在一場會議中，往往需要會議記錄，會議記錄記錄著會議上重要的事情，方便人們會議這場會議有什么重要的點(diǎn)。那會議記錄要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄，僅供參考，歡迎閱讀。
班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄 1
一、校長作動員講話：
經(jīng)驗(yàn)交流是一次論述，更是一次學(xué)習(xí)，班主任教員要提高認(rèn)識，認(rèn)真對待，積極發(fā)言，通過這次交流會，希望大家取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
二、交流發(fā)言：
1、《怎樣嚴(yán)格管理班級》簡化班級制度；加強(qiáng)班委會的建設(shè)，讓班委會成為管理班級的得力助手；作為班主任，一定要用個人的學(xué)生道德特質(zhì)來感召學(xué)生。
2、《重視習(xí)慣養(yǎng)成、抓好班級管理》作為老師和授課教師，不僅要教好書，更要結(jié)合實(shí)際抓好學(xué)生的終身教育思想道德教育；班級文化氛圍很重要；班主任不僅要做好學(xué)生的工作，還要做好家長的教育工作。
3、《你還有激情嗎？》教師要愛崗敬業(yè)，愛生惜生如子，對每一位學(xué)生都要傾注極大的愛和熱情；要用一生的信念和源源不斷的激情來呵護(hù)每學(xué)生。
4、《班級管理工作要有智慧》民主管理；管理的技巧；教師威信。
5、《良好班風(fēng)的建議》重新制定明確的班級目標(biāo)，增強(qiáng)班級凝聚力；建立一支得力的班委干部隊伍是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。
6、《班級管理要“以人為本”》應(yīng)把學(xué)生看成是可變化、可變化成優(yōu)秀企業(yè)的；在學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)承認(rèn)人與應(yīng)當(dāng)人之間的方法論不同和認(rèn)知能力不同；師生是有自尊心的。
7、《作一名不斷豐富實(shí)踐性學(xué)習(xí)的班主任》統(tǒng)一思想、形成合力；確立奠定以教學(xué)質(zhì)量為中心的共識；面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善家校共教網(wǎng)絡(luò)體系。
8、確立總目標(biāo)，分解小目標(biāo)，逐一實(shí)施；堅持上班會，每周一主題，激勵學(xué)生；抓住后進(jìn)生，激勵學(xué)困生，共同努力。
9、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格；尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生；協(xié)調(diào)各科平衡；經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和較好學(xué)生家長的良好關(guān)系。
１０、《如何管理班級紀(jì)律》上課說話、遲到、早退、曠課、久拖作業(yè)、抄襲作業(yè)、考試行騙等問題的具體解決方法。
�。保薄⒆鳛榘嘀魅�，不僅熟習(xí)學(xué)生知識，而且還要用實(shí)際行動詮釋就要師愛。沒有愛就沒有家庭教育。
１２、重視班干部的選拔與管理；班級此項(xiàng)工作要抓細(xì)節(jié)；用愛心滋潤學(xué)生心田；要大度，有規(guī)矩，寬嚴(yán)適中。
１３、及時了解學(xué)生在班級的各種表現(xiàn)，教給學(xué)生后處理各種問題的.結(jié)構(gòu)性問題方法；每件事都要全力以赴地去做；不吝嗇表揚(yáng)；給學(xué)生提供更多良好提供支持的學(xué)習(xí)環(huán)境；關(guān)注學(xué)生，不以成績論學(xué)生。
14、提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)；平等就是老師親密關(guān)系和學(xué)生間的關(guān)系；民主在于班干部的管理上面；教育學(xué)生要掌握方式、方法，還要有一定的技法。
15、《春風(fēng)化細(xì)雨、潤物細(xì)無聲》嚴(yán)格要求、先發(fā)制人；慈母情懷、多留心學(xué)生；誨人不倦、經(jīng)常說教。
16、《如何搞好全校管理工作》情感教育，建設(shè)溫暖的班級基底；管理有的放矢，促進(jìn)班級體共同進(jìn)步；爭取家長配合，運(yùn)用家校聯(lián)系途徑。
三、主持人總結(jié)：
這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會大家踴躍發(fā)言，氣氛熱烈、融洽，好多老師談了自己的一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去指導(dǎo)我們以后的科研工作，希望我們通力合作的班主任同學(xué)們齊心協(xié)力，共同努力，早日把我們教會學(xué)校創(chuàng)造成一流名校。
班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄 2
會議內(nèi)容：
首先由副書記關(guān)羽昌用ppt，做了題為《成就學(xué)生“中國夢”——外國語學(xué)院班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流及培訓(xùn)會》報告。具體內(nèi)容如下：
一、道德品質(zhì)過硬化
政治素質(zhì)及品德修養(yǎng)情況，為人師表及對學(xué)生思想高中學(xué)生引導(dǎo)情況。班主任帶有須具有較高的政治覺悟，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，自立自強(qiáng)的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生工作。品德優(yōu)秀，人格高尚,心態(tài)健康陽光，追求積極向上。教學(xué)及工作經(jīng)驗(yàn)豐富，組織運(yùn)營管理能力較強(qiáng)。
二、履職盡責(zé)日常管理精細(xì)化
守校規(guī)校紀(jì)情況；凝聚力班級凝聚力和帕尼諾區(qū)榮譽(yù)感情況；班級（教室）文化建設(shè)和文化氛圍情況；班委會和團(tuán)支部隊伍建設(shè)及作用情況；對班級學(xué)生基本情況了解程度。與學(xué)生建立友好關(guān)系，形成良好的支持系統(tǒng)。
三、就業(yè)教育生命安全教育平時化
指導(dǎo)學(xué)生開展專業(yè)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、社會實(shí)踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況。幫助學(xué)生提高就業(yè)技巧和就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，把失業(yè)者教育抓在平時，抓在當(dāng)下。發(fā)動周圍的人，積極鼓勵就業(yè)學(xué)生推薦就業(yè)單位，努力推銷畢業(yè)生。同時，要加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作(人身、財產(chǎn)、消防、交通、飲食及網(wǎng)絡(luò)安全教育)，參與處置學(xué)生重大突發(fā)事件。
四、心理健康素質(zhì)教育貼心化
對學(xué)生心理狀況把握情況，要做到不把學(xué)生的心理問題當(dāng)作問題來處理。要掌握一定技巧和策略。
以良好的心理素質(zhì)和積極的成見來影響學(xué)生。班主任要有較強(qiáng)的“認(rèn)同感、親和力”，要營造良好的班集體氛圍是提高學(xué)生心理素質(zhì)的有效途徑。心理問題無小事及早發(fā)現(xiàn)促解決：家庭、同事（同學(xué)）和社會支持系統(tǒng)出問題或是個人價值觀和信仰缺失就很可能出現(xiàn)心理疾病。值得認(rèn)同的兩類學(xué)生：
第一類是性格過于內(nèi)向、很少與人交流、被班級邊緣化的學(xué)生。
第二類是情緒變化突然且較大的學(xué)生。
多管齊下發(fā)現(xiàn)問題：方法一，足夠用心，利用好各種資源，在我看來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題其實(shí)不難，最常見的方式就是和學(xué)生聊天。平時在與學(xué)生，特別是與班干部談話過程中，應(yīng)有意識地了解班級中其他教師中同的大概情況，敏銳察覺有可能產(chǎn)生心理問題的察覺學(xué)生。因此需要跟班級的學(xué)生骨干保持聯(lián)系，最好能在每個宿舍安排幾名宿舍學(xué)生骨干，以通過他們在發(fā)現(xiàn)同學(xué)情緒波動或行為反常變動時，做到心中有數(shù)并及時通知輔導(dǎo)員。方法二，要充分利用學(xué)校心理咨詢中心的資源。與輔導(dǎo)員和心理咨詢中心心理健康的教師保持聯(lián)系，是提早發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)性問題的好辦法。方法三，通過網(wǎng)絡(luò)觀察獲得學(xué)生的資訊。在信息社會，人分人與人之間的聯(lián)系方式各種類型，學(xué)生喜歡利用社交網(wǎng)絡(luò)和博客、微博等記錄生活，抒發(fā)感情，如果我們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，會讓我們的工作獲得事半功倍的效果。
五、班主任工作考核辦法形式
個人述職：在學(xué)院范圍內(nèi)，介紹個人的工作緊急狀況。
民主測評：在個人述職的基礎(chǔ)上，群眾組織有學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生教育工作辦公室成員、專業(yè)教師和學(xué)生代表參加的民主測評。
學(xué)院評價：學(xué)院黨委（黨總支）對班主任全年黨務(wù)工作做出評價。
學(xué)生滿意度調(diào)查：發(fā)放《輔導(dǎo)員工作情況高年級調(diào)查調(diào)查問卷》，以所帶學(xué)生為調(diào)查對象，對班主任工作滿意度或進(jìn)行調(diào)查。
六、班主任工作考核格次
班主任工作考核分為優(yōu)秀、良好、稱職和不稱職四種。班主任組織工作業(yè)績作為個人年度某項(xiàng)考核、提職晉級、評優(yōu)選先、進(jìn)修學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。晉升職稱時，同等條件下，有張老師經(jīng)歷者優(yōu)先。工作負(fù)責(zé)或工作失誤造成嚴(yán)重后果者，學(xué)校予以解聘。
第一點(diǎn)，班主任工作時一種義務(wù)，工作職責(zé)也較細(xì)，宏觀的大框架里，什么事都是你的，班主任確實(shí)是要走入班級，擔(dān)起責(zé)任。第二點(diǎn)，班主任是責(zé)任，要為班級、班級的每個同學(xué)負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在二十年中得到鍛煉。第三點(diǎn)，用心去做，擔(dān)起責(zé)任，努力跟學(xué)生做朋友，盡管分工不同，但是首要目標(biāo)只有一個，培養(yǎng)學(xué)生。再就是學(xué)生就業(yè)問題，要充實(shí)觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，把學(xué)生的好事裝進(jìn)心里去，有好的溝通渠道。教師們需要清楚培養(yǎng)人的方式和目的，把就業(yè)當(dāng)做大事。
學(xué)院做得好班主任組織工作一直都做的很好，積極作用專業(yè)指導(dǎo)老師對于學(xué)生有很好的引導(dǎo)作用。
一）定位與方向：要與輔導(dǎo)員的工作有所區(qū)別，做良師益友，是旗幟，班長是班級的一員。班主任和輔導(dǎo)員的溝通很極其重要，輔導(dǎo)員是擁有者的身份，班主任的角度卻不同。
二）如何做好班主任，自身缺乏英語專業(yè)的急著知識有事，但是相對于學(xué)生成長有一定的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生比作孩子一樣，體現(xiàn)自身資源的優(yōu)勢。
三）走進(jìn)學(xué)生，常交流。讓學(xué)生接納自己，多關(guān)愛學(xué)生，最為關(guān)心的是的安全問題和感情問題。
四）要做好類別引導(dǎo)，因材施教。五是要尊重學(xué)生。六是做好學(xué)生的服務(wù)工作。走進(jìn)小學(xué)生的內(nèi)心世界，對于學(xué)生的錯誤要更多的包容。七是班級建設(shè)。班風(fēng)決定一群人的特征。和諧的氛圍、歸屬感、制度上的完善畢業(yè)班還有班級的文化。
班主任是個良心活，用心去做工作。通過談話等方式更加貼近的.走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，學(xué)生需要關(guān)心，要從一點(diǎn)一滴做起，計劃跟班級每個女同學(xué)都做一次談話。班主任此項(xiàng)工作需要用心做，在學(xué)生中慢慢建立信任和感情，共同努力把班主任班主任工作搞好。
從做班主任其他工作到現(xiàn)在，思想上有了變化，心態(tài)上才也有了變化，開始是好友的心態(tài)，現(xiàn)在則更多的有點(diǎn)像對待孩子，開始參與學(xué)生中的大小事情，充分采用更好的方式去跟學(xué)生交流，網(wǎng)絡(luò)上的交流，微信、微博，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的思想動態(tài)，用學(xué)生喜歡的方式交流，會跟高中學(xué)生走的更近。心理上的關(guān)注，堅持對心理問題學(xué)生高度關(guān)注。專業(yè)老師多交流，在學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)方面投入更多。
班主任工作的是由教師的責(zé)任決定的，同輔導(dǎo)員工作有共性的地方，但是也要明確分工。輔導(dǎo)員傾向于政治體制思想意識形態(tài)教育、管理、行為培養(yǎng)，工作要講究質(zhì)量，研究工作的方式方法。班主任老師要在學(xué)生中傳遞正能量，言傳身教，跟學(xué)生交心，積極推動樂觀的對待學(xué)生。第一職責(zé)是投射愛，傳遞正能量，傾聽學(xué)生；第二職責(zé)是在專業(yè)培養(yǎng)上加大學(xué)生能力培養(yǎng)，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，崗位需求什么，培養(yǎng)什么，牢記班主任工作的職責(zé)，盡量創(chuàng)造綜合能力培養(yǎng)的機(jī)會。全院要一盤棋，齊心協(xié)力進(jìn)一步提高提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，拿出一個比較合理、可行性強(qiáng)的計劃。同時自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，縮小時代的差距，減小與學(xué)生溝通的距離，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)生共同進(jìn)步。
班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄 3
時間xx年12月16日
地點(diǎn)三樓會議室
參加人員韓校長、蘇校長、班主任老師
主持人蘇校長
內(nèi)容
一、校長作動員講話
經(jīng)驗(yàn)交流是一次總結(jié)，更是一次學(xué)習(xí)，班主任教師要提高認(rèn)識，認(rèn)真對待，積極發(fā)言，通過這次交流會，希望大家取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
二、交流發(fā)言
1、《怎樣嚴(yán)格管理班級》簡化班級制度；加強(qiáng)班委會的建設(shè)，讓班委會成為班主任管理班級的得力助手；作為班主任，一定要用個人的道德魅力來感召學(xué)生。
2、《重視習(xí)慣養(yǎng)成、抓好班級管理》作為班主任和授課教師，不僅要教好書，更要結(jié)合實(shí)際抓好學(xué)生的思想道德教育；班級文化氛圍很重要；班主任不僅要做好學(xué)生的工作，還要做好家長的工作。
3、《你還有激情嗎？》教師要愛崗敬業(yè)，愛生惜生如子，對每一位學(xué)生都要傾注極大的愛和熱情；要用一生的信念和源源不斷的激情來呵護(hù)每一位學(xué)生。
4、《班級管理要有智慧》民主管理；管理的技巧；教師威信。
5、《良好班風(fēng)的建議》制定明確的班級目標(biāo)，增強(qiáng)班級凝聚力；建立一支得力的班委干部隊伍是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。
6、《班級管理要“以人為本”》應(yīng)把學(xué)生看成是可變化、可變化成優(yōu)秀人才的；在學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)承認(rèn)人與人之間的基礎(chǔ)不同和認(rèn)知能力不同；學(xué)生是有自尊心的'。
7、《作一名不斷豐富實(shí)踐性學(xué)習(xí)的班主任》統(tǒng)一思想、形成合力；確立以教學(xué)質(zhì)量為中心的共識；面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善家校共教網(wǎng)絡(luò)體系。
8、確立總目標(biāo)，分解小目標(biāo)，逐一實(shí)施；堅持上班會，每周一主題，激勵學(xué)生；抓住后進(jìn)生，激勵學(xué)困生，共同努力。
9、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格；尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生；協(xié)調(diào)各科平衡；經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。
１０、《如何管理班級紀(jì)律》上課說話、遲到、早退、曠課、久拖作業(yè)、抄襲作業(yè)、考試作弊等問題的具體解決方法。
�。保薄⒆鳛榘嘀魅�，不僅教給學(xué)生知識，而且還要用實(shí)際行動詮釋師愛。沒有愛就沒有教育。
�。保病⒅匾暟喔刹康倪x拔與管理；班級工作要抓細(xì)節(jié)；用愛心滋潤學(xué)生心田；要大度，有規(guī)矩，寬嚴(yán)適中。
�。保�、及時了解學(xué)生在班級的各種表現(xiàn)，教給學(xué)生處理各種問題的方法；每件事都要全力以赴地去做；不吝嗇表揚(yáng)；給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；關(guān)注學(xué)生，不以成績論學(xué)生。
14、提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)；平等就是老師和學(xué)生間的關(guān)系；民主在于班干部的管理上；教育學(xué)生要掌握方式、方法，還要有一定的技巧。
15、《春風(fēng)化細(xì)雨、潤物細(xì)無聲》嚴(yán)格要求、先發(fā)制人；慈母情懷、多留心學(xué)生；誨人不倦、經(jīng)常說教。
16、《如何搞好班級管理工作》情感教育，建設(shè)溫暖的班級體；管理有的放矢，促進(jìn)班級體共同進(jìn)步；爭取家長配合，運(yùn)用家校聯(lián)系途徑。
三、主持人總結(jié)
這次經(jīng)驗(yàn)交流會大家踴躍發(fā)言，氣氛熱烈、融洽，很多老師談了自己的一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去指導(dǎo)我們以后的工作，希望我們的班主任老師齊心協(xié)力，共同努力，早日把我們學(xué)校創(chuàng)造成一流名校。
班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄 4
一、對班主任管理工作職責(zé)的認(rèn)識一定要到位
我擔(dān)任訓(xùn)導(dǎo)主任工作多年，一直未能尋到一條完善成熟的管理的路線，敗筆有好多，遺憾亦更多。我們到知道，班主任是學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容工作的最為最基層組織者，指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體，培養(yǎng)全面發(fā)展戰(zhàn)略的人才，具有舉足輕重的作用。記得有一位班主任曾說過一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這位班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生們不能做好，那么這個班主任一敗涂地?zé)o疑是失敗的�！蔽倚欧钸@句話，總的來說學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時刻影響著我們的每個產(chǎn)品，班主
任不經(jīng)意的一句話，可能影響到我們學(xué)生的一生；張老師無意間的一個動作，也許能讓一個不理想的班主任扭轉(zhuǎn)乾坤。我們作為與師生距離最近，接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果不幸失敗了，陪葬我們的可能出現(xiàn)是幾十個，甚至幾百個乃至上千個學(xué)生的幸福！可見，班主任在學(xué)校工作中有著不可缺少，不容替代的重要性。
二、要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生
教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的最終目標(biāo)首要目標(biāo)天職。我認(rèn)為，“有了愛便有了一切�！睈蹖W(xué)生是根本，愛學(xué)生就需要尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生確立健全，完善的人格。
人格尊嚴(yán)是平等的。我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個學(xué)生在被認(rèn)同，尊重后，他可能會有傲人驚人的潛力和張力，如我們班的一位女中學(xué)生成績很糟一直很差，六、七十分的.水平，剛出生當(dāng)同學(xué)們聽聞她剛出生五個月，就被媽媽拋棄的時候，同學(xué)們對她有些偏見，遠(yuǎn)離他，不和她做朋友，說她是個沒媽的寶寶，她變得非常地孤獨(dú)、無助，心靈上遭受了嚴(yán)重的受傷害。對此，我經(jīng)常找時間陪伴她說話、談心、鼓勵她積極推動參加各項(xiàng)活動等，促進(jìn)師生之間的愛情觀交流，很快她的成績也進(jìn)步了，話也多了，同學(xué)們對她也有了新的看法，都興奮地和她做朋友。像這種情形情況的學(xué)生我們班很多，如xx等等�？梢姡蛔鹬厥菍W(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力！其實(shí)，愛心的表現(xiàn)形式往往是通過小事具體的小事反應(yīng)進(jìn)來的。
例如：每天到校走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊。即使不坐在教室里也讓學(xué)生知道班主任已經(jīng)來了！遇到天冷天熱的時候，提醒孩子們增添衣服，上學(xué)路上是不是注意安全。每周日的晚上我孩童常常通過家校通孩子，是不是做好了充分的準(zhǔn)備。有學(xué)生感冒了，忘了吃藥，我會把采買的要和白開水放在教室，親自給學(xué)生喂藥。記得圣誕節(jié)那天，孩子們送給我好多好多贈予的蘋果。外面有華麗的包裝，我心中非常感動。我不舍得吃這些有著深深師生愛意的蘋果�。∥冶惆堰@平安果分送交發(fā)給孩子們，一行一個，每個孩子輪流咬一口。原以為一個蘋果很快被捉住吃掉，誰曾想山皮了兩圈還未吃完！原來呀，孩子們剛剛換牙，很多孩子呀剛掉，有的差一點(diǎn)，還有的剛剛露出一點(diǎn)點(diǎn)，咬不動顏值蘋果啊！看著所以孩子們吃蘋果的天真可愛的樣子，我心里涌出的幸福感真是無法用語言來形容。如果其時有相機(jī)的話，我會情不自禁的讀出來，留作最美的記憶！
那時學(xué)生的我無形中就把家長當(dāng)成了自己的孩子！以前沒有這種親切的感覺；很多時候總是有學(xué)生在乎我，常提醒我在工作中一定要注意身體。
我們作為班主任，將師愛融入生活之中，讓孩子們都能感受到老師對他們的關(guān)心和愛，在心田上建造愛的美好樓，就會有一個好的心情投入到每一天的學(xué)習(xí)生活中去。這些看起來極其平常，因?yàn)檫@是作為班主任基本要素最基本的組織工作，這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
三、善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)
每一個人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要有表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多閃光點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘。作為班主任，要擅長于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要擅于給他們信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面健康發(fā)展。我班的王龍躍，杜海波、趙凱、田哲等學(xué)習(xí)不好，可勞動非常積極。干完后的確高興地問，老師還有衛(wèi)生要干嗎？望著他們開心的樣子，我總是表揚(yáng)鼓勵他們：你們真行啊，老師特別喜歡你們的表現(xiàn)，如果在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫，就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好師生了??對待學(xué)困生，他們優(yōu)點(diǎn)的每一個優(yōu)點(diǎn)都要及時給予表揚(yáng)，學(xué)習(xí)熱情也會有較大的提高。盡管理論知識他們對技能的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度也會有了較大獨(dú)立思考轉(zhuǎn)變，因此我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)，要多激勵學(xué)生，特別是更要關(guān)愛后進(jìn)的學(xué)生。有時候我也會在班內(nèi)發(fā)火，但事后想想，有何必呢？孩子們太小了！我發(fā)火的樣子是不是維米縣看發(fā)火呀！既然有損教師的形象了。再者，這樣既傷身體，又而使班級氛圍很壓抑。其實(shí)，學(xué)生展示出不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而師生的發(fā)展學(xué)生是多方面的，只有他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了。所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧，不能學(xué)生用同一個模式去強(qiáng)烈要求學(xué)生，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教，耐心真誠的去大力推廣幼苗吧！
四、治理班級要做的“勤”
班主任要做到三勤“腳勤、眼勤、嘴勤”。要經(jīng)常走到班級班主任中去，多與學(xué)生接觸，多跟班，進(jìn)行督促檢查，檢查去觀察同學(xué)們的情況，以便及時掌握第一手陶瓷材料。另外，多找學(xué)生談心，多與家長溝通，掌握學(xué)生在家的情況，以便更多的了解孩子。使我的教育做得更具體更到位，會收到事半功倍效果。
五、治理班級要嚴(yán)
“嚴(yán)”是我的治班之道。在治理班級，維持班級穩(wěn)定中，“嚴(yán)”確實(shí)是有作用的。一方面表現(xiàn)在“嚴(yán)己”。這是僅限于班級而言的，班主任是一班之主，與學(xué)生接觸最多，一定要嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。這樣班主任工作就有說服力，才能在學(xué)生中會樹立威信，才能更好的約束學(xué)生，管理班級。另一方面，要“嚴(yán)紀(jì)”。這是針對班級和學(xué)生而言的�！皣�(yán)紀(jì)”首先制度表現(xiàn)為班級制度要賞罰分明，因?yàn)橹挥袊?yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生思想行為，維護(hù)班級的穩(wěn)定，“不以規(guī)矩?zé)o以成方圓。”為此，我專門針對制定了班級公約，班級日常檢查量化表，班志，班號班風(fēng)等名片張貼在教室內(nèi)約內(nèi)共，力求每種學(xué)生都能守紀(jì)，同時也要適當(dāng)?shù)貏?chuàng)建些有特色的班級文化，時時影響熏陶著孩子健康成長。
在嚴(yán)格的班級管理當(dāng)中，當(dāng)然還要培養(yǎng)一批一大批得力的班里，而且的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力，讓班干部在班內(nèi)共樹立威信，鼓勵他們大膽基層工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時更要嚴(yán)格要求班干部在知識，能力上取得更大進(jìn)步，力求從各方面給全班起到模范帶頭調(diào)節(jié)作用。他們就是我的左右手。對班干部工作成績也許的組織工作同時，一定要適時表揚(yáng)。比如：在我班主持的升旗儀式上所，我專門在國旗下會提名表揚(yáng)他們�？此破匠５氖虑�，實(shí)際上是對他們大加表揚(yáng)，進(jìn)而使得他們產(chǎn)生了動力，產(chǎn)生了激情，把他們培養(yǎng)成小了我們二（五）班的精英。
六、要有一顆平常心，要會自得其樂
做一名班主任不容易，做極易一名優(yōu)秀班主任更不容易。我們應(yīng)該適切顆平常心，要會從苦悶中尋求快樂，就像徐校長經(jīng)常說的：我們要快樂的教育工作，快樂的生活，凡事要換一種角度思考，合理排解自己的消極情緒，以良好的心理感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
黨務(wù)工作老師工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，充分利用和調(diào)動班級四方內(nèi)外一切教育力量，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去，才能干好這份甜蜜的“苦差事”。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任，我們每天都生活在忙碌當(dāng)中，在忙碌中生活著，但千萬要記�。荷眢w是革命的本錢，我們要學(xué)會給自己解壓！
最后，我預(yù)祝大家身體健康，工作順心！
班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄 5
時間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：會議室
與會人員：校長、教導(dǎo)主任、全體班主任
會議內(nèi)容：
去年工作的回顧：
一、班主任班級管理的有效性得到了提高；
二、規(guī)范言行，促進(jìn)德育形式和內(nèi)容的推進(jìn)
三、增強(qiáng)了安全意識，例如甲流的防控、宣傳和善后的管理工作
今年的工作重點(diǎn)：
一、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高管理工作的能力
修訂和完善《班主任工作考核方案》請大家討論，并與績效工資掛鉤。
二、加強(qiáng)班主任工作管理的常態(tài)化
加強(qiáng)四個方面的管理：
1、動態(tài)管理。
隨時掌握學(xué)生的現(xiàn)狀，實(shí)施主動管理。例如：
�。�1）教師的衛(wèi)生情況；
�。�2）學(xué)生精神面貌；
�。�3）學(xué)生上課、自習(xí)課紀(jì)律；
（4）學(xué)生的思想動態(tài)；
�。�5）學(xué)校中心活動的參與和評比；
�。�6）學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的成績。
2、臺賬管理。
�。�1）班務(wù)日志的管理。有的班主任老師對班務(wù)日志的批閱不及時，更有極少數(shù)的班主任老師半個學(xué)期之后班務(wù)日志找不到了；
�。�2）建議班主任老師建立學(xué)生的成長檔案，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案、身體檔案和思想檔案。好的要寫進(jìn)去，問題也要寫進(jìn)去，尤其是“成績不太好，紀(jì)律不太差”的學(xué)生要多家關(guān)注。
3、時間管理。
抓好關(guān)鍵時間段和常規(guī)時間的管理，有目的地管好重點(diǎn)時間和重點(diǎn)學(xué)生，班主任工作在特定的某一段時間內(nèi)要有目的，有重點(diǎn)，有結(jié)果。在常規(guī)時間的管理上，要重點(diǎn)關(guān)注課堂，尤其是小學(xué)科的課堂紀(jì)律情況。
4、常規(guī)管理的藝術(shù)化。
（1）正確出來違紀(jì)學(xué)生，不帶有色眼鏡看人。
�。�2）正確有效地批評學(xué)生，注意時間、地點(diǎn)、環(huán)境，以達(dá)到最佳的效果。
�。�3）良好班級氛圍的`創(chuàng)建，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
�。�4）良好班級輿論的營造。
�。�5）高效的班團(tuán)干部隊伍建設(shè)。
�。�6）三個層面學(xué)會（尖子生、中層生和后進(jìn)生）的管理。
三、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育
四、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育
交通安全、活動安全、住宿安全、飲食安全等
五、開好高質(zhì)量的主題班會
提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。
六、高中班主任做好學(xué)生的成長記錄袋，初中班主任做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評定。
七、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。
八、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)校園文化的常態(tài)化。
九、班主任的四個意識
責(zé)任意識、高效意識、勤奮意識、愛心意識
班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄 6
會議日期：20xx年xx月xx日
出席人員：全體班主任、教導(dǎo)處主任、校長
會議主題：開學(xué)工作布置
主持人：校長
發(fā)放材料：新班主任手冊。
會議內(nèi)容
1、宣布因女教師產(chǎn)假而調(diào)動的班主任名單。
2、關(guān)于一月份班主任費(fèi)未發(fā)放、上學(xué)期“星級班級”獎勵未到位的`幾點(diǎn)說明
3、本學(xué)期關(guān)于班主任手冊的填寫說明。
4、布置任務(wù)
�。�1）寒假家訪表格近兩天上繳教導(dǎo)處
�。�2）明天學(xué)生報到注冊，收費(fèi)注意安全
�。�3）今天下班前布置教室，寫一些祝福、歡迎詞。整體圖案鮮明活潑，收費(fèi)情況也寫在黑板上。
�。�4）以“繽紛的冬日”——豐富多彩的寒假活動為主題出一期黑板報，可以是學(xué)生的春聯(lián)、書法作品、美術(shù)作品、日記的、剪紙等
�。�5）四至六年級以“我愛我們的節(jié)日”為主題寫一篇文章，每班挑選至少1篇3月3日之前電子稿交教導(dǎo)處。
�。�6）24日收費(fèi)結(jié)束對學(xué)生進(jìn)行開學(xué)準(zhǔn)備工作教育，大掃除。10：35左右放學(xué)。
班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄 7
會議日期：20xx年xx月xx日
出席人員：全體班主任、教導(dǎo)處主任、校長
會議主題：落實(shí)計劃、從細(xì)節(jié)開始抓
主持人：校長
記錄人：
校長：
一、簡要總結(jié)2星期工作
二、簡單講一下本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)：
（一）繼續(xù)加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè)，發(fā)揮班主任的核心作用，加強(qiáng)班集體建設(shè)，推進(jìn)全員德育工作；
（二）以“四好”少年（熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。）“三會”（會休息、會自學(xué)、會健體）為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；
�。ㄈ┮詫W(xué)校文化長廊為切入點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的傳統(tǒng)美德與做人，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣；
（四）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育、生命教育，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、向上的心理品質(zhì)；
�。ㄎ澹├^續(xù)加強(qiáng)法制安全教育，共建和諧校園；
�。┘訌�(qiáng)學(xué)生的.公民意識教育，使學(xué)生具備必要的公民素質(zhì)；
（七）推進(jìn)學(xué)校的健康教育和環(huán)境教育
�。ò耍┘訌�(qiáng)家校聯(lián)系，召開家長會議、進(jìn)行家長培訓(xùn)等活動形成教育合力；
三、要做好的幾個細(xì)節(jié)
1、繼續(xù)寫好班級循環(huán)日記。
2、讓每個學(xué)生都有事情做。
3、關(guān)于學(xué)生就餐細(xì)節(jié)。
4、加強(qiáng)和家長藝術(shù)性溝通。
5、放學(xué)如何更快打掃完班級衛(wèi)生。
四、本周主要要做的兩件事：
各班利用班隊活動圍繞“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開展班隊活動，我們看課程表到時候會聽課或巡課。第二發(fā)動學(xué)生為班級添一點(diǎn)綠色。
一）安全。
1、高年級學(xué)生中如有需要騎車到校的，務(wù)必查明是否年滿12周歲，同時進(jìn)行相關(guān)安全教育，發(fā)放《交通安全告家長書》，并填寫反饋表。低年級中如有學(xué)生需要自己回家的，請班主任老師務(wù)必和家長溝通好，并簽定《學(xué)生安全承諾責(zé)任書》。
2、學(xué)生中途外出，請班主任老師務(wù)必填寫好《學(xué)生出門證》，并與家長取得聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)《學(xué)生中途離校出門制度》。
3、課間及午間，希望班主任老師加強(qiáng)教育督促，有在教室及走廊學(xué)習(xí)區(qū)域內(nèi)奔跑，特別是雨天的走廊內(nèi)，低年級班主任老師更要關(guān)注學(xué)生的安全。
二）通知。
關(guān)于本學(xué)期綜合實(shí)踐活動費(fèi)的情況匯總，下班前將“班級人數(shù)、上交活動費(fèi)人數(shù)、未交費(fèi)學(xué)生名單（注明貧困生）報教導(dǎo)處。
班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄 8
培訓(xùn)主題：班主任工作的意義職責(zé)和工作原則
培訓(xùn)時間：10月15日
培訓(xùn)地點(diǎn)：會議室
主持人：
形式：集體學(xué)習(xí)
參加人：全體班主任
隨著教育改革的日益深入，擺在我們面前的任務(wù)加重了。社會對學(xué)生的影響非常復(fù)雜，既有“正面”的，又有“負(fù)面”的，這就對班主任工作提出了更高的要求。班主任不能象過去那樣經(jīng)驗(yàn)的積累，還需要學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論知識，努力探索新時期班主任工作的客觀規(guī)律，逐步走上科學(xué)化的軌道。
1、班主任工作的意義
一所學(xué)校要完成教育，教學(xué)計劃和各項(xiàng)教育管理措施，都必須通過“班級”這個基本單位去貫徹、落實(shí)，“班級”不能僅僅是一個由坐在同一間教室里的幾十個孩子組成的松散的群體，自由散漫，形同散沙，那樣是不可能真正完成教學(xué)任務(wù)，也不能培養(yǎng)出具有優(yōu)良品德的優(yōu)秀人才，它必須是一個有領(lǐng)導(dǎo)、有目標(biāo)、有組織、有良好的班風(fēng)、班紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上的班集體，這個班集體的領(lǐng)導(dǎo)組織與創(chuàng)建者正是班主任老師。
如果把學(xué)校比作一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)由縱橫交錯的各種教育和教學(xué)渠道組成的話，那么班主任就是這個網(wǎng)絡(luò)中的一個“網(wǎng)結(jié)”。有人形象地說：“在學(xué)校，條條渠道通向班主任”實(shí)不為過。班主任既是班級的核心，又是聯(lián)絡(luò)各教育渠道的“紐帶”和“橋梁”。學(xué)校對學(xué)生德、智、體、美等的教育，都要通過班主任這個“關(guān)鍵人物”去發(fā)揮影響力，完成各種教育活動。因此，班主任是班集體的`組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的骨干力量。
2、班主任工作的作用
隨著改革開放的進(jìn)一步深入，信息技術(shù)迅猛的發(fā)展，計算機(jī)逐漸進(jìn)入溝通，上網(wǎng)已不是什么新鮮事了，學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時，不可避免的接受負(fù)面的影響。暴力、色情、西方腐朽的思想，這就要求我們自己要有正確的世界觀、人生觀、價值觀。要密切關(guān)注社會，走向每一個家庭，對來自社會、家庭的各種信息進(jìn)行鑒別、篩選協(xié)調(diào)、引導(dǎo)，形成三位一體的教育合力。班主任要處在“溝通學(xué)校與家庭、社會教育”之間聯(lián)系的主要地位上。既是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，又是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的知心朋友，對全班學(xué)生的全面發(fā)展和良好個性形成負(fù)有直接的教育責(zé)任，班主任的工作質(zhì)量，關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，班主任的一言一行，一舉一動每時每刻都在影響著學(xué)生。
3、班主任的基本任務(wù)和職責(zé)
基本任務(wù)：在校長領(lǐng)導(dǎo)下，按照素質(zhì)教育方針開展班級工作，培養(yǎng)良好班集體，全面關(guān)心，教育和管理學(xué)生，使他們身心得到全面健康發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。
核心內(nèi)容：培養(yǎng)良好班集體，搞好班級管理、教育，促使學(xué)生在集體中健康成長。
職責(zé)：根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定本校班主任的崗位職責(zé)。
4、班主任工作的原則
（一）民主性原則
全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、健康、勞動和生活情況，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。班主任的全部工作就是為了做到這兩個“全”，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。歧視任何一個學(xué)生，放棄對他的教育或只重一“育”，忽視“五育”并舉，都是違背班主任原則，就不是個好老師。
（二）正面教育原則
對學(xué)生要應(yīng)用說服教育的方法，調(diào)動各種積極因素，充分發(fā)揮榜樣的作用，切忌簡單粗暴、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
�。ㄈ釔圩鹬貙W(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生
光強(qiáng)調(diào)老師愛學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛，要愛的得法，想愛還要會愛，如果不會愛，原來想愛，后來也會變得不愛。比如父母哪有不愛子女的呢？但由于有的愛的不得法，變得溺愛子女，縱容子女，使之走上邪路，父母因此也由愛生怨，由愛生恨。
（四）要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，思想實(shí)際，個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地進(jìn)行教育。
這就要求我們選擇確定有針對性的教育內(nèi)容，提出的要求要有層次性，要采用學(xué)生喜聞樂見的教育形式、方法。比如針對某個問題的命題作文、主題班會，就某一事件提出自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行分析，討論，達(dá)到教育的目的。
�。ㄎ澹┮陨碜鲃t，言傳身教
要嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，起表率作用，俗話說：“正人先正已”，在班級工作中凡要求學(xué)生做到的自己首先要做到，并能主動要求聽取學(xué)生意見改進(jìn)工作。
�。┘w教育同個別教育相結(jié)合原則
要通過開展集體活動，如運(yùn)動會、春游等，發(fā)揮學(xué)生的特長，建立正確的集體輿論，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，自豪感，形成良好的班風(fēng)，要充分發(fā)揮集體教育的作用，對每個班級成員施加教育影響，同時要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的個性品質(zhì)。班主任工作原則是相對穩(wěn)定的，但方法是靈活多樣的。希望我們通過自己的努力，不斷學(xué)習(xí)探索、積累，提高自身素質(zhì)，創(chuàng)造出更多，行之有效的德育工作的方法和途徑，以自己出色的工作證明自己是一名合格的班主任，更是一名合格的人民教師。
班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄 9
時間：20xx年03月28日
地點(diǎn)：東莞市信息技術(shù)學(xué)校名班主任工作室
參會人員：
請假人員：
記錄：
會議內(nèi)容：
20xx年3月28日（周二下午第5、6節(jié)），本校名班主任工作室第四次會議在學(xué)生處謝培璇副主任和主持人宋曉紅老師的組織下順利召開。會上就當(dāng)前日常量化管理出現(xiàn)的問題進(jìn)一步提出具體的改善方案。以下是本次會議的主要內(nèi)容：
一、風(fēng)紀(jì)檢查
1、討論內(nèi)容：
每月的風(fēng)紀(jì)檢查中，各檢查小組對發(fā)型尤其是怪發(fā)的定性標(biāo)準(zhǔn)、指甲的檢查標(biāo)準(zhǔn)存在較大的差異和越來越嚴(yán)苛的趨勢，希望接下來的風(fēng)紀(jì)檢查中有所完善。
2、討論結(jié)果及解決方案：
對學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型做照片采集，作為模板進(jìn)行宣傳教育，以此作為檢查發(fā)型的評判標(biāo)準(zhǔn)，確保公平性、統(tǒng)一性，更便于班主任自查本班學(xué)生的發(fā)型。
關(guān)于指甲，建議適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，不要過于苛刻。同樣，也拍下幾個指甲樣板作為學(xué)校檢查和班級自查的標(biāo)準(zhǔn)。
其他方面，例如耳釘，有些學(xué)生穿了耳洞會用一根細(xì)軟的小棒插在耳洞里，檢查的時候，有些扣分，有些沒扣分，建議檢查人員明確并統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
二、班主任沙龍活動
1、討論內(nèi)容：
本學(xué)期班主任沙龍活動將按計劃展開，會議對此活動的參與對象，參與方式，主題，開展形式等做了商討。
2、討論結(jié)果：
參與對象：全體班主任
參與方式：自愿報名
主題：待定
開展形式：考慮結(jié)合團(tuán)建活動、頭腦風(fēng)暴、色彩測試、班會設(shè)計等環(huán)節(jié)設(shè)計活動。
沙龍將3節(jié)連堂，為了讓更多的班主任參與其中，視需要調(diào)整相關(guān)課程。
三、完善德育品牌的`申報資料
1、討論內(nèi)容：
陳輝先老師已擬出德育品牌申報資料的初稿，接下來需收集整理相關(guān)資料對初稿進(jìn)行細(xì)化和補(bǔ)充。
2、討論結(jié)果及解決方案：
�。�1）結(jié)合學(xué)生的三年培訓(xùn)計劃，整理出學(xué)校三年的窗口德育主題，將資料系統(tǒng)化。
�。�2）工作室各成員學(xué)習(xí)《特色與品牌》里的案例，參考案例，結(jié)合我校實(shí)際，補(bǔ)充完善申報資料。
四、部分學(xué)生沒有�；�
以班為單位統(tǒng)計好數(shù)量，到學(xué)生處領(lǐng)取。
五、校級班主任能力大賽
歡迎有參賽經(jīng)驗(yàn)的老師給新參賽老師傳授比賽心得。
六、本學(xué)期的班主任培訓(xùn)以外出學(xué)習(xí)為主，集體大型戶外拓展活動放在下半年舉行。
班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄 10
會議時間：
20xx年6月12日
會議地點(diǎn)：
幼兒園辦公室
主持人：
羅xx
出席人：
全體教職工
會議內(nèi)容：
知道用藥安全與疾病控制
1、知道用藥安全，不隨便或亂吃藥
2、不認(rèn)識的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴嘗試。
3、不吞食異物。
4、增強(qiáng)家園聯(lián)系，請家長一定要把藥品交給班主任，并說明食用劑量。
5、特別是車接接送的，一定要求家長向本班老師或跟車?yán)蠋熣f明。
6、教師在給幼兒喂藥時，一定要嚴(yán)格要求，并檢查幼兒有無帶錯大人的藥品。注意有無過期，變質(zhì)藥品。
7、教育幼兒有不舒服的情況及時向老師說明
8、要做到安全教育和保衛(wèi)工作，控制流行病、傳染病的`發(fā)生和蔓延，并做好記錄。各班級搞好消毒工作。
9、按照《中華人民共和國食品安全法》要求做好食品、飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督、管理工作。特別是飲食操作間操作規(guī)程、食堂食品留樣等。
按照《中華人民共和國傳染病防治法》要求做好疾病防治工作，重點(diǎn)是預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和流行。
- 相關(guān)推薦
【班主任經(jīng)驗(yàn)會議記錄】相關(guān)文章：
班主任會議記錄05-27
班主任會議記錄范例14篇07-07
班主任會議記錄（通用24篇）09-29
班主任會議記錄優(yōu)秀【11篇】05-30
班主任會議記錄（通用18篇）08-27
班主任經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)04-15
會議記錄06-12
會議記錄格式07-13
質(zhì)量會議記錄07-24