中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃

2024-08-28 工作計劃

　　工作計劃是對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。下面是小編整理的中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃，歡迎大家分享。

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 1

　　為全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，認真落實教育教學(xué)的工作目標任務(wù)，加快課改步伐，更新教育觀念，全面實施素質(zhì)教育，切實提高教學(xué)質(zhì)量和師生素質(zhì)，提高我校的辦學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實際情況，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面實施素質(zhì)教育，以大力提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標，堅持依法治教，強化常規(guī)管理，深化教育改革，全面提高師生素質(zhì)，爭創(chuàng)一流的教研教學(xué)業(yè)績和辦學(xué)效益，推動我校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，使我校的教學(xué)成績更上一層樓。

　　二、教學(xué)目標

　　我校今年制定總目標為實現(xiàn)素質(zhì)教育,教學(xué)質(zhì)量，教研成果和教育管理水平能夠在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。狠抓常規(guī)管理，注重過程管理，全面開齊開足課程，注重學(xué)生全面發(fā)展。

　　1、以德為首，實施素質(zhì)教育為目標

　　學(xué)校的教學(xué)工作中心必須以德育為首要基礎(chǔ)，德育不僅是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，而且是教育質(zhì)量提高的保證。必須通過課堂、活動進行品德教育，將學(xué)生的思想、紀律扭轉(zhuǎn)到優(yōu)良的軌道上。

　　2、育人為本，提高教學(xué)質(zhì)量目標。

　　教學(xué)任務(wù)是學(xué)校教育的.工作核心，教學(xué)質(zhì)量是衡量教學(xué)水平的重要標準。本學(xué)年度我校本著加強常規(guī)管理、學(xué)籍管理制度，重點抓差生轉(zhuǎn)換，使我校的教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)穩(wěn)步提高。爭取使我校的各年級合格率達100%,優(yōu)秀率達45%以上。

　　3、將課程開齊開足，提高教研水平。

　　本學(xué)期我校將所有課程都上齊上足，為清薄弱學(xué)科配備專業(yè)教師；提高認識，改變觀念，全面推廣“三環(huán)、兩步、一展示”的教學(xué)模式，向課堂45分鐘要質(zhì)量，組織好聽評課活動，進行理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師撰寫論文，提高教師素質(zhì)。

　　三、實施措施

　　1、繼續(xù)抓紀律，在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)保持良好穩(wěn)定的教學(xué)秩序。

　　2、狠抓常規(guī)工作，建立良好的教學(xué)秩序。

　�。�1）、備課方面要必須做到提前一周備好課，備課必須講求實效，教學(xué)流程要做到詳細具體，思路清晰。

　�。�2）、上課方面，老師要嚴格按作息時間上課，做到提前候課，準時上課。在講課過程重要思路明確、條理，重點突出，突出學(xué)生主體，板書要字跡工整，爭取向課堂45分鐘要質(zhì)量。

　　（3）、布置作業(yè)要適量，批改作業(yè)教師一定要全批全改，盡量做到面批面改，堅決杜絕學(xué)生批改現(xiàn)象。輔導(dǎo)學(xué)生一定要爭對問題入手，及時準確的對學(xué)生進行加強。本學(xué)期重點還是抓差生轉(zhuǎn)化。爭取做到優(yōu)生保優(yōu)，差生轉(zhuǎn)優(yōu)的效果。

　�。�4）、繼續(xù)落實好單元過關(guān)制度，而且一定要搞好、搞實、搞細，做到分析準確，及時解決。

　　3、教研工作

　　針對我校新課程改革進行的程度和實際情況，本學(xué)期重點要放在課堂教學(xué)方法上，全面推廣“三環(huán)、兩步、一展示”的教學(xué)模式，追求課堂實效。

　　要加強教師的理論學(xué)習(xí)，集體備課，積極進行課堂教學(xué)試驗，尋找問題，改正，再試驗直至滿意為止。

　　抓好校本研訓(xùn)工作，以研促教，努力提高教學(xué)質(zhì)量，通過“聽評課”活動，促使教師相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗揚長避短提高教學(xué)能力。通過教研教師要寫出心得體會和至少一篇論文。

　　加大領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課”、隨堂聽課的考核力度。

　　4、加強常規(guī)考核管理

　　本學(xué)期我校要本著更嚴、更細、公平、合理、開放的原則進行考核來促進日常工作，每周進行一次教案檢查，間周一將次作業(yè)檢查，每月進行一次政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、反思日記的檢查，字跡要工整，內(nèi)容要適合。

　　按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核方案，在工作量考核、期末終結(jié)考核、以及評職、晉級、評優(yōu)等方面加大對教學(xué)一線人員、主要學(xué)科教學(xué)人員的傾斜力度，按等次發(fā)放績效工資，讓優(yōu)秀教師、骨干教師真正做到多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，讓老師們能積極主動多上課，上好課。

　　5、做好九年級畢業(yè)班的工作

　　畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標，也是衡量學(xué)校在家長、社會各界人士心目中定位的重要指標，所以，我們要想方設(shè)法抓好教育教學(xué)質(zhì)量。為加強畢業(yè)班課堂教學(xué)的研討工作，定期舉行研討會，優(yōu)化教法學(xué)法，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。做好每月的月考和質(zhì)量分析。制定畢業(yè)班的目標管理和過程管理方案。繼續(xù)加強并進一步完善學(xué)科競賽制，努力提高學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。力爭明年中考取得理想成績。

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞學(xué)校的工作思路和要求，以基于學(xué)情的課堂教學(xué)研究為載體，提高教育質(zhì)量為核心，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，繼續(xù)做好教師、學(xué)生、教學(xué)的管理工作，努力探索工作的新方法和新思路，使教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)、教師專業(yè)化發(fā)展進一步得到提高。

　　二、主要工作和措施

　�。ㄒ唬├^續(xù)抓好各項教學(xué)常規(guī)管理工作。

　　1、堅持聽課制度、作業(yè)、教案及教學(xué)活動檢查及反饋制度，落實各年級的單元訓(xùn)練制度，使之形成常規(guī)工作。

　　2、組織各教研組、各備課組重點抓好作業(yè)有效性和教研有效性的探索和研究。在平時實踐的基礎(chǔ)上，各備課組關(guān)于有效性作業(yè)的思考和做法作一些梳理和總結(jié)。

　　3、繼續(xù)強化各級教學(xué)蹲點工作，“推門聽課”制度

　　校長、教導(dǎo)、教研組長，聽課前不打招呼，聽課后及時完成資料的匯總、整理。做好年級組內(nèi)的質(zhì)量分析、作業(yè)批改情況檢查等工作。

　　組織好專項的教學(xué)視導(dǎo)工作。

　�。ǘ├^續(xù)抓好教研組、備課組建設(shè)。

　　1、各教研組、備課組的活動時間和形式進一步尋求規(guī)范，活動的內(nèi)容和質(zhì)量進一步要求有實效。

　　2、各教研組、備課組工作在規(guī)范的基礎(chǔ)上，力求有特色。各教研組要把完成各項工作與形成優(yōu)勢學(xué)科、特色教研活動、促進教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，使教研組成為教師自我反思、同伴交流互助、專家引領(lǐng)的學(xué)習(xí)型團隊。本學(xué)期將開展優(yōu)秀教研組和備課組的評選活動，借以推動教研組、備課組工作的主動性與創(chuàng)新性。

　　3、充分發(fā)揮教研組長、備課組長的組織協(xié)調(diào)和示范引領(lǐng)作用。教研組長要主動關(guān)心各年級的日常教學(xué)狀況，積極參與各備課組活動，對本學(xué)科的教學(xué)工作提出建設(shè)性的意見和建議。組織落實語文、數(shù)學(xué)、英語的校際教研活動的開展。

　�。ㄈ├^續(xù)抓好教師隊伍的`專業(yè)發(fā)展。

　　1、組織好本屆宛平杯課堂教學(xué)比賽，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。

　　2、繼續(xù)組織關(guān)心區(qū)教學(xué)指導(dǎo)團、校級帶教等各層面的相關(guān)工作，加強各層面教學(xué)骨干的培養(yǎng)。

　　3、以課題研究、教科研工作為抓手，鼓勵教研組及骨干教師積極參與，形成亮點和特色。

　�。ㄋ模┳ズ镁拍昙壆厴I(yè)班的各項工作。

　　1、加強備課組活動，強調(diào)團隊作戰(zhàn)的意識。

　　2、關(guān)注教學(xué)過程，提高每次考試各環(huán)節(jié)實施的有效性。

　　3、加強培優(yōu)補差工作。

　　4、落實推進初三體育教學(xué)工作。

　　5、認真落實畢業(yè)工作。關(guān)注中考畢業(yè)生報名、填志愿、學(xué)籍卡、體育加試、理化試驗考等各項工作的時間表認真推進、逐步落實；關(guān)注中職校招收在滬農(nóng)民工同住子女試行工作。九年級各項工作的時間節(jié)點根據(jù)中招文件另定。

　　三、其他工作

　�。�1）進一步規(guī)范學(xué)籍管理、課表管理、文印管理、實驗室管理等工作，努力使教務(wù)處各部門更好的為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。

　�。�2）堅持“三課兩操兩活動”，堅持積極開展形式多樣的陽光體育活動，落實《全國學(xué)生體質(zhì)健康標準》實施，完善學(xué)生體質(zhì)健康測試、評價和報告制度。

　�。�3）認真落實相關(guān)學(xué)科實驗教學(xué)。為支持校舍安全工程的進行，確保課程既定教學(xué)演示實驗到位，要求實驗員確保教學(xué)實驗盡可能不受影響，加強實驗室的協(xié)調(diào)，跟進物品配置；同時做好理化實驗考、勞技考試的準備保障工作。

　　四、重要日程

　　期中考試：第11周

　　期末考試：第20周

　　副科考試：第18、19周

　　單元訓(xùn)練：第5周、第16周

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 3

　　兩個月的暑假就這樣結(jié)束了，在暑假結(jié)束后，我們20xx—20xx年第一學(xué)期叫學(xué)工作就要開始了。在經(jīng)歷了漫長的休整期后，大家都已經(jīng)準備好了新學(xué)期的工作了。在暑假結(jié)束前的期末測試中，我們學(xué)校去的了教學(xué)成績的大豐收，所以我們一定要不斷的進步，爭取這個學(xué)期更上一層樓！

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持“以人為本”的重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進素養(yǎng)質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在數(shù)學(xué)、教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等方面的作用。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)，走低耗時，輕負擔(dān)，高質(zhì)量的教學(xué)路子。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設(shè)，強化常規(guī)意識，推進課堂教學(xué)改革不斷深入。為使泉山中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻。

　　二、工作要求

　　1、實行當(dāng)天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學(xué)管理。

　　2、重點抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)管理，實行學(xué)校行政人員蹲班制，同時做好初三教學(xué)的全盤計劃安排，搞好初三學(xué)生的每輪統(tǒng)考，做好成績統(tǒng)計，組織初三老師座談進行質(zhì)量分析，及時查漏補缺。組織好初三的教學(xué)研討會，加強橫向聯(lián)系，做好教學(xué)資料供應(yīng)和教學(xué)信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學(xué)科競賽，爭取取得好的成績。

　　3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負其責(zé)。真正發(fā)揮其管理教學(xué)，開展教研的能動作用。各教研組要有教研計劃，活動要有詳細記錄，每天教研活動，事先要有部署，事后要有總結(jié)，計劃要周密，要求要落實。

　　4、深化課堂教學(xué)改革，全面提高師生素質(zhì)。

　�。�1）繼續(xù)組織好以“減負、優(yōu)化、增效”為主題的.教學(xué)教研活動，廣泛開展以“三體現(xiàn)”（體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教育理念，體現(xiàn)尊重學(xué)生的主體性），“四講究”（教學(xué)內(nèi)容講究精，教學(xué)方法講究活，教學(xué)手段講究新，教學(xué)效果講究高）；“五高度”（課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計，教法學(xué)法設(shè)計，問題設(shè)計，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計）為目標要求的課堂教學(xué)大練兵。

　　（2）組織教師參加基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)，盡快摸索出適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)模式，并加以推廣。各教研組組織1—2次集體備課。

　�。�3）開展課題研究。各教研組必須結(jié)合教學(xué)實際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學(xué)論文，一堂優(yōu)秀教案，學(xué)校擇優(yōu)送到縣、市參評。

　　5、加大常規(guī)教學(xué)管理的工作力度。

　�。�1）繼續(xù)實施《xx中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細則》，每學(xué)期全面檢查二次，由教導(dǎo)處具體分組進行。

　�。�2）繼續(xù)實施《xx中學(xué)教學(xué)獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，并將教學(xué)成績登記上冊，進入教師檔案，作為下學(xué)年聘任教師的一個重要依據(jù)。

　�。�3）繼續(xù)實施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學(xué)生養(yǎng)成嚴謹科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　6、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。

　�。�1）制定并實施《xx中學(xué)德育工作考評細則》，規(guī)范學(xué)生的日常行為。

　�。�2）加強政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育滲透到各科教學(xué)和各項活動中去，每學(xué)期上好2—3次主題班會課。

　�。�3）抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理，建立學(xué)生值日制度，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，定期舉行訓(xùn)干會及優(yōu)秀班干的考評。

　　（4）重視校園文化建設(shè)，辦好黑板報，抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報。

　　7、加強對班主任工作的管理，制定并實施《xx中學(xué)班級管理考評估標準》對班組工作全面考評，考評結(jié)果作為下學(xué)期聘任班主任的重要依據(jù)。

　　學(xué)校不僅僅是教學(xué)，還要育人，我們要時刻的以為學(xué)生負責(zé)的態(tài)度來教學(xué)，順利的完成我們學(xué)校要做的任務(wù)。國家的希望在學(xué)校中成長，所以我們就不能辜負國家的期望，要時刻的準備好工作，將我們的祖國下一代培養(yǎng)成最優(yōu)秀的國家棟梁！

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 4

　　本學(xué)期我擔(dān)任七、八年級的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標，使教學(xué)工作開展得更好，我制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間。貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

　　二、學(xué)生情況分析

　　本學(xué)期教學(xué)共有七年級一個年級。七年級學(xué)生來從小學(xué)剛剛上來，學(xué)生的樂理知識存在有一定的差距，對音樂內(nèi)容的理解比較薄弱;有的同學(xué)連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了。因此，七年級學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時也需要多進行對其音樂知識的補充，因此，本學(xué)期對學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析，音樂內(nèi)容理解。

　　三、教材分析

　　七年級教材是內(nèi)容非常豐富，生動活潑、圖文并茂。教材分為嶺南春早，音樂與人的情感世界，在喜慶的日子，步伐之歌四個單元。

　　四、教學(xué)目標

　　1、突出音樂學(xué)科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中。

　　2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

　　5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

　　6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

　　(一)唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

　　2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞。

　　4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

　　5、有學(xué)習(xí)有記載，使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

　　(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分

　　在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

　　(三)欣賞部分

　　結(jié)合音樂作品的`欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力。

　　五、教學(xué)措施

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生，在備課時，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準備要充分。

　　2、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

　　4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，采用多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。

　　6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

　　7、開展各種各樣的活動，檢驗教學(xué)效果并達到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動小組，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機會。

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為貫徹國家和省中長期教育發(fā)展綱要，落實省“課內(nèi)比教學(xué)”活動精神，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以構(gòu)建健康課堂、全面提高教育質(zhì)量為目標，以教學(xué)工作為中心，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念、改進教學(xué)方式、推進課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，把課改推向新的高度。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。特制定本方案。

　　二、主要工作及目標

　　教學(xué)研究工作

　�。ㄒ唬⒆リP(guān)鍵，加強教學(xué)過程管理

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃。開全課程，開足課時。

　　2、嚴格按教學(xué)規(guī)章制度管理。在備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、測試、評價等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查要嚴格按學(xué)校制定教育教學(xué)規(guī)章制度執(zhí)行。

　　3、規(guī)范教學(xué)行為。教學(xué)常規(guī)涉及教學(xué)工作的各個方面和各個環(huán)節(jié)，嚴格教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)行為。在教學(xué)上要堅持“三嚴”、“六認真”�！叭龂馈笔牵航虒W(xué)紀律嚴明，教學(xué)行為嚴謹，教學(xué)程序嚴格。“六認真”是：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真輔導(dǎo)，認真批改作業(yè)，認真組織測試、認真評價。并組織學(xué)習(xí)、檢查、監(jiān)督、通報。

　�。ǘ�、突出重點，深化課堂教學(xué)研究，努力實現(xiàn)健康課堂

　　以“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動為契機，通過組織學(xué)習(xí)優(yōu)課視頻，開展案例討論、評選，分批實施“曬課”，確保每一堂課至少有一位引領(lǐng)本校信息技術(shù)應(yīng)用的教學(xué)名師，進而形成一批精品課。具體落實在：

　　1、加強教育理論知識、相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

　　2、開展切實可行的訓(xùn)練，教師爭創(chuàng)優(yōu)秀。重點地開展

　�、賯湔n的`研究——備課的流程研究：個人備課———集體備課———個人備課

　　備課內(nèi)容研究：備教材、備學(xué)生、備方法

　　備課呈現(xiàn)方法研究：備課本、導(dǎo)學(xué)案

　�、谏险n課型研究：上好三課——預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課

　�、鄯e極開展說課、聽評課活動。

　�。ㄈ⒓訌娊虒W(xué)評價，促進教學(xué)健康高效

　　1、建立教學(xué)過程管理的監(jiān)督機制，保證教學(xué)各個環(huán)節(jié)的落實。每月對教師的教案、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)測試、學(xué)生評價分析、聽課記錄，教研組活動記錄等常規(guī)教學(xué)工作進行大檢查，檢查結(jié)果將記入教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核。平時采取不定期的抽查。

　　2、建立嚴格的聽課、評課制度。每位教師每月聽課至少2節(jié)，每學(xué)期聽課至少8節(jié)，教研組長每學(xué)期聽課至少10節(jié)。聽課后必須要提出自己的看法和意見，要作好聽課記錄和評析語，主講教師要寫好教學(xué)后記，及時總結(jié)和反饋課堂教學(xué)中的得與失。

　　3、以“三課”為載體，形成濃厚、活躍的教研風(fēng)氣。廣泛、扎實地開展“三課”達標和“三優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文）評比活動，切實把“三課”與專題研究結(jié)合起來，突出抓好兩個重點環(huán)節(jié)（備課、上課），突破兩個難點環(huán)節(jié)（說課、評課），規(guī)范三個基本環(huán)節(jié)（作業(yè)設(shè)計與批改、單元測試與考評、課外輔導(dǎo)與培優(yōu)轉(zhuǎn)差）。

　　4、規(guī)范教學(xué)評價：按孝感市綜合評價方案執(zhí)行

　�。ㄋ模┘哟笳n題研究力度

　　對申報的省級英語課題、市級物理課題，收集相關(guān)資料，整理結(jié)題。

　　加大“健康課堂”研究力度。

　�。ㄎ澹┚唧w工作措施

　　嚴格教學(xué)管理，促進工作規(guī)范、有序，達成高效

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程，嚴格執(zhí)行“減負”的有關(guān)規(guī)定，切實控制學(xué)生的在校時間。

　　2、完善集體備課制度，定期或隨機進行備課、作業(yè)批改檢查，并作好檢查反饋記錄。加強對教師教學(xué)行為的督查力度，切實落實課堂教學(xué)高效。

　　3、全體教師要更加關(guān)注與領(lǐng)會新課程改革實質(zhì)，在不斷地實踐中進行總結(jié)與反思，要以滿懷的信心投入新課改的教學(xué)工作。

　　4、細化教學(xué)常規(guī)管理，以制度規(guī)范，以激勵引導(dǎo)，以量化考核，建立教師個人成長檔案。

　　三、校本培訓(xùn)工作

　　加強《教師專業(yè)標準》培訓(xùn)。采取宣講、討論、座談、培訓(xùn)等多種形式，組織開展《專業(yè)標準》專題學(xué)習(xí)活動，準確理解《專業(yè)標準》的基本理念，全面把握《專業(yè)標準》的內(nèi)容要求，切實增強專業(yè)發(fā)展的自覺性，把《專業(yè)標準》作為開展教育教學(xué)實踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準則。

　　加大教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)力度。教育技術(shù)的有效應(yīng)用有利于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準，對于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有著重要作用。教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成部分。開展教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)、進行信息技術(shù)與課程整合、運用教育技術(shù)不斷豐富學(xué)習(xí)資源，進而嘗試將新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)改革，提高廣大中小學(xué)教師教育技術(shù)能力和水平，促進教師專業(yè)能力的發(fā)展。具體落實在：

　　1、加強青年教師的培養(yǎng)：組織青年教師與有經(jīng)驗的教師“結(jié)對子”，讓骨干教師上好示范課，為青年教師提供學(xué)藝的機會；給青年教師加任務(wù)、壓擔(dān)子；利用教研活動為青年教師傳遞信息，查找不足，促其進步。

　　2、開展崗位練兵活動，在練基本功。每位教師應(yīng)建立一個教育科研課題，每學(xué)期每人寫一篇教育科研論文或教學(xué)經(jīng)驗交流材料；每人讀一本教育科研論著；每月聽二節(jié)課，每學(xué)期應(yīng)上一次公開課；每學(xué)期交流一次教學(xué)經(jīng)驗。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標，新教材，盡快適應(yīng)新教材的教學(xué)工作，完成新教材中教師角色、行為、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 6

　　一、指導(dǎo)思想

　　新的一年我們將面臨新的挑戰(zhàn)以及新的機遇，它給我們帶來了極大的壓力和動力。在新的學(xué)年中我們將繼續(xù)以實施素質(zhì)教育為目標，推進課程改革為中心，進一步推進教學(xué)手段信息化的普及率與使用率，充分發(fā)揮教育信息化對教學(xué)的輔助作用。著眼于滿足學(xué)生們精神文化需求，把社會主義核心價值體系融入課堂，用高質(zhì)量的精神文化產(chǎn)品生動形象地倡導(dǎo)社會主義核心價值體系。努力推進校園文化建設(shè)，形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧教育氛圍,構(gòu)造具有xx三中特色的教育理念和教育模式，培養(yǎng)志向遠大、腳踏實地、人格健全的陽光少年。

　　二、工作目標

　　【安全與綜治工作】

　　全面完成安全工作目標管理責(zé)任的各項工作任務(wù)，強化制度建設(shè)，提高安全工作的管理水平，堅持“安全為天，細節(jié)決定成敗”的工作原則，落實安全工作“一崗三責(zé)”制。采取有力措施，堅決杜絕重大突發(fā)安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保師生安全，加強培訓(xùn)工作，提高管理水平；加強隱患排查，消除安全事故；加強宣傳工作力度，營造良好的安全氛圍。配合有關(guān)部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

　　【德育工作】

　　（一）加強師德建設(shè)，營造和諧教育氛圍

　　全校樹立“每一個教育工作者首先是德育工作者”的觀念，落實教師形象要求，杜絕有違師德現(xiàn)象的發(fā)生。每一位教師要做到真心關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的嚴父慈母、良師益友，樹立良好的教師形象，在所任教的班中做到“三個一”：穩(wěn)定一名優(yōu)秀生、扶持一名中等生、轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生。學(xué)生評教滿意率應(yīng)達80％以上。形成全員育人、全程育人、全心育人的良好格局。

　　（二）加強隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍素質(zhì)

　　學(xué)校實行班主任例會制度。每周例會培訓(xùn)一個專題，加強針對性、實效性，改變過去以工作總結(jié)、工作布置為主的傳統(tǒng)做法，將學(xué)習(xí)和交流相結(jié)合，認真分析學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況，研討措施和策略，不斷提高班主任的個人素質(zhì)和管理班級的藝術(shù)水平。同時，德育處組織班主任外出學(xué)習(xí)交流，實現(xiàn)以老帶新，以新促老，加快班主任專業(yè)化進程。

　　（三）強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

　　1.著實抓好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。以《中學(xué)生守則》、《xx三中一日常規(guī)》為指導(dǎo)，加強對學(xué)生日常行為規(guī)范教育、公民基本道德規(guī)范的教育。重視細節(jié)管理，精細開展德育常規(guī)檢查評比，建立嚴格學(xué)生值日制度，每天公布檢查結(jié)果并及時反饋。

　　2.倡導(dǎo)學(xué)生自主管理、自我教育。培養(yǎng)學(xué)自我約束、自我教育的能力，嚴格落實學(xué)生獎懲制度。利用校園電視臺、廣播、櫥窗等多種形式宣傳先進典型，傳播正能量，用榜樣的力量激勵學(xué)生奮發(fā)向上。

　　3.突出主題教育，并將這一主題貫穿到每個月的主題班會、國旗下講話、班級板報等系列活動中去。

　　4.加強對班會課指導(dǎo)和管理，建立班會課抽查制度，使班會工作進一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，充分發(fā)揮班會課在學(xué)生日常教育管理中的作用。

　　5.創(chuàng)新“國旗下講話”的內(nèi)容和形式，讓升旗儀式變成鮮活生動的大課堂。

　�。ㄋ模┩七M班級制度建設(shè)，打造團結(jié)、奮進，活潑的班集體

　　加強班級制度建設(shè)，強化班級目標意識，各班在開學(xué)初制定可行性的班級奮斗目標，目標要細化，措施要到位；強化班級文化建設(shè)，打造特色班集體，以“文化品位、現(xiàn)代氣息、人文精神”為立足點，著眼于班級總體布局的和諧統(tǒng)一；在教室懸掛名人名言條幅，營造學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)置獎狀區(qū)和學(xué)習(xí)園地區(qū)，增進學(xué)生的集體榮譽感，激發(fā)他們熱愛班級的情感，營造坦誠、融洽的交往環(huán)境，增強班級的凝聚力。

　　（五）加強安全教育，增強學(xué)生防范意識和技能

　　法制副校長為學(xué)校師生開展一次法制知識講座，學(xué)習(xí)法規(guī)知識，利用櫥窗展示宣傳交通、飲食安全、環(huán)保知識，提高和加強學(xué)生的法制、安全意識，使學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法、護法，積極營造健康成長的氛圍，努力打造“平安校園”、“和諧校園”。

　　（六）開設(shè)心理健康課，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)

　　做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正�；⒁�(guī)范化，促進學(xué)生身心和諧健康的發(fā)展。開展心理健康教育、青春期教育，為學(xué)生的健康成長打好基礎(chǔ)。

　�。ㄆ撸┘訌娚鐣髁x核心價值觀的教育，培養(yǎng)高尚人格

　　要求學(xué)生熟記并理解“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀，在學(xué)習(xí)和生活中自覺踐行社會主義核心價值觀，樹立高尚人格。

　�。ò耍┘訌娂倚＝ㄔO(shè)，“三位一體”的德育合力

　　1.完善學(xué)校家長委員會，規(guī)范、協(xié)調(diào)家長參與學(xué)校管理和監(jiān)督工作，促進家校溝通、聯(lián)動，完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育體系，營造良好的教育環(huán)境。

　　2.開好每一次家長會。通過家長會向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握科學(xué)教育子女的方法，幫助家長端正家庭教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。

　　3.繼續(xù)開展“千師訪萬家”活動，計劃組織班主任集體到社區(qū)進行家訪，通過家訪了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和家長就學(xué)生在校的情況進行溝通，達到家校共同教育的目的`。

　　4.充分利用“微課掌上通”等平臺，加強家校溝通交流，使學(xué)校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環(huán)境，不斷提高家校聯(lián)系的主動性、針對性和實效性。

　　【教學(xué)工作】

　�。ㄒ唬�、教學(xué)工作任務(wù)

　　認真落實好“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”名優(yōu)工作，帶動并促進教師的專業(yè)發(fā)展，同進引導(dǎo)并協(xié)助老師完成“曬課”任務(wù)。

　　圖音體科組將認真落實《xx市中小學(xué)體育發(fā)展三年行動計劃（20xx-2017年）》及《廣東省教育廳貫徹<教育部關(guān)于推進學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見>的實施意見》，充分發(fā)揮體育藝術(shù)教育對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，加強管理，將工作常態(tài)化。

　　課堂教學(xué)要時刻以教書育人為準則，德育為先，重在育人。教學(xué)精神文化產(chǎn)品潛移默化地影響著學(xué)生們的思想觀念、價值判斷、道德情操，對于推進核心價值體系建設(shè)具有不可替代的作用。各備課組要著眼于滿足學(xué)生們精神文化需求，把社會主義核心價值體系融入課堂，用高質(zhì)量的精神文化產(chǎn)品生動形象地倡導(dǎo)社會主義核心價值體系。

　　（二）、抓好晚自修工作，充分利用好每一分鐘

　　1、星期日至星期五晚上開展晚自修，晚自修時間19：00-20：50（初二初三級住宿生第二段時間為20：50-21：40，要求級長落實好地點及值班人員，做好點名工作），其中每晚6：30-7：00為學(xué)生自主學(xué)習(xí)時段。

　　2、從本學(xué)期開始，三個年級的晚自修都改為由一個老師看兩個班，值班老師坐在走廊兩個相鄰班之間處值班，盡量減輕老師工作量。

　　3、初二級、初三級各班星期日晚自修由二位老師（語、數(shù)、英、化、物科目）值班，分二段，每科一節(jié)。按學(xué)期分周次進行輪換。

　�。ㄈ�、開展第二課堂活動，豐富校園文化生活

　　1、初三級星期一、星期四下午第8節(jié)開設(shè)兩節(jié)第二課堂訓(xùn)練課。

　　2、初一級開兩節(jié)校本課程，分別安排在星期三、星期五第8節(jié)。

　　3、初二級開一節(jié)校本課程，安排在星期三第8節(jié)，星期日晚自修開展名著閱讀活動。

　�。ㄋ模⿵娀贫裙芾�，提高工作效率

　　從本學(xué)期開始，教職工需全天坐班，上午9：00-11：00、下午14：30-16：30（級長、班主任、語文英語教師15：00-16：30）。

　�。ㄎ澹└髂昙壗虒W(xué)的中心工作

　　初一級教學(xué)重心是學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成都教育，按學(xué)科特點，規(guī)范其行為習(xí)慣。初一級各學(xué)科切記趕進度、重知識而輕學(xué)法，尤其是語數(shù)英學(xué)科，要奠定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初二級加強物理學(xué)科的管理，強化地理、生物兩學(xué)科的中考意識。初三級新的起點、新的班級更應(yīng)加強合作、資源共享，高度重視成績，用成績講道理。

　　【總務(wù)后勤工作】

　　樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供有力后勤保障。做好師生生活服務(wù)工作。充分調(diào)動后勤工作人員的積極性，通過建設(shè)和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，努力開創(chuàng)后勤工作新局面。

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 7

　　一、繼續(xù)完善“問題導(dǎo)學(xué)，正向激勵”課堂教學(xué)模式

　　1.繼續(xù)推進“問題導(dǎo)學(xué)，正向激勵”課堂教學(xué)模式，使之成為課堂常態(tài)化。

　�。�1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)相關(guān)人員，隨機聽課、評課。“問題導(dǎo)學(xué)，正向激勵”教學(xué)模式在課堂上要有所體現(xiàn)，不求全，不牽強，但要體現(xiàn)出“問題導(dǎo)學(xué)，正向激勵”課堂教學(xué)模式的意識。對聽課結(jié)果，定期以年部為單位進行總結(jié)，以充分調(diào)動年部積極性。

　�。�2）選優(yōu)秀教師上示范課

　　2.對“問題導(dǎo)學(xué)，正向激勵”課堂教學(xué)模式文字說明，進一步完善，概括出更簡潔的版本。

　　二、加強教師素質(zhì)提高建設(shè)

　　1.加強教研集備。教研集備要提高教研集備質(zhì)量，注重實際效果，避免一些在辦公室隨時都能解決的問題，特意留給集備時間。

　　集備內(nèi)容可以是按著“問題導(dǎo)學(xué)，正向激勵”課堂教學(xué)模式，集體備出一些成型的課，也可以組織本備課組教師，觀看事先篩選好的典型錄像課等，形式可以多樣，但必須有價值、有收獲。

　　2.除組織課堂大賽活動之外，積極鼓勵教師每學(xué)期都要有錄像課，結(jié)合錄像課提升教師自身素質(zhì)。

　　3.加強青年教師培養(yǎng)工作，采取重點聽課，當(dāng)場點評的方式，以提高青年教師業(yè)務(wù)水平。

　　4.繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)檢查。

　　三、完善教師工作量以外的“量化考核”工作

　　1.目的是填補教師除工作量以外的考核空白；為教師聘任提供參考；有利于發(fā)揮相關(guān)工作的效果。

　　2.量化考核內(nèi)容包括：教學(xué)成績、教案檢查、教師考試成績、民主測評、課堂檢查、教學(xué)活動等。

　　3.組織相關(guān)人員論證其必要性與可行性。

　　四、其它教學(xué)工作

　　高一年級文理分班后，做好起步教學(xué)，貫徹“問題導(dǎo)學(xué)，正向激勵”課堂教學(xué)模式，循序漸進，培養(yǎng)興趣，抑制學(xué)生過早兩極分化。對班級的`考核也可以既考核尖子生培養(yǎng)，也考核尾子生掉隊情況。普通班堅決不能有只看好紀律就行的思想。

　　高二年級做好學(xué)業(yè)水平考試的課程安排及考試工作。

　　高三年級在做好面向全體學(xué)生備考工作的同時，做好尖子生輔導(dǎo)工作，完成高考相關(guān)工作。

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 8

　　一直以來，我們學(xué)校本著為人民服務(wù)的嚴責(zé)，多年來一直開拓創(chuàng)新，積極進取，教育出了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子，這是值得我們每一個學(xué)校教師驕傲的事情，不過我們還是會不斷的努力，教育好下一代。

　　在過去的一個學(xué)期中，我們學(xué)校的教學(xué)成績還是一如既往的出色，為了繼續(xù)保持我們的教學(xué)能力和成績，我們這學(xué)期一定要延續(xù)以往的優(yōu)秀經(jīng)驗，實現(xiàn)學(xué)生教學(xué)成績的提升和學(xué)校建設(shè)的成功，特制訂本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，落實《xx省普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及《xx省省級教學(xué)示范學(xué)校評價標準》，以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，以和諧、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，以全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化新課改，提高課堂教學(xué)水平為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，深入開展教育科研工作，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

　　二、基本情況

　　本學(xué)年，我校有11個教學(xué)班，學(xué)生650余人，專任教師52人，�？埔陨蠈W(xué)歷52人，學(xué)歷達標率為100%。市級骨干教師2人，市優(yōu)質(zhì)課獲得者4人，縣優(yōu)質(zhì)課獲得者40人，省以上知識競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員13人，市以上優(yōu)秀教育科研論文50余篇，縣以上優(yōu)秀教練2人，縣藝體基本功比賽過關(guān)4人，縣才藝大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員2人，國家級語言文字比賽三等獎1人，市“我與普通話”現(xiàn)場比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人。本學(xué)年，為新課改第二循環(huán)的第一年。

　　三、工作措施

　　1、重視養(yǎng)成教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生終身受益。教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書、寫好讀書筆記的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生認真聽課、收集處理信息的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生靈活掌握運用學(xué)習(xí)方法的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生虛心向別人學(xué)習(xí)不恥下問的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生認真獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣。

　　各學(xué)科要成立興趣小組，藝體教師要上好訓(xùn)練課。各小組要不定時的.進行活動，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、鼠標連接未來，拓展創(chuàng)新空間。

　　當(dāng)今世界，是信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們涉獵信息、汲取知識、求得自身發(fā)展的重要途徑。老師們要充分利用學(xué)�；蚣彝ブ械碾娔X，多收集、處理、整合、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于新課改中的教學(xué)理念、教學(xué)課件、教學(xué)案例、教學(xué)考題等，并和本學(xué)科的教學(xué)實踐相結(jié)合，走出一條鼠標連接未來的新路子。我校的創(chuàng)新理念為：同樣結(jié)果，縮短過程就是創(chuàng)新；同樣過程，擴大成果就是創(chuàng)新。

　　3、學(xué)習(xí)新理念，探索新路子，謀求新發(fā)展。

　　新課改，任重而道遠。第二循環(huán)的第一學(xué)年，我們要在總結(jié)反思前三年工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好以下工作。

　�。�1）確立一個思想，即“以學(xué)生為本”的思想，重視個性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展；

　　（2）落實兩個重點，即培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，做好創(chuàng)設(shè)情景、科學(xué)探究、師生互動、合作交流、反思評價等每一個環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生動腦動手；

　　（3）進行三個轉(zhuǎn)變，落實學(xué)生的主體地位，即轉(zhuǎn)變教師角色、學(xué)生地位、教學(xué)手段，真正實現(xiàn)教是為了不教；

　�。�4）采取四種方法，培養(yǎng)學(xué)生的主動意識，即采取激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（以美引趣、以奇話趣、設(shè)疑激趣、以動喚趣、練中增趣）、教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、營造創(chuàng)新教育氛圍，通過好奇心挖掘?qū)W生的潛能，面向全體，做好保優(yōu)、推邊、轉(zhuǎn)差工作；

　�。�5）制定五種評價，促進師生的更高追求，即注重形成性評價與終止性評價相結(jié)合，過程和結(jié)果并重，將評課重心放在關(guān)注學(xué)生的發(fā)展上，用評促教、用評促學(xué)，注重開放性評價，傾聽社會各界的意見，提倡自我評價、激發(fā)內(nèi)因，搞好領(lǐng)導(dǎo)評價，鼓勵先進，鞭策落后；

　�。�6）及時矯正課改中暴露出的六個問題，使新課改沿著正確的方向前進，重點矯正教教材不等于用教材教、提倡鼓勵不是表揚越多越好，滿堂問答不是主動參與，提倡民主不是不要教學(xué)秩序、小組討論不等于合作學(xué)習(xí)、重視能力培養(yǎng)不等于淡化雙基。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記仍為8000字以上。

　　4、組織好各類考試，做好畢業(yè)班工作。

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處將組織月考、期中、期未考試、信息技能考試、初三英語知識競賽，并做好評價工作。通過考評，指導(dǎo)師生的教學(xué)實踐，提升學(xué)生的綜合能力。畢業(yè)班教師，要關(guān)注中考的新特點、新變化，正確把握新課改的方向，要結(jié)合《點中典》、《剖析》、《中考全案》、《輕巧奪冠》等資料，將新思想滲透在備課上，體現(xiàn)在課堂上，落實在訓(xùn)練中。今學(xué)期，時間緊任務(wù)重，初三任課教師要在完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，力爭再完成下學(xué)期二分之一的教學(xué)任務(wù)，為明年總復(fù)習(xí)，擴大復(fù)習(xí)空間。

　　5、強化繼續(xù)教育，爭做“老實人”，共享“和諧”環(huán)境。

　　我校的“和諧”理念為：尊重上級是天職、尊重同事是本分、尊重下級是美德。我校的“老實人”理念是：辦事公道，為人正派，對工作高度負責(zé)，在利益面前既能做到利人利已，又能做到和諧共贏�！罢\信大于天”。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)實行師德不合格一票否決制度，用“愛”統(tǒng)領(lǐng)全局，用“凈”純化校園，全體教師要對照“十不做”，完善提高自己。不做造謠、信謠、傳謠，制造混亂之人；不做耍人、搞陰謀詭計之人；不做挑撥是非、混淆黑白、損人利已之人；不做拉幫結(jié)伙、搞小團體之人；不做吃喝嫖賭之人；不做阿諛奉承之人；不做兩面三刀之人；不做給別人設(shè)圈套、置障礙之人；不做踩倒別人向上爬之人；不做怕別人好過自己，心胸狹窄的歹毒之人�！熬顺扇酥�，小人成人之惡”，“信小人者而失士，近君子者而得人”。

　　6、以“嚴、細、實、恒”為原則，加強過程管理�！皣馈笔菄烂C立章、執(zhí)章為公。本學(xué)期，將在學(xué)�？荚u方案修訂的基礎(chǔ)上，吸取去年學(xué)科優(yōu)秀教師評選方案的精華，制訂XX年－20xx學(xué)年學(xué)科優(yōu)秀教師評選方案，用評引領(lǐng)教學(xué)，用評激發(fā)教師的干勁�！凹殹笔羌毣虒W(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備、教、批、輔、考、評各個環(huán)節(jié)，做到定期檢查與“實時監(jiān)控”相結(jié)合，各項檢查落實在紙上，有評定，有整改。“實”是實實在在工作，不搞形式主義，對好的經(jīng)驗不照本宣科、生搬硬套。“恒”是持之以恒、堅持不懈的工作。從學(xué)期第一天始到最后一天未，從每天早讀始到晚上第二節(jié)自習(xí)未，時時、事事有人管，班上班下有人干。教師教學(xué)常規(guī)檢查以胡學(xué)忠、陳培福老師為主，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查以張祖峰老師為主。各功能室管理人員，務(wù)必按照上級要求，整理好檔案資料，清理好本室內(nèi)物品，登記備檔，并及時打掃好室內(nèi)衛(wèi)生，做到窗明幾凈�？傊�，各位教師都要做到勤學(xué)習(xí)、善管理、出實招、辦實事、求實效。

　　7、抓好教學(xué)研究，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教學(xué)研究包括常規(guī)教研和教育科研。重點要研究課堂、研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、學(xué)業(yè)發(fā)展，落實“以學(xué)定教”。本學(xué)期重點上好“三課”：“徒弟”上好匯報課、“師傅”上好示范課、課題研究教師上好研討課，同時搞好推門聽課。上課教師一定要說普通話、寫規(guī)范字。本學(xué)期教師聽評課仍在20次以上。

　　課堂教學(xué)是展示教師魅力、提高教學(xué)質(zhì)量的平臺，每堂課都有三個環(huán)節(jié)，開端、發(fā)展與高潮、結(jié)尾。教師要根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計精美的導(dǎo)入，精彩的導(dǎo)入往往在瞬間既可勃發(fā)學(xué)生的熱情，引起心靈的震顫，起到引人入勝的作用。引導(dǎo)可以是情境創(chuàng)設(shè)、也可以是興趣的捕捉；可以是語言引導(dǎo)、也可以是教具引導(dǎo)，其目的就是吸引學(xué)生的思想，使學(xué)生進入美妙的知識殿堂，進入思考與美的世界。導(dǎo)入之后，教師要不失時機的啟發(fā)誘導(dǎo)、推波助瀾、化阻為暢，激發(fā)學(xué)生的思維，讓情緒興奮點達到沸點。最后，課堂教學(xué)應(yīng)在高潮中徐徐落幕，切不可在動亂中草草收兵。

　　教學(xué)中，教師應(yīng)注意研究“四點”－重點、難點、疑點、知識點，適當(dāng)調(diào)整教材的先后順序，加強知識間的相互聯(lián)系，變化多樣給學(xué)生全新的認識。同時，要注意對教材有益深化，對教材內(nèi)容進行適當(dāng)擴展，加強知識的橫向聯(lián)系，開闊學(xué)生的思維。

　　教學(xué)中，要搞清教師與學(xué)生的關(guān)系。教師是導(dǎo)演，學(xué)生是主演。導(dǎo)演可以客串某些角色。每一個設(shè)計、每一個引導(dǎo)、每一個論斷、每一個實驗、每一個活動都要圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)。思路讓學(xué)生想，題目讓學(xué)生解，文章讓學(xué)生讀，實驗讓學(xué)生做，結(jié)論讓學(xué)生猜，活動讓學(xué)生動。教師應(yīng)對學(xué)生表演的技巧、功底進行加工、指導(dǎo)求其全面發(fā)展。

　　8、落實集體備課，搞好課題研究，打造精品教案

　　本學(xué)期，學(xué)校將在同學(xué)科中開展“一課多人教，多人教一課”的教學(xué)研討活動。它包括“集體備課”、“個人加減”、“同上一節(jié)課”、“自我反思”等環(huán)節(jié)。通過集體研討，將集體智慧轉(zhuǎn)化為自己的施教方略，把教材語言轉(zhuǎn)變?yōu)榻贪刚Z言，教案語言轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂語言，課堂語言轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的運用表達語言。

　　我校有市級課題兩個，分別為黃明森老師的“師生換位，互動合作教學(xué)與課堂教學(xué)效果關(guān)系的研究”，苑良華老師的“個性化閱讀與學(xué)生思維能力的研究”；縣級課題兩個，分別為秦秋香老師的“拓思啟智、引創(chuàng)顯才－初中作文雙課型實踐課教學(xué)模式嘗試”，王洪英老師的“激發(fā)寫作欲望，培養(yǎng)寫作能力的實踐探究”。課題研究在教育科研工作中舉足輕重。學(xué)校要求，以上四個課題負責(zé)老師，平時就要多收集信息、整合資料，用于實踐反思教學(xué)，力爭準時通過驗收。

　　四、工作目標

　　1、全面推廣普通話工作，使普通話成為校園語言，“說好普通話，方便你我他”，爭創(chuàng)縣“普通話示范學(xué)�！�。

　　2、開展好與新課改相同步的校本培訓(xùn)活動，爭創(chuàng)縣“校本培訓(xùn)示范學(xué)�！薄�

　　3、遵循“嚴、細、實、恒”的原則，加強教學(xué)過程管理，確�？h、鄉(xiāng)視導(dǎo)取得好成績。

　　4、認真組織好期中、期未、學(xué)科知識競賽及信息技能考試工作。

　　5、強化藝體工作，舉行冬季越野賽。

　　6、繼續(xù)開展“課堂教學(xué)改革年”活動，注重教師角色、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，上好示范課、匯報課、研討課。

　　7、加強市、縣立項課題研究工作，提高研究質(zhì)量。

　　8、強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　9、加強畢業(yè)班教學(xué)，做好調(diào)研工作。

　　10、重視教學(xué)經(jīng)驗、心得體會的總結(jié)，召開新授課，經(jīng)驗交流會。

　　制定好工作計劃以后，剩下的就是認真執(zhí)行的態(tài)度了，只有老師們認真學(xué)校好我們學(xué)校的教學(xué)工作計劃，按照計劃工作，努力的幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)的提高。不辜負社會上對我們的信任，不辜負學(xué)生家長的信任，更不能辜負學(xué)生的信任！

　　我相信我們學(xué)校這一學(xué)期的工作一定會以完美的結(jié)果收場！

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 9

　　為全面實施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力辦好人民滿意的學(xué)校，牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識，根據(jù)全縣校長會議精神，結(jié)合我校的教學(xué)現(xiàn)狀，特制定本學(xué)期計劃：

　　一、強化目標管理，樹立競爭意識，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量

　�。ㄒ唬┰诮虒W(xué)中，牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的競爭意識，將教學(xué)工作中的各項任務(wù)分解到每位教師身上，做到責(zé)任明確，落實到位。首先召開教學(xué)質(zhì)量分析會，認真落實兌現(xiàn)“定位升級”目標獎懲工作。各年級各學(xué)科根據(jù)上學(xué)期考試成績重新準確定位，教務(wù)處與每位教師簽訂教學(xué)目標責(zé)任書，通過目標責(zé)任書的實施，切實增強每位教師的責(zé)任感、緊迫感、危機感意識，努力營造良好的競爭氛圍。

　�。ǘ﹪栏癜础吨写ㄠl(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求》規(guī)范教學(xué)常規(guī)，努力在備課，上課，輔導(dǎo)，作業(yè)，水平檢測上下功夫，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，爭取向課堂40分鐘要質(zhì)量。備課方面：要求教師認真鉆研課程標準，研究教材，研究學(xué)生，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計課堂作業(yè)，認真編寫教案。各學(xué)科都要超周備課，堅持年級組長每周一次的簽字工作，教務(wù)處每月一次的檢查評估工作，堅決杜絕無教案上課現(xiàn)象的發(fā)生。允許教師的教案又以從網(wǎng)上下載。但必須對網(wǎng)上下載的教案進行二次加工。且下載資源不能超過總課時的一半。從本學(xué)期開始，學(xué)校確定何維英、侯愛萍兩位教師進行“雙案制”教學(xué)的試點工作。在上課方面：全體教師積極采用“合作、探究、互助、創(chuàng)新”新型課堂教學(xué)模式。課堂上要求教師要做到精講、精練、精評、精導(dǎo)，給學(xué)生充足的思考，探究合作的時間，努力使學(xué)生節(jié)節(jié)有收獲，堂堂有驚喜。從本學(xué)期開始，要開展課堂教學(xué)質(zhì)量，達標工程，成立學(xué)科組和課堂質(zhì)量達標工程，領(lǐng)導(dǎo)小組，制定達標，爭取在一年內(nèi)人人上好一節(jié)公開課或優(yōu)質(zhì)課，使每位教師在課堂教學(xué)上按民和縣課堂教學(xué)標準進行達標，成為教學(xué)上的骨干教師。同時，本學(xué)期積極落實“隨堂聽課”和教學(xué)開放周活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進行每周不少于2課時的隨堂聽課。及時掌握教學(xué)動態(tài)。本學(xué)期第五周開展教學(xué)開放周活動。開放周活動即要學(xué)校教師開放，又要向社會開放，邀請名校的名師到我校進行講課，講座，交流經(jīng)驗。還要定期召開學(xué)生代表會議，班干部會，家長代表會議，組織問卷調(diào)查，及時了解和掌握每位教師的教學(xué)情況和課堂教學(xué)水平。對學(xué)生和家長反映問題較大的教師教務(wù)處直接通知其本人，要求其及時調(diào)整教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法。在作業(yè)布置方面采取同步練習(xí)，書面作業(yè)，家庭作業(yè)相結(jié)合的新路子。同步練習(xí)，課堂作業(yè)全收全批，教務(wù)處加大督查力度，嚴格杜絕不批改現(xiàn)象的發(fā)生。語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)等重點學(xué)科每天必須有家庭作業(yè)和專門的家庭作業(yè)本。家庭作業(yè)不以由小組長或科代表完成檢查簽字任務(wù)，教師抽查。但任課教師必須每兩周進行一次檢查并簽字。督促每位學(xué)生完成科學(xué)合理的家庭作業(yè)。教務(wù)處本學(xué)期將作業(yè)檢查的中心向家庭作業(yè)轉(zhuǎn)移。

　　對學(xué)困生的輔導(dǎo)，各科任教師開學(xué)初盡快確定五名以上的學(xué)困生，平時應(yīng)經(jīng)常深入到教室與學(xué)生交流談心，建立平等，和諧，新型健康的師生關(guān)系，根據(jù)學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)特點，采取有針對性的輔導(dǎo)措施，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和挖掘?qū)W生的潛能，教師不反對確定的學(xué)困生學(xué)習(xí)上進行指導(dǎo)和幫助，而且對生活上，行為規(guī)范，德育教育等多方面上加以幫助，關(guān)愛和教育。所有教師每學(xué)年必須完成學(xué)校下達的轉(zhuǎn)化學(xué)困生的目標任務(wù)，并與教師的年終考核掛鉤。在水平檢測方面，要認真做好月考各項工作，嚴把命題關(guān)，監(jiān)考關(guān)，評卷關(guān)，做好質(zhì)量分析，做到以考促教，教師應(yīng)結(jié)合考試所反饋的信息及時調(diào)整教學(xué)思路，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。要建立“考試研究”制度，學(xué)校建立“試題庫”，供教師參考。廣大教師學(xué)習(xí)《考試說明》，研究近幾年的中考，統(tǒng)考試題，把握命題趨向，對重點的題型，諎要實施“過關(guān)制”。在教育教學(xué)中，鼓勵教師不斷改進教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄈ⿲虒W(xué)常規(guī)管理的督查繼續(xù)褈領(lǐng)導(dǎo)“蹲點制”，蹲點領(lǐng)導(dǎo)做到每周兩以上的坐班，上課情況檢查，一節(jié)以上的隨堂聽課，每月一次以上的教學(xué)常規(guī)檢查，組織一次學(xué)生代表會議，班主任會議，任科教師聯(lián)系會議，參加一次校本教研或集體備課等各種年級組組織的活動。做好記錄，加強過程性評價，其檢查結(jié)果作為年級考核的重要依據(jù)。

　　二、加強德育流程管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　（一）學(xué)校以教務(wù)處為牽頭，團支部、年級組、班主任具體實施學(xué)生的思想行為規(guī)范教育。長期抓好學(xué)生的思想首德教育，精心設(shè)計思想道德新方法，新方式，注重培養(yǎng)學(xué)生平時的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。課堂行為習(xí)慣和生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。七年級開學(xué)初進行入學(xué)整合教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等規(guī)章制度，并按《一日常規(guī)》的標準嚴格要求自己，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的，樹立正確的人生觀，八、九年級在此基礎(chǔ)上更進一步嚴格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，堅決杜絕一切不良行為的養(yǎng)成，刻苦學(xué)習(xí)，為將來的中考打下堅實的'基礎(chǔ)。

　　（二）年級組，團支部，班主任利用重大節(jié)日，紀念日組織學(xué)生開展豐富多彩的慶祝紀念活動，大力弘揚愛國主義和民族精神，利用綜合實踐課，主題班會等形式對學(xué)生進行專題教育，并讓學(xué)生參與管理，制定《中川中心學(xué)校學(xué)生管理制度》，要求學(xué)生做到不遲到、不早退、不曠課，遵紀守法，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

　�。ㄈ┒ㄆ谂e辦家長學(xué)校。九年級各班九月份舉辦家長學(xué)校，其他各班采取靈活多樣的方式，多方面多角度和學(xué)生家長聯(lián)系，溝通，爭取家長的支持，共同教育學(xué)生。本學(xué)期鼓勵全體教師進行家訪。九、十月份要求各班班主任組織科任教師對本班30%以上的學(xué)生進行家訪，了解學(xué)生家中的表現(xiàn)，保證每位學(xué)生在家90分鐘的學(xué)習(xí)時間，教師通過家訪，電話訪問等形式督促學(xué)生，堅持學(xué)生在家進行自主學(xué)習(xí)，為提高學(xué)習(xí)成績打下基礎(chǔ)。

　�。ㄋ模┩ㄟ^各種方式，加強控輟保學(xué)工作。九年級各班以會考數(shù)為準，核算每次考試的成績，和教師簽訂目標責(zé)任書時必須明確各班的學(xué)生數(shù)，并與教師的考核，成績掛鉤，確保每位學(xué)生都能按時上學(xué)。

　　三、重視“三種模式”教學(xué)，加強校本教研工作

　　本學(xué)期學(xué)校將“三種模式”的應(yīng)用納入到教師平時的考核當(dāng)中。開展“三課”評比活動時將“三種模式”的應(yīng)用做為一項性指標，進行評比。校本培訓(xùn)主要以計算機機能培訓(xùn)為主，以課堂教學(xué)和班主任培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)思路，定時間定內(nèi)容進行全員培訓(xùn)。從而提高全體教師利用信息技術(shù)的能力。要加大校本教研的力度。校本教研的研究倡導(dǎo)“教學(xué)即研究，問題即課題”的思路。以解決教學(xué)實際中存在的困難為突破口，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點，從教學(xué)創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計，試題研究等方面展開研究，在實際操作過程中，各學(xué)科組先確定研究課題，再集體備課，后主備人上課，全組教師聽課，評課，反思，總結(jié)，力爭做到發(fā)揮群體優(yōu)勢，各抒已見，達到整合資源的目的。校本教研要經(jīng)常化，制度化，克服流于形式的局面。每學(xué)期每位教師完成一篇教學(xué)論文。

　　四、加強課外閱讀，努力營造書香校園

　　全體教師明確讀書的必要性和緊迫性，自覺訂閱教學(xué)報刊，自覺到圖書室借閱讀書，撰寫讀書，圖書管理員制定詳細的讀書計劃，方案，并開展多種形式的讀書比賽活動。從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我們科學(xué)組將根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)教研工作的工作要點，以“促進有效教學(xué)”課堂變革項目活動，開展“主題式”教育教學(xué)工作，結(jié)合本校的具體實際開展教研活動。認真學(xué)習(xí)《新常規(guī)》，努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)，加強課堂探究能力的訓(xùn)練，在切實減輕學(xué)生負擔(dān)的前提下，加強科學(xué)教研組的教育力量，努力提高科學(xué)教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　1、組織學(xué)習(xí)《新常規(guī)》，規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生評價等行為，促進科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強規(guī)范管理，積極落實《新常規(guī)》工作。

　　3、多開展科學(xué)實驗教學(xué)工作，提高學(xué)生動手實驗?zāi)芰Α?/p>

　　4、通過課堂教學(xué)交流，提高教師教學(xué)能力。

　　三、主要工作措施：

　　1、積極開展有效教學(xué)研究，落實教學(xué)規(guī)范達標。根據(jù)學(xué)校的實際情況，圍繞“有效教學(xué)”主題，開展以“有效課堂”為專題的'研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導(dǎo)”等開展課堂教學(xué)研究。著力提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

　　2、積極動員教師參加教育教學(xué)論文等各項評比。

　　3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作，重在研究解決教學(xué)疑難問題，促進學(xué)科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。

　　四、具體安排

　　月份

　　教研內(nèi)容

　　九月

　　1、制定教研組工作計劃。

　　2、傳達初中科學(xué)教研組長會議精神。

　　3、縣初中科學(xué)教師課堂教學(xué)評比。

　　4、教學(xué)常規(guī)檢查

　　十月

　　1、參加市20xx年初中畢業(yè)升學(xué)考試科學(xué)質(zhì)量分析會議。

　　2、賽課活動啟動

　　十一月

　　1、集體備課研討活動。

　　2、期中考試質(zhì)量分析。

　　十二月

　　1、縣學(xué)科新常規(guī)·精品百課評比上交

　　2、教學(xué)常規(guī)檢查

　　3、學(xué)生活動

　　一月

　　1、期末復(fù)習(xí)動員會議。

　　2、學(xué)期教研工作總結(jié)。

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　及時關(guān)注動態(tài)，認真學(xué)習(xí)《普通高中生物課程標準》，以區(qū)、校的教學(xué)教研要求為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實學(xué)校的課堂教學(xué)改革，倡導(dǎo)“問題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式，以提高課堂效率。加強集體備課，努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、總體思路；

　　1、面向全體學(xué)生，分析研究高一新生的學(xué)情，探索符合高一學(xué)生實際的有效教學(xué)方法和對策，做好初高中生物學(xué)習(xí)的銜接。

　　2、本模塊是學(xué)生學(xué)習(xí)其他模塊的基礎(chǔ)，更需要教師認真研究必修1的教學(xué)策略，幫助學(xué)生增加感性認識，克服學(xué)生對微觀結(jié)構(gòu)認識的困難。

　　3、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，力圖促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究過程、勤于動手和動腦，逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力等

　　4、加強集體備課、集體研究探討教學(xué)上的問題，認真組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極在組內(nèi)組織開展研討課、示范課活動，配合教研組和教務(wù)處開展各類教研活動，積極開展推磨聽課，相互學(xué)習(xí)，提高每位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、教學(xué)進度安排

　　周次日期教學(xué)內(nèi)容

　　1-2周9．1----9.12細胞中的元素和無機化合物細胞中的生物大分子-----糖類

　　3-5周9．15---9.30細胞中的生物大分子-----脂質(zhì)、核酸、蛋白質(zhì)實驗

　　6周10.8----10.10單元檢測

　　7周10.13---10.17生命活動的基本單位

　　8-9周10.20---10.31細胞的類型和結(jié)構(gòu)實驗

　　10周11.3---11.7物質(zhì)的跨膜運輸實驗

　　11周11.10---11.14單元檢測期中復(fù)習(xí)

　　12周11.17---11.21期中考試

　　13周11.24---11.28ATP和酶

　　14周12.1---12.5光合作用實驗

　　15-16周12.8---12.19光和作用呼吸作用單元檢測

　　17-18周12.22---12.31細胞增殖細胞分化和全能性實驗

　　19周15.1.5---15.1.9細胞的衰老和凋亡關(guān)注癌癥

　　20-21周15.1.12----15.1.23期終復(fù)習(xí)

　　22周15.1.26---15.1.30期終考試

　　四、備課組活動安排：

　　周次活動內(nèi)容組織人或主講人

　　第一周研討開學(xué)第一課的內(nèi)容研討細胞的`元素組成及糖類的上課方案z

　　第三周研討細胞中的生物大分子上課方案陳萍上一節(jié)研討課z

　　第五周確定第二章復(fù)習(xí)內(nèi)容研討生命活動的基本單位上課方案z

　　第七周研討細胞的類型和結(jié)構(gòu)上課方案俞志茹上一節(jié)研討課z

　　第九周研討物質(zhì)的跨膜運輸上課方案z

　　第十一周討論期中考試范圍及復(fù)習(xí)內(nèi)容研討ATP和酶上課方案z

　　第十三周研討光合作用上課方案高婧上一節(jié)研討課z

　　第十五周研討呼吸作用、細胞增殖細胞分化和全能性上課方案討論第四章復(fù)習(xí)內(nèi)容z

　　第十七周研討細胞的衰老和凋亡關(guān)注癌癥上課方案張妍濤上一節(jié)研討課z

　　第十九周討論期終復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法z

　　第二十一周研討出兩份期終考試模擬卷z

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 12

　　本教材堅持正確的理論指導(dǎo)，編寫符合黨和國家的方針政策;堅持以《歷史課程標準》為依據(jù)，體現(xiàn)了新的課程理念和學(xué)科特點，實現(xiàn)了《課標》規(guī)定的目標;堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新，處理好了繼承與發(fā)展的關(guān)系。同時教材還力求“教本”成為“學(xué)本”。

　　一、教材分析

　　1、本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史，主要以課為單位，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，共22課，每課教學(xué)一課時。

　　2、本教材較好地處理了教科書同《課標》的關(guān)系。

　　3、教材增強了課程內(nèi)容同學(xué)生生活、現(xiàn)代社會的聯(lián)系以及與現(xiàn)實的聯(lián)系，體現(xiàn)了較強的時代性。

　　4、基本實現(xiàn)了由教本到學(xué)本的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了初中歷史課程的特點，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

　　5、教科書生動活潑，圖文并茂，融知識性、可讀性于一體，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　6、教科書較好地處理好了知識與能力的關(guān)系，突出了培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　二、學(xué)情分析

　　1、所教學(xué)生分為兩個快班和四個慢班�？彀鄬W(xué)生記憶比較好，但理解歸納能力比較差，遇到自己概括的題班上只有十分之一的同學(xué)答得相對完整。慢班學(xué)生記憶差，分析理解力更差，多數(shù)學(xué)生只是喜歡上歷史課，而聽著要背的題就煩，甚至躲避。

　　2、上學(xué)期平均分都在六十八多分左右，優(yōu)良率、及格率均有待提高。考試分數(shù)普遍偏低的主要原因是歷史是一門記憶內(nèi)容較多的課程，而對于要求記憶的內(nèi)容沒有重點強調(diào)，課堂上講的內(nèi)容學(xué)生只是初步理解并沒有牢固的記下來。從總體上觀察，學(xué)生的情緒都不太穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏主動性。在學(xué)習(xí)過程中他們往往看一時的心情或喜好來決定是不是認真聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束能力，自覺性較差。雖然經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于普通話教學(xué)已經(jīng)逐漸適應(yīng)了，但是仍有大部分同學(xué)不適應(yīng)用普通話來回答問題。

　　三、本期奮斗目標(質(zhì)量目標)

　　1、所教班級有較好的學(xué)風(fēng)，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)自覺性。慢班能完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，快班學(xué)生能在完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上閱讀歷史資料，學(xué)會考證當(dāng)?shù)貧v史。

　　2、所教班級快班爭取期末測試趕上或超過同層次班級，慢班測試趕上同層次班級。

　　四、本期教學(xué)措施

　　1、嚴格班級紀律管理，對違犯課堂紀律的同學(xué)輕則當(dāng)堂批評，不超過兩分鐘，重者先點名，后下課或課外活動課時間批評教育，抓住課堂上的分分秒秒認真地組織和進行教學(xué)。

　　2、背書由小組長負責(zé)，老師上新課前對學(xué)生進行抽查背誦。不會背的至少抄所背內(nèi)容所在的課文一遍。

　　3、課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，一個單元學(xué)習(xí)完后集體批改。課外練習(xí)不在自習(xí)課上完成，放在放星期日去做，后科代表批改。這樣既減輕了師生負擔(dān)，又給足了學(xué)生的背書時間，學(xué)生也不會自習(xí)課應(yīng)付于抄作業(yè)中。

　　4、各單元學(xué)習(xí)完后要認真組織測試，鞏固所學(xué)內(nèi)容，促進下單元的用功學(xué)習(xí)。

　　5、本期打算放假前一個月結(jié)束新課，平時每周上兩課的新課內(nèi)容，復(fù)習(xí)和測評找時間完成(不包括統(tǒng)一的.月考和中期考試)。

　　實施素質(zhì)教育主渠道在課堂，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點：

　　1、注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);

　　2、教師適當(dāng)補充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練，從而改進評估教學(xué);

　　3、組織學(xué)習(xí)某一歷史人物進行正確客觀的評價，培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來看問題的能力;

　　4、教導(dǎo)學(xué)生理解記憶知識點。切忌死記硬背;

　　5、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷、感受和體驗。

　　教材貫穿一些材料閱讀，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴大學(xué)生的知識面，形容視野，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，又實施了愛國主義教育，人文精神教育，因些，教學(xué)時要充分利用教材，同時讓學(xué)生分組討論，人人參與觀察、猜想、驗證，推理與交流等教學(xué)活動。

　　同時，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等，民主的人際關(guān)系，應(yīng)尊重學(xué)生的差異，崇尚個性和主體性，鼓勵探索真理，在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，這給教師提出更高要求，學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時，壓力感又會促進學(xué)生去主動涉獵知識，獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中，一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 13

　　本學(xué)年我們要在總結(jié)20xx年高考成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認真研究新課改、新高考，瞄準更高的目標，科學(xué)計劃，狠抓落實，力爭教學(xué)教研工作再上新臺階。

　　一、教學(xué)工作

　　（一）指導(dǎo)思想

　　堅持“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程和教師隊伍，強化教學(xué)常規(guī)管理，抓教風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng)，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個性的健康發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　�。ǘ┙虒W(xué)常規(guī)管理

　　1、開學(xué)前準備工作：各年級要根據(jù)各自特點，認真做好各項計劃。高一要做好招生工作，班主任的任命、教師配備、分班等各項準備工作。高二年級要做好學(xué)生的文理分科和文理班教師的調(diào)整工作。高三年級要總結(jié)上屆成功的經(jīng)驗，了解今年的高考情況，研究全國卷，制定好今年的復(fù)習(xí)迎考計劃，籌建高三理科實驗班。

　　2、開學(xué)工作：各年級在開學(xué)初都要認真做好安全教育工作，利用班會、板報等教育學(xué)生防溺水、防交通事故、防食物中毒、防人身傷害、防財物被盜，各授課教師課前要檢查學(xué)生人數(shù)，各班要認真記好安全日志。

　　高一年級的工作重點是新生軍訓(xùn)工作和入學(xué)教育，要在借鑒以往經(jīng)驗做法的基礎(chǔ)上，配合人武部做好軍訓(xùn)工作，同時認真做好新生的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，為整個高中階段的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)；

　　高二要盡快抓好學(xué)生分科后的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)文理科的學(xué)習(xí)；

　　高三年級要抓住學(xué)生進入高三后精神狀態(tài)明顯積極的契機，趁熱打鐵做學(xué)生工作，宣傳今年的高考成績，使學(xué)風(fēng)更好，精神更振奮。

　　各年級要宣傳手機對學(xué)生的負面影響，宣傳學(xué)校禁止手機進校園的規(guī)定，分批召開家長會，以得到家長的支持。

　　3、年級管理：

　　（1）以班級評優(yōu)為抓手，堅持班主任每天“五簽到”制度，堅持每周一班主任例會制度，檢查從實，要求從嚴。班主任要圍繞優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作目標，積極動腦筋、想辦法，開創(chuàng)性地開展工作。

　　（2）加強年級值班管理的力度。每年級每天一個行政人員和三個班主任對本年級進行全天候的跟蹤管理，檢查早晚自習(xí)及上課教師的到崗情況，做好課間巡查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，指導(dǎo)工作。

　　做好教學(xué)檢查和反饋。為加強教與學(xué)的.交流，及時了解教與學(xué)中存在的問題，本學(xué)期各年級均要進行一次教與學(xué)情況問卷調(diào)查，反饋意見先由各年級聯(lián)系人收集審閱，問題較多的將提交校長閱批，然后將反饋表交由各任課教師閱看，對學(xué)生所提問題若情況屬實，任課教師要提出改進意見。本學(xué)期各年級要進行兩次備課筆記和學(xué)生作業(yè)檢查，檢查結(jié)果要及時公示。

　�。�3）要重視活動育人。每周各班召開一次主題的班會，內(nèi)容要聯(lián)系實際，形式要豐富多彩，要能夠提高學(xué)生的道德修養(yǎng)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、真正解決班級中存在的問題，嚴禁將班會課變成文化課、自習(xí)課或訓(xùn)話課。要積極參加學(xué)校組織的大型活動，要通過運動會、藝術(shù)節(jié)等全校性活動，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神、拼搏精神和紀律性。

　�。�4）做好優(yōu)秀學(xué)生表彰工作和貧困生的資助工作。開學(xué)初，要做好獎學(xué)金獲獎學(xué)生的認定和獎學(xué)金的發(fā)放工作，期末要做好三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的評選工作。要嚴格貧困生的評選程序，貧困生的資助要做到公平、公正、公開。

　　4、藝體工作：嚴格按照課程方案開設(shè)并上好藝術(shù)、音樂和體育課，各年級要抓好早操、課間操質(zhì)量，不得流于形式。各年級體育課外活動要有專任體育教師分管，按照學(xué)期初制定的計劃進行活動。要認真計劃和組織好一年一度的秋季運動會工作。要認真上好音樂美術(shù)課，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有藝術(shù)特長和興趣的藝術(shù)生苗子，要認真計劃和組織好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)工作。

　　5、做好教輔的服務(wù)工作：

　�。�1）教務(wù)人員要認真履行職責(zé)，按時上、下班，熱情為教師服務(wù)。

　�。�2）實驗教學(xué)：物理、化學(xué)、生物演示實驗、學(xué)生實驗開設(shè)率均要達到100%。所有實驗都必須填寫實驗通知單、實驗記錄單，期末交校檔案存檔，并作為考察實驗教師及授課教師完成教學(xué)任務(wù)的依據(jù)之一。

　　（3）圖書館工作：樹立為師生服務(wù)的服務(wù)意識，尤其要認真做好教材的發(fā)放工作。

　　二、教研工作

　　1、學(xué)年初做好上學(xué)年優(yōu)秀教研組的評比工作，并根據(jù)各年級任課情況確定教研組長并做好聘任工作。各教研組長要根據(jù)年級情況安排落實好本年級的教研工作。

　　2、堅持每周二上午第一節(jié)課召開教研組長例會制，總結(jié)上周教研組工作，安排布置本周教研組活動內(nèi)容。

　　3、每周進行一次以年級備課組為主的教研活動，行政聯(lián)系人要深入備課組指導(dǎo)工作，主要活動內(nèi)容如下：

　�。�1）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究新高考和全國卷；

　�。�2）打造高效課堂；

　�。�3）公開課及公開課評課；

　�。�4）學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用；

　　（5）校本培訓(xùn)工作的交流與探討，按時、按質(zhì)、按量完成省縣兩級網(wǎng)上培訓(xùn)工作；

　　4、競賽輔導(dǎo)和培優(yōu)工作。高二年級要利用周末進行競賽輔導(dǎo)，高三年級要做好自主招生的報名和考試工作，要認真安排好輔導(dǎo)教師，選拔好參加輔導(dǎo)班的學(xué)生。

　　5、公開課及聽課要求。本學(xué)年各年級授課教師必須上一節(jié)公開課；青年教師聽課每人每學(xué)期不少于10節(jié)，中老年教師聽課每人每學(xué)期不少于5節(jié)。

　　6、安排好青年教師的培養(yǎng)工作，骨干教師要積極參加到指導(dǎo)青年教師的工作中來，經(jīng)常性的指導(dǎo)青年教師搞好教育教學(xué)工作，如熱情接受青年教師的聽課要求等。

　　7、認真做好各年級考試的命題、閱卷、分析工作。

　　8、鼓勵教師積極撰寫論文或經(jīng)驗總結(jié)，學(xué)期末對教師發(fā)表論文情況進行登記，作為教師職稱評審的依據(jù)。

　　9、加強對教科研課題研究工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持。鼓勵更多教師參與教科研活動，并積極申報省市級課題立項。

　　第一學(xué)期教學(xué)工作時間安排

　　1、教學(xué)時間：

　　本期教學(xué)時間為20xx年8月28日~2016年元月28日，共23周。

　　2、本學(xué)期自8月28日起，從星期一至星期五全校上課，星期六安排自習(xí)課，課表由學(xué)校統(tǒng)排。

　　3、考試安排

　　見各年級教學(xué)教研工作計劃。

　　4、秋季田徑運動會

　　20xx年10月30日~11月1日（第9周星期四、五、六）舉行。

　　5、文化藝術(shù)節(jié)

　　時間：20xx年12月30日

　　6、備課筆記及作業(yè)檢查

　　備課筆記和作業(yè)檢查：第一次檢查時間為第10周，第二次檢查時間為第19周前后。

　　7、各年級在開學(xué)后第一次段考后進行一次教學(xué)情況調(diào)查。

　　8、各年級開好各次段考的考務(wù)會和考后總結(jié)會。

　　9、各年級安排1到2次學(xué)生會議，分析、總結(jié)、反饋教育教學(xué)情況。

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 14

　　一、指導(dǎo)思想

　　恪守“讓每一個學(xué)生都綻放光彩！”的教育理念，本著“對永安人民負責(zé)，對學(xué)生一生負責(zé)”的教育宗旨，樹立“自主善思、合作分享”的學(xué)風(fēng)，以全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量為中心，推進“自主-釋疑-達標”教學(xué)模式的落實，以“達標課驗收”為抓手，以課堂和教研為陣地，深化課程改革和課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)教學(xué)管理、師資建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的突破性發(fā)展和提高，不斷開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

　　二、目標任務(wù)

　　1.教學(xué)質(zhì)量目標

　　九年級的合格率、優(yōu)秀率分別達到了60%、20%。七、八年級及格率達到70%以上，優(yōu)秀率達到30%以上。六年級及格率達到80%以上，優(yōu)秀率達到40%以上。2021年全校中考進入重點高中人數(shù)力爭在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所突破。

　　2.進一步深化課程改革。用新課程有效教學(xué)理念指導(dǎo)各科教學(xué)，積極推進“自主-釋疑-達標”教學(xué)模式，促進師生共同發(fā)展。

　　3.以每周教研活動為陣地，加強教學(xué)研究工作，努力提高教師隊伍素質(zhì)，在優(yōu)質(zhì)課、教改論文、優(yōu)秀課件評比及各學(xué)科競賽等活動中力爭好名次。

　　4.提高教學(xué)管理水平，全面提高教學(xué)成績。

　　5.采取有力措施做好各學(xué)段、各學(xué)科學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，整體推進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，爭取中考中取得更大的成績。

　　6.牢記“立德樹人”的根本任務(wù)，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，促進學(xué)生健康成長。

　　三、主要工作和措施

　�。ㄒ唬┮詷�(gòu)建“自主、釋疑、達標”課堂教學(xué)模式，為本學(xué)期主要任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)教師熟練教學(xué)模式，提高課堂效率。

　　1.印制“自主、釋疑、達標”教學(xué)模式材料，組織老師認真學(xué)習(xí)，熟悉“自主、釋疑、達標”課堂模式的操作要領(lǐng)。

　　2.通過集體教研，制定并修改符合此模式的教案書寫流程，指導(dǎo)老師們合理備課。

　　3.結(jié)合“達標課驗收”活動，圍繞“自主、釋疑、達標”教學(xué)模式開展不同形式的聽課活動，將聽課和教研相結(jié)合，幫助老師熟練使用模式。

　　4.結(jié)合“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動，在教學(xué)模式的“自主”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣，在“釋疑”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生踴躍發(fā)言，團結(jié)協(xié)作，流暢表達的能力。

　　5.加強教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)與自主-釋疑-達標模式有關(guān)的現(xiàn)代教育科學(xué)理論，并與《新教育》和《課程標準》相結(jié)合，不斷更新和拓展知識，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。特別是六七八年級段老師要注意把握機遇，依托自主-釋疑-達標模式去設(shè)計、實施、評價、總結(jié)和改進自己的教育行為，在教育實踐中發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)問題，爭取使研究性學(xué)習(xí)富有成效，結(jié)出碩果。

　�。ǘ┤婕毣虒W(xué)管理，大力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1.堅持集體備課制度，實行“”導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。實行自主-釋疑-達標模式的課前導(dǎo)學(xué)案備課，并提前一周備課。備課要分工協(xié)作，發(fā)揮整體優(yōu)勢，資源共享，提高備課質(zhì)量。備課組要做到“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一達標練習(xí)）教案要體現(xiàn)目標教學(xué)策略，體現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)思路，體現(xiàn)學(xué)生活動過程。

　　2.繼續(xù)加強對教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查與指導(dǎo)。堅持備課、聽課等教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)的月檢查制度，以教研組長和骨干教師為主，每月定期檢查全體一線教師備課、聽課、作業(yè)等業(yè)務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　3.認真貫徹現(xiàn)行課程計劃。按照教育部課程計劃的要求，開全課程，開足課時，規(guī)范教學(xué)秩序，依綱據(jù)本組織教學(xué)，重視和加強信息技術(shù)課、勞動課、音體美等學(xué)科的教學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育。

　　4.開展預(yù)約聽課和推門聽課活動，教師須按“自主、釋疑、達標”課堂模式的要求備課、上課。要舉辦“新課堂達標活動”、“新課堂賽課活動”，促進老師們課堂教學(xué)的提升。

　　5.規(guī)范每周“教研活動”，召開教研組長會議，培訓(xùn)“自主、釋疑、達標”課堂模式，統(tǒng)一思想，指導(dǎo)教研組長做好每周教研活動計劃，定地點，定主題進行教研活動。組織教師認真研究模式，在教學(xué)過程中落實模式，逐步規(guī)范教師在使用模式中的教學(xué)行為。

　　6.繼續(xù)抓好質(zhì)量跟蹤監(jiān)測工作。以每學(xué)期的期中、期末考試為主。發(fā)揮好質(zhì)量監(jiān)測對教學(xué)的調(diào)控導(dǎo)向功能，促進教師的發(fā)展。同時嚴肅考風(fēng)考紀，以考促教，以考促學(xué)，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　7.依托“自主、釋疑、達標”課堂模式突出學(xué)段特點，實施分類推進，針對四個學(xué)段的不同特點創(chuàng)設(shè)生動活潑、主動發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，突出培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；教會學(xué)生探求知識的方法，面向全體，突出培優(yōu)；分年級把好關(guān)，分類推進，既要做好優(yōu)等生、特長生的鞏固、發(fā)展，又要做好中等生的優(yōu)化、推進，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、提高，決不允許只抓少數(shù)尖子生、放棄大多數(shù)的與素質(zhì)教育相悖的現(xiàn)象出現(xiàn)，貫徹落實“讓每一個學(xué)生都綻放光彩”的教育理念。

　　8.創(chuàng)建“黨員課改示范崗”。在推進“自主、釋疑、達標”課堂模式的進程中，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，帶頭上課、磨課、研課從而帶動并輻射更多的老師積極投身教學(xué)改革。

　　（三）突出新學(xué)期工作任務(wù)，抓好畢業(yè)班工作，繼續(xù)創(chuàng)造優(yōu)異成績。

　　1.認真總結(jié)20xx屆畢業(yè)班教學(xué)的得與失，立足我校實際，抓重點，拓中間，穩(wěn)住后進生；根據(jù)抓早、抓緊、抓準的.原則，瞄準目標，分類推進。用20xx屆教學(xué)的成功經(jīng)驗鼓勵新一屆畢業(yè)班同學(xué)，看到希望和前途，立志成才。學(xué)校要營造畢業(yè)班的濃厚氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以奮發(fā)向上的精神鼓舞全體畢業(yè)班師生的斗志，讓2021屆畢業(yè)班同學(xué)迅速揚帆起航。

　�。�.根據(jù)各學(xué)科的特點，合理安排教學(xué)進度，保證新課的教學(xué)質(zhì)量，針對明年統(tǒng)一使用全省命題試卷的情況，要求畢業(yè)班老師要科學(xué)合理安排教學(xué)計劃，深入研究教學(xué)大綱和課程標準，做到單元過關(guān)，專題過細，優(yōu)化整合，構(gòu)建知識體系，學(xué)科間要互相配合，共同協(xié)作，注意學(xué)科平衡，確保質(zhì)與量都能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有所提高。

　�。�.加強對畢業(yè)班工作的研究，組織新舊教師交流，共商大計，發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢，鼓勵各備課組發(fā)揮骨干教師的示范作用，深入課堂，互相切磋，及時交流，共同探索，取長補短。

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 15

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教育局工作要點為指導(dǎo)，以強化學(xué)生管理的規(guī)范性提高教育活動的時效性為主線，堅持以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生會做人、會求知、善合作。以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，提高全體教師對新課程和高考方案的認識。增強課堂教學(xué)的時效性，加強青年教師的培養(yǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

　　二、政教工作

　　（一）狠抓養(yǎng)成教育

　　1、對值周教師搞好培訓(xùn)，明確責(zé)任，檢查到位，重點抓好樓內(nèi)安靜問題，協(xié)助班主任管理好班級。

　　2、各班級教室、走廊、分擔(dān)區(qū)、宿舍等環(huán)境要整治。要注意保持維護，幫助學(xué)生養(yǎng)成不亂扔雜物的好習(xí)慣，同時要加強檢查評比。

　　3、加強安全教育，強化各班主任安全意識，要有合理的預(yù)防措施，確保不發(fā)生安全事故。

　　4、加強問題生的管理和教育，建立問題生檔案，班主任要責(zé)任到位，主動關(guān)心，講究工作方法，及時疏導(dǎo)，盡量杜絕違紀現(xiàn)象的發(fā)生。

　　5、根據(jù)學(xué)生生理心理特點，結(jié)合本班實際情況，有針對性地進行心理健康教育，盡力使學(xué)生的心理問題得到解決。

　　6、教育學(xué)生遠離網(wǎng)吧，潔身自愛；。教育學(xué)生杜絕早戀；當(dāng)。學(xué)生間發(fā)生矛盾時，要教育學(xué)生多做自我批評，互相忍讓理解，搞好自我調(diào)解，同時要多與班主任溝通，嚴防打架事件的發(fā)生。

　　7、堅持周一和重大節(jié)日升旗制度，并搞好有針對性的國旗下講話

　　8、班主任要充分認識到養(yǎng)成教育的長期性、細致性和反復(fù)性。采取多種方法，做耐心細致的思想工作，引導(dǎo)督促學(xué)生自我教育，自我發(fā)展。

　　9、開展寫周記活動，架起師生溝通的一座橋，對有問題的學(xué)生班主任要每周批一次。

　�。ǘ┮曰顒訛檩d體，豐富校園生活

　　開展好各種活動：九月份的“弘揚民族精神活動月”、教師節(jié)感恩活動、中秋聯(lián)歡、運動會、國慶征文活動、10月份的法制報告會、11月份的公開主題班會、一二九長跑、元旦聯(lián)歡。

　�。ㄈ┤Y(jié)合教育

　　1、開好家長會：對家長進行一次培訓(xùn)，讓老師和家長、學(xué)校和家長溝通好。

　　2、法制報告會：提高法制意識，控制違法行為的發(fā)生。

　　3、要求本學(xué)期班主任每學(xué)期對每個學(xué)生至少有針對性的談心一次。

　�。ㄋ模┌嘀魅闻嘤�(xùn)

　　堅持每月一次班主任理論學(xué)習(xí)，強化班主任責(zé)任意識，不斷提高班主任自身修養(yǎng)，提高班主任實際業(yè)務(wù)能力，開好間周一次班主任會，了解各年級、班級情況，搞好案例分析，總結(jié)經(jīng)驗，布置工作。

　　1、從熱愛學(xué)生、嚴格要求學(xué)生、尊重學(xué)生、舉止文明、遵守紀律、尊重家長、廉潔從教等方面培訓(xùn)職業(yè)道德。

　　2、從了解學(xué)生能力、把握德育內(nèi)容能力、靈活運用德育方法能力、組織活動能力、語言表達能力、創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境能力、調(diào)動學(xué)生積極性能力、心理診斷與輔導(dǎo)能力、個別談話能力、轉(zhuǎn)化后進生能力等方面培訓(xùn)德育能力。

　　3、

　　4、從學(xué)習(xí)自覺性、教科研的積極性等方面培訓(xùn)學(xué)習(xí)能力：

　　（五）課堂德育滲透

　　1、課任要管理好自己的課堂，堅持育人為本，深挖教材中德育素材，備課時設(shè)計好德育目標及完成措施，適時地進行政治思想道德法紀和心理素質(zhì)教育。無德育滲透的公開課不能算是好課。課任教師德育手冊記摘不少于15次。

　　三、教務(wù)工作

　　各年級工作重點

　　高一年級：抓常規(guī)、養(yǎng)習(xí)慣，重視初高中的銜接，盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，探索課程改革工作經(jīng)驗。

　　高二年級：加強學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強學(xué)習(xí)信心。在注重學(xué)生全面發(fā)展基礎(chǔ)上，要關(guān)注尖子生培養(yǎng)。

　　高三年級：研究新的高考方案，研究試題，研究學(xué)生，加強交流，提高效率，為全面提升20xx年高考成績打好基礎(chǔ)。

　�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規(guī)的管理

　　1、制定教學(xué)進度計劃

　　制定計劃前，每位教師必須熟悉課程標準、教材，明確各單元，各章節(jié)在教材中所處的`地位。了解本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)重點、難點。開學(xué)第一個周三以年級組為單位制定出本學(xué)期的教學(xué)進度計劃。

　　2、備課

　�。�1）備課是上好課的前提，教師備課必須做“三備”，即：備課標、備教材、備學(xué)生，突出“五點”，即：重點、難點、知識點、能力點和德育點。

　�。�2）編寫課時教案。

　　a、內(nèi)容要完全、不得缺調(diào)控手段，并寫好課后小結(jié)。

　　b、書寫要工整，青年教師要寫詳案。

　　c、學(xué)校每月檢查教案一次，檢查情況存檔備案。

　　（3）提前備課兩節(jié)，不備課沒有教案不能上課。

　�。�4）實行集體備課制度。二人以上的備課組實行集體備課，其程序是先自備——集體備——自備。集體備課應(yīng)做到“三備、四定、五統(tǒng)一”。三備即：備課標、備教材、備學(xué)生。四定即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。五統(tǒng)一即：統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)與考練、統(tǒng)一研究教法和學(xué)法。所有教師必須按時參加集體備課，備課組長做好備課記錄。

　　3、上課

　�。�1）教師必須嚴格按課表上課，不準隨意調(diào)課，調(diào)課者需提前到教務(wù)處請示，并填寫調(diào)課記錄。

　�。�2）注意抓好教學(xué)的組織管理，科學(xué)有效的利用45分鐘。

　　（3）授完課后，要及時反思，寫好教學(xué)后記。

　　4、布置和批改作業(yè)

　�。�1）凡留給學(xué)生的習(xí)題，試題，教師必須首先演做方可發(fā)給學(xué)生。

　　（2）作業(yè)難度要適中，適量。

　�。�3）批改應(yīng)做到

　　a、作業(yè)批改要達到定量，力爭多批面批。高一、高二每周至少批改兩次（作業(yè)本和練習(xí)冊）批留題數(shù)70%；高三年級每周至少批兩次（作業(yè)本、提綱和試卷）批留題數(shù)80%。作文每兩周批一次，批改率為30%。

　　b、批改要認真、細致、有批語，日期和等級。

　　c、建立批改手冊，做好作業(yè)情況記錄，以督促學(xué)生及時完成作業(yè)。

　　d、講評及時。

　　（4）教務(wù)處每月檢查一次，檢查情況存檔備案。

　　5、輔導(dǎo)

　�。�1）教師每進度到班級輔導(dǎo)一次（下午自習(xí)和晚自習(xí)）。

　�。�2）輔導(dǎo)教師晚自習(xí)不準長時間找學(xué)生談話，不準坐辦公室，要重視個加輔導(dǎo)，不準在操場散步。

　　（3）提倡教師特別是高三教師非工作時間來校輔導(dǎo)。作業(yè)是學(xué)生通過自己的勞動鞏固應(yīng)用知識創(chuàng)造新知識的一個過程，也是師生交流的一種方式，批改作業(yè)是教師檢查自己的教學(xué)情況、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中問題的信息反饋過程，作業(yè)批改后的個別輔導(dǎo)顯得尤為重要。

　　6、測試

　　考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。

　　7、加強實驗教學(xué)，寫好實驗記錄。

　�。ǘ┘訌妿熧Y培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念和新課程同行，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，促進青年教師迅速成長

　　1、強化教研活動。

　　（1）每周三下午第七八節(jié)進行活動，不得缺席，特殊情況到校長室請假，否則視早退一次。

　�。�2）活動內(nèi)容有：

　　a、理論講座，

　　b、研究教法學(xué)法

　　c、集體備課、說課、聽課、評課。

　　d、探索適合本學(xué)科特點的教育教學(xué)模式（是教研活動的核心內(nèi)容）。

　　e、交流信息與經(jīng)驗。

　　（3）每次活動要有中心發(fā)言人。并認真寫好教研活動記錄。

　�。�4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期集體深入教研組參加教研活動。

　　2、青年教師聽課每周不少于2節(jié)，其余的每周不少于1節(jié)，并認真做好聽課筆記，寫好評語。

　　3、幫教計劃

　　青年教師與老教師組成幫學(xué)對子，寫好幫教計劃。提倡每個進度都集體備課，爭取每周聽老教師2—3節(jié)課。

　　4、上好各類公開課。

　�。�1）各組期初上好引路課

　�。�2）青年教師上組內(nèi)公開課兩次以上，余者一次以上。

　�。�3）學(xué)校分文理各舉辦一次示范引路課。

　　（4）青年教師展示課。

　�。�5）學(xué)校期末復(fù)習(xí)觀摩課。

　　5、加強青年教師培養(yǎng)

　�。�1）五個一即：一次說課，一次評優(yōu)課，一篇教案實錄，一篇教學(xué)反思，一篇教研心得或論文。

　�。�2）召開兩次座談會。

　　（3）加強青年教師職業(yè)道德培養(yǎng)。

　　6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，教師周一第七八節(jié)為電腦培訓(xùn)時間，間周一次。

　　40周歲以下教師必須完成教師現(xiàn)代教育技能培訓(xùn)，達到國家標準，下周開始。

　　7、搞好教育教學(xué)講座，為老師們提供一定的學(xué)習(xí)資料，通過個人的自學(xué)或組織學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　教師做好業(yè)務(wù)筆記，每學(xué)期至少寫兩篇教學(xué)反思。

　�。ㄈ┘庾由囵B(yǎng)與備考工作

　　1、高三年級成立尖子生輔導(dǎo)班，做到定時間，定人員，組織教師輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師要有輔導(dǎo)計劃和教案。

　　2、加強對學(xué)情的分析，加強對重點學(xué)生的個別指導(dǎo)，定期召開高三教學(xué)分析會，對學(xué)生進行教學(xué)會診。

　　3、高三老師切實做到“五個研究”。

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 16

　　在社會持續(xù)發(fā)展的階段，各界對人才的需求非常之大，素養(yǎng)能力也需要更高一個層次，我國的教育教學(xué)改革也在逐步地完善，同時語文學(xué)科是一門重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，老師要針對語文學(xué)科的特點及內(nèi)容等方面，即興合理地實施教學(xué)方針，激發(fā)中學(xué)生的語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)，促其發(fā)展，也能讓學(xué)生們?nèi)娴卣J識到語文學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，促其語文知識學(xué)習(xí)地欲望體系，以達到學(xué)生們語文綜合學(xué)習(xí)能力地發(fā)展，有利于初中語文學(xué)科的教學(xué)發(fā)展。

　　一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與情境，激發(fā)學(xué)生的語文興趣

　　語文是一門實踐內(nèi)容鮮明的學(xué)科，發(fā)展學(xué)生們的思維素養(yǎng)是最主要的，我們教師要全面地分析語文教材的特點，為他們創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境，激發(fā)他們的語文學(xué)習(xí)興趣，以此來點亮課堂的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生們更加高效地去學(xué)習(xí)，達到優(yōu)化語文教學(xué)內(nèi)容的作用，促其發(fā)展，促使他們更加積極地融入其中去體會文章的奧義，有利于初中語文學(xué)科的教學(xué)發(fā)展，從而能發(fā)展學(xué)生的語言能力素養(yǎng)。

　　例如，在教學(xué)《我愛這土地》這一課時，我們老師會以故事的方式進行導(dǎo)入，介紹背景，由1938年11月17日引發(fā)，老師深情解說，以此來激發(fā)學(xué)生的興趣，然后以優(yōu)美的嗓音去朗誦詩歌，整體地進行把握，其中表達深情的.句子要豐富地進行表現(xiàn)出來，同時可以引導(dǎo)者學(xué)生們一起來朗讀學(xué)習(xí)，由男生先讀，再由女生讀，最后整體朗誦，促其發(fā)展，讓學(xué)生們充滿激情地去學(xué)習(xí)本課的知識，戴亮學(xué)生們領(lǐng)略詩歌的意境，并結(jié)合當(dāng)時的時代背景去細細地考量，促進語文思維的發(fā)展，有利于初中語文課堂的教學(xué)發(fā)展，使其具備對祖國的熱愛之情。

　　二、呈現(xiàn)以生為主體的課堂，調(diào)動學(xué)生的積極性

　　新課改的模式下特別注重學(xué)生們的主體地位，教師們要以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，來優(yōu)化語文課堂的教學(xué)模式，使得學(xué)生們更加積極主動地去學(xué)習(xí)發(fā)展，在注重學(xué)生們主體地位的模式下進行，讓學(xué)生在互動交流中學(xué)習(xí)，促其發(fā)展，促使語文核心素養(yǎng)的完善，有利于初中語文課堂的教學(xué)發(fā)展，能促進學(xué)生語文思維能力的發(fā)展。

　　例如，在教學(xué)《敬業(yè)與樂業(yè)》這一課時，我們相應(yīng)的任課教師會以小組合作的模式進行教學(xué)，為他們各組布置好相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們更好地學(xué)習(xí)，如第一組，認真分析文章的第一段，使其研究出文章的中心論點，敬業(yè)與樂業(yè);第二組分析研究2-5段，學(xué)習(xí)研究中心論點前的鋪墊，強調(diào)有業(yè)是敬業(yè)與樂業(yè)的基礎(chǔ)等等，讓他們每一個都各司其職，發(fā)揮自己在語文學(xué)習(xí)中的重要性，以生為主體，同時他們還要一一在全班面前進行詳細闡述，促其發(fā)展，能使得學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)力得到發(fā)展，而老師會定時為學(xué)生們進行指導(dǎo)與提問，使得他們更好地去學(xué)習(xí)發(fā)展，促使自身語文思維的發(fā)展，使得他們真正地明白敬業(yè)與樂業(yè)的精神實質(zhì)，培養(yǎng)他們科學(xué)的學(xué)習(xí)精神與生活態(tài)度，有利于初中語文學(xué)科的教學(xué)發(fā)展。

　　三、創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，促進學(xué)生的探究能力

　　探究能力初中語文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出來的，因此對于語文課堂上教學(xué)方式的創(chuàng)新必不可少，我們相應(yīng)的老師要根據(jù)學(xué)生們的特點進行多層次地思考，引發(fā)學(xué)生們語文探究能力的發(fā)展，讓他們的思維學(xué)習(xí)能力得到鍛煉，促其發(fā)展，發(fā)展他們的語文核心素養(yǎng)，促使他們積極地參與其中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，有利于初中語文教學(xué)課堂的發(fā)展，促其學(xué)生們的積極主觀性能。

　　例如，在教學(xué)《故鄉(xiāng)》這一課時，我們老師要深入地解讀本課的知識信息，讓本班學(xué)生們的思維能力得到發(fā)展，改變以往“放羊式”的教學(xué)模式，借助多媒體設(shè)備將文章的語文文字，變成生動形象的畫面進行教學(xué)，并結(jié)合作者的所見所聞所憶所感，呈現(xiàn)“閏土”“楊二嫂”各自人物形象，促使學(xué)生們積極地進行思考探究，為何閏土?xí)兂扇绱四�，促其發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生們豐富地解讀課文，從當(dāng)時的社會背景，舊社會的封建思想這方面進行細細地品味，在結(jié)合如今的新思想仔細地分析，能有效地提升學(xué)生們的`探究能力，有利于初中語文課堂的教學(xué)策略。

　　四、延伸拓展課內(nèi)教學(xué)，培養(yǎng)人文素養(yǎng)

　　我們教師要立足于新課改下的核心素養(yǎng)理念，科學(xué)合理地化為學(xué)生們拓展語文課的知識內(nèi)容，為學(xué)生們提供更廣闊的平臺去學(xué)習(xí)，能鍛煉出學(xué)生們的語文思維能力，使其更充分地理解語文知識的內(nèi)容，促其發(fā)展，豐富語文文化的積淀，促進中學(xué)生健全地人格素養(yǎng)，有利于初中語文課堂的教學(xué)發(fā)展。

　　例如，在教學(xué)《三顧茅廬》這一課時，我們教師可以在相應(yīng)的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)完后，為本班的學(xué)生們進行豐富地拓展，使其走進《三國演義》古典名著的語文實踐活動，來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，況且《三國演義》受很多人的追捧，讓本班的學(xué)生們以小組合作的模式進行，選擇他們其中最喜歡的故事片段來角色扮演，如七擒孟獲、過五關(guān)斬六將等，讓學(xué)生們豐富地進行還原，能使得學(xué)生們更好地體會我國古典四大名著的魅力，促其發(fā)展，同時讓學(xué)生們賞析演義中的各種人物，對他們進行豐富的評價，如關(guān)公義薄云天，趙子龍忠心護主，諸葛孔明鞠躬盡瘁等等，讓學(xué)生們在語文的學(xué)習(xí)中不斷地豐富文化積淀，實現(xiàn)培養(yǎng)人文素養(yǎng)的能力，有利于初中語文課堂的教學(xué)發(fā)展策略。

　　五、融入傳統(tǒng)文化，穿梭過去深化理解

　　在初中語文的教學(xué)中，我們?nèi)握n教師可以利用課本中的傳統(tǒng)文化進行教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生們一起來品味經(jīng)典，以此來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生們語文思維的發(fā)展，讓傳統(tǒng)文化深入學(xué)生們的內(nèi)心，吸引學(xué)生們能參與到語文的教學(xué)活動之中，能極大地使語文課堂加以改變也能使得學(xué)生對這門學(xué)科發(fā)生質(zhì)的變化，促其發(fā)展，有利于初中語文課堂的教學(xué)策略。

　　例如，在教學(xué)《登岳陽樓》這一課時，我們老師可以利用多媒體視頻回顧杜甫的一生，帶領(lǐng)學(xué)生們走進什么莫測的唐朝文化，和作者一起登上岳陽樓，使其理解作者懷才不遇的憂憤和憂國憂民的思想感情，讓學(xué)生們豐富地感受到中國古典文化的魅力，促其發(fā)展，能全面提升語文課堂教學(xué)有效性，實現(xiàn)語文教學(xué)戰(zhàn)略目標，使得初中語文學(xué)習(xí)課堂更豐富多彩，讓他們從中體會到語文學(xué)科教育的真正意義，有利于初中生素養(yǎng)能力地嶄新發(fā)展。

　　總而言之，初中語文的教學(xué)是為了培養(yǎng)學(xué)生們的語文素養(yǎng)開設(shè)的，因此我們相應(yīng)的任課教師要根據(jù)本班學(xué)生們的實際情況去出發(fā)考量，科學(xué)合理地規(guī)劃好教學(xué)策略，以此來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，促使他們更好地參與其中，教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，使得他們深深地感受到語文知識的奇妙與魅力，促其發(fā)展，有利于初中生心理與生理的健康成長，同時培養(yǎng)語文思維品質(zhì)與核心素養(yǎng)，為步入更高階段學(xué)習(xí)做好鋪墊，促使初中語文高效地課堂學(xué)習(xí)效率。

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 17

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標準的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作�，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃：

　　二、工作目標

　　1、認真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

　　2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作措施

　　1、認真學(xué)習(xí)教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實提高自己的`理論水平。

　　2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施

　　(1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的”雙基”和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語文課堂教學(xué)效率。

　　(2)學(xué)習(xí)研究新課標、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。教研組每位成員應(yīng)認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《語文課程標準》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結(jié)，邊提高”。

　　(3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。

　　(4)抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的'目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　(5)任課教師要認真進行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。

　　(6)加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。

　　(7)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。

　　3、堅持正確導(dǎo)向，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)和督察。七年級、抓基礎(chǔ)，抓規(guī)范，培養(yǎng)能力，教學(xué)形式多樣。

　　初三語文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 18

　　初三的教學(xué)是學(xué)校的生命線，是檢驗學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量和能否提高人氣的最重要時期，初三上學(xué)期語文教學(xué)計劃。如何使學(xué)生在初中階段的最后一年學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三教師面前的不可回避的課題。

　　為此，新學(xué)期伊始，認真地思索和總結(jié)了自己以往的語文教學(xué)的得與失，借鑒其他老師的成功經(jīng)驗和先進做法，特制定初三上學(xué)期語文教學(xué)計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程標準為方針，以學(xué)校整體工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以深化語文教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為重點，不斷總結(jié)完善，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫能力，爭取在提高學(xué)生語文素養(yǎng)和中考兩方面取得較好成績。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　1、時間方面：

　　初三教學(xué)時間短，各門功課都將陸續(xù)進入總復(fù)習(xí)階段。從多年經(jīng)驗看，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時間明顯會超過文科，尤其是語文學(xué)科往往會被學(xué)生輕視。

　　2、學(xué)生方面：

　　語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范。語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。

　　3、自身方面：

　　傳統(tǒng)觀念根深蒂固，仍然不肯放棄自己在課堂教學(xué)中的霸主地位，牢牢掌握著課堂教學(xué)的話語權(quán)，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考和活動的空間很小。課內(nèi)忽視對課文的深入解讀，課外無效資料和信息充塞，做大量練習(xí)，搞大運動量訓(xùn)練，看似重視了實踐，其實是舍本逐末。

　　沒有初三教學(xué)的實際工作經(jīng)驗，思想上有畏難情緒，家長和學(xué)校的期望值不斷提高，給自己帶來較大壓力。語文學(xué)習(xí)，需要一個逐漸積累的過程，學(xué)生語文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時間內(nèi)讓每一位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績?nèi)〉幂^大突破，尚需進一步的探索。

　　三、措施和設(shè)想

　　總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實。教學(xué)的重點準備放在閱讀和寫作兩個方面。

　　宏觀上要活，是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點，強調(diào)語文的工具性、人文性和實踐性。微觀上要實，就是在具體的每一堂語文課上，要創(chuàng)造條件讓學(xué)生認真安心讀書，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問題，精選各類練習(xí)讓學(xué)生進行扎實有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　閱讀教學(xué)的重點：

　　1、閱讀是學(xué)生的個性化行為，要培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，從而進一步培養(yǎng)他們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

　　2、要重視朗讀和默讀，讓學(xué)生學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。語法和修辭等語文知識，采用隨文學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生有深刻的感性印象。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。讓學(xué)生自己感覺到閱讀是搜集信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。

　　寫作教學(xué)的重點：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對閱讀內(nèi)容和生活現(xiàn)象進行獨立思考，發(fā)現(xiàn)蘊涵其中的意義；能從自己的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā)，隨時寫下自己的感受，表達自己的見解，書寫自己的感情；能根據(jù)自己的水平和生活積累展開想象，表達自己對學(xué)習(xí)和生活的思考和對未來的憧憬；養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣和積累語言材料、生活材料的習(xí)慣。

　　2、在寫讀書筆記的基礎(chǔ)上寫出對所讀作品的感受或評論，做到有觀點、有分析、有依據(jù)，并逐漸形成自己的`見解。

　　3、綜合運用敘述、描寫、議論、說明、抒情等表達方式，寫出有感情、有內(nèi)容、有中心、有條理的文章，做到語句連貫通順，結(jié)構(gòu)完整，標點符號使用正確。

　　4、逐步培養(yǎng)專題寫作的意識，對一個題材或范圍，能從與他人的不同角度、不同方面寫出自己的感受和認識。會寫簡單的自己熟悉的有關(guān)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和總結(jié)等。

　　5、突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，采用啟發(fā)式和討論式方法，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，嘗試互批共批，以改促寫，避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

　　四、具體單元或體裁的教學(xué)

　　把課本每一篇課文上好，之前都要深入鉆研教材，明確重點難點，找好切入點，創(chuàng)設(shè)好教學(xué)情景，以引發(fā)學(xué)生讀書、思考和訓(xùn)練。不能為了趕進度而早早結(jié)束新課，然后讓學(xué)生大量做復(fù)習(xí)題，這種題海戰(zhàn)術(shù)只會引起學(xué)生的厭倦，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的提早喪失，考試興奮點的提前消失。初三上學(xué)期教材所選篇目都有很強的文學(xué)性，教學(xué)時要注意文學(xué)欣賞的感悟性、審美性等特點，通過本冊教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的文化品位和審美情趣得到進一步提升。

　　古代詩文：教學(xué)時要從朗讀入手，培養(yǎng)學(xué)生的文言語感，同時要繼續(xù)加強對字詞句的認讀和記憶，積累文言詞語，把握內(nèi)容，另外要讓學(xué)生注意文言文的語體風(fēng)格和語言風(fēng)格，讓他們作一點個性化的評點和賞析。

　　當(dāng)代詩歌：重點是要引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌表達的思想感情，感受詩歌的節(jié)奏和韻律，品味詩歌的語言，還要展開想象和聯(lián)想，進入詩歌的藝術(shù)境界，與詩人展開心靈的對話。教學(xué)時要從朗讀入手，品味和賞析詩歌的思想、語言、節(jié)奏、韻律以及技法等，提高學(xué)生的朗讀和鑒賞能力。

　　散文：重點是體會作者的思想感情，欣賞文中人物、事件、景物的描寫，品味精妙的語言。

　　小說名篇：重點是欣賞小說的細節(jié)描寫、環(huán)境描寫、語言描寫。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生抓住小說中的主要人物，深入探討和研究課文是如何運用這些描寫手法的，從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征。

　　五、加強執(zhí)行力

　　計劃方方面，執(zhí)行是關(guān)鍵。新的學(xué)年新的起點，在教學(xué)實踐中，我要做到具體問題具體分析具體落實，不斷總結(jié)不斷修正使計劃更加完善。要在與同事其他老師團結(jié)協(xié)作集體備課的基礎(chǔ)上，心往一處想勁往一處使，一切為了學(xué)生一切為了學(xué)校，繼續(xù)充實提高自己，與學(xué)生打成一片，滿腔熱情地去迎接新的自我挑戰(zhàn)。

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 19

　　在新課程改革越來越深化的大背景下，“課堂有效教學(xué)”被重新提出和運用，作為一種適應(yīng)現(xiàn)代化要求的、新的教學(xué)模式，越來越被更多的教師付諸于實踐中，并積極在教學(xué)過程中豐富和完善其內(nèi)容。而課堂是教師進行基本教育和學(xué)生取得知識的最主要平臺。如果課堂教學(xué)效率不高，教學(xué)質(zhì)量就會大打折扣。教師應(yīng)根據(jù)新課程課改形勢，不斷在學(xué)習(xí)與交流中積累有關(guān)的知識，提高教學(xué)方法、方式的多樣性。同時，不斷加強自身素質(zhì)教育涵養(yǎng)，對于教材內(nèi)容要深化研究，劃分出教學(xué)各個層次之間的關(guān)系，積極采取措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等三個維度的目標。

　　一、實施有效性教學(xué)的前提基礎(chǔ)是有效的教學(xué)創(chuàng)設(shè)

　　九年級語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)要積極采用多樣化、現(xiàn)代化教育模式和理念，比如心理學(xué)、建構(gòu)主義、傳播學(xué)等有關(guān)的理念與方法來分析九年級語文中的問題，創(chuàng)設(shè)找到問題、剖析解析問題、定估實踐問題結(jié)果，并在此基礎(chǔ)上改進、創(chuàng)設(shè)的一個新的理念過程。我們都知道，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，九年級語文課堂教學(xué)的創(chuàng)設(shè)，僅僅停留在了書本基礎(chǔ)內(nèi)容要為出發(fā)點，教師通常以此為教學(xué)的中心，這就導(dǎo)致了學(xué)生為中心的自主的“學(xué)”被忽視了。所以，在課堂教學(xué)過程中就會發(fā)現(xiàn)，教學(xué)效果和目的與預(yù)期有很大的差異或出入。根本的問題，是因為我們沒有進行很好而有效的教學(xué)目標創(chuàng)設(shè)。根據(jù)我多年教學(xué)實踐和理論研究，我認為有效性課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)應(yīng)重點把學(xué)生放為中心，鼓勵自主的“學(xué)”，主要有以下幾方面。

　　1、明確和制訂有效的教學(xué)目標

　　在素質(zhì)教育越來越深化的背景下，教師應(yīng)注重學(xué)生的個體差異化的特點，制訂出因人而異的教學(xué)方案，激發(fā)每一位學(xué)生都能獲得語文知識，促進其自主學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、深化教學(xué)內(nèi)容并使其創(chuàng)設(shè)科學(xué)性

　　教師要在新課程改革中，加強自身素質(zhì)同時也要對九年級語文課程內(nèi)容進行有效的`分析，分析教程內(nèi)容、解析教學(xué)內(nèi)容中出現(xiàn)的問題，來明確語文學(xué)習(xí)的重點、難點、疑點，真正地理解語文的中心思想所在，在此基礎(chǔ)上再經(jīng)行實踐和學(xué)習(xí)交流，使課堂教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)更加合理性、科學(xué)性。

　　3、課堂教學(xué)方法、方式要多樣化

　　在課堂上教學(xué)的方法、方式要隨時而變，課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)時，教師要注重學(xué)生個體差異化的特點，制訂出差異化各種方案和目標，積極采用個性化的教學(xué)方法和方式，來激發(fā)和培養(yǎng)每個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生樂意并主動參與到課堂教學(xué)過程中來。

　　二、積極培養(yǎng)和營造學(xué)習(xí)語文的`興趣和氛圍

　　諾貝爾物理獎獲得者楊振寧說過：“成功的真正秘訣是興趣�！彼裕瑢W(xué)習(xí)的最好導(dǎo)師是興趣，也是學(xué)習(xí)的主要動力源泉。而要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就要想方設(shè)法去激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。所謂的興趣，就是學(xué)習(xí)語文時無“痛苦”可言。諸多心理實驗證明，興趣并不會無緣無故的產(chǎn)生，而成就感能誘發(fā)興趣。所以，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)語文時沒有成就感而言，這樣就會打擊他們學(xué)語文的積極性，長此以往就對語文學(xué)習(xí)厭惡了。反過來，如果能使其有所成就則能使其興趣增加，學(xué)習(xí)狀態(tài)就會從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，那么，效率自然相應(yīng)提高。

　　成就感怎么產(chǎn)生呢?它基于學(xué)生的進步思想，想要取得進步就要注重學(xué)習(xí)方法的自主學(xué)習(xí)，教師要多組織和實踐自主學(xué)習(xí)的活動。比如，開展語文知識演講競賽等等，來培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的興趣，同時也要根據(jù)每一個學(xué)生身上差異性的特點，制定最佳教學(xué)方式。

　　三、落實、實現(xiàn)課程目標并有效利用和開發(fā)課程資源

　　初中語文實施新課程改革要求，不僅要充分保證現(xiàn)有課程資源的利用和開發(fā)，還要去積極探索、研究和開發(fā)一些課程實施必要的課程資源，以此來充分地保障課堂教學(xué)能順利的實施。教師在課程資源中處于中心的位置，這是由于課程資源的開發(fā)、利用、完善和積累都由教師判斷的。因此，要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，教師是主力軍，要積極地去創(chuàng)新觀念，積極推進探究教學(xué)，努力開發(fā)語文教學(xué)資源。

　　總而言之，我們要從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中走出來，教師是主力軍，積極發(fā)展優(yōu)質(zhì)而高效教學(xué)模式，對于實施有效教學(xué)是關(guān)鍵，也是教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的目標。而在九年級語文教學(xué)的過程中，既要利用傳統(tǒng)有益的方法，又要積極創(chuàng)新教學(xué)方式，教師要運用各種有效方法，煥發(fā)學(xué)生的求知欲，并創(chuàng)造有利條件，組織和培養(yǎng)學(xué)生參與地理課外學(xué)習(xí)活動。

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 20

　　新學(xué)期又開始了，九年級新課程結(jié)束了，我們進入了緊張的復(fù)習(xí)階段。對于那些沒有上過初中三年級的學(xué)生，我感到有點不知所措。為了更好地開展這項工作，使初三復(fù)習(xí)順利進行，經(jīng)復(fù)習(xí)，現(xiàn)制定計劃

　　一、教學(xué)目標

　　使學(xué)生對初中語文基礎(chǔ)知識有一個清晰、系統(tǒng)的認識，掌握必要的語文基礎(chǔ)知識：如認真、規(guī)律地寫古詩詞，掌握文言文中的關(guān)鍵詞實詞和虛詞，加強學(xué)生的閱讀理解和語言表達能力，提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力，加強寫作，提高學(xué)生寫作水平。

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　初中三年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)后，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣增強，學(xué)習(xí)能力顯著提高。但也有許多不令人滿意的地方。兩個班的成績參差不齊，差距很大。一級：平均分91.7分，合格率93.3%，優(yōu)良率13.3%。二級：平均分79分，合格率70%，優(yōu)良率20%。從表現(xiàn)上看，優(yōu)良率較低。原因是大多數(shù)男生對漢語學(xué)習(xí)興趣低，負擔(dān)不起學(xué)習(xí)費用。此外，他們的寫作不夠嚴肅和規(guī)范，分析和解決問題的能力較差。

　　三、復(fù)習(xí)工作方面，

　　認真閱讀語文新課程標準，了解高考動態(tài)。本學(xué)期復(fù)習(xí)時間為16周。我們將分三輪復(fù)習(xí)漢語知識。

　　第一輪：卷復(fù)習(xí)（第2-9周）

　　將全面復(fù)習(xí)教材，使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握教材知識。

　　第二輪：專題復(fù)習(xí)（10-14周）

　　開展古詩詞、文言文、現(xiàn)代漢語閱讀、文學(xué)知識、名著閱讀、寫作等專題培訓(xùn)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

　　第三輪：綜合訓(xùn)練（第15-17周）

　　為高考沖刺，做一些相關(guān)的綜合練習(xí)和模擬題，掌握高考動態(tài)。

　　四、教學(xué)措施

　　1.繼續(xù)做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。我們要努力克服學(xué)生的厭學(xué)情緒，充分調(diào)動一些不愛學(xué)習(xí)的'學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們快樂、樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。在日常教學(xué)和復(fù)習(xí)中，我們必須與班主任合作，與更多不夢想成績的學(xué)生交談，引導(dǎo)他們樹立正確的.人生觀和價值觀，全力以赴地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，努力取得令人滿意的成績。

　　2.在以后的復(fù)習(xí)中，我們也要注意對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。有些男生對科目有嚴重的偏見。在課下的課堂教學(xué)和輔導(dǎo)中，我們應(yīng)該更加關(guān)注他們，給他們信心，幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法，逐個突破他們的薄弱知識和技能，即因人而異，因材施教。

　　3.規(guī)范寫作，加強寫作，培養(yǎng)學(xué)生通過提問分析和解決問題的能力。

　　4.閱讀古詩文：首先，根據(jù)文章安排古詩文時間表，分配任務(wù)給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)進度進行整理。（如常見的關(guān)鍵詞實詞、虛詞、常見的虛詞、一詞多義、詞類靈活使用、古今同義詞、一般句型等）然后進行專項檢查和說明。但要注意從課堂到課外的遷移和運用，以相近的閱讀水平引導(dǎo)課外文言文的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)思路：注重積累—查找規(guī)則—掌握方法—背誦與理解并重—同步培訓(xùn)和考試。

　　5.現(xiàn)代文學(xué)閱讀：首先要復(fù)習(xí)文體學(xué)知識，明確閱讀測試點，掌握問題。

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 21

　　學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。編輯了初三語文上學(xué)期教學(xué)計劃，希望對您有所幫助!

　　本著“聚精會神抓教學(xué)”的宗旨，本學(xué)期我們重點放在課堂效益的提高上，問課堂要效益，問課堂要成績，把課堂內(nèi)外的知識加以整合，爭取把初三上學(xué)期的語文教學(xué)工作做得有聲有色。

　　依照教學(xué)常規(guī)，我從以下三方面制定教學(xué)計劃：

　　一、緊抓課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，把課堂教學(xué)的效益加以提升。

　　初三階段的學(xué)習(xí)有他的特殊性，就是它處于初中生活的結(jié)尾階段，收益性就是他的一個顯著特點，家長的熱望、社會評價的壓力就像潮水一般涌來，我們只有穩(wěn)住陣腳，把握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。

　　語文課堂教學(xué)閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成，其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我的'設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會學(xué)生整體把握文意，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識點的剖析，對知識點的理解注重方法的傳授，讓學(xué)生能夠做到舉一反三，融會貫通。同時，以閱讀促寫作，提醒學(xué)生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu)，把相關(guān)內(nèi)容化為己有。

　　文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則，放手讓學(xué)生利用已有的知識，自己理解文意，難懂的字詞學(xué)會自己查閱相關(guān)資料，真正做到“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的境界。使得學(xué)生的探索積極性得到保護和發(fā)揮。

　　寫作教學(xué)分兩步走：第一步是平時材料的積累，指導(dǎo)學(xué)生摘錄、點評、寫隨筆，讓他們積累廣泛的感受材料，以備不時之需;第二步是規(guī)范的寫作訓(xùn)練，這是指編排在課本中的表達部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練，要求教師認真?zhèn)湔n，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會規(guī)范的表達，作文的批改規(guī)范到位，以正面鼓勵為宜。

　　二、抓住機遇，結(jié)合學(xué)校科研課題研究，做好本學(xué)科的課題研究，以科研促進教學(xué)。

　　學(xué)校的多元智能理論研究和人文教育這兩個課題，由前期的準備和啟動階段，過渡到這個學(xué)期的分類指導(dǎo)、分科實驗階段，我根據(jù)所任教學(xué)生的`特點，擬定一下子課題：以讀為導(dǎo)，引入新知――將朗讀與課堂教學(xué)有機的整合。進行跟蹤實驗，建立數(shù)據(jù)庫和資料庫，在為期一年的實驗中，爭取出成效，以此提高語文的教學(xué)水平，形成所任教班級的特色與亮點。

　　三、加強課外活動指導(dǎo)，讓學(xué)生的作品走出校園，為學(xué)校爭得榮譽，為學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)出力。

　　在課堂教學(xué)之余對學(xué)生的課外活動悉心指導(dǎo)，讓學(xué)有余力、學(xué)有特色的同學(xué)能得到長足的發(fā)展，積極參加市、區(qū)作文競賽和各類征文活動，把他們的作品推出校園，為學(xué)校爭得榮譽;在校內(nèi)開展豐富多彩的文藝活動，如：讀書比賽、書法比賽等，將過程加以攝制，將作品加以展示，為學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)出力。

　　俗話說：“沒有做不到，只有想不到”，我相信，只要我本著“以學(xué)生的生存發(fā)展為本”的原則，用心去教，定會有所收益。

　　中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 22

　　一、學(xué)情分析

　　我班，語文成績不突出，一定要讓第一名，發(fā)揮帶頭作用，起到引領(lǐng)作用，敢于積極發(fā)言，努力表現(xiàn)自己，樹立自信。學(xué)生的缺點在于理解能力差，對文章讀的少，很多學(xué)生認為，學(xué)習(xí)課文無用，尤其是現(xiàn)代文，根本考不著，即使喜歡做點題，但對閱讀是囫圇吞棗，一知半解，再加上不求甚解，閱讀理解就成了難點。很多學(xué)生已養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣，對于寫作有一定的進步，但還需進一步加強。還要讓他們養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

　　二、教材分析

　　初三下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以復(fù)習(xí)為主，練習(xí)為輔，考試督促；以學(xué)生掌握方法為主，教師講為次；結(jié)合市教研室安排，學(xué)校實際，抓牢基礎(chǔ)，狠抓閱讀訓(xùn)練，搞好三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，讓學(xué)生搞好積累，把復(fù)習(xí)時的重點字詞句，古文、古詩，名句牢記在心。并建好積累本，隨時積累，養(yǎng)成好習(xí)慣。第二輪復(fù)習(xí)以閱讀為主，加強閱讀練習(xí)，讓學(xué)生掌握方法，明確記敘文，議論文，說明文考試的”點”，能做到理解準確，表述確切，清晰，回答到點子上。第三輪用時兩周，掌握技巧，做好心理準備。

　　三、教學(xué)目標

　　1、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

　　2、對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。

　　3、在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

　　4、能夠區(qū)分寫實作品與虛構(gòu)作品，了解詩歌、散文、小說等文學(xué)樣式。

　　5、欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的.有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

　　6、誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。

　　7、閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文10篇。

　　8、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫記敘文，能根據(jù)表達的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思；學(xué)會寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)；學(xué)會寫調(diào)查報告。

　　9、多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。

　　10、課堂內(nèi)外討論問題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)。能聽出討論的焦點，并有針對性地發(fā)表意見。

　　四、教學(xué)進度

　　(一)繼續(xù)完成第六冊的學(xué)習(xí)

　　(二)分冊復(fù)習(xí)

　　1、復(fù)習(xí)重點：掌握課文的字、詞、句，理解記憶古詩文。

　　2、復(fù)習(xí)難點：

　�、儆洈⑽�、說明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別。

　�、诹私馊笪捏w知識。

　　③掌握文言文重點句子、實詞和虛詞的含義。

　　(三)專題復(fù)習(xí)

　　1、依據(jù)中學(xué)語文教材編排，文體于課文分成五大類，進行專題復(fù)習(xí)。(大概用時四周)

　　記敘文專題復(fù)習(xí)

　　說明文專題復(fù)習(xí)

　　議論文專題復(fù)習(xí)

　　應(yīng)用文專題復(fù)習(xí)

　　古詩文專題復(fù)習(xí)

　　2、作文指導(dǎo)(大概用時一周)

　　了解說明文、議論文的常見結(jié)構(gòu)模式，重點放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面，要求學(xué)生能夠準確地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，板書正確，為良好寫作打下基礎(chǔ)。

　　(四)綜合訓(xùn)練

　　在兩輪復(fù)習(xí)之后，我們距離中考的時間已不多了，應(yīng)對學(xué)生進行強化訓(xùn)練。教師必須把握訓(xùn)練題目的量和度，認真批閱，準確評講，注重方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試能增加考前的現(xiàn)場感，讓學(xué)生能冷靜地回答完所有題目要求，用時約半個月(兩周)。

　　(五)查缺補漏

　　針對前三輪復(fù)習(xí)查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。落實一些名篇的閱讀理解，輔之以大量試題，針對性更強，目標更明確。一切為了分數(shù)，考前對學(xué)生進行答題技巧的`培訓(xùn)，堅決杜絕亂卷現(xiàn)象的發(fā)生。

　　五、復(fù)習(xí)措施

　　1、為使絕大部分學(xué)生畢業(yè)且成績較好，必須重點落實第一、第二階段的復(fù)習(xí)，總耗時約二個半月。

　　2、以中考為目標，從提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)入手，著重對學(xué)生進行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)新課程標準，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革，實施”自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，爭取在中考中取得理想的成績。

　　3、教師要做到教學(xué)五認真，實施集體備課，集思廣益，總攬全局。

　　4、認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計寫作和口語交際，進行口語交際訓(xùn)練。

　　5、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。

　　6、高度重視作文教學(xué)，針對中考作文要求，進行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進行記敘文寫作的達標訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗和真實情感。