一、指導思想

　　幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。根據(jù)幼兒的年齡特點和《指南》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

　　二、情況分析

　　我班幼兒整體思想品德狀況一般，主要呈現(xiàn)以下幾點：

　　1、個別幼兒自理能力和獨立性的太差（如：個別幼兒都不會自己吃飯、基本的常規(guī)都沒有、不能獨立完成自己力所能及的事。）

　　2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較好，有個別幼兒自控能力較差。

　　3、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

　　4、不愛惜勞動成果（把教學具弄爛弄壞）、吃飯掉飯粒、浪費水等。

　　5、文明行為習慣缺乏，如：禮貌用語方面、與同伴發(fā)生爭執(zhí)等。

　　三、措施、內(nèi)容：

　　針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案：常規(guī)教育，常抓不懈。

　　1、班級每天進行晨間活動，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨間的教育作用。

　　2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

　　3、開展系列活動，介紹先進人物（如：雷鋒），引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子

　　4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。

　　5、 有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

　　四、具體工作安排：

　　二月份

　　1、常規(guī)教育

　　讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。熟悉幼兒園環(huán)境，穩(wěn)定情緒，較快的適應集體生活。高高興興的上幼兒園。

　　2、禮貌教育

　　進行初步的禮貌教育學說“早上好”、“再見”等禮貌用語。 三月份

　　1、幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的`正確方法。

　　2、開展節(jié)日活動，進行“學雷鋒”、“植樹節(jié)”等節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒學習雷鋒、愛惜花草水木的情感。

　　四月份

　　1、學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講、坐姿端正、認真進區(qū)學習。

　　2、學習自己整理玩具，積極動手、自己的事情自己做。

　　3、繼續(xù)學做有禮貌、聽要求做事的好孩子，獎勵小紅花。

　　4、家長開放日活動，培養(yǎng)愛父母的情感。增進家庭成員的感情。 五月份

　　1、常規(guī)培養(yǎng)：

　�。�1）養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質。

　�。�2） 三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

　　2、鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受各種有趣活動的快樂。 六月份

　　1、常規(guī)培養(yǎng)：

　　（1）自理能力培養(yǎng)。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。

　�。�2） 向幼兒進行友愛、謙讓的教育、復習鞏固學過的知識和技能。

　　2、進行總結。評出好孩子、進步獎、獎勵小禮物。

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