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小學(xué)高年級(jí)段數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

2020-11-27 工作總結(jié)

  一段時(shí)間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),我們也找到了工作中的不足和問題,該好好寫一份工作總結(jié),分析一下過去這段時(shí)間的工作了。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)高年級(jí)段數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)范文,歡迎大家分享。

  一學(xué)期以來,我們高年級(jí)段數(shù)學(xué)備課組在校領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,集體備課,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加開展的各項(xiàng)教研活動(dòng),充分發(fā)揮了骨干老師的作用,是我們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)更深刻、更全面。更理性化,為提高我校五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

  一、指導(dǎo)思想

  備課組與中心校為基地,以新課程新課標(biāo)理念為依據(jù),以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以教師為中心,以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,認(rèn)真落實(shí)《文昌市中小學(xué)備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見》,開展備課組活動(dòng),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),搞好校本研訓(xùn),營(yíng)造良好的教研氛圍,提高教師的教育理論水平和教育實(shí)踐能力,推動(dòng)課程改革的深入開展。

  二、制定計(jì)劃與實(shí)施情況

  本學(xué)期的科組活動(dòng)能按照中心校的安排和要求正常開展集體備課活動(dòng)。每月開展一次集體備課活動(dòng),一次備課的時(shí)間為一個(gè)下午。每次開展活動(dòng)都事先定好主講人及主要研究的課題,教師都能夠依時(shí)參加集體備課活動(dòng),大家都是以極大的熱情和良好的態(tài)度投到集體備課中去,認(rèn)真思考,踴躍發(fā)言,做好筆記。

  三、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)

  為了加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們平時(shí)擠時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)刊物,了解教教育教學(xué)改革信息。善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,老師們撰寫案例、卷面分析或教學(xué)反思的水平在原有了基礎(chǔ)明顯的提高。

  四、積極參加和開展教研活動(dòng)

  我組老師積極參加區(qū)、學(xué)校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。年輕教師曾金花老師還主動(dòng)承擔(dān)我們組的研討課,每位教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)教案,互相切磋;聽課后認(rèn)真評(píng)課,像老教師符史濤校長(zhǎng)、陸圣業(yè)校長(zhǎng)、陳巖教導(dǎo)等無(wú)私地把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師,討論的’主要方面有教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。新教師又把得到的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉和創(chuàng)新,在課堂上嘗試,獲得了可喜成績(jī)。同時(shí)在活動(dòng)中老師們感受到了課改的.新理念,新教法、新策略。

  五、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

  我組老師積極交流課件的制作,特別是新教師們她們已經(jīng)掌握了一定的基本技能。在課堂上操作自如,在圖形課的教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體直觀有效的作用,學(xué)生學(xué)得直觀,形象,生動(dòng),大大提高了課堂教學(xué)效果和效率。

  六、交流教學(xué)心得

  除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地進(jìn)行交流,不專門確定時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。我組老師都認(rèn)為:備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。做到有難題大家解,有金點(diǎn)子大家共享。

  全組成員通過一學(xué)期的努力,特別在補(bǔ)差這方面取得很大突破。數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)有了大幅度的提高。如:六年級(jí)在連續(xù)幾次模擬測(cè)試中就好像是蓖麻開花——節(jié)節(jié)高,成績(jī)是一次比一次好;五年級(jí)的期末測(cè)試也有了明顯的進(jìn)步。但是可惜沒有一個(gè)班級(jí)的合格率達(dá)到百分之百,這就是我們今后努力的目標(biāo)。

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小學(xué)高年級(jí)段數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)范文

小學(xué)高年級(jí)段數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

2020-11-27 工作總結(jié)

  一段時(shí)間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),我們也找到了工作中的不足和問題,該好好寫一份工作總結(jié),分析一下過去這段時(shí)間的工作了。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)高年級(jí)段數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)范文,歡迎大家分享。

  一學(xué)期以來,我們高年級(jí)段數(shù)學(xué)備課組在校領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,集體備課,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加開展的各項(xiàng)教研活動(dòng),充分發(fā)揮了骨干老師的作用,是我們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)更深刻、更全面。更理性化,為提高我校五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

  一、指導(dǎo)思想

  備課組與中心校為基地,以新課程新課標(biāo)理念為依據(jù),以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以教師為中心,以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,認(rèn)真落實(shí)《文昌市中小學(xué)備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見》,開展備課組活動(dòng),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),搞好校本研訓(xùn),營(yíng)造良好的教研氛圍,提高教師的教育理論水平和教育實(shí)踐能力,推動(dòng)課程改革的深入開展。

  二、制定計(jì)劃與實(shí)施情況

  本學(xué)期的科組活動(dòng)能按照中心校的安排和要求正常開展集體備課活動(dòng)。每月開展一次集體備課活動(dòng),一次備課的時(shí)間為一個(gè)下午。每次開展活動(dòng)都事先定好主講人及主要研究的課題,教師都能夠依時(shí)參加集體備課活動(dòng),大家都是以極大的熱情和良好的態(tài)度投到集體備課中去,認(rèn)真思考,踴躍發(fā)言,做好筆記。

  三、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)

  為了加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們平時(shí)擠時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)刊物,了解教教育教學(xué)改革信息。善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,老師們撰寫案例、卷面分析或教學(xué)反思的水平在原有了基礎(chǔ)明顯的提高。

  四、積極參加和開展教研活動(dòng)

  我組老師積極參加區(qū)、學(xué)校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。年輕教師曾金花老師還主動(dòng)承擔(dān)我們組的研討課,每位教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)教案,互相切磋;聽課后認(rèn)真評(píng)課,像老教師符史濤校長(zhǎng)、陸圣業(yè)校長(zhǎng)、陳巖教導(dǎo)等無(wú)私地把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師,討論的’主要方面有教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。新教師又把得到的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉和創(chuàng)新,在課堂上嘗試,獲得了可喜成績(jī)。同時(shí)在活動(dòng)中老師們感受到了課改的.新理念,新教法、新策略。

  五、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

  我組老師積極交流課件的制作,特別是新教師們她們已經(jīng)掌握了一定的基本技能。在課堂上操作自如,在圖形課的教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體直觀有效的作用,學(xué)生學(xué)得直觀,形象,生動(dòng),大大提高了課堂教學(xué)效果和效率。

  六、交流教學(xué)心得

  除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地進(jìn)行交流,不專門確定時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。我組老師都認(rèn)為:備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。做到有難題大家解,有金點(diǎn)子大家共享。

  全組成員通過一學(xué)期的努力,特別在補(bǔ)差這方面取得很大突破。數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)有了大幅度的提高。如:六年級(jí)在連續(xù)幾次模擬測(cè)試中就好像是蓖麻開花——節(jié)節(jié)高,成績(jī)是一次比一次好;五年級(jí)的期末測(cè)試也有了明顯的進(jìn)步。但是可惜沒有一個(gè)班級(jí)的合格率達(dá)到百分之百,這就是我們今后努力的目標(biāo)。

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