小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)簡報(bào)

2024-03-29 簡報(bào)

　　在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，說到簡報(bào)，大家肯定都不陌生吧，簡報(bào)具有簡、精、快、新、實(shí)、活和連續(xù)性等特點(diǎn)。那要怎么寫好簡報(bào)呢？下面是小編整理的小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)簡報(bào)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)簡報(bào) 1

　　在教育“面向每一個(gè)兒童”的觀念指導(dǎo)下，殘疾兒童的學(xué)習(xí)問題日益突出，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人，學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生，并使每個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。

　　為深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，在我校開展隨班就讀工作，它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。

　　一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個(gè)別幫助。擔(dān)任“隨班就讀”工作的老師，工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛學(xué)生，對這些學(xué)生付出了更多的愛心。制定個(gè)別化教案，在課堂教學(xué)過程中對學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵(lì)，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系……

　　二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，配備了專門的老師，積極、穩(wěn)妥地開展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范。

　　三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識和基本勞動(dòng)技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì)生活，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

　　四、學(xué)校配備了專門老師，指導(dǎo)本校隨班就讀工作的開展，老師不定期到有隨班就讀學(xué)生的班級聽課，直接與學(xué)生談話，與班主任、任課老師探討隨班就讀的課堂策略、隨班就讀的教育補(bǔ)償?shù)葐栴}。

　　五、對教師進(jìn)行培訓(xùn)，要求教師適應(yīng)新的要求。隨著教育的發(fā)展，對特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識，為此，學(xué)校挑選出一些教師進(jìn)行特殊教育的培訓(xùn)，使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、教育科研能力在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的'提高。并在學(xué)校中開展特殊兒童和殘疾人的全納性教育。

　　六、在學(xué)校教育中，要求教師熱情關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尤其對特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛護(hù)，不能歧視特殊學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，取得進(jìn)步。

　　七、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的管理。由校長主管，分管校長專管，年級組長監(jiān)管，具體落實(shí)到班主任、任課老師的管理形式，加強(qiáng)了心理咨詢室、資源教室的管理和運(yùn)用，每周安排兩次對隨班生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，要求教師在備課中定出分層目標(biāo)，關(guān)注隨班生。

　　八、對特殊學(xué)生的教育堅(jiān)持因材施教，提供合適的教育，在課堂教學(xué)過程中，要面向全體學(xué)生教學(xué)，又能兼顧特殊學(xué)生的需要，充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能，對于缺陷部分實(shí)施補(bǔ)救教學(xué)，對他們進(jìn)行有效的幫助。

　　小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)簡報(bào) 2

　　當(dāng)我們每天開開心心地在學(xué)校上課時(shí)，卻有那么一群孩子由于身體原因選擇了另一條艱辛的求學(xué)之路~殘疾兒童學(xué)校。他們選擇了在這里綻放人生的光芒！為了學(xué)習(xí)文化知識，為了也能和別人一樣共享一片藍(lán)天白云，他們不怕困難，努力學(xué)習(xí)。在六一兒童節(jié)來臨之際，為了給殘疾兒童送去溫暖，讓他們度過一個(gè)美滿快樂的六一兒童節(jié)，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部、文藝部特聯(lián)合學(xué)生部、女生部及物流協(xié)會(huì)一起舉辦迎‘六一’，關(guān)注殘疾兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

　　5月30日下午，在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部、文藝部的帶領(lǐng)下，大家來到殘聯(lián)，同其他參加此次活動(dòng)的單位：荊門市義工聯(lián)、荊楚理工學(xué)院陽光互助協(xié)會(huì)、荊門電視臺(tái)記者一起為孩子們送去溫暖。在活動(dòng)中我經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院捐贈(zèng)價(jià)值200元的圖書教材作為孩子們的節(jié)日禮物。在隨后的活動(dòng)中我院同學(xué)帶去了精彩的文藝表演，孩子們被歡樂的氣氛感染也為我們表演了他們的節(jié)目，之后我們?yōu)楹⒆觽冋�、清掃、裝飾了教室房間，讓他們可以在更寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，給他們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)場所。

　　在之后的自由活動(dòng)時(shí)間里，同學(xué)們帶著孩子們親切玩耍，或說、或笑、或跑、或鬧場面好不溫馨熱鬧！時(shí)間過的.真快！不一會(huì)活動(dòng)就接近尾聲了，但是從同學(xué)們的表情可以看出大家不愿離開，仿佛就在這個(gè)下午我們就已經(jīng)與孩子們結(jié)下了深刻的感情！孩子們的那天真可愛又略帶憂傷的樣子已深深刻在我們的心里，他們是那樣的惹人憐愛！我們真的好想給與他們更多的關(guān)愛讓他們可以更快樂的成長！

　　從孩子們天真燦爛的笑容中，我們看到了他們的歡樂，他們的笑容就是我們最大的快樂。我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院會(huì)繼續(xù)積極組織參加獻(xiàn)愛心的活動(dòng)，為需用關(guān)愛的群體送去我們的一份真情、一份溫暖。

　　小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)簡報(bào) 3

　　曾經(jīng)看到這樣一句話：每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果，沒有絕對完美的存在。有的人缺陷比較大，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芳�；蛟S就是這樣，上帝一個(gè)不經(jīng)意的玩笑，讓有的人在來到這個(gè)世界時(shí)就與常人不同。

　　他們像是折翼的鳥兒，像是遲開的花兒，上帝奪走了他們平凡的童年，但好在他們并沒有因?yàn)樘厥舛屍叩耐曜兊脝我�，他們在他們的世界里單純的快樂著�?/p>

　　在欣頤養(yǎng)老院有一群孩子，他們是特殊的，每個(gè)孩子身上都有著不同的身體障礙；他們是堅(jiān)強(qiáng)的，用笑容告訴我們，他們的堅(jiān)持和樂觀；他們是天使降落在世上的`星星。

　　20xx年6月2日，六一兒童節(jié)的第二天，萬家居陽光公益服務(wù)隊(duì)攜手路小學(xué)一年級三班的學(xué)生一起前往欣頤養(yǎng)老院，和那里的孩子們一起度過一個(gè)快樂的六一路小學(xué)的學(xué)生們帶來了他們的節(jié)目，我們團(tuán)隊(duì)的愛心小天使們也帶去了舞蹈，孩子們看著節(jié)目，吃著的各類水果和零食，臉上掛著滿滿的笑容。

　　其實(shí)，他們跟其他孩子一樣，也是祖國的花朵，他們也許也會(huì)因?yàn)樘焐巷w過的飛機(jī)而興奮，也會(huì)被電閃雷鳴嚇到，唯一不同的是他們需要們拼盡全力想像個(gè)正常人一樣生活，如果社會(huì)可以給他們多一些關(guān)愛，會(huì)不會(huì)彌補(bǔ)上帝對他們的不公呢？關(guān)愛特殊兒童，傳遞愛心善舉，他們因?yàn)橛心銈�，才不孤�?dú)

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　　今年中心對外活動(dòng)開展的較豐富，有很多領(lǐng)導(dǎo)單位慰問及檢查、兄弟單位及各縣區(qū)的業(yè)務(wù)開展交流，比如有安醫(yī)大二附院康復(fù)科教授蒞臨授課，有省輔具中心的工作指導(dǎo)，有市發(fā)改委助殘日慰問，有市林業(yè)局節(jié)日慰問，市政協(xié)及潁州區(qū)政協(xié)的慰問調(diào)研，也有省出生缺陷救助基金會(huì)的幾次暖冬捐贈(zèng)等等。

　　在家長學(xué)校方面，有諾爾康及奧地利公司的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有消防安全知識的講座，有中心開展的兒童保健講座，也有各部門專業(yè)教師的家長培訓(xùn)。

　　今年的'助殘日開展了多樣化的活動(dòng)，有深入困難兒童家庭慰問、有深入學(xué)校慰問、有深入孤兒院慰問，也有在中心舉辦了大型兒童集體生日會(huì)，期間配合了市殘聯(lián)在清河廣場舉行宣傳活動(dòng)。

　　在今年暑假調(diào)休期間，中心組織舉辦了全體教職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教職工的業(yè)務(wù)能力。

　　在扶貧日來臨之際，中心舉行了集體捐贈(zèng)活動(dòng)，教職工們踴躍參與，為扶貧工作貢獻(xiàn)力量。

　　在年末，中心迎接了省惠殘民生工程考核組和市民生辦及各縣市區(qū)的年終考評，得到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。

　　在新的一年里為了更好的宣傳中心惠殘民生工程工作，各部門積極組織開展多樣化活動(dòng)并上報(bào)活動(dòng)信息，通過宣傳，讓更多的人了解我們從事的工作，同時(shí)通過普及我們開展的工作讓更多的殘疾兒童受益。

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　　活動(dòng)現(xiàn)場進(jìn)行了座談與宣講，宣講殘疾人自強(qiáng)不息、走出家庭、突破身心障礙、融入并接觸社會(huì)的先進(jìn)事跡;參加活動(dòng)的人員一起參觀體驗(yàn)了社區(qū)殘疾人康復(fù)站、社區(qū)科普中心和圖書室等。孩子們觀看了新奇的科普模型，平日里沉默的他們開心地叫著，表達(dá)著興奮之情。家長們透露，面對智力殘疾的.孩子，他們在愧對孩子的同時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理;平日里逛商場、去公園，在普通人家很常見的休閑娛樂活動(dòng)，這些孩子的家長都很少會(huì)主動(dòng)帶孩子參與。

　　此次活動(dòng)，讓家長感受到與孩子一起嬉戲、一起成長的欣喜與快樂，更增進(jìn)了情感交流。通過一系列活動(dòng)，讓智力殘疾人不斷突破身心障礙，鼓勵(lì)更多的智力殘疾人及家長繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“不拋棄、不放棄”的精神;倡導(dǎo)廣大群眾為“特奧日”服務(wù)，為智力殘疾人提供幫助，以實(shí)際行動(dòng)理解、尊重、關(guān)心、幫助他們及其家庭，讓他們和健康群眾一樣，共享燦爛雨露陽光，享有正常人格尊嚴(yán)，過上幸福美好的生活。

　　活動(dòng)結(jié)束后，市殘聯(lián)工作人員還走訪慰問了3名智障兒童，并送上節(jié)日慰問品;為腦癱患兒家長開展康復(fù)知識講解，針對腦癱孩子的治療和康復(fù)情況進(jìn)行現(xiàn)場答疑;鼓勵(lì)腦癱兒童家長正確認(rèn)識并面對孩子的缺陷，關(guān)注孩子的成長和康復(fù)。

　　通過開展本次“特奧日”活動(dòng)，幫助智力殘疾人更好地融入社會(huì)，增強(qiáng)了他們的自信，進(jìn)一步提升了全社會(huì)對殘疾人群體的關(guān)注程度，營造了關(guān)愛殘疾人和支持特奧運(yùn)動(dòng)事業(yè)發(fā)展的良好社會(huì)氛圍。

　　小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)簡報(bào) 6

　　“小康路上不掉隊(duì)一人”這是中國政府的莊嚴(yán)承諾，關(guān)愛幫助弱勢群體的生產(chǎn)生活是各級黨和政府不可推卸的責(zé)任，文峰鄉(xiāng)開展多種幫扶活動(dòng)，幫助殘疾人自立自強(qiáng)，增強(qiáng)殘疾人對未來生活的勇氣和自信。

　　一、成立組織，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。成立由鄉(xiāng)殘聯(lián)、城建、勞保、民政等多個(gè)部門組成的'領(lǐng)導(dǎo)小組，鄉(xiāng)黨委書記任組長，統(tǒng)一安排部署落實(shí)幫扶行動(dòng)。

　　二、制定政策，開展幫扶活動(dòng)。做好信息收集工作，深入殘疾人家庭，關(guān)心關(guān)注殘疾人生產(chǎn)生活情況，掌握困難信息，結(jié)合實(shí)際的制定幫扶措施，將幫扶成效落到實(shí)處。

　　三、落實(shí)行動(dòng)，幫助殘疾人自立自強(qiáng)。通過典型帶動(dòng)、技能培訓(xùn)、資金支持、項(xiàng)目開發(fā)、一對一結(jié)對幫扶等多種措施幫助生活困難的殘疾人樹立對生活的信心。

　　四、完善制度，推動(dòng)幫扶長效機(jī)制建設(shè)。總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn)，針對不足，及時(shí)做好完善工作。舉一反三，加強(qiáng)幫扶制度建設(shè)，構(gòu)建幫扶長效機(jī)制。

　　通過此次活動(dòng)，幫助了一大批生活困難的殘疾人，樹立了他們對未來生活的自信心，提升了人民群眾的幸福感，加強(qiáng)了政府和人民的血肉聯(lián)系。

　　小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)簡報(bào) 7

　　連日來，市區(qū)一些社區(qū)及愛心人士紛紛開展清涼行動(dòng)，鳳凰橋社區(qū)給在室外工作的志愿者和城管隊(duì)員送飲用水、西瓜、人丹等，杭集社區(qū)愛心志愿者李響連續(xù)10多天給當(dāng)?shù)氐?殘疾人送西瓜，城北鄉(xiāng)日間照料中心每天免費(fèi)供應(yīng)綠豆湯……

　　鳳凰橋社區(qū)緊臨瘦西湖景區(qū)和宋夾城景區(qū)，為確保景區(qū)的文明形象，社區(qū)每天安排10名志愿者和10名城管隊(duì)員在路上、路口等處維持秩序、勸導(dǎo)文明。近日持續(xù)高溫，這些人員仍然正常堅(jiān)守崗位，為幫助他們防暑降溫，鳳凰橋社區(qū)從本月中旬就啟動(dòng)夏日送清涼活動(dòng)，每天下午，社區(qū)人員到路上、路口等處，給他們送上飲用水、西瓜、人丹、花露水等防暑物品，“我們會(huì)一直送到高溫天結(jié)束�！�

　　杭集愛心志愿者李響則牽掛著當(dāng)?shù)貧堄褎?chuàng)業(yè)園的殘疾人，從本月初開始購買西瓜，不定時(shí)給他們送去。“這些殘疾人行動(dòng)不方便，天氣又熱，我買西瓜送過去，省得他們再出去買。我一般隔幾天送一次，一次送四五個(gè)，基本保證他們每天有西瓜吃�！崩铐懻f，下月如果繼續(xù)高溫會(huì)再送。

　　城區(qū)一些社區(qū)的助餐點(diǎn)，也圍繞防暑降溫動(dòng)腦筋。鴻福社區(qū)城北鄉(xiāng)日間照料中心每天有幾十位老人在這里代餐。最近，該中心每天都煮好一大桶綠豆湯，免費(fèi)供應(yīng)給老人飲用，同時(shí)在飲食上也以清淡為主，確保老人吃好。邗溝社區(qū)樂齡助餐點(diǎn)每天提前打開空調(diào)，讓代餐的老人一來就享受到清涼的環(huán)境。

　　小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)簡報(bào) 8

　　5月16日是全國助殘日，“尊老愛幼、扶弱助殘”是我們中華民族由來已久的傳統(tǒng)美德。為推動(dòng)我隨班就讀工作的全面發(fā)展，讓殘疾學(xué)生感受到老師的關(guān)心和同學(xué)的幫助，營造和諧文明進(jìn)步的校園環(huán)境，我校在20XX年5月14日開展了以“你我牽手，共享未來”為主題的全國助殘日活動(dòng)。

　　5月13日下午，大面小學(xué)校長劉萬均、副校長XXX及資源教室、隨班就讀老師XXX、XXX帶領(lǐng)隨班就讀學(xué)生共同閱讀繪本《我愛你，中國》和《好朋友》。隨班就讀學(xué)生通過繪本學(xué)習(xí)更加了解中國的過去和現(xiàn)在的發(fā)展，在培養(yǎng)了學(xué)生閱讀和口語表達(dá)能力的同時(shí)也激發(fā)了他們濃濃的愛國之情。

　　5月14日下午各班開展主題班隊(duì)會(huì)教育活動(dòng)。班隊(duì)會(huì)上，老師和小老師們向同學(xué)們介紹了一些殘疾人在生活中的困難，以及一些殘疾人的先進(jìn)事跡。同時(shí)，學(xué)生還通過體驗(yàn)“單手穿衣”活動(dòng)，親身的體驗(yàn)到了肢體障礙給生活帶來的不便。加深了對殘疾人的了解，培養(yǎng)了尊重、關(guān)心和幫助殘疾人的'品質(zhì)，也讓全校學(xué)生學(xué)會(huì)感恩現(xiàn)在擁有的幸福生活。

　　與此同時(shí)，在我校的特教資源室還開展了一場新鮮有趣的手工活動(dòng)。在資源室、隨班就讀教師XXX和XXX的指導(dǎo)下，隨班就讀學(xué)生親自動(dòng)手嘗試了永生花DIY和手工皂的制作。在這項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們充分發(fā)揮自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過視覺、聽覺、嗅覺和觸覺來豐富對生活的認(rèn)知和體驗(yàn)�；顒�(dòng)結(jié)束后，資源室還代表學(xué)校為隨班就讀學(xué)生贈(zèng)送了學(xué)習(xí)和繪畫工具等慰問品。

　　本次活動(dòng)立足與讓全部學(xué)生了解和關(guān)愛殘疾人，重點(diǎn)關(guān)注隨班就讀殘疾學(xué)生的文化需求，豐富其精神家園。通過一系列的活動(dòng)幫助殘疾兒童更好的被接納，更加熱愛生活。

　　小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)簡報(bào) 9

　　為了培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心和社會(huì)責(zé)任心，弘揚(yáng)人道主義精神。XXX小學(xué)以全國殘疾預(yù)防日為契機(jī)，開展以“殘疾預(yù)防，從兒童早期干預(yù)做起”為主題的宣傳教育活動(dòng)。

　　XXX小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部向少先隊(duì)員們宣傳殘疾預(yù)防核心知識和《國家殘疾預(yù)防行動(dòng)計(jì)劃》，提高隊(duì)員們的認(rèn)識，樹立從我做起，自覺預(yù)防殘疾的意識，同時(shí)大力宣傳殘疾預(yù)防相關(guān)法規(guī)、政策，宣傳黨和國家對殘疾預(yù)防的重視和支持，提高殘疾預(yù)防的.意識，營造重視殘疾預(yù)防、防范致殘風(fēng)險(xiǎn)的氛圍。

　　各中隊(duì)還通過召開主題班隊(duì)會(huì)、開展繪畫創(chuàng)作、征文比賽、云端倡議等活動(dòng)引導(dǎo)少先隊(duì)員們學(xué)習(xí)預(yù)防殘疾的發(fā)生。同時(shí)活動(dòng)培養(yǎng)了隊(duì)員們慈善博愛、關(guān)愛他人、同情幫助弱者，團(tuán)結(jié)互助的道德情操。

　　這次活動(dòng)，讓少先隊(duì)員從幫助身邊的殘疾人做起，與殘疾人真誠交朋友，讓殘疾人感受社會(huì)的溫暖；從小事做起，自覺維護(hù)無障礙設(shè)施，方便殘疾人生活；帶動(dòng)家人和身邊人積極參加扶殘助殘活動(dòng)，在全社會(huì)弘揚(yáng)和諧友愛、平等互助的良好風(fēng)尚。

　　小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)簡報(bào) 10

　　12月3日是一年一度的“國際殘疾人日”。扶殘助殘一直以來都是XXX小學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)良風(fēng)尚，為進(jìn)一步營造尊重、理解、關(guān)心、幫助殘疾人的新觀念和良好氛圍，今天學(xué)校組織黨員教師代表、大隊(duì)部優(yōu)秀少先隊(duì)員來到特教部開展了以“關(guān)愛殘疾人讓世界充滿愛”的主題助殘活動(dòng)。

　　你知道嗎？XXX小學(xué)特教部有這樣一群孩子，面對生活的不幸，他們不得不直面人生的挫折。但他們依然盡力微笑，渴望命運(yùn)溫柔以待。

　　“今天班里來了許多我們不認(rèn)識的老師和小哥哥姐姐，他們都穿著統(tǒng)一的紅馬甲，看起來就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。接下來他們真的像火焰一樣，給我們帶來了冬日里的溫暖。他們陪我們聊天、唱歌、跳舞、做游戲，最后我們彼此還交換了禮物。我們真的好開心，真希望今后他們能經(jīng)常來。”

　　“有時(shí)，我們也常常希望大家可以理解我們，老師和同學(xué)可以接受我們，多陪我們說說話。可以有人陪我看書、寫字、畫畫，可以陪我們看這個(gè)世界上的一草一木，盡管我們可能只是對著它們發(fā)呆。雖然我們不知道怎么回應(yīng)你們，但是我們知道你們陪伴我們時(shí)，表達(dá)出來的是愛！”

　　希望通過此次活動(dòng)，希望黨員老師能積極發(fā)揮模范帶頭作用，以后經(jīng)常來特教部坐一坐。也希望XXX小學(xué)的同學(xué)們能在這次幫助殘疾人的過程中，不斷培養(yǎng)關(guān)心他人、扶助弱者的愛心。最后希望大家一起齊心合力努力營造出理解、尊重、愛護(hù)、幫助殘疾人的.和諧校園。

　　12月3日是國際殘疾人日，愿每一個(gè)生命都不會(huì)被怠慢，希望有人能用愛來溫暖這些群體。愿時(shí)光清淺，許你們一世安然。

　　12月3日是“世界殘疾人日”，為了讓學(xué)生了解“世界殘疾人日”的意義，增強(qiáng)學(xué)生的愛心意識，從小培養(yǎng)他們關(guān)愛社會(huì)弱勢群體的情感，12月3日，XXX區(qū)XXX小學(xué)開展了“關(guān)愛殘疾人日”主題教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，在老師的指導(dǎo)講解下學(xué)生們了解了“世界殘疾人日”的由來和意義，通過觀看有關(guān)殘疾人的圖片和視頻，組織學(xué)生模擬失明、失臂、失啞等原因給生活帶來的不方便，讓學(xué)生了解殘疾人的生活情境，體驗(yàn)生活的困難。通過給孩子們講述一些勵(lì)志殘疾人的事跡，觀看殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)視頻等活動(dòng)，讓學(xué)生了解殘疾人身殘志不殘的堅(jiān)強(qiáng)意志。

　　通過此次活動(dòng)，同學(xué)們知道了應(yīng)該如何對待殘疾人、關(guān)心幫助殘疾人，知道了要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，去體驗(yàn)人與人之間相互理解、相互尊重、相互關(guān)心的重要性。

　　小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)簡報(bào) 11

　　殘疾兒童同樣是祖國的花朵，學(xué)校作為一個(gè)大家庭應(yīng)該給殘疾兒童已溫暖來撫慰手上的心靈。在全國助殘日來臨之際，第四小學(xué)為進(jìn)一步弘場中華民族團(tuán)結(jié)友愛、扶殘助弱的傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。組織開展了為殘疾兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

　　活動(dòng)現(xiàn)場，第四小學(xué)利用學(xué)校的“博愛超市”為捐贈(zèng)殘疾兒童書包、文具盒、本筆等學(xué)習(xí)用品，并為他們精選了適合孩子們閱讀的書籍，并詳細(xì)了解殘疾兒童的學(xué)習(xí)、生活情況，鼓勵(lì)他們樹立信心、樂觀生活、好好學(xué)習(xí)、立志成才。隨后，第四小學(xué)還為孩子們表演了精彩的.節(jié)目，他們用婀娜的舞步、動(dòng)聽的歌聲，詮釋出對生命的熱愛和感悟，跳出了無聲的震撼，展現(xiàn)了他們熱愛生活、樂觀向上的精神面貌，深深觸動(dòng)了現(xiàn)場所有人，精彩的表演贏得了現(xiàn)場陣陣掌聲。

　　通過此次活動(dòng)的開展，進(jìn)一步關(guān)愛了殘疾兒童，通過跟孩子們的互動(dòng)、交談，讓孩子們認(rèn)識到在日常生活中不應(yīng)該歧視殘疾人，要學(xué)會(huì)關(guān)愛殘疾人。

　　小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)簡報(bào) 12

　　今年12月3日是第XX個(gè)“世界殘疾人日”，為引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員們自覺發(fā)揚(yáng)互幫互助精神，進(jìn)一步提高主動(dòng)幫助和關(guān)心殘疾人的意識，營造充滿愛心的融合教育氛圍，XXX小學(xué)組織開展了“融入社會(huì)，擁抱陽光”的主題教育活動(dòng)。

　　主題班隊(duì)會(huì)

　　新橋小學(xué)全體少先隊(duì)員積極參與主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。班隊(duì)會(huì)上，中隊(duì)輔導(dǎo)員老師通過利用多媒體播放“世界殘疾人日”的科普宣傳片，引導(dǎo)隊(duì)員們了解“世界殘疾人日”的相關(guān)知識，讓隊(duì)員們熟悉殘疾人的生活，樹立自覺幫助殘疾人的觀念。同時(shí)，各中隊(duì)還制作了精美的手抄報(bào)參與到宣傳活動(dòng)中。

　　紅領(lǐng)巾廣播站

　　中午，學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站，向隊(duì)員們介紹了世界殘疾人日的由來以及殘疾人在社會(huì)生活工作中的`現(xiàn)狀，同時(shí)教導(dǎo)隊(duì)員們?nèi)绾闻c視力障礙者、肢體殘疾者、聾啞人等殘疾人士進(jìn)行交談、幫助等一些日常力所能及的事情。

　　手抄報(bào)

　　通過此次活動(dòng)，新橋小學(xué)的隊(duì)員們懂得了殘疾人是我們的特殊群體，他們應(yīng)該像我們一樣過著正常、幸福的生活，他們和我們生活在同一片藍(lán)天下，需要社會(huì)各屆人士對他們更多的關(guān)心、支持和幫助，讓他們過著更幸福的生活。同時(shí)也培養(yǎng)了隊(duì)員們的集體主義精神，培養(yǎng)了隊(duì)員們關(guān)心、幫助別人，勤儉節(jié)約，艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，讓隊(duì)員們從小樹立了愛心獻(xiàn)他們，真情暖人心的美好心靈。

　　小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)簡報(bào) 13

　　根據(jù)廣東省政府殘工委秘書處轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于組織開展第六次殘疾預(yù)防日宣傳教育活動(dòng)的通政知，我校師生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)通知內(nèi)容和精神，結(jié)合我校實(shí)際，開展了主題為“普及殘疾預(yù)防知識，建設(shè)健康中國”的宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全

　　本次活動(dòng)的主題是“普及殘疾預(yù)防知識，建設(shè)健康中國”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次殘疾預(yù)防日活動(dòng)給予了高度重視，專門召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，明確此次活動(dòng)由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織，把具體活動(dòng)方案發(fā)至班主任，讓班主任在思想意識上明確要求，不走形式，確�；顒�(dòng)有計(jì)劃、有秩序、有組織。本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取精神，支持和鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心他人、尊重他人、扶助弱者，營造互助互愛的家庭氛圍和和諧校園。

　　二、落實(shí)活動(dòng)，豐富多彩

　　1.每班組織一次以“殘疾預(yù)防”為主題的線上班會(huì)

　　2.每班發(fā)送關(guān)于殘疾預(yù)防為主題的校訊通信息

　　3.低年級學(xué)生完成一份以“殘疾預(yù)防”為主題的親子手抄報(bào)

　　4.學(xué)校LED屏幕滾動(dòng)播放殘疾預(yù)防日宣傳口號

　　5.通過學(xué)校公眾號向全校師生發(fā)送第六次殘疾預(yù)防日宣傳教育內(nèi)容。

　　三、活動(dòng)開展有序，效果顯著

　　我校大隊(duì)部收集相關(guān)資料，并以最切合實(shí)際的方式做宣傳工作，向家長、學(xué)生發(fā)送宣傳資料，大力宣傳講解殘疾預(yù)防知識，讓居民了解出生缺陷防控、疾病防控、意外傷害預(yù)防、工傷和職業(yè)病預(yù)防、殘疾康復(fù)等知識，營造了良好的宣傳氛圍，增強(qiáng)了公眾的殘疾預(yù)防意識。通過此次活動(dòng)，不僅樹立扶殘助殘的.新風(fēng)尚，還弘揚(yáng)了人道主義思想。同學(xué)們和老師們都表示，會(huì)盡心盡力共同營造尊重、愛護(hù)、助殘扶殘的良好校園氛圍，把這種愛心、關(guān)心延續(xù)到社會(huì)生活中，自發(fā)、自愿地關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。

　　小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)簡報(bào) 14

　　12月03日訊12月3日是“世界殘疾人日”。為培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和尊重殘疾人的良好品質(zhì)，XXX縣第二小學(xué)組織開展了以“關(guān)愛殘疾人、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”為主題的教育活動(dòng)。

　　學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站向全體少先隊(duì)員發(fā)出“關(guān)愛殘疾人、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”的倡議，讓學(xué)生們了解了世界殘疾人日的由來和意義，教育學(xué)生們尊重、關(guān)愛身邊的殘疾人，遇到殘疾人有困難時(shí)盡力幫助，為殘疾人朋友奉獻(xiàn)自己的一片愛心，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

　　各班通過主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)對學(xué)生們進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解“世界殘疾人日”的歷史，列舉殘疾人勇敢面對困難，戰(zhàn)勝困難的感人事跡，活動(dòng)最后，學(xué)生們紛紛表示，作為一個(gè)健康人，一定要向那些身殘志堅(jiān)的殘疾人朋友學(xué)習(xí)，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。

　　通過此次活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生扶殘助殘、團(tuán)結(jié)互助意識，我們應(yīng)從今天做起，從身邊的.小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓關(guān)愛的陽光照亮每個(gè)殘疾人的心靈。

　　小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)簡報(bào) 15

　　今年的8月25日是全國第xx次殘疾預(yù)防日，孝豐小學(xué)組織開展了“殘疾預(yù)防日”宣傳教育活動(dòng)。

　　8月22日上午，孝豐小學(xué)聯(lián)合孝豐鎮(zhèn)殘聯(lián)開展了以“知險(xiǎn)避險(xiǎn)，提早預(yù)防”為主題的全國“殘疾預(yù)防日”宣傳教育活動(dòng)，50余位學(xué)生和家長代表參加了此次活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)共分“交通安全常識”、“近視預(yù)防”和“手語入門”三個(gè)內(nèi)容，分別邀請了孝豐交警隊(duì)的吳大才等交警叔叔、孝豐衛(wèi)生院的朱愛琴醫(yī)生和金牌手語老師柳穎老師等專業(yè)人士前來授課。三位老師從他們的專業(yè)角度，用講解、體驗(yàn)、互動(dòng)的教學(xué)方式為孩子們和家長們帶來了3堂精彩紛呈的安全和健康教育課。

　　通過此次“殘疾預(yù)防日”活動(dòng)，不僅讓殘疾預(yù)防知識得到了進(jìn)一步宣傳，也讓學(xué)生和家長了解了生活中的一些安全常識，希望孩子們養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣和健康生活方式，能夠識別主要致殘風(fēng)險(xiǎn)，了解預(yù)防殘疾的有效方法和途徑，進(jìn)一步增強(qiáng)殘疾預(yù)防意識，減少殘疾的發(fā)生，共同擁抱健康生活。

　　小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)簡報(bào) 16

　　每年5月的第三個(gè)星期日是全國助殘日，今年助殘日活動(dòng)的主題是“鞏固殘疾人脫貧成果，提高殘疾人生活質(zhì)量”。扶殘助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了倡導(dǎo)扶殘助殘良好風(fēng)尚、營造文明進(jìn)步社會(huì)環(huán)境，在第XX個(gè)全國助殘日到來之際，XX二小組織開展了以“扶殘助殘”為主題的教育活動(dòng)，號召全體師生們積極行動(dòng)起來。

　　廣泛宣傳動(dòng)員在活動(dòng)中，學(xué)校通過校門口的LED，制作了助殘扶殘宣傳標(biāo)語滾動(dòng)播放，讓師生們了解今年助殘日活動(dòng)的'主題、目的，讓助殘活動(dòng)深入師生心中。各班召開“扶殘、助殘”主題班會(huì)，班主任老師首先向?qū)W生們介紹了全國助殘日的由來和意義，通過講述殘疾人的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解殘疾人，設(shè)身處地為他們著想，熱情幫他們解決困難，號召孩子們尊重殘疾人，關(guān)愛殘疾人，珍惜眼前，努力學(xué)習(xí)。黨群聯(lián)動(dòng)關(guān)心關(guān)愛殘疾學(xué)生學(xué)校黨支部帶領(lǐng)群團(tuán)組織認(rèn)真排查了學(xué)校殘疾學(xué)生在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)情況，以黨史教育活動(dòng)為契機(jī)，制定了黨員教師一對一幫扶計(jì)劃，并給在我校就讀的6名殘疾學(xué)生發(fā)放了一批學(xué)習(xí)、生活用品，倡導(dǎo)黨員教師、任課教師、班級同學(xué)共同關(guān)心、關(guān)愛殘疾學(xué)生，活動(dòng)得到了學(xué)生家長和廣大師生的一致好評。

　　小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)簡報(bào) 17

　　近日，XXX區(qū)XXX鎮(zhèn)XXX小學(xué)在“國際殘疾人日”來臨之際，開展了“我們都是好朋友、請讓我來幫助你”主題教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，該校通過黑板報(bào)、愛心宣傳單、校園廣播站等宣傳陣地，營造了濃郁的教育氣氛；同時(shí)，利用周一國旗下講話宣讀活動(dòng)倡議書，讓全校師生全面了解了世界殘疾人日的由來和意義。

　　同時(shí)，該校各班級舉行了主題教育班會(huì)，利用班班通認(rèn)真觀看關(guān)于張海迪、戴碧蓉、桑蘭及殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員等一系列影像資料。對于他們身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)拼搏精神，學(xué)生都為他們的精神所感動(dòng)�！拔覀円獛椭鷼埣驳腵人，不嫌棄他們……”“我奶奶中風(fēng)，我還幫她洗臉、按摩呢……”“我畫個(gè)禮物送給他們！”這是學(xué)生們的心聲，言語稚嫩而穿透心靈，令所有人為之動(dòng)容。班會(huì)氛圍溫馨、和諧，在潛移默化中為寒冷的冬季增添了濃濃暖意。

　　通過活動(dòng)的開展，同學(xué)們接受了一次愛的教育，紛紛表示，善待殘疾人，人人有責(zé)。我們要每人多一份愛心，多一份幫助，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，勤奮學(xué)習(xí)，奮力拼搏，努力成為明天的棟梁。