐng)準(zhǔn)備，我們中二班全體幼兒家長(zhǎng)全部參加了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)大部分都是爸爸或媽媽，家長(zhǎng)們都很準(zhǔn)時(shí)的，有的還提前到了，可以看出家長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議的重視程度。

　　孩子們經(jīng)過(guò)小班一個(gè)學(xué)期的幼兒園的學(xué)習(xí)生活以后，比以前懂事多了，作息時(shí)間有規(guī)律了，吃飯不用喂了，會(huì)唱歌了，對(duì)自己著裝更加注重整潔了，每天會(huì)自己穿衣。穿鞋、刷牙、開闊了知識(shí)面，會(huì)講普通話了等等，總之，各方面的`能力都有了很大進(jìn)步。這次家長(zhǎng)會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面，都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。

　　通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判�，制定了工作的目�?biāo)。通過(guò)本次活動(dòng)的開展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性，以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子，和同年齡段孩子的差異�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。

　　總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得非常成功，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好！家長(zhǎng)們都認(rèn)真的填寫了家長(zhǎng)反饋材料。足以說(shuō)明，家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，今后與家長(zhǎng)攜手共進(jìn)，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

　　此次家長(zhǎng)會(huì)的開展，通過(guò)與家長(zhǎng)進(jìn)行零距離的交流。家長(zhǎng)能更加理解教師的工作，為幼兒園下一步開展工作做好了鋪墊，同時(shí)在真誠(chéng)、真實(shí)的基礎(chǔ)上讓家長(zhǎng)的顧慮最小化。增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師的信任。

　　會(huì)后還有許多家長(zhǎng)跟老師進(jìn)行了單獨(dú)的交流溝通，這次家長(zhǎng)會(huì)給我印象最深的是，家長(zhǎng)們的整體素質(zhì)較高。他們?cè)谒枷肷嫌兄芨叩恼J(rèn)識(shí)，能重視孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的缺點(diǎn)，并注重孩子各方面能力的培養(yǎng)。相信在廣大家長(zhǎng)的關(guān)心和配合下，老師的努力下，我們中二班的幼兒、老師、家長(zhǎng)都能相處得十分的和諧、愉快！

　　幼兒園線上家園共育信息簡(jiǎn)報(bào) 篇3

　　開學(xué)半個(gè)多月，我班召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，有13名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)中除了有孩子的父母，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì)議。

　　開家長(zhǎng)會(huì)，是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在園的情況。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問(wèn)把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)幼兒的第一任教師，家長(zhǎng)的'一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒，所以只有我們幼兒園教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合，才會(huì)共同努力，共同進(jìn)步，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。為了讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在園得情況，在本次家長(zhǎng)會(huì)中，我主要向家長(zhǎng)做了以下幾點(diǎn)的講述：

　　1、班級(jí)管理情況。

　　比如說(shuō)現(xiàn)在有的幼兒來(lái)上學(xué)是三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣幼兒不僅學(xué)不上東西，而且還會(huì)養(yǎng)成不喜歡上學(xué)的壞習(xí)慣，所以就這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述。還講了，從開學(xué)到現(xiàn)在表現(xiàn)一直很好的幼兒，進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)還需要努力的幼兒，進(jìn)行了鼓勵(lì)。

　　2、家長(zhǎng)需要配合的問(wèn)題。

　　比如說(shuō)：幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象，家長(zhǎng)和我們老師應(yīng)該怎樣做，幼兒的自理能力，幼兒園開展的活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒積極的參加。

　　3、教學(xué)內(nèi)容。

　　主要講了一下這一學(xué)期，我們上的課程，學(xué)習(xí)的東西。

　　4、請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)做育兒心得交流。

　　家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)都非常的支持，而且在家長(zhǎng)會(huì)期間都，非常認(rèn)真地在聽，看到家長(zhǎng)們這么認(rèn)真，這么支持我們的工作，通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，又促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與交流，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)。通過(guò)這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。

　　在今后的工作中，我們要更積極地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。

　　幼兒園線上家園共育信息簡(jiǎn)報(bào) 篇4

　　為了讓家長(zhǎng)能更好地了解幼兒園的工作、了解幼兒園的教育，走進(jìn)班級(jí)，理解并主動(dòng)配合老師的工作，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的聯(lián)系，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子。20xx年8月30日，丹霞鎮(zhèn)板橋幼兒園召開了一次非常有意義的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)分兩大流程，第一部分是幼兒園所有老師及家長(zhǎng)在幼兒園操場(chǎng)上集中召開全園家長(zhǎng)會(huì)，第二部分是各位老師及家長(zhǎng)到個(gè)班級(jí)召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。早上八點(diǎn)半開始家長(zhǎng)們陸續(xù)到班級(jí)里簽到之后到操場(chǎng)上指定位置有序排列坐好，家長(zhǎng)會(huì)于上午九點(diǎn)鐘正式開始。

　　全園家長(zhǎng)會(huì)主要有園長(zhǎng)發(fā)言和分管幼兒園安全的教師發(fā)言，園長(zhǎng)主要對(duì)幼兒園的整體工作以及教育目的、教育方法等方面跟家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。用通俗易懂的語(yǔ)言讓家長(zhǎng)理解幼兒園的教育教學(xué)，幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的目的，也對(duì)家長(zhǎng)們的家庭教育提出了殷切希望，希望家園共育為孩子的一生打下一個(gè)良好的.基礎(chǔ)。分管安全教育的老師主要從安全的各個(gè)方面作了要求，讓家長(zhǎng)明白安全大于一切，由于孩子的年齡特點(diǎn)，需要家長(zhǎng)和老師隨時(shí)注意孩子的安全以及隨時(shí)為孩子排除安全隱患。

　　全園集中家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，各班教師組織本班家長(zhǎng)陸續(xù)到班級(jí)中進(jìn)行班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。各班老師在自我介紹之后，從介紹班級(jí)基本情況、幼兒在園一日生活、保育工作、教育教學(xué)工作、教育政策等等各方面作了說(shuō)明。另外從衛(wèi)生保健、孩子是否有過(guò)敏食物、家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題、需要家長(zhǎng)配合的事情等各方面與家長(zhǎng)做了深入的交流和探討，并在班級(jí)中選出了家長(zhǎng)委員會(huì)成員、家長(zhǎng)伙食委員會(huì)成員參與管理幼兒園的一些事物，為孩子提供更好的服務(wù)。

　　家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我園還召開了家長(zhǎng)委員交流會(huì)以及家長(zhǎng)伙食委員交流會(huì)，首先對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)伙食委員會(huì)成員的功能及職責(zé)做了簡(jiǎn)單的介紹。另外就幼兒園園服的定制、幼兒的伙食、幼兒園的教育教學(xué)等各個(gè)方面與家委會(huì)成員進(jìn)行了交流。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)在各位老師精心的準(zhǔn)備以及各位家長(zhǎng)踴躍參與下取得了圓滿的成功，拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離，也讓老師和家長(zhǎng)彼此的身上學(xué)到了許多，增進(jìn)了彼此的溝通，這一切都是因?yàn)槲覀冇泄餐哪繕?biāo)，就是把孩子教育好。在將來(lái)的日子里我們都會(huì)遵守我們的辦園承諾，給孩子家一樣的溫暖，給孩子父母一樣的愛(ài)，讓孩子在我園真正體會(huì)到我園全體教職員工給予孩子父母一樣的愛(ài)、家一樣的溫暖。實(shí)現(xiàn)家園共育，讓孩子在愛(ài)和溫暖的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)！

　　幼兒園線上家園共育信息簡(jiǎn)報(bào) 篇5

　　一、全面性

　　首先，我班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率達(dá)到90%以上。

　　其次，家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容非常全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來(lái)的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。

　　再次，凡是我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。

　　二、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性

　　1.此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。

　　2.本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過(guò)托班和新生兩種類型進(jìn)行展開交流。因?yàn)榭紤]到行為習(xí)慣這一塊還是有些差異的'，新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(zhǎng)配合改正。

　　三、氣氛活躍，形成互動(dòng)，有特色

　　此次家長(zhǎng)會(huì)，我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(zhǎng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自己的學(xué)生時(shí)代，在老師的帶領(lǐng)下，一會(huì)兒放開學(xué)起了全腦數(shù)學(xué)，一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè)乎。也就是通過(guò)家長(zhǎng)的親身體會(huì)來(lái)理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和意義。

　　幼兒園線上家園共育信息簡(jiǎn)報(bào) 篇6

　　家庭是幼兒勞動(dòng)教育的主陣地，勞動(dòng)習(xí)慣能培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心、主動(dòng)性，為了更好地達(dá)到家園共育的效果。20XX年12月19日集美區(qū)濱海幼兒園邀請(qǐng)了集美大學(xué)心理學(xué)周鳴副教授開展“幼兒勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)”的線上家長(zhǎng)講座。

　　周教授通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的案例與理論相結(jié)合，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的重要性，凡是孩子們能夠做得事情，我們決不能包辦代替，鼓勵(lì)家長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子參與家庭勞動(dòng)。深入淺出的`為大家講解早期勞動(dòng)教育對(duì)幼兒成才素質(zhì)的影響、以及家庭中我們?cè)撊绾稳ラ_展勞動(dòng)教育，從勞動(dòng)教育的誤區(qū)及方式方法等方面作了精彩的闡述，引導(dǎo)家長(zhǎng)從平凡的生活點(diǎn)滴做起，通過(guò)家園共育，幫助幼兒形成正確的的勞動(dòng)觀，幫助幼兒建立正確的勞動(dòng)心理，讓孩子在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的發(fā)展。

　　周教授為我們帶來(lái)了一個(gè)內(nèi)涵深刻、內(nèi)容豐富的知識(shí)講座，家長(zhǎng)和老師聽了講座后，紛紛表示受益良多，對(duì)于幼兒勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)有了更明確、更深層的理解與感悟。本次講座為培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)、提升幼兒勞動(dòng)能力方面提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，有助于我們家園之間在勞動(dòng)教育方面取得進(jìn)一步的共識(shí)，有利于促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展!

　　幼兒園線上家園共育信息簡(jiǎn)報(bào) 篇7

　　家庭是幼兒園的重要合作伙伴，為進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒教育中的重要作用，切實(shí)增強(qiáng)家園合作，提高教育的針對(duì)性，實(shí)效性。使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和班級(jí)教學(xué)管理有整體性了解，為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展?fàn)I造寬松和諧的教育氛圍，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。

　　中班是幼兒園教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。老師們分別從孩子從入園的前后變化，本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、安全工作紀(jì)活動(dòng)等方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，重點(diǎn)分享幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，家長(zhǎng)如何配合才能達(dá)到高效率、高質(zhì)量的家園共育。

　　大班則以幼小銜接為主題，幫助家長(zhǎng)們梳理了幼小銜接的準(zhǔn)備工作，以“讓孩子做好上小學(xué)的準(zhǔn)備”為主題展開互動(dòng)，教師解疑答惑，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合做好即將進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備工作，更好地支持幼兒邁向新的.旅程。

　　隔屏不隔愛(ài)，家長(zhǎng)會(huì)傳遞著老師們對(duì)每位孩子的用心與關(guān)愛(ài)。別樣的線上“相聚”，拉近了幼兒園、老師與家庭之間的距離。家長(zhǎng)的配合與支持，讓教育有了溫度，相信在大家共同關(guān)心與呵護(hù)下，孩子們一定能堅(jiān)實(shí)邁好人生的每一步臺(tái)階，健康快樂(lè)的度過(guò)一個(gè)五彩斑斕的童年生活。

　　幼兒園線上家園共育信息簡(jiǎn)報(bào) 篇8

　　溫暖始于相遇，溝通利于相知。20XX年10月11日，楊莊幼兒園以班級(jí)為單位召開了新學(xué)期線上家長(zhǎng)會(huì)。老師與家長(zhǎng)相聚云端，通過(guò)視頻相互交流，為家園共育締結(jié)更堅(jiān)實(shí)的紐帶。

　　前期，老師們認(rèn)真研討確定主題，精心準(zhǔn)備積極調(diào)試，確保家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到最佳效果。家長(zhǎng)會(huì)上，老師們結(jié)合本學(xué)期的各項(xiàng)工作向家長(zhǎng)們進(jìn)行了全面介紹，同時(shí)各年級(jí)組老師還針對(duì)不同的年齡段孩子發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。小班老師以“自主適應(yīng)——小進(jìn)步大成長(zhǎng)”為主題，向家長(zhǎng)介紹了孩子們開學(xué)近一個(gè)月的成長(zhǎng)情況，并針對(duì)“如何緩解孩子入園分離焦慮”提出相應(yīng)的教育建議。中班老師則以行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成為切入點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞“良好交往習(xí)慣的培養(yǎng)”與家長(zhǎng)展開了熱烈的討論。大班老師引領(lǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子生活自理、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面的習(xí)慣培養(yǎng)與能力發(fā)展，旨在共同為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)蘊(yùn)含契機(jī)的教育環(huán)境，為孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　本次線上家長(zhǎng)會(huì)在真誠(chéng)、融洽的氛圍中圓滿結(jié)束，不僅加強(qiáng)了家園之間的'有效溝通，保障了家庭與幼兒園教育的一致性，還對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作順利開展起到了積極的促進(jìn)作用。楊莊幼兒園也將以此為契機(jī)，持續(xù)開展多種形式的家園共育活動(dòng)，促進(jìn)孩子們不斷健康成長(zhǎng)。

　　幼兒園線上家園共育信息簡(jiǎn)報(bào) 篇9

　　為了營(yíng)造更好的家園共育氛圍，讓家長(zhǎng)感受到幼兒園和家庭之間的溝通交流，徐涇第三幼兒園于20XX年10月13日晚7點(diǎn)召開了線上家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)“隔空”互動(dòng)。

　　大班的老師們通過(guò)本班幼兒本月情況介紹、大班課程介紹、幼兒一日環(huán)節(jié)照片展示等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，通過(guò)老師的介紹與照片的展示，讓不能進(jìn)入校園的家長(zhǎng)也直觀的.看到了幼兒一日在園的情況，了解了幼兒的生活與學(xué)習(xí)。

　　家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽老師，家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)們積極給予老師本次云端家園交流會(huì)的反饋。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)搭建起了良好的家園溝通平臺(tái)，有利于家園教育合力的形成。

　　幼兒園線上家園共育信息簡(jiǎn)報(bào) 篇10

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”家園溝通是幼兒園的重要工作，在疫情背景下，幼兒園與家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的教育面臨新的挑戰(zhàn)，如何做好家園共育工作成為目前我們急需解決的問(wèn)題。10月31日上午，花園口幼兒園開展了“疫情背景下如何有效地開展家園共育工作”的線上教研活動(dòng)。

　　各班班主任結(jié)合當(dāng)下面臨家園共育的現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)歸納，在家園共育工作中老師有諸多的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有些許的困惑和疑問(wèn)。在困惑交流與解答環(huán)節(jié)，各位老師主要圍繞“如何發(fā)揮家長(zhǎng)的積極性、主動(dòng)性，參與并支持幼兒園的各項(xiàng)工作”“共探疫情期間存在的典型問(wèn)題”等困惑展開討論。老師們講困惑、說(shuō)經(jīng)驗(yàn)、提想法，一邊線上交流，一邊用心記錄筆記，將自己的收獲形成學(xué)習(xí)心得，收獲滿滿。教師們從家園互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，商討出了要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開展有針對(duì)性溝通的'新舉措、和行之有效的好方法。

　　本次線上教研活動(dòng)，解決了我園老師在疫情停課期間對(duì)幼兒居家生活的指導(dǎo)的困惑，同時(shí)也強(qiáng)化了家園共育中家長(zhǎng)、幼兒、教師三者良性互動(dòng)的觀念。面對(duì)疫情，沉淀自我，用專業(yè)為自己賦能。期待開學(xué)歸來(lái)時(shí)，你我合力共成長(zhǎng)。

　　幼兒園線上家園共育信息簡(jiǎn)報(bào) 篇11

　　伴隨著孩子們一天天的成長(zhǎng)，充滿歡樂(lè)的20XX年即將結(jié)束，迎來(lái)嶄新的20XX年，為了讓家長(zhǎng)們更多的.了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，也為了對(duì)于家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的理解與支持的感謝。在20XX年1月21日，因?yàn)橐咔榈脑颍胱佑變簣@各班線上召開了家長(zhǎng)會(huì)。

　　為了本次家長(zhǎng)會(huì)的順利開展，園長(zhǎng)多次調(diào)度安排，教師們認(rèn)真對(duì)待，孩子們每天活動(dòng)豐富。

　　線上匯報(bào)展示在歡聲笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)隔屏不隔愛(ài)，微信的相約，釘釘?shù)南嗑郏瑸榧覉@溝通開啟了新的模式，也為家長(zhǎng)和老師們架起了一座珍貴的橋梁，家園攜手才能更好的促進(jìn)幼兒教育，讓我們共同為孩子的健康快樂(lè)而努力！我們?nèi)w教職員工再次感謝大家這一年來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合。

　　雖然離春節(jié)還有些時(shí)間，但是請(qǐng)?zhí)崆敖邮苡變簣@的春節(jié)祝福：20XX年世事變幻、時(shí)光流轉(zhuǎn)，祝愿“幸福、平安、快樂(lè)、健康”永遠(yuǎn)伴隨您左右，祝您在20XX年里，平安喜樂(lè)、萬(wàn)事順意，愿我們的孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)！

　　幼兒園線上家園共育信息簡(jiǎn)報(bào) 篇12

　　進(jìn)入中班下學(xué)期，小朋友們都長(zhǎng)大了很多，不僅僅是看到的身體上面的成長(zhǎng)，還有各個(gè)方面的成長(zhǎng)與進(jìn)步。相反通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)了許多家長(zhǎng)，尤其是爺爺奶奶外公外婆，還是像小班一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們的孩子。于是我們針對(duì)中班幼兒的'一些發(fā)展特征與可能存在的一些問(wèn)題展開今天家長(zhǎng)會(huì)。由于疫情特殊的原因，本學(xué)期我們與家長(zhǎng)們開展了線上家長(zhǎng)會(huì)“與春天相約，邂逅愛(ài)與責(zé)任”。在正式家長(zhǎng)會(huì)前，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了軟件調(diào)試，一起熟悉了它的各項(xiàng)功能。

　　家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)“疫情防控不放松”、“中班下學(xué)期幼兒生活、學(xué)習(xí)的變化”、“優(yōu)秀家長(zhǎng)代表”、“本學(xué)期重點(diǎn)工作安排”、“安全、保健宣傳”、“溫馨提醒”等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解到疫情下家園溝通不同與其重要性，使家園教育達(dá)成一致，幫助家長(zhǎng)了解現(xiàn)階段中班下學(xué)期幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，以及自己孩子現(xiàn)階段的發(fā)展階段，幫助家長(zhǎng)知曉正確、科學(xué)的育兒知識(shí)，使家長(zhǎng)掌握爭(zhēng)取的育兒方式。

　　在活動(dòng)中，我們結(jié)合幼兒一日生活中的照片、視頻，讓家長(zhǎng)更直觀地了解了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)。其次，我們請(qǐng)三位家長(zhǎng)分享了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，多多媽媽還與其他家長(zhǎng)分享了自己最近遇到的問(wèn)題，以及自己的解決方法。但是由于是線上會(huì)議，家長(zhǎng)的討論減少了，對(duì)于問(wèn)題的發(fā)表也減少了，下次家長(zhǎng)會(huì)需要進(jìn)行改進(jìn)。