當(dāng)前，幼兒中大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們往往是家庭的中心，受到眾多親人的寵愛(ài)。家長(zhǎng)們多關(guān)心幼兒的衣食住行，也很重視幼兒的智力發(fā)展，卻忽視對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為孩子小，樣樣事都替孩子做好，使孩子衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，缺乏自理能力。個(gè)別非獨(dú)生子女，因家庭條件優(yōu)裕，勞動(dòng)機(jī)會(huì)也很少，勞動(dòng)習(xí)慣差。由于家長(zhǎng)的寵愛(ài)，有的幼兒到了中班，自理能力還較差，還不會(huì)自己整理床鋪、疊被子，不會(huì)系鞋帶，對(duì)于公益勞動(dòng)不熱心�！队變簣@工作規(guī)程》第一章第五條中規(guī)定：“萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)……”。幼兒的勞動(dòng)習(xí)慣是能培養(yǎng)出來(lái)的，因此，我們對(duì)本班幼兒進(jìn)行了“利用值日生工作培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)習(xí)慣”的實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期值日活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行到了第三輪，孩子們的進(jìn)步非常大，主要為班級(jí)以下工作服務(wù)，隨著值日工作的深入，將會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)孩子們加大難度：
根據(jù)制訂的各項(xiàng)內(nèi)容有計(jì)劃、有步驟地對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。
將幼兒分成兩人一組，按周一—周五的順序排出五值日生，向幼兒交代值日生每日勞動(dòng)的內(nèi)容、要求及進(jìn)行時(shí)間等。
1、整理玩具——值日生要注意觀察班上小朋友在玩玩具時(shí)如果亂扔、亂放，要提醒他改正，跟他一起整理好。下午離園前，要檢查所有玩具是否歸類(lèi)放好，如果沒(méi)有，要負(fù)責(zé)整理好。
2、檢查班上幼兒的手臉清潔——每日幼兒入園時(shí)，值日生要逐個(gè)檢查，發(fā)現(xiàn)手臉臟或指甲長(zhǎng)的小朋友，要提醒他今后注意，并督促他洗干凈（或幫助他剪掉長(zhǎng)指甲），促使幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
3、組織流水洗手——進(jìn)餐前，注意小朋友洗手情況：是否使用肥皂、是否洗于凈、是否浪費(fèi)水（或?qū)⑺降厣希┑取?/p>
4、分發(fā)碗筷——進(jìn)餐前給小朋友發(fā)筷子、()端飯。
5、擦桌椅——進(jìn)餐后，擦凈桌椅并擺放好。
6、種植園地的工作——澆水、鋤草、記錄等。
7、收拾地面清潔——發(fā)現(xiàn)地上有廢紙等垃極，及時(shí)清理干凈。
8、檢查床鋪、被子——午睡起床后，檢查小朋友們的床鋪、被子是否整理好，沒(méi)整理好的要求他整理好或幫助他整理好。
9、整理圖書(shū)——集體看圖書(shū)后，負(fù)責(zé)整理好圖書(shū)，注意小朋友看書(shū)后是否放還書(shū)架擺放好，監(jiān)督小朋友改正亂丟亂放的不好的行為。
10、檢查小朋友們的衣著——起床后，檢查小朋友們的衣服、鞋襪等是否穿好，督促或幫助沒(méi)穿好的小朋友。
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