總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的高二歷史線上教學(xué)工作總結(jié)（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高二歷史線上教學(xué)工作總結(jié)（精選5篇）1
時(shí)光闌珊而過(guò)，轉(zhuǎn)眼已是2022辛丑年。當(dāng)隆冬遇到抗疫，孩子們的期末和老師在云端相見(jiàn)，顯得格外不同。然而，我們沒(méi)有按下暫停鍵，在經(jīng)過(guò)兩周的云端授課復(fù)習(xí)后，1月12日，孩子們迎來(lái)了一個(gè)學(xué)期努力的檢驗(yàn)——?jiǎng)e樣的線上期末測(cè)試。
周密部署把質(zhì)量
考試之前，學(xué)校教學(xué)處從考試要求到考試秩序的維護(hù)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了周密安排。
與此同時(shí)，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定了前期的線上教學(xué)工作，并要求：要自始至終的做好線上教學(xué)，抓好學(xué)生的線上管理，班主任要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系做好學(xué)生的管理，安排好考試及閱卷各項(xiàng)工作，保證本學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿完成！
各班主任積極響應(yīng)年級(jí)安排，開(kāi)展線上考試主題班會(huì)。將近半個(gè)小時(shí)的會(huì)議，具體妥帖，保證線上考試圓滿完成，為本學(xué)期教育教學(xué)工作上交一份滿意的答卷。
線上考試嚴(yán)把關(guān)家校攜手同進(jìn)步
教師在這頭，學(xué)生在那頭。一根互聯(lián)網(wǎng)將遠(yuǎn)隔一方的師生緊緊地聯(lián)絡(luò)在了一起，老師們嚴(yán)肅認(rèn)真，孩子們聚精會(huì)神。病毒可惡，它阻隔了師生團(tuán)聚，卻阻斷不了老師對(duì)知識(shí)的傳遞和孩子們對(duì)知識(shí)的敬畏！
孩子們認(rèn)真答題，奮筆疾書(shū)。家長(zhǎng)們化身監(jiān)考老師，在孩子身邊嚴(yán)格監(jiān)督的身影，匯成了本學(xué)期最美的家校攜手共育畫面。
線上考試對(duì)于學(xué)生、老師、家長(zhǎng)，都是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。讓學(xué)生能通過(guò)考試來(lái)考驗(yàn)自已的自覺(jué)性、自律性，在考試中找到自己學(xué)習(xí)中的不足；教師能夠總結(jié)線上教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好的為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源和服務(wù)；家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)學(xué)生的監(jiān)考來(lái)提升家庭教育的效果。
親愛(ài)的同學(xué)們，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論多么艱難時(shí)刻，父母對(duì)你們的關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在，老師們無(wú)時(shí)不在為你們的未來(lái)點(diǎn)亮一盞盞明燈。
守教育初心盡師者之責(zé)
2021級(jí)高一的'老師們沒(méi)有抗疫的豪言壯語(yǔ)，卻用無(wú)法掩蓋的工作熱情，樸實(shí)無(wú)華、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)感染著每一名學(xué)生，每一位家長(zhǎng)。用一次特殊的考試，檢驗(yàn)著我們共同耕耘的歷程。
“乾坤未定，你我皆是黑馬�！睘榱耸购⒆觽凁B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高一年級(jí)組緊密結(jié)合孩子們的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，科學(xué)合理地安排假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，為他們的未來(lái)保駕護(hù)航！
高二歷史線上教學(xué)工作總結(jié)（精選5篇）2
近期以來(lái)的線上教學(xué)工作，對(duì)于我而言，是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，我作為一名高中的語(yǔ)文教師，時(shí)刻都背負(fù)著一個(gè)責(zé)任，那就是教育好學(xué)生，做好自己的教學(xué)工作，我時(shí)刻都清楚，什么時(shí)候自己能夠堅(jiān)持下去，能夠在最困難的時(shí)候做好教學(xué)工作，這才是我應(yīng)該去想的事情，對(duì)于這段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)工作是一個(gè)什么樣的狀況，我也非常的清楚，我也是在有條不紊的落實(shí)好相關(guān)的教學(xué)方式，積極配合學(xué)校落實(shí)好每天的工作，在線上教學(xué)，雖然說(shuō)是比較陌生的，過(guò)去也沒(méi)有過(guò)這種教學(xué)方式，但是這恰好也是在磨礪著我，讓我不斷的成長(zhǎng)，也就這段時(shí)間來(lái)的工作，我總結(jié)一下。
首先我對(duì)于自己的工作是比較認(rèn)真的，在語(yǔ)文教學(xué)工作當(dāng)中，我適應(yīng)得非常的快，雖然在線上教學(xué)，沒(méi)有學(xué)生在面前，我每天都是對(duì)著一個(gè)手機(jī)在講課，但是我還是積極樂(lè)觀的，把自己每一堂課都上好，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中也會(huì)有一些學(xué)生會(huì)有很多問(wèn)題，雖然沒(méi)有那么方便，但我還是會(huì)耐下心來(lái)，為他們解答，我現(xiàn)在也是在一步一步的保持好心態(tài)，我也相信有很多東西我是需要去面對(duì)的，在教學(xué)工作當(dāng)中，我認(rèn)真，我經(jīng)常都會(huì)去做好自己的本職工作，也可以積極的向其他老師學(xué)習(xí)，這段時(shí)間以來(lái)，這段時(shí)間里我鍛煉了自己很多很多，做好教學(xué)工作，需要的就是一個(gè)態(tài)度，一個(gè)認(rèn)真工作的態(tài)度，無(wú)時(shí)無(wú)刻，我都在堅(jiān)持了，這么一件事情，我相信我能夠在下一階段的`工作當(dāng)中繼續(xù)努力的實(shí)現(xiàn)這些，問(wèn)題總是需要去解決的，只不過(guò)是時(shí)間長(zhǎng)短而已。
在線上教學(xué)工作當(dāng)中，我雖然說(shuō)每天都是非常努力的在做，但是還是會(huì)遇到很多問(wèn)題，這樣的問(wèn)題讓我糾結(jié)了很久，有的時(shí)候也會(huì)有一些錯(cuò)誤出現(xiàn)，但是我一直都沒(méi)有放棄，我也對(duì)這份工作非常的`熱愛(ài)，線上教學(xué)跟在學(xué)校教室里面上課是有很大差距的，但是本質(zhì)上是沒(méi)有差別，都是在講課，只不過(guò)換了一種方式，經(jīng)歷過(guò)了一段時(shí)間，我還是慢慢的滲下來(lái)了，講課的的過(guò)程當(dāng)中我也是做好了充分的準(zhǔn)備，備好教案，時(shí)時(shí)刻刻都在監(jiān)督著自己，我非常放心，能夠用這么一個(gè)好的心態(tài)去做好生活當(dāng)中工作當(dāng)中的每一件事情，經(jīng)歷過(guò)這次線上教學(xué)之后，我也對(duì)自己充滿了信心，我一定會(huì)在接下來(lái)的工作當(dāng)中取得更好的成績(jī)，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，按時(shí)的完成自己的教學(xué)工作，每天都會(huì)有一個(gè)好的心態(tài)，去面對(duì)這些，我已經(jīng)做好了，充分的準(zhǔn)備了。
高二歷史線上教學(xué)工作總結(jié)（精選5篇）3
此次疫情來(lái)勢(shì)洶洶，雖然此前已經(jīng)做好了直播準(zhǔn)備，但在直播過(guò)程中仍有一些不足和需要改進(jìn)的地方，為了更好地做好后續(xù)的直播教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下：
提前三分鐘開(kāi)直播。像平時(shí)打預(yù)備鈴一樣，可以提前兩三分鐘開(kāi)直播，一來(lái)可以給學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)間，提醒學(xué)生及時(shí)進(jìn)入直播，二來(lái)教師可以測(cè)試直播設(shè)備是否正常，聲音大小是否合適，可以根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整。
直播標(biāo)題的設(shè)置可以更科學(xué)一些，比如可以采取日期+科目+課題的方式，后續(xù)學(xué)生回看的時(shí)候可以方便尋找。
在直播過(guò)程中一定要與學(xué)生互動(dòng)，本來(lái)隔著網(wǎng)絡(luò)就很難監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果再只是單方面的講授，學(xué)生可能很快就會(huì)走神，影響聽(tīng)課的效率�？梢赃\(yùn)用豐富的教學(xué)資源，如視頻、互動(dòng)游戲、默寫等方式讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。
課件的制作要更細(xì)致一些，不要太滿，要在左側(cè)或者右側(cè)留出直播互動(dòng)面板的空間，這樣能與學(xué)生互動(dòng)的同時(shí)還不遮擋課件，直播過(guò)程中可以一直留意學(xué)生的反饋。
直播的時(shí)間安排上要更合理一些，不能一直講，要留出背誦時(shí)間，尤其是我們歷史這種需要背誦和記憶的`科目，要想辦法讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記憶，可以設(shè)置填空題，讓學(xué)生默寫，組織學(xué)生整理表格或者畫時(shí)間軸等來(lái)記憶，直播過(guò)程中也可設(shè)置闖關(guān)模式，學(xué)生互動(dòng)回答問(wèn)題即可得分，讓學(xué)生自己記錄，看一堂課可以得多少分。課后拍照上傳，選出優(yōu)秀示范。
批改作業(yè)時(shí)記得選出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行示范，讓學(xué)生的作業(yè)有回應(yīng)，有范例。
以上是我這次教學(xué)直播中問(wèn)題的反思和總結(jié)，接下來(lái)的直播我將改正這些問(wèn)題，爭(zhēng)取更好地為學(xué)生們進(jìn)行直播教學(xué)。
學(xué)校周密計(jì)劃，老師們精心備課，接下來(lái)的線上學(xué)習(xí)我們一定圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
時(shí)有所需，必有所為。老師們讓我們安在當(dāng)下砥礪前行，迎接即將到來(lái)的春暖花開(kāi)。
高二歷史線上教學(xué)工作總結(jié)（精選5篇）4
這兩年接觸線上教學(xué)，從最初的迷惘、彷徨不知所措，到逐漸適應(yīng)、能夠熟練的運(yùn)用，大家都經(jīng)歷了一個(gè)慢慢探索、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程�，F(xiàn)將高一語(yǔ)文組的一點(diǎn)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)如下。
一、轉(zhuǎn)變心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)
突如其來(lái)的疫情讓老師們又多了一重新身份——主播。面對(duì)新事物、新身份，大家都有些茫然。怎樣網(wǎng)絡(luò)授課、選擇什么平臺(tái)、如何達(dá)到最佳效果、怎樣保證學(xué)生的課堂參與度……是我們亟待解決的問(wèn)題。然而，著急不能解決問(wèn)題、牢騷不會(huì)改變現(xiàn)實(shí)，靜下心來(lái)思考和謀劃顯得尤為重要。組內(nèi)老師多媒體操作并不熟練，可是學(xué)習(xí)新技術(shù)的決心卻極其堅(jiān)定，大家一致認(rèn)為要保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生每一課皆有所得。線上教學(xué)是一次挑戰(zhàn)，更是一種機(jī)遇，它促使我們不斷提高自己。從找不到直播按鈕到熟練運(yùn)用各種上課工具、有條不紊地開(kāi)展教學(xué)、管理班級(jí)，組內(nèi)教師們互相幫助、共同探索，從網(wǎng)絡(luò)上尋找操作教程，分享使用中的經(jīng)驗(yàn)，很快線上教學(xué)成了我們得心應(yīng)手的方式。
二、完全準(zhǔn)備，多平臺(tái)運(yùn)用
教學(xué)準(zhǔn)備除了教師心理上、技術(shù)上的準(zhǔn)備，還包括上課設(shè)備的齊全、網(wǎng)絡(luò)的保障、上課內(nèi)容的規(guī)劃等。釘釘是我們目前采用的主要方式，然而網(wǎng)絡(luò)擁堵經(jīng)常會(huì)影響我們的正常教學(xué)，延時(shí)嚴(yán)重、互動(dòng)卡頓也是讓人頭疼的事情。我們會(huì)在課前把騰訊會(huì)議、微信直播也準(zhǔn)備好，如果突然出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓，可以馬上用新的平臺(tái)繼續(xù)課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容也是一大重點(diǎn)，多從學(xué)生角度思考問(wèn)題，哪些內(nèi)容適合線上教學(xué)方式、適合我們的學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)怎樣穿插讓學(xué)生感興趣不疲勞；其次，在有限的`時(shí)間內(nèi)，要精簡(jiǎn)教學(xué)重點(diǎn)，刪減次要內(nèi)容，做到重難點(diǎn)突出，充分考慮學(xué)生的接受情況。我們進(jìn)行了多次探討精選了每一周的教學(xué)內(nèi)容，并且隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整。還有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題：課件怎樣設(shè)計(jì)、沒(méi)有教材的同學(xué)怎么辦，都要提前進(jìn)行預(yù)設(shè)并安排相應(yīng)措施。
三、內(nèi)容多樣，注重互動(dòng)
線上教學(xué)少則幾天，多則數(shù)月。簡(jiǎn)單的直播、單一的講解必然無(wú)法滿足目前的教學(xué)需求，除了教師講解，我們可以選擇開(kāi)發(fā)多種授課模式，強(qiáng)大的平臺(tái)功能支持音視頻、各類課件、圖文等素材，支持屏幕共享、軟件直播等模式，增強(qiáng)了線上教學(xué)的多樣性。例如教授戲劇單元時(shí)，可以分享視頻片段讓學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)《六國(guó)論》形象的動(dòng)畫讓學(xué)生快速了解了秦滅六國(guó)的過(guò)程，不僅豐富了課堂內(nèi)容、加深了學(xué)生對(duì)課文的理解，也拓展了知識(shí)面和審美能力。此外，我們注重與學(xué)生的互動(dòng)，利用直播的互動(dòng)面板、連麥功能、群聊功能等。同時(shí)運(yùn)用電腦釘釘和手機(jī)釘釘，由于互動(dòng)面板會(huì)占用屏幕，老師用電腦上課，展示課件，手機(jī)釘釘用于關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)回復(fù)。不僅聽(tīng)到學(xué)生、看到學(xué)生，也督促學(xué)生專注課堂。課上設(shè)置問(wèn)題盡量簡(jiǎn)潔，盡量多采用選擇和判斷題，讓學(xué)生能快速作出反應(yīng)，提高課堂效率。
四、夯實(shí)基礎(chǔ)，及時(shí)反饋
線上教學(xué)與線下教學(xué)一樣，首要抓學(xué)生知識(shí)的落實(shí)。我們提前跟學(xué)生有明確的君子約定：比如按時(shí)上課不遲到早退，課上認(rèn)真思考、積極回答問(wèn)題，關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容不閑聊刷屏，語(yǔ)言文明注重網(wǎng)絡(luò)禮儀，當(dāng)天的作業(yè)及時(shí)完成、按要求提交等，并且制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。在上課過(guò)程中要控制節(jié)奏，留下學(xué)生讀書(shū)、思考和筆記的時(shí)間。作業(yè)形式多樣并做到全批全改，有寫的作業(yè)，有背的作業(yè)，有讀的作業(yè)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)用評(píng)語(yǔ)進(jìn)行反饋，注重正確率的同時(shí)也關(guān)注書(shū)寫、讀音，多給予鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，還可以對(duì)孩子們作業(yè)中使用的特效、問(wèn)候的話語(yǔ)予以恰當(dāng)回應(yīng)。多展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，結(jié)合作業(yè)講解課堂知識(shí)點(diǎn)，可以很好地吸引學(xué)生注意力、提高學(xué)生聽(tīng)課與作業(yè)的積極性。同時(shí)每天上課和作業(yè)的數(shù)據(jù)要盡快進(jìn)行總結(jié)，在釘釘群、微信群里提醒學(xué)生改進(jìn)，并反饋給班主任和家長(zhǎng)，杜絕掛機(jī)和懶散現(xiàn)象。
五、存在問(wèn)題和不足
盡管老師們竭盡所能想要提高線上教學(xué)的教學(xué)效果，但是也存在一些明顯不足。一是現(xiàn)代化技術(shù)手段的運(yùn)用還不夠嫻熟；二是隔著屏幕對(duì)學(xué)生的實(shí)際掌握情況不能充分了解；三是由于網(wǎng)絡(luò)卡頓經(jīng)常出現(xiàn)，影響了課堂的整體性和連貫性。
線上教學(xué)是疫情背景下的無(wú)奈選擇，是對(duì)我們教學(xué)的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，同時(shí)也是我們不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷完善和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。它教會(huì)了我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、如何在新形勢(shì)下不斷成長(zhǎng)，不斷奮斗。我們會(huì)力爭(zhēng)把線上教學(xué)與線下教學(xué)結(jié)合起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得更好的效果。
高二歷史線上教學(xué)工作總結(jié)（精選5篇）5
隔離病毒，不隔離愛(ài)。反反復(fù)復(fù)的新型冠狀病毒肺炎疫情打破了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，開(kāi)學(xué)暫緩，師生互動(dòng)交流只能借助各種網(wǎng)絡(luò)媒介。高一二級(jí)部的全體老師們?yōu)榱吮ＷC所有學(xué)生都能正常參與線上教學(xué)，每個(gè)人都做了大量的準(zhǔn)備工作！面對(duì)疫情，我們處驚不亂，通過(guò)開(kāi)會(huì)動(dòng)員、培訓(xùn)教師、發(fā)布通知、調(diào)試設(shè)備等多項(xiàng)舉措，線上教學(xué)如期開(kāi)播。同時(shí)，又制訂了切實(shí)可行的制度和要求作為運(yùn)行保障。開(kāi)展線上教學(xué)前，各班班主任建立釘釘群，確保任課教師入群，并且統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生人數(shù)做到不落一人。
在線上教學(xué)開(kāi)始前，年級(jí)主任劉體祥召開(kāi)全體備課組長(zhǎng)和高一各級(jí)部線上教學(xué)工作落實(shí)相關(guān)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)要克服一切艱難險(xiǎn)阻把線上教學(xué)的工作落實(shí)好，下達(dá)到位，爭(zhēng)取老師和學(xué)生都能以最好的精神狀態(tài)迎接線上課程。
根據(jù)教體局停課不停學(xué)教學(xué)方案要求，制定了學(xué)校線上教學(xué)課程表，同時(shí)要求科任教師上交教學(xué)計(jì)劃。張茜主任給高一二級(jí)部全體班主任傳達(dá)線上課程的各項(xiàng)事宜，會(huì)后各班班主任給各自班的學(xué)生通過(guò)線上班會(huì)囑咐、叮嚀學(xué)生線上課程的注意事項(xiàng)以及要注意自己的言行舉止，確保學(xué)生做好線上上課的準(zhǔn)備。
為了學(xué)生更好、更方便得學(xué)習(xí)知識(shí)，各科教師積極研討，探索更好的線上教學(xué)方法。教學(xué)方式多樣，充分發(fā)揮教師的智慧。利用板書(shū)授課，利用直播講解，利用會(huì)議探討，使得各門課程讓學(xué)生更容易理解和掌握。
針對(duì)網(wǎng)課中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，班主任也做到了及時(shí)了解，及時(shí)解決，帶領(lǐng)自己班級(jí)的學(xué)生克服一切不利因素上好每一堂課。
沒(méi)有什么能夠阻擋老師們認(rèn)真工作的步伐，疫情當(dāng)前老師們從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)備教材、備資源、備學(xué)生，把教學(xué)當(dāng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，提前預(yù)設(shè)并研究解決方案，利用釘釘群，直播平臺(tái)等完美展現(xiàn)。從學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)到新知鞏固，從動(dòng)手能力的培養(yǎng)到思維提升，都做到了有備而教，教有所得。
停課不停教、停課不停學(xué)，對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)全新的體驗(yàn)，為了更好得做好這項(xiàng)工作，高一二級(jí)部全體教師提前熟悉教材，精心準(zhǔn)備每一次直播課程，為他們身上兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神點(diǎn)贊！
高一二級(jí)部的全體教師也會(huì)一如既往把能做好的事情做到最好、做到最佳，保持良好的、積極的心態(tài)，共同完成線上教育教學(xué)工作。
當(dāng)然，疫情下的學(xué)生們也以飽滿的'熱情和昂揚(yáng)的激情迎接每一次線上課堂，并認(rèn)真完成老師們布置的課下作業(yè)，時(shí)刻不懈怠！
抗擊疫情，共克時(shí)艱。學(xué)在當(dāng)下，溫暖前行！疫情的風(fēng)雪猶存，但因有了無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們而變得溫暖。教師們用滿腔熱忱書(shū)寫著育人理念；用實(shí)際行動(dòng)詮釋了大愛(ài)師魂；用敬業(yè)與智慧給學(xué)生最溫暖的呵護(hù)！相信在高一二級(jí)部全體師生的共同努力下，定能克服疫情，以最好的精神狀態(tài)應(yīng)對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻，上好每一堂線上課程！
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