2014年3月1日上午，“邯鄲市xx年高三政治教師培訓(xùn)會”在XX中學(xué)舉行。培訓(xùn)會由市教科所高中政治教研員XX老師主持，邯鄲市直及各縣中學(xué)高三政治教師近百人參加了會議。與會教師聽取了曾參與教材編寫、新課標(biāo)研制的人教社編審XX老師作的精彩報告，并就教材改革、課堂教學(xué)存在的問題與XX老師進(jìn)行了現(xiàn)場交流。
XX老師的報告內(nèi)容主要概括以下幾個方面：
(一)怎樣把握政治這門課程。
(二)怎樣突出政治課德育功能。
(三)高三復(fù)習(xí)應(yīng)注意梳理的重要內(nèi)容。
(四)針對教材變化，高考備考應(yīng)如何處理。
(五)聯(lián)系時政，幫助學(xué)生分析問題。
在怎樣把握政治這門課程的性質(zhì)時，XX老師強(qiáng)調(diào)高中思想政治課要對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義的基本觀點和方法教育，幫助學(xué)生初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定思想政治素質(zhì)的基礎(chǔ)。思想政治課的自身特點是具有鮮明的社會意識形態(tài)性質(zhì)，這要求我們教師要很好地把握課程的正確價值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同我國的制度，堅持道路自信、理論自信、制度自信，樹立社會主義核心價值體系，選擇做社會主義建設(shè)者和接班人的人生道路。
他指出，思想政治課要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)，這就要教育學(xué)生做人、做好人，這涉及到政治課教育的終極目標(biāo)和價值，即要讓孩子過幸福生活。要過幸福生活，就要學(xué)會做人、做好人，做一個道德品質(zhì)高尚的人。XX老師通過若干生動的故事和親身經(jīng)歷，告訴教師要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)思想政治課學(xué)會做善事、做好人、感受愛、回報愛，回報祖國和人民。這是政治課的教育目的。
他指出，政治課要提高教育實效必須結(jié)合學(xué)生的生活，堅持三貼近原則，不能“高大全”“假大空”，這樣才能提高教育的信度和效度。教材的編寫注重實踐的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動起來，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生在課堂上動起來提供方便，通過情境探索，力求讓孩子會學(xué)。人的智慧不是教出來的而是“悟”出來的，老師教既定知識鍛煉的是學(xué)生的記憶能力，只有讓孩子“悟”出來的東西，才能獲得人生的智慧。通過討論、爭辯、選擇這些思維的碰撞，不僅可以彌補(bǔ)教材的不足，更增長了學(xué)生的智慧，提高了能力。
思想政治課作為一門課程，要以知識作支撐，但要注意兩個問題。一是，因為政治課具有培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)的功能，所以不要把課程知識化;二是，不能因為政治課具有德育功能而去知識化。所以，要通過高考復(fù)習(xí)強(qiáng)化學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行梳理、復(fù)習(xí)、記憶，并注意知識聯(lián)系與遷移。
復(fù)習(xí)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，是收獲、內(nèi)化、提升的過程。復(fù)習(xí)過程中要分清層次：第一層次要加強(qiáng)記憶，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素質(zhì);第二層次要把書讀薄，提綱挈領(lǐng)把握知識的整體結(jié)構(gòu)及內(nèi)在聯(lián)系，搭建知識間的橋梁;第三層次要把書讀厚，做到學(xué)以致用。把知識網(wǎng)絡(luò)化，做到有視野不丟點，才能得高分。
復(fù)習(xí)時，提高學(xué)生應(yīng)試能力不能忽視。政治學(xué)科命題注重與時政的聯(lián)系，選材要適當(dāng)、角度要好、答案要科學(xué)。這要求教師復(fù)習(xí)時要處理好教材與時政的關(guān)系，注意教材的變化與十八大精神的關(guān)系，注意中央提出的重要觀點，注意時政熱點。在這些方面要多做文章，既可以彌補(bǔ)教材的不足，又對學(xué)生加強(qiáng)了國家意志的訓(xùn)練。十八大精神的相關(guān)表述與四本必修教材聯(lián)系密切的要做到重點突出，著重把握，但教材中有爭議的不作為重點糾結(jié)。復(fù)習(xí)時要注意培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，借鑒歷年的高考題教給學(xué)生分析方法，然后讓學(xué)生動起來、做起來，嘗試去做，學(xué)會用知識分析實際問題，學(xué)會時政與知識相結(jié)合，提高學(xué)生知識的遷移和運用能力。
XX老師在和與會教師的交流互動中，對高考改革、教材中存在的疑點難點、按教材復(fù)習(xí)適當(dāng)拓展等8個問題進(jìn)行了一一解答，幫助教師澄清了模糊認(rèn)識，明確了復(fù)習(xí)方向。
最后，XX老師做了總結(jié)發(fā)言。她指出，這次培訓(xùn)不同于以往進(jìn)行的高考專題培訓(xùn)，而是對高三政治教師素質(zhì)的全面培訓(xùn)。她要求教師要反思學(xué)習(xí)，根據(jù)XX老師提供的思路，仔細(xì)研究，要真正去“悟”，提高高考備考復(fù)習(xí)效率和效果。各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)二輪復(fù)習(xí)的做法，包括經(jīng)驗和教訓(xùn)、復(fù)習(xí)中存在的主要問題并提出下一階段復(fù)習(xí)的計劃、方法和措施。
與會教師聽講認(rèn)真，現(xiàn)場交流氣氛熱烈，培訓(xùn)會取得了良好效果。
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