總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的土建年終工作總結(jié)(范文),希望能夠幫助到大家。
本人自
1、專業(yè)固然重要,但對(duì)甲方管理人員來說,管理活動(dòng)也是很重要的,管理出效益,良好的管理體系能保證工程質(zhì)量和進(jìn)度,而且不用忙的暈頭轉(zhuǎn)向。首先必須弄清楚各方面的關(guān)系,還包括將施工方的各專業(yè)負(fù)責(zé)人和施工隊(duì)伍中隊(duì)長的聯(lián)系方式記下來,這樣需要協(xié)調(diào)時(shí)就能快速的找到相關(guān)的人。從我本身的工作經(jīng)驗(yàn)來說,我講一下土建和水電施工的區(qū)別;土建和水電施工基本都是分開的,水電負(fù)責(zé)人與土建負(fù)責(zé)人不大可能是一個(gè)人,水電施工員與土建施工員之間也是各顧各的,如果沒有上面的協(xié)調(diào),就會(huì)出現(xiàn)影響工種交叉作業(yè)。比如在室內(nèi)水電安裝時(shí),因?yàn)橼s工期,往往是水電的剛安裝好,后面抹灰的就跟著進(jìn)駐了,如果不注意他們就會(huì)把線盒埋沒起來或是污染到線盒、堵塞管子。又比如等電位施工時(shí),由于土建上的返工造成水電安裝返工,土建如果不及時(shí)和水電施工溝通,就會(huì)造成水電返工無人來施工,一旦混凝土澆筑就會(huì)對(duì)日后的安裝工程造成很大的`影響。工人直接打交道的是施工員,所以,很多時(shí)候他們并不聽從你的指揮,我經(jīng)常認(rèn)為甲方應(yīng)該是管理監(jiān)理單位,再由監(jiān)理單位去管理施工單位,除非是特殊情況。在現(xiàn)場處理問題時(shí)我務(wù)必做到責(zé)任分明,不把責(zé)任和問題推到無關(guān)的人頭上。但實(shí)際中,某些人為了逃避責(zé)任,互相扯皮,這種現(xiàn)象是有的。說實(shí)話大家都是代表著不同的利益,產(chǎn)生摩擦是在所難免的,但大家都是為了這個(gè)工程服務(wù),就應(yīng)該相互體諒。
2、成本控制是我們甲方的關(guān)鍵,其他人員很少考慮這個(gè)問題的,施工單位當(dāng)然是希望多花錢,而作為我恰恰要嚴(yán)格控制,成本控制包括現(xiàn)場簽證,設(shè)計(jì)變更等等。以我各人來看,工程中最多的簽證是人工費(fèi)。所以要了解造價(jià)工程管理,及時(shí)配合預(yù)算部現(xiàn)場核對(duì)工程量,幫施工隊(duì)及時(shí)處理好簽證問題,這樣下次人家干活也會(huì)相當(dāng)?shù)馁u力。以前在施工單位時(shí)也曾遇見做事拖拉的甲方,簽證單送過去了,一等就是幾個(gè)月,那下次甲方再叫施工單位做額外增加出來的工程量時(shí),施工單位就會(huì)很消極的。
3、基本的專業(yè)基礎(chǔ)一定要有,自己要有過硬的技術(shù),能讓別人心服口服。在我眼中,每個(gè)人都是平等的,如果你不尊重別人,別人也不會(huì)尊重你,但同時(shí)你也必須要有能讓別人尊重你的專業(yè)知識(shí),如果你的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)都沒施工員過硬,你又如何讓人家尊重你。我一般與施工員交流的主要是技術(shù),當(dāng)然需要一定的專業(yè)術(shù)語。我更多時(shí)候是了解他們的工作安排,聽取他們的施工
4、自己要光明磊落,不要有小把柄被人抓住,要不受制于人,才能更好的搞好管理。甲方和施工單位不同,建筑行業(yè)的人都知道,施工一般都會(huì)在施工過程中采用拉攏監(jiān)理、甲方管理人員,以便于自己更好的開展“現(xiàn)場施工”,如果你一旦被施工單位收買,你就不得不為他說話,到時(shí)公司的利益又將在何處—————做人要象山,做事要似水。
5、學(xué)習(xí)就象逆水行舟,不進(jìn)則退。對(duì)于建筑行業(yè)來說實(shí)際工作中的操作經(jīng)驗(yàn)是相當(dāng)重要的,學(xué)校畢業(yè)工作以后,發(fā)現(xiàn)很多書本上的知識(shí)都用不了,其實(shí)不是用不上,而是書本上的知識(shí)太過理論化了。所以現(xiàn)在的我必須不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。能在今后的工作中有所上進(jìn)。
明確自己的工作職責(zé),制定可行的
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