一、指導思想：通過集體備課、雙向聽課、說課評課、教學案例分析、課題研究和專題講座等形式，促進政治教學專業(yè)發(fā)展，廣東省政治骨干教師跟崗學習工作計劃。

　　二、主要任務：

　　（1）建立和完善個人博客；

　�。�2）完成三級課題開題報告，并進行部分課題研究工作；

　　（3）聽評課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報課）；

　�。�4）開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例（文字或光盤）；

　�。�5）寫3篇教學反思和2篇讀書筆記；

　�。�6）撰寫《跟崗學習日志》，每天發(fā)布于個人博客。三、具體學習安排1、21日（周四）上午8：00-11：00；參加跟崗學習開班儀式，主持人、工作室與跟崗教師共同學習工作室的工作方案及制度，明確跟崗學習的目的、意義；工作室主持人介紹學校教育、教學、管理及科研情況，使跟崗教師了解所在學校的教學理念及特色；所有與會成員合影；參觀校園，熟悉學校環(huán)境，工作計劃《廣東省政治骨干教師跟崗學習工作計劃》。2、22日（周五），上午10：00，到育才中學劉良華教授報告：教師如何聽課評課； 22日下午2：30—3：30，到圖書館電子閱覽室學習個人教育博客如何建設。3、23-24日（周六、周日），設計《學生自主活動對思想政治課學習影響的研究》子課題的'研究方案（初稿）。4、25（周一）聆聽主持人報告:如何進行教育科研。學習聽評劉明會的公開課；25日下午，聽取張玉新教授專題報告：教師專業(yè)成長報告

　�。�7），5.26日（周二，參加市、學校組織的各項教研活動；聽評課3節(jié)，xxx：周二上午第3節(jié)，高二（7）班xxx：周二上午第4節(jié)，高一（3）班xxx：周二下午第1節(jié)，高三（9）班寫4節(jié)聽評課的聽評課筆記和1篇教學反思，并發(fā)布于博客6、27---29號互相聽評課，11月1---2號在4、6班上公開課教師開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例（教學設計文字和課件）；7、30-31日（周六、周日），閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客8、3-5日（周三—周五），參加《思想政治》教材研討；課題交流、研討，并形成最終方案；教學論文撰寫。9、6-7日（周六、周日），閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。10、8-10日，參加市、學校組織的各項教研活動；完成1篇教學反思；匯報跟崗期間的工作學習體會和主要收獲，對跟崗期間的表現(xiàn)進行考核；完成跟崗學習總結(jié)報告，發(fā)布于博客；跟班學習結(jié)業(yè)典禮。

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