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電子教研室工作總結(jié)

2021-11-26 工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的電子教研室工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

  20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期工作即將結(jié)束,在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下,電子教研室全體教師同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力,嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,在人員少、教學(xué)工作量飽滿的情況下,順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),并在教學(xué)改革、教研室隊(duì)伍建設(shè)、科研等方面不斷進(jìn)行著探索和實(shí)踐。歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面:

  一、教學(xué)任務(wù)完成情況

  我們教研室共有5名專職教師,1名兼職教師。6名教師都按照本學(xué)期初所制定的授課計(jì)劃圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。并在教學(xué)過(guò)程中,認(rèn)真準(zhǔn)備教案,精心講課,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,達(dá)到了預(yù)期的`教學(xué)效果。

  二、主要的教研室活動(dòng)情況

  根據(jù)學(xué)院的教學(xué)工作部署,電子教研室主要開(kāi)展了以下活動(dòng):教研室內(nèi)教師聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng);科研研討會(huì);教學(xué)體會(huì),學(xué)生反饋情況討論;教學(xué)改革研討,針對(duì)本專業(yè)課程的特點(diǎn)探討課程的教學(xué)方法、方式;學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法討論;期中教學(xué)檢查、自查活動(dòng);教師實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)等。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

 。1)教研室內(nèi)教師互聽(tīng)課活動(dòng)。我們教研室的教師充分利用沒(méi)有課的時(shí)間相互聽(tīng)課學(xué)習(xí):新來(lái)的教師聽(tīng)老教師的課,學(xué)習(xí)他們的講課藝術(shù)、和學(xué)生的交流溝通方式以及掌控課堂的方式方法;老教師聽(tīng)新教師的課,給他們提意見(jiàn),幫助他們提高教學(xué)技巧,給他們指出優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng),我們教研室的教師的教學(xué)技巧得到提高,教學(xué)效果有了明顯改善。

 。2)教科研探討會(huì)。為加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高科研能力,教研室組織了院級(jí)精品課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)、教學(xué)改革項(xiàng)目研討會(huì)、如何撰寫(xiě)教學(xué)改革論文等教研活動(dòng),采用集中學(xué)習(xí)、討論的方式認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些教學(xué)理論,用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文、教改立項(xiàng)。本學(xué)期張蕾老師主持一項(xiàng)省級(jí)教改立項(xiàng)。

 。3)教學(xué)體會(huì),學(xué)生情況反饋。在開(kāi)學(xué)初始,教研室召開(kāi)了教師開(kāi)學(xué)教學(xué)情況反饋會(huì),了解教師、學(xué)生上課遇到的問(wèn)題并討論解決方案。在學(xué)期中期,召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),了解13、14級(jí)學(xué)生對(duì)待專業(yè)學(xué)習(xí)的心態(tài)、班級(jí)的真實(shí)狀態(tài)、學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議與要求。開(kāi)展關(guān)于如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的討論等系列活動(dòng),認(rèn)真分析學(xué)生的建議探討改進(jìn)方法。關(guān)于提高學(xué)生興趣,大家主要觀點(diǎn)有:加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),使理論與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相統(tǒng)一;采用多種教學(xué)方式,加強(qiáng)教學(xué)的直觀性;教學(xué)中介紹相關(guān)課節(jié)內(nèi)容在工業(yè)生產(chǎn)及實(shí)際中的應(yīng)用;教學(xué)過(guò)程中淡化繁瑣的理論推導(dǎo),注重相關(guān)教學(xué)內(nèi)容實(shí)際應(yīng)用的講解。

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  20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期工作即將結(jié)束,在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下,電子教研室全體教師同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力,嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,在人員少、教學(xué)工作量飽滿的情況下,順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),并在教學(xué)改革、教研室隊(duì)伍建設(shè)、科研等方面不斷進(jìn)行著探索和實(shí)踐。歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面:

  一、教學(xué)任務(wù)完成情況

  我們教研室共有5名專職教師,1名兼職教師。6名教師都按照本學(xué)期初所制定的授課計(jì)劃圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。并在教學(xué)過(guò)程中,認(rèn)真準(zhǔn)備教案,精心講課,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,達(dá)到了預(yù)期的`教學(xué)效果。

  二、主要的教研室活動(dòng)情況

  根據(jù)學(xué)院的教學(xué)工作部署,電子教研室主要開(kāi)展了以下活動(dòng):教研室內(nèi)教師聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng);科研研討會(huì);教學(xué)體會(huì),學(xué)生反饋情況討論;教學(xué)改革研討,針對(duì)本專業(yè)課程的特點(diǎn)探討課程的教學(xué)方法、方式;學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法討論;期中教學(xué)檢查、自查活動(dòng);教師實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)等,F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

 。1)教研室內(nèi)教師互聽(tīng)課活動(dòng)。我們教研室的教師充分利用沒(méi)有課的時(shí)間相互聽(tīng)課學(xué)習(xí):新來(lái)的教師聽(tīng)老教師的課,學(xué)習(xí)他們的講課藝術(shù)、和學(xué)生的交流溝通方式以及掌控課堂的方式方法;老教師聽(tīng)新教師的課,給他們提意見(jiàn),幫助他們提高教學(xué)技巧,給他們指出優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng),我們教研室的教師的教學(xué)技巧得到提高,教學(xué)效果有了明顯改善。

  (2)教科研探討會(huì)。為加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高科研能力,教研室組織了院級(jí)精品課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)、教學(xué)改革項(xiàng)目研討會(huì)、如何撰寫(xiě)教學(xué)改革論文等教研活動(dòng),采用集中學(xué)習(xí)、討論的方式認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些教學(xué)理論,用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文、教改立項(xiàng)。本學(xué)期張蕾老師主持一項(xiàng)省級(jí)教改立項(xiàng)。

  (3)教學(xué)體會(huì),學(xué)生情況反饋。在開(kāi)學(xué)初始,教研室召開(kāi)了教師開(kāi)學(xué)教學(xué)情況反饋會(huì),了解教師、學(xué)生上課遇到的問(wèn)題并討論解決方案。在學(xué)期中期,召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),了解13、14級(jí)學(xué)生對(duì)待專業(yè)學(xué)習(xí)的心態(tài)、班級(jí)的真實(shí)狀態(tài)、學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議與要求。開(kāi)展關(guān)于如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的討論等系列活動(dòng),認(rèn)真分析學(xué)生的建議探討改進(jìn)方法。關(guān)于提高學(xué)生興趣,大家主要觀點(diǎn)有:加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),使理論與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相統(tǒng)一;采用多種教學(xué)方式,加強(qiáng)教學(xué)的直觀性;教學(xué)中介紹相關(guān)課節(jié)內(nèi)容在工業(yè)生產(chǎn)及實(shí)際中的應(yīng)用;教學(xué)過(guò)程中淡化繁瑣的理論推導(dǎo),注重相關(guān)教學(xué)內(nèi)容實(shí)際應(yīng)用的講解。

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