中學(xué)治理在職教師有償補(bǔ)課專題會(huì)議簡報(bào)

2024-09-21 會(huì)議簡報(bào)

　　簡報(bào)一：

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師行為，樹立良好師表形象，堅(jiān)決遏制在職教師有償補(bǔ)課現(xiàn)象，堅(jiān)決糾正人民群眾反映強(qiáng)烈的教育行風(fēng)問題，營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。12月18日上午，東營區(qū)二中召開 “嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課”專題會(huì)議，會(huì)議由劉新軍主持。

　　會(huì)上，劉新軍和教職工一起學(xué)習(xí)了《教育部治理辦關(guān)于吉林大學(xué)附屬中學(xué)部分教師有償補(bǔ)課問題調(diào)查處理情況的通報(bào)》、《山東省教育廳關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的.通知》(魯教師字〔2015〕24號)文件。他指出治理有償補(bǔ)課是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，要堅(jiān)持用中國特色社會(huì)主義理論體系特別是總書記系列重要講話精神武裝頭腦，教育引導(dǎo)廣大教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面貫徹黨的教育方針，自覺抵制有償補(bǔ)課。廣大教師要時(shí)刻銘記教書育人的歷史使命和社會(huì)責(zé)任，加強(qiáng)自我教育、自我約束、自我管理，筑牢思想防線，樹立正確的育人觀念，自覺抵制拜金主義和享樂主義等不良風(fēng)氣。

　　最后，劉新軍希望全體教職工嚴(yán)格履行教師職責(zé)，踐行“愛責(zé)任”核心價(jià)值觀，不觸規(guī)定紅線、不越雷池半步，從自身做起，自覺抵制有償家教，做一名讓家長、學(xué)生、社會(huì)認(rèn)可的“四有”好教師。

　　簡報(bào)二：

　　1月15日下午，鯉溪中學(xué)在教師會(huì)議室召開在職教師有償家教補(bǔ)課治理專題會(huì)議，金利榮校長主持會(huì)議。

　　會(huì)上，金利榮校長首先向全體教師傳達(dá)了溫教函〔20xx〕1號文件《關(guān)于開展中小學(xué)教師從事有償補(bǔ)課等行為專項(xiàng)治理工作的通知》精神，并帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)了《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)教師從事有償補(bǔ)課等行為處理辦法的通知》文件。隨后學(xué)校成立專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，由金校長任組長，并制定實(shí)施方案。會(huì)后，鯉溪中學(xué)全體教師還簽訂了鯉溪中學(xué)中小學(xué)教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作責(zé)任書，自覺抵制教師有償家教和補(bǔ)課行為。

　　簡報(bào)三：

　　為杜絕暑期有償補(bǔ)課，切實(shí)做到教書育人，為人師表，樹立人民教師的'良好社會(huì)形象， 7月22日，我校全體老師冒著高溫酷暑，借用會(huì)場，在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)專題召開了治理有償補(bǔ)課工作的推進(jìn)會(huì)。會(huì)議由集團(tuán)副校長季東同志主持，共三項(xiàng)議程。

　　季校長首先傳達(dá)了市教育局治理中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課推進(jìn)會(huì)精神。

　　接著教導(dǎo)處許愛華主任帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了《東臺市教育局關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課規(guī)定的通知》《鹽城市教育局關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)學(xué)生假期學(xué)習(xí)管理工作的意見》兩個(gè)文件

　　最后，季校長對學(xué)校治理有償補(bǔ)課工作作布置：

　　1.加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)，做好警示提醒，努力做到思想上高度重視，行動(dòng)上高度自覺。

　　2.強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)包保，加強(qiáng)巡查。

　　3.暢通舉報(bào)渠道，健全學(xué)校處理機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)查處。

　　4.堅(jiān)持疏阻結(jié)合，綜合治理，做到標(biāo)本兼治。

　　通過這次治理有償補(bǔ)課工作推進(jìn)會(huì)，老師們清楚明白：教育是奉獻(xiàn)而不是索取，教育是公益而不是功利，必須自覺抵制有償家教，履行教書育人職責(zé)。