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班主任學(xué)期工作總結(jié)

2021-03-27 工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1

  時(shí)間過得真快,在平淡與忙碌中,我擔(dān)任班主任已經(jīng)快一學(xué)期了。這是我工作的第一個(gè)學(xué)期,也是我正式與學(xué)生相處的第一個(gè)學(xué)期,感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,感謝同事的幫助與指導(dǎo),在這一個(gè)學(xué)期中我思索了許多,成長了許多,也收獲了許多。

  回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到:班級(jí)是一個(gè)大家庭,作為班主任,與孩子們共同生活在這個(gè)大家庭中,我們一起學(xué)習(xí)著、成長著。只有我們大家齊心協(xié)力,創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

  現(xiàn)在將我這一個(gè)學(xué)期的班主任工作向大家匯報(bào):

  一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)

  作為一名剛剛參加工作的班主任,沒有任何管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),而班主任工作又是瑣碎與復(fù)雜的,因此我常常向身邊的優(yōu)秀班主任請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們管理班級(jí)的好方法,并試著用在自己的班級(jí)管理中去。一件事有百余種做法,虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的優(yōu)秀做事方法是進(jìn)步的一種有效途徑,在這里,感謝幫助過我的所有老師,是你們的熱情與耐心,讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,也是你們的真誠,讓我真切地感受到了名士這個(gè)大家庭的溫暖。

  二、重視學(xué)生的安全教育

  在假期入職培訓(xùn)時(shí),主講培訓(xùn)師就強(qiáng)調(diào):作為班主任一定要時(shí)刻樹立安全責(zé)任意識(shí),“責(zé)任重于泰山”,“安全無小事”“安全第一”。因此真正成為一名班主任后,我更是時(shí)刻繃緊安全這根弦。在剛剛接班時(shí)就以最快的速度了解每一個(gè)學(xué)生的身體、心理狀況,將有生理疾病、心理障礙的學(xué)生告知每一位任課教師,以便任課教師及時(shí)把學(xué)生在課堂上的偶發(fā)事項(xiàng)、缺席情況告知我,做最及時(shí)有效的處理。

  此外,我會(huì)利用每周班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火、煤氣、雷雨、交通、飲食、體育活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐、外出活動(dòng)及珍愛生命等方面的安全常識(shí)教育,普及安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。同時(shí)每天檢查全班學(xué)生的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。在我們的共同努力之下,二年級(jí)一班從未出現(xiàn)過安全事故,每個(gè)學(xué)生都在健康快樂地成長著。

  三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  良好的行為習(xí)慣是形成優(yōu)秀班風(fēng)班貌基礎(chǔ),而二年級(jí)又是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。因此,在開學(xué)初,我就確立了“行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”班級(jí)管理理念,我在日常工作中也特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、禮儀習(xí)慣,使他們逐漸做到老師在與不在都一樣表現(xiàn)。一開始,我先和學(xué)生們一起制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,比如預(yù)習(xí)制度、值日制度、早讀制度,并用小紅星、大紅星等漂亮的粘貼作為獎(jiǎng)勵(lì),將結(jié)果量化在個(gè)人評(píng)比欄上,以此激勵(lì)學(xué)生快樂地養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  此外,在與學(xué)生相處的過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡比賽、競賽的形式,于是我就制作了“小組來比賽”的展示牌,掛在黑板旁邊,每天評(píng)選出一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)異的小組,為他們貼上大大的蘋果作為獎(jiǎng)勵(lì)。

  這種班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度讓孩子們看在眼里,記在心里,現(xiàn)在課間時(shí)他們總喜歡數(shù)一數(shù)評(píng)比欄,比一比誰的粘貼最多、哪個(gè)小組的收獲最大。通過這些激勵(lì)措施,班里的同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為習(xí)慣,并且仍在每天進(jìn)步著,班級(jí)氛圍良好。

  四、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力

  班干部是班級(jí)的核心和骨干力量,要建立一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和學(xué)生的民主選舉,我在班內(nèi)確定了一名大隊(duì)委員、五名中隊(duì)委員和若干小組長,并給他們進(jìn)行了細(xì)致的分工,使他們明確了自己應(yīng)該做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,告訴他們班干部要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。并且定期召開班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,為他們指出需要注意改進(jìn)的地方。幾個(gè)月下來,班干部工作大膽了,也做得有一些條理了,能夠有效組織同學(xué)晨讀、午自習(xí),老師不在班里的時(shí)候能夠主動(dòng)維持班級(jí)紀(jì)律。他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在同學(xué)中漸漸樹立啟了較高的威信。

  五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  每個(gè)學(xué)生都有享受教育、享受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的重要體現(xiàn)。我為了更好地了解后進(jìn)學(xué)生,常常找機(jī)會(huì)在課間到班里去與他們交談、游戲,及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。同時(shí),我還創(chuàng)造條件讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,讓他們能夠品嘗到成功的歡樂和喜悅。并且為他們每人各安排了一個(gè)班級(jí)管理員的職務(wù),讓他們同樣能夠得到鍛煉,參與班級(jí)管理。

  六、經(jīng)常與家長溝通,加強(qiáng)家校合作

  要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的`工作,常與家長聯(lián)系,取得家長的協(xié)助,及時(shí)交換意見。這樣才能更全面了解學(xué)生的表現(xiàn),因材施教。名士小學(xué)是一所注重家校合作的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,為老師和家長提供了博客、qq、電話、短信等多種溝通手段,在以上平臺(tái)的幫助下,我與家長的關(guān)系更近了,對(duì)學(xué)生的了解了,班級(jí)工作更好開展了。

  總之,在初任班主任的這一學(xué)期中,我每天都在忙碌著,也在收獲著、快樂著。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,今后我會(huì)更加努力,做一個(gè)合格、優(yōu)秀的班主任。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

  一、培養(yǎng)良好的班集體

  能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的。合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。特別是初二年段,一些學(xué)生開始習(xí)慣初中校園的常規(guī),在反復(fù)中產(chǎn)生厭倦情緒,因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

 。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè)

  開學(xué)初,由于班級(jí)教室的重新調(diào)。,我只是把教室打掃干凈,呈現(xiàn)一個(gè)新的。體空間,至于班級(jí)文化氛圍,我想,是在一天一天的累計(jì)中由學(xué)生們的行為附加上的,不想,這樣的思路在開學(xué)初的班級(jí)布置中受到了質(zhì)疑——“一班怎么沒有班級(jí)文化的體現(xiàn)?”不過,現(xiàn)在來看我們的班級(jí),所懸掛所粘貼的都有教育內(nèi)容,不管是匾額還是班刊,都富有教育意義,使學(xué)生可觀可賞可參照,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

  (二)注意班干部的培養(yǎng)

  進(jìn)入初二年以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。

  這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

 。ㄈ┟裰鞣諊珜(dǎo)個(gè)性特長學(xué)生的培養(yǎng)

  法國的思想家圣西門說過:如果法國在一夜之間失去50位最優(yōu)秀的科學(xué)家、50位最優(yōu)秀的軍事家、50位最優(yōu)秀的藝術(shù)家、50位最優(yōu)秀的思想家、50位最優(yōu)秀的詩人,那么法國將變成一具僵尸!由此可以看出優(yōu)秀人才的重要性。一個(gè)班級(jí)也是這樣的。

  很多班主任不喜歡班級(jí)里面?zhèn)性特長的學(xué)生大量涌現(xiàn),覺得這樣的班級(jí)難以管理,不好操控。其實(shí),我認(rèn)為學(xué)生在個(gè)性上有特點(diǎn)、才能上有專長,正是一個(gè)學(xué)生自信的表現(xiàn),這樣自信學(xué)生的大量出現(xiàn),正好說明學(xué)生很懂得維護(hù)自己的形象,很注意個(gè)人的自我塑造。這樣心理的學(xué)生,從榮譽(yù)和上進(jìn)角度還是很容易凝聚和團(tuán)結(jié)的。

  在我們班,我重視凸顯一批讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣:學(xué)習(xí)最好的是陳琪、梁家誠;唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧;工作能力強(qiáng)做事周到的李偉強(qiáng);全面發(fā)展的王夢潔和朱奕穎;自律嚴(yán)謹(jǐn)積極上進(jìn)的徐建敏;舞蹈最好的是陳佳;書法好的顧舒倩、梁家誠……。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn):品學(xué)兼優(yōu)。他們都負(fù)責(zé)班里相應(yīng)的日常的工作,他們不僅為班級(jí)做出了很多的貢獻(xiàn),而且他們的人格魅力無形的影響著其余的同學(xué),對(duì)文明班風(fēng)的形成起著決定性的作用。還有很多同學(xué)也很誠實(shí)、善良、好學(xué),他們分別擔(dān)任了班內(nèi)小組長的職務(wù),例如愛好小品表演的林成虎、樂于助人熱心輔導(dǎo)作業(yè)的陳婕、誠懇實(shí)在的有潘炳任……近墨者黑,近朱者赤,同學(xué)們對(duì)他們心服口服,。個(gè)班內(nèi)文明民主,同學(xué)們都感到樂融融的,形成了比、學(xué)、趕、幫、超的喜人局面。

 。ㄋ模┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

  初二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。加之學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,又暫時(shí)感受不到來自升學(xué)上的壓力,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如故意損壞同學(xué)的私人物件、課余結(jié)伴私自外出、午休時(shí)間外出打撲克等,面對(duì)這些違紀(jì)情況的,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活的階段走入岔道。

  我的具體做法是:

  1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常的行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競賽等各種形式的活動(dòng),來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常的行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常的規(guī)》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴;、穿好校服、學(xué)會(huì)。。,督促規(guī)范的養(yǎng)成。

  2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

  3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

  心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。

  我很多的班會(huì)活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)都在提高學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和為人素質(zhì),俗話說:要先做文,請(qǐng)先做人。我是認(rèn)為人格和素養(yǎng)遠(yuǎn)比知識(shí)本身重要,最看重學(xué)生的品質(zhì)!我要求他們每個(gè)人都做一個(gè)純粹的人,一個(gè)高尚的人,一個(gè)文明的人,一個(gè)擺脫了低級(jí)趣味的人。要學(xué)會(huì)互相幫助,對(duì)別人要有愛心,這樣我們才會(huì)發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生的學(xué)習(xí)才有人格的基點(diǎn),教育才有附麗。

  為此,我先后開過多次主題班會(huì)——《Do my best !》、《感受美好的一件事》、《你的選擇》、《假如“瑪?shù)贍柕隆辈荒敲醋!》、《英語學(xué)習(xí)的喜悅與哀愁》、《歲暮,向×××說再見!》等。

  二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

  教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞!蔽覀儼嘤袔讉(gè)非常。本文。由方的調(diào)皮的學(xué)生,科任老師提及都很頭疼,而且在班主任和家長多次溝通之后,家長的監(jiān)管還是不利。比如:毛嘉彬、鄭煒、王鋮、張瑞等,他們往往上課違反紀(jì)律不好好聽課,作業(yè)懶惰,以抄人家的作業(yè)為己任,屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。而后,我改變了方法,對(duì)他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果幾個(gè)星期,班風(fēng)渙散。面對(duì)這種局面,我積極尋找解決問題的良策,準(zhǔn)確定位自己在這些學(xué)生面前的形象,明確應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

  三、家校聯(lián)系、師師互助多元互促法

  教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)。體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況的,取得家長的支持,收到了良好的效果。

  積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、。納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)要付出很多的心血,這一點(diǎn)我做到了問心無愧。再有,覺得說起班主任工作,真是千頭萬緒,有很多的感慨,有時(shí)候真的覺得難以用一兩張紙張上的文字去做一個(gè)全方位的概括。文字有限,做班主任的心思卻無限,感慨有待繼續(xù)。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3

  首先,對(duì)班務(wù)情況做好班主任該做得班況總結(jié)報(bào)告,有以下幾方面:

  一:班級(jí)管理總結(jié)。

  孩子在一天天的成長,日子飛快地流逝,看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包,是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂,本班總?cè)藬?shù)偏多,有27個(gè)孩子,男生,女生比較平均各占一半平均年齡在3歲半左右,但本學(xué)期有兩個(gè)兩歲半的幼兒也插班在班上,是真的讓我們老師又喜又悲了好幾個(gè)月。她天真可愛、調(diào)皮好動(dòng),但又很懂事討人喜歡,童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個(gè)叫李宗睿的孩子,才剛滿兩歲半,走路東倒西歪,說話唧唧嗚嗚,表達(dá)不清楚,但天天隔著老師不斷的成長,學(xué)會(huì)了很多生活自理能力,見人很有禮貌地打招呼,把整個(gè)幼兒園的老師逗得不得了,但是他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束,整天到外面亂闖,怕他摔傷、碰傷、燙傷??。。只能強(qiáng)制性地馴服他接受正規(guī)的教育,學(xué)習(xí)在園一日的常規(guī)秩序。班上孩子的思想、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升,德、智、體、美、勞各方面平衡發(fā)展,很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話,講文明講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日漸增長與孩子們也感情加深,共同生活在這邊寬闊的藍(lán)天下 。

  二:教學(xué)教研方面的總結(jié)。

  整合課程小班下冊(cè)分五大主題:《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動(dòng)物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《字寶寶樂園》第二冊(cè)《快樂英語》、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完,在下半年度學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)做小結(jié):

  《家長會(huì)》參加率達(dá)到85%,所提建議已上報(bào)園方做相應(yīng)改進(jìn)!渡鐣(huì)實(shí)踐活動(dòng)》讓孩子開心地游玩東莞長平的“隱賢山莊”體驗(yàn)校外活動(dòng)!都议L開放日》順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容!读还(jié)文藝匯演》給孩子一個(gè)舞臺(tái),因?yàn)楹⒆酉矚g唱唱跳跳,等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行。

  三:保教工作。

  小一班的班級(jí)衛(wèi)生多次得到園方的好評(píng),本學(xué)期未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著,衛(wèi)生方面的問題,定時(shí)的衛(wèi)生檢查,監(jiān)督著我們需要做好的消毒,清洗,暴曬,對(duì)玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格,有些孩子感冒了也留心觀察,喂藥準(zhǔn)時(shí),二教一保相互提醒,互相配合,為了孩子健康我們?cè)傩量嘁彩侵档玫摹?/p>

  四:家長工作

  最后,對(duì)于我們班家長在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝,沒有家長的支持和鼓勵(lì),以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開展,作為班主任的我對(duì)于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長的溝通工作不夠及時(shí),《家庭聯(lián)系手冊(cè)》沒有針對(duì)性的回饋,我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作,對(duì)幼兒給予更完整的愛。

  以上就是本學(xué)期的工作總結(jié)。

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【推薦】班主任學(xué)期工作總結(jié)3篇

班主任學(xué)期工作總結(jié)

2021-03-27 工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1

  時(shí)間過得真快,在平淡與忙碌中,我擔(dān)任班主任已經(jīng)快一學(xué)期了。這是我工作的第一個(gè)學(xué)期,也是我正式與學(xué)生相處的第一個(gè)學(xué)期,感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,感謝同事的幫助與指導(dǎo),在這一個(gè)學(xué)期中我思索了許多,成長了許多,也收獲了許多。

  回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到:班級(jí)是一個(gè)大家庭,作為班主任,與孩子們共同生活在這個(gè)大家庭中,我們一起學(xué)習(xí)著、成長著。只有我們大家齊心協(xié)力,創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

  現(xiàn)在將我這一個(gè)學(xué)期的班主任工作向大家匯報(bào):

  一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)

  作為一名剛剛參加工作的班主任,沒有任何管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),而班主任工作又是瑣碎與復(fù)雜的,因此我常常向身邊的優(yōu)秀班主任請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們管理班級(jí)的好方法,并試著用在自己的班級(jí)管理中去。一件事有百余種做法,虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的優(yōu)秀做事方法是進(jìn)步的一種有效途徑,在這里,感謝幫助過我的所有老師,是你們的熱情與耐心,讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,也是你們的真誠,讓我真切地感受到了名士這個(gè)大家庭的溫暖。

  二、重視學(xué)生的安全教育

  在假期入職培訓(xùn)時(shí),主講培訓(xùn)師就強(qiáng)調(diào):作為班主任一定要時(shí)刻樹立安全責(zé)任意識(shí),“責(zé)任重于泰山”,“安全無小事”“安全第一”。因此真正成為一名班主任后,我更是時(shí)刻繃緊安全這根弦。在剛剛接班時(shí)就以最快的速度了解每一個(gè)學(xué)生的身體、心理狀況,將有生理疾病、心理障礙的學(xué)生告知每一位任課教師,以便任課教師及時(shí)把學(xué)生在課堂上的偶發(fā)事項(xiàng)、缺席情況告知我,做最及時(shí)有效的處理。

  此外,我會(huì)利用每周班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火、煤氣、雷雨、交通、飲食、體育活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐、外出活動(dòng)及珍愛生命等方面的安全常識(shí)教育,普及安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。同時(shí)每天檢查全班學(xué)生的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。在我們的共同努力之下,二年級(jí)一班從未出現(xiàn)過安全事故,每個(gè)學(xué)生都在健康快樂地成長著。

  三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  良好的行為習(xí)慣是形成優(yōu)秀班風(fēng)班貌基礎(chǔ),而二年級(jí)又是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。因此,在開學(xué)初,我就確立了“行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”班級(jí)管理理念,我在日常工作中也特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、禮儀習(xí)慣,使他們逐漸做到老師在與不在都一樣表現(xiàn)。一開始,我先和學(xué)生們一起制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,比如預(yù)習(xí)制度、值日制度、早讀制度,并用小紅星、大紅星等漂亮的粘貼作為獎(jiǎng)勵(lì),將結(jié)果量化在個(gè)人評(píng)比欄上,以此激勵(lì)學(xué)生快樂地養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  此外,在與學(xué)生相處的過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡比賽、競賽的形式,于是我就制作了“小組來比賽”的展示牌,掛在黑板旁邊,每天評(píng)選出一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)異的小組,為他們貼上大大的蘋果作為獎(jiǎng)勵(lì)。

  這種班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度讓孩子們看在眼里,記在心里,現(xiàn)在課間時(shí)他們總喜歡數(shù)一數(shù)評(píng)比欄,比一比誰的粘貼最多、哪個(gè)小組的收獲最大。通過這些激勵(lì)措施,班里的同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為習(xí)慣,并且仍在每天進(jìn)步著,班級(jí)氛圍良好。

  四、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力

  班干部是班級(jí)的核心和骨干力量,要建立一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和學(xué)生的民主選舉,我在班內(nèi)確定了一名大隊(duì)委員、五名中隊(duì)委員和若干小組長,并給他們進(jìn)行了細(xì)致的分工,使他們明確了自己應(yīng)該做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,告訴他們班干部要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。并且定期召開班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,為他們指出需要注意改進(jìn)的地方。幾個(gè)月下來,班干部工作大膽了,也做得有一些條理了,能夠有效組織同學(xué)晨讀、午自習(xí),老師不在班里的時(shí)候能夠主動(dòng)維持班級(jí)紀(jì)律。他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在同學(xué)中漸漸樹立啟了較高的威信。

  五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  每個(gè)學(xué)生都有享受教育、享受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的重要體現(xiàn)。我為了更好地了解后進(jìn)學(xué)生,常常找機(jī)會(huì)在課間到班里去與他們交談、游戲,及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。同時(shí),我還創(chuàng)造條件讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,讓他們能夠品嘗到成功的歡樂和喜悅。并且為他們每人各安排了一個(gè)班級(jí)管理員的職務(wù),讓他們同樣能夠得到鍛煉,參與班級(jí)管理。

  六、經(jīng)常與家長溝通,加強(qiáng)家校合作

  要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的`工作,常與家長聯(lián)系,取得家長的協(xié)助,及時(shí)交換意見。這樣才能更全面了解學(xué)生的表現(xiàn),因材施教。名士小學(xué)是一所注重家校合作的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,為老師和家長提供了博客、qq、電話、短信等多種溝通手段,在以上平臺(tái)的幫助下,我與家長的關(guān)系更近了,對(duì)學(xué)生的了解了,班級(jí)工作更好開展了。

  總之,在初任班主任的這一學(xué)期中,我每天都在忙碌著,也在收獲著、快樂著!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,今后我會(huì)更加努力,做一個(gè)合格、優(yōu)秀的班主任。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

  一、培養(yǎng)良好的班集體

  能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的。合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。特別是初二年段,一些學(xué)生開始習(xí)慣初中校園的常規(guī),在反復(fù)中產(chǎn)生厭倦情緒,因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

 。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè)

  開學(xué)初,由于班級(jí)教室的重新調(diào)。,我只是把教室打掃干凈,呈現(xiàn)一個(gè)新的。體空間,至于班級(jí)文化氛圍,我想,是在一天一天的累計(jì)中由學(xué)生們的行為附加上的,不想,這樣的思路在開學(xué)初的班級(jí)布置中受到了質(zhì)疑——“一班怎么沒有班級(jí)文化的體現(xiàn)?”不過,現(xiàn)在來看我們的班級(jí),所懸掛所粘貼的都有教育內(nèi)容,不管是匾額還是班刊,都富有教育意義,使學(xué)生可觀可賞可參照,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

 。ǘ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)

  進(jìn)入初二年以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。

  這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

 。ㄈ┟裰鞣諊,倡導(dǎo)個(gè)性特長學(xué)生的培養(yǎng)

  法國的思想家圣西門說過:如果法國在一夜之間失去50位最優(yōu)秀的科學(xué)家、50位最優(yōu)秀的軍事家、50位最優(yōu)秀的藝術(shù)家、50位最優(yōu)秀的思想家、50位最優(yōu)秀的詩人,那么法國將變成一具僵尸!由此可以看出優(yōu)秀人才的重要性。一個(gè)班級(jí)也是這樣的。

  很多班主任不喜歡班級(jí)里面?zhèn)性特長的學(xué)生大量涌現(xiàn),覺得這樣的班級(jí)難以管理,不好操控。其實(shí),我認(rèn)為學(xué)生在個(gè)性上有特點(diǎn)、才能上有專長,正是一個(gè)學(xué)生自信的表現(xiàn),這樣自信學(xué)生的大量出現(xiàn),正好說明學(xué)生很懂得維護(hù)自己的形象,很注意個(gè)人的自我塑造。這樣心理的學(xué)生,從榮譽(yù)和上進(jìn)角度還是很容易凝聚和團(tuán)結(jié)的。

  在我們班,我重視凸顯一批讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣:學(xué)習(xí)最好的是陳琪、梁家誠;唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧;工作能力強(qiáng)做事周到的李偉強(qiáng);全面發(fā)展的王夢潔和朱奕穎;自律嚴(yán)謹(jǐn)積極上進(jìn)的徐建敏;舞蹈最好的是陳佳;書法好的顧舒倩、梁家誠……。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn):品學(xué)兼優(yōu)。他們都負(fù)責(zé)班里相應(yīng)的日常的工作,他們不僅為班級(jí)做出了很多的貢獻(xiàn),而且他們的人格魅力無形的影響著其余的同學(xué),對(duì)文明班風(fēng)的形成起著決定性的作用。還有很多同學(xué)也很誠實(shí)、善良、好學(xué),他們分別擔(dān)任了班內(nèi)小組長的職務(wù),例如愛好小品表演的林成虎、樂于助人熱心輔導(dǎo)作業(yè)的陳婕、誠懇實(shí)在的有潘炳任……近墨者黑,近朱者赤,同學(xué)們對(duì)他們心服口服,。個(gè)班內(nèi)文明民主,同學(xué)們都感到樂融融的,形成了比、學(xué)、趕、幫、超的喜人局面。

 。ㄋ模┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

  初二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。加之學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,又暫時(shí)感受不到來自升學(xué)上的壓力,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如故意損壞同學(xué)的私人物件、課余結(jié)伴私自外出、午休時(shí)間外出打撲克等,面對(duì)這些違紀(jì)情況的,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活的階段走入岔道。

  我的具體做法是:

  1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常的行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競賽等各種形式的活動(dòng),來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常的行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常的規(guī)》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴;、穿好校服、學(xué)會(huì)。。,督促規(guī)范的養(yǎng)成。

  2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

  3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

  心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。

  我很多的班會(huì)活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)都在提高學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和為人素質(zhì),俗話說:要先做文,請(qǐng)先做人。我是認(rèn)為人格和素養(yǎng)遠(yuǎn)比知識(shí)本身重要,最看重學(xué)生的品質(zhì)!我要求他們每個(gè)人都做一個(gè)純粹的人,一個(gè)高尚的人,一個(gè)文明的人,一個(gè)擺脫了低級(jí)趣味的人。要學(xué)會(huì)互相幫助,對(duì)別人要有愛心,這樣我們才會(huì)發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生的學(xué)習(xí)才有人格的基點(diǎn),教育才有附麗。

  為此,我先后開過多次主題班會(huì)——《Do my best !》、《感受美好的一件事》、《你的選擇》、《假如“瑪?shù)贍柕隆辈荒敲醋!》、《英語學(xué)習(xí)的喜悅與哀愁》、《歲暮,向×××說再見!》等。

  二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

  教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞。”我們班有幾個(gè)非常。本文。由方的調(diào)皮的學(xué)生,科任老師提及都很頭疼,而且在班主任和家長多次溝通之后,家長的監(jiān)管還是不利。比如:毛嘉彬、鄭煒、王鋮、張瑞等,他們往往上課違反紀(jì)律不好好聽課,作業(yè)懶惰,以抄人家的作業(yè)為己任,屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。而后,我改變了方法,對(duì)他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果幾個(gè)星期,班風(fēng)渙散。面對(duì)這種局面,我積極尋找解決問題的良策,準(zhǔn)確定位自己在這些學(xué)生面前的形象,明確應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

  三、家校聯(lián)系、師師互助多元互促法

  教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)。體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況的,取得家長的支持,收到了良好的效果。

  積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、。納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)要付出很多的心血,這一點(diǎn)我做到了問心無愧。再有,覺得說起班主任工作,真是千頭萬緒,有很多的感慨,有時(shí)候真的覺得難以用一兩張紙張上的文字去做一個(gè)全方位的概括。文字有限,做班主任的心思卻無限,感慨有待繼續(xù)。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3

  首先,對(duì)班務(wù)情況做好班主任該做得班況總結(jié)報(bào)告,有以下幾方面:

  一:班級(jí)管理總結(jié)。

  孩子在一天天的成長,日子飛快地流逝,看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包,是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂,本班總?cè)藬?shù)偏多,有27個(gè)孩子,男生,女生比較平均各占一半平均年齡在3歲半左右,但本學(xué)期有兩個(gè)兩歲半的幼兒也插班在班上,是真的讓我們老師又喜又悲了好幾個(gè)月。她天真可愛、調(diào)皮好動(dòng),但又很懂事討人喜歡,童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個(gè)叫李宗睿的孩子,才剛滿兩歲半,走路東倒西歪,說話唧唧嗚嗚,表達(dá)不清楚,但天天隔著老師不斷的成長,學(xué)會(huì)了很多生活自理能力,見人很有禮貌地打招呼,把整個(gè)幼兒園的老師逗得不得了,但是他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束,整天到外面亂闖,怕他摔傷、碰傷、燙傷??。。只能強(qiáng)制性地馴服他接受正規(guī)的教育,學(xué)習(xí)在園一日的常規(guī)秩序。班上孩子的思想、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升,德、智、體、美、勞各方面平衡發(fā)展,很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話,講文明講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日漸增長與孩子們也感情加深,共同生活在這邊寬闊的藍(lán)天下 。

  二:教學(xué)教研方面的總結(jié)。

  整合課程小班下冊(cè)分五大主題:《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動(dòng)物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《字寶寶樂園》第二冊(cè)《快樂英語》、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完,在下半年度學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)做小結(jié):

  《家長會(huì)》參加率達(dá)到85%,所提建議已上報(bào)園方做相應(yīng)改進(jìn)!渡鐣(huì)實(shí)踐活動(dòng)》讓孩子開心地游玩東莞長平的“隱賢山莊”體驗(yàn)校外活動(dòng)!都议L開放日》順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容!读还(jié)文藝匯演》給孩子一個(gè)舞臺(tái),因?yàn)楹⒆酉矚g唱唱跳跳,等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行。

  三:保教工作。

  小一班的班級(jí)衛(wèi)生多次得到園方的好評(píng),本學(xué)期未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著,衛(wèi)生方面的問題,定時(shí)的衛(wèi)生檢查,監(jiān)督著我們需要做好的消毒,清洗,暴曬,對(duì)玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格,有些孩子感冒了也留心觀察,喂藥準(zhǔn)時(shí),二教一保相互提醒,互相配合,為了孩子健康我們?cè)傩量嘁彩侵档玫摹?/p>

  四:家長工作

  最后,對(duì)于我們班家長在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝,沒有家長的支持和鼓勵(lì),以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開展,作為班主任的我對(duì)于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長的溝通工作不夠及時(shí),《家庭聯(lián)系手冊(cè)》沒有針對(duì)性的回饋,我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作,對(duì)幼兒給予更完整的愛。

  以上就是本學(xué)期的工作總結(jié)。

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