“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。給學(xué)生一片屬于自己的天空，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，通過(guò)實(shí)踐探究，激發(fā)學(xué)生自我表達(dá)，創(chuàng)新表達(dá)，交流互動(dòng)的能力。
在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，高一年級(jí)今年開(kāi)設(shè)了網(wǎng)頁(yè)制作社團(tuán)課，自3月至6月共上11個(gè)學(xué)時(shí)，社團(tuán)秉持民主，自主的原則，符合高中學(xué)生的特點(diǎn)，受到了學(xué)生的歡迎。
網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)更新快速，工具軟件也有很多，但我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)其根本，即網(wǎng)頁(yè)的核心內(nèi)容及網(wǎng)頁(yè)的表達(dá)方式。引導(dǎo)學(xué)生將網(wǎng)頁(yè)制作作為其表達(dá)自我，互相交流的一種方式，因此網(wǎng)站最重要的是要有屬于自己的東西，而不是簡(jiǎn)單的資料的積累。另外，網(wǎng)頁(yè)的布局，色彩等審美品位的'培養(yǎng)也是社團(tuán)的一大目標(biāo)。結(jié)合這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，我選用了學(xué)生已經(jīng)有基礎(chǔ)的flash作為工作軟件，得到了學(xué)生的肯定。
通過(guò)這一課的教授，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，提高了學(xué)生的審美欣賞能力、提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，豐富了學(xué)生課余生活，增強(qiáng)了對(duì)表達(dá)自我的信心，促進(jìn)了學(xué)生之間的良性交流。我覺(jué)得達(dá)到了一定的效果。
當(dāng)然在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如單純的一方flash軟件的運(yùn)用還是不夠的，要多引導(dǎo)學(xué)生自主探究的能力，要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題并總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。
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