有過研修的經(jīng)歷，所以對(duì)研修癡迷。
雖然有過兩次次研修的經(jīng)歷，但是今年這次幼兒教師的遠(yuǎn)程研修，以全新的版面呈現(xiàn)，也著實(shí)讓我糊涂了一把。我找不到北，摸不著調(diào)，在研修的迷宮里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，心哆嗦，手發(fā)顫，沒有了往日的自信與瀟灑，更別談什么英姿颯爽的風(fēng)采。最后還是李林給指點(diǎn)迷津，我才找到迷宮的來路。
今年我以組長(zhǎng)的角色出現(xiàn)，少了做作業(yè)環(huán)節(jié)，更多的`是為民服務(wù)，為群學(xué)員排憂解難。我堪稱自己為服務(wù)器。忙于服務(wù)工作，不用作業(yè)，在很多眼里肯定是羨慕我，可是我總感覺有點(diǎn)失落，好像研修缺少了點(diǎn)什么。丟失了思考的作業(yè)的機(jī)會(huì)，就好像沒有了蝶變，心里空落落的。不過品讀同行的美文，我的腳步被粘住了，也填補(bǔ)了自己那份空白。賞析朋友的作業(yè)，看到朋友的不足和長(zhǎng)處，頓感對(duì)自我的能力也是一種提升。
帶著感激我聆聽專家的精彩講座，帶著激動(dòng)我瀏覽精美的簡(jiǎn)報(bào)，帶著好奇我學(xué)習(xí)園地的話題討論，帶著疑問我走進(jìn)問答與提問……遨游在研修的大海里，頓覺自己是那么的渺小。自己該學(xué)的東西太多太多……我要緊緊抓住研修的尾巴不放。緊相隨！
我對(duì)研修情深，意更濃，研修使我癡，研修使我狂，我披研修裝，明天工作有方向！為自己加油！
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