語文備課組長工作計劃

2023-06-12 工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的語文備課組長工作計劃，歡迎大家分享。

語文備課組長工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引，認(rèn)真貫徹《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法，主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文，最終成為社會有用人才。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、深入學(xué)習(xí)語文教改經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化校本教研活動，堅持以生為本，以學(xué)為主的課改理念，努力提高語文教學(xué)成績。

　　2、規(guī)范教學(xué)工作的管理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

　　3、重視和抓好先學(xué)后教工作。

　　4、認(rèn)真執(zhí)行并實(shí)施《陳宅初級中學(xué)教學(xué)教研工作計劃》的管理要求，認(rèn)真規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。

　　5、有計劃地進(jìn)一步探索實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗(yàn)和途徑，多寫專題論文，多投稿，多發(fā)表。

　　三、具體措施

　　(一)抓好課堂教學(xué)工作。

　　(1)切實(shí)開展綜合實(shí)踐活動，活動形式可以為全班學(xué)生朗讀(朗讀材料由科任教師自定)、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動。

　　(2)對于語文基礎(chǔ)教學(xué)，要加強(qiáng)學(xué)生語言的實(shí)際運(yùn)用的能力的訓(xùn)練，重點(diǎn)要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句，并將其一一默寫。

　　(3)對于閱讀教學(xué)，可以探討整體感知局部品味領(lǐng)悟感情這個閱讀教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，一課一得。要加強(qiáng)對閱讀方法的指引，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀，提倡獨(dú)立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的.感受、體驗(yàn)和理解。

　　(4)對于作文教學(xué)，克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)在寫作基本知識和基本技能訓(xùn)練中有所得，讓每一個學(xué)生都能夠?qū)懗鱿衲Ｏ駱拥奈恼隆Ｒ竺?周一次大作文，每周要求學(xué)生寫周記，鼓勵和提倡學(xué)生寫日記。并且要做好對學(xué)生作文的及時批改和講評工作，可以積極探討師生互動評改這一作文批改模式。

　　(二)抓好集體備課活動的開展。

　　凡是輪到上公開課的教師，必須要經(jīng)過集體備課，組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒己見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識。每二周必須有一次集體備課活動.

　　(三)抓好語文課外活動工作。

　　(1)每位語文教師要根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定和新教材教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好，每學(xué)期至少有一個小活動，如組織召開班級故事會、班級作文比賽、改錯別字大賽、讀書交流會、演講會等活動。

　　(2)利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。

語文備課組長工作計劃2

　　以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，充分利用學(xué)校進(jìn)行的全面有效學(xué)習(xí)的契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)課改的實(shí)施，促進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為行動，極投身課堂教學(xué)的改革，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，求創(chuàng)新求發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個學(xué)生都得到健康的發(fā)展。

　　1、努力學(xué)習(xí)課改的精神，正確樹立現(xiàn)代教育理念。

　　繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神，領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求。努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升自己的教學(xué)教育水平。在課堂教學(xué)中，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。

　　2、積極配合教研組，推動教師開展教學(xué)研究活動。

　　3、抓教材教法的鉆研，對本冊教材教學(xué)要求準(zhǔn)確把關(guān)。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)課本編寫的意圖、全冊教材教學(xué)要求的領(lǐng)會，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析，集體備課與教學(xué)方法的探討，教學(xué)質(zhì)量的測試分析。加強(qiáng)集體備課，在備課時要探討每一堂課的恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。張揚(yáng)個性，，突出每位教師的教學(xué)特點(diǎn)。

　　4、在本年級中重視“聽、說、讀、寫”的基本功訓(xùn)練。

　　各任課教師要重視寫字教學(xué)，要充分利用本年級的寫字課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生寫好字;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、仔細(xì)聽，邊聽邊記的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生說話的習(xí)慣。在本學(xué)期進(jìn)行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽。

　　5、完善備課組的常規(guī)制度。

　　備課組內(nèi)做到幾個統(tǒng)一：目標(biāo)統(tǒng)一，重點(diǎn)和難點(diǎn)統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，作業(yè)量統(tǒng)一，拓展內(nèi)容的統(tǒng)一。備課組活動要定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要求每位任課老師聽課達(dá)10節(jié)，并做好評價。

　　6、聚焦學(xué)困生，做好拉差補(bǔ)缺的.工作。

　　充分利用課外時間，關(guān)注學(xué)困生，對他們由淺入深、系統(tǒng)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，不讓一位學(xué)生掉隊，做到共同發(fā)展、進(jìn)步。爭取在畢業(yè)考試中取得圓滿的成績。

　　7、廣泛開展課外閱讀積累，提高寫作能力。

　　作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評。教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改。加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練，提倡寫日記。

　　8、抓課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

　　本學(xué)期各備課組要以課改為指導(dǎo)，在新基礎(chǔ)教育理論、理解教育等課題的指導(dǎo)下，以“如何提高學(xué)生習(xí)作水平”為專題進(jìn)行研究。通過科研，形成先進(jìn)的教育思想，掌握教育規(guī)律，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，形成追求實(shí)效的教研氛圍。

語文備課組長工作計劃3

　　本學(xué)期九年級語文面臨中考，為了盡快完成新課，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文知識，使學(xué)生能牢固地掌握和靈活地運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生中考應(yīng)試的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，特制定九年級語文備課組集體備課工作計劃，具體如下：

　　一、基本情況分析

　　九年級語文備課組共有成員9人，年輕教師，虛心好學(xué)，干勁足；老教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，工作扎實(shí)，有利于團(tuán)結(jié)學(xué)科隊伍，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，促使本組的'集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進(jìn)行。

　　二、集體備課的目的

　　備課組的教師要認(rèn)真面向中考方向，深入鉆研教材，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，集思廣益，力求本備課組教師授課水平不斷提高，合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，使九年級語文教學(xué)質(zhì)量有保證。

　　三、集體備課的時間地點(diǎn)

　　每周一下午，第1、2節(jié)課。地點(diǎn)：初三辦公樓四樓辦公室。

　　四、參加人員

　　本組全體語文老師：鮑曉慧、劉秀珍、柯元凱、鄭恩進(jìn)、楊瑩秋、陳建芳、葉炬燦、夏曉華、蔣圓圓共9人。

　　五、備課要求

　　1、每次集體備課定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，積極準(zhǔn)備材料并做好記錄。

　　2、保證每周進(jìn)行一次集體備課活動，主講人備好集體備課說課，備課組教師要力求在思想上高度重視，確保集體備課不流于形式。

　　3、集體備課要實(shí)行既分工又合作的方式。并在備課和集體討論中體現(xiàn)出：知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育滲透點(diǎn)。

　　4、集體備課中要做到：備教材；備學(xué)生；備教法；備學(xué)法，備重點(diǎn)難點(diǎn)；備作業(yè)練習(xí)。并做到：研究難點(diǎn)突破，研究教法學(xué)法，研究考查方法。

　　5、在備課中要做到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一測試內(nèi)容。

　　6、搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實(shí)效。

　　7、備課組長制定出本組工作安排表，統(tǒng)籌安排，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

　　8、備課組內(nèi)資源共享，發(fā)揮每個教師的特長與個性，取長補(bǔ)短，形成合力，使九年級語文組成為一個團(tuán)結(jié)、溫暖、創(chuàng)新、進(jìn)取的團(tuán)隊。

　　六、工作計劃

　　1、本學(xué)期共17周，清明、五一、端午放假、體育中考、三次模擬考試，占時約兩周，自由復(fù)習(xí)一周，授課剩余時間約14周。

　　2、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為：系統(tǒng)復(fù)習(xí)七上——九下全部語文課程，歷經(jīng)三輪復(fù)習(xí)。

　　3、教學(xué)內(nèi)容為：課標(biāo)內(nèi)的16篇文言文和34首古詩；說明文、議論文、小說、散文等現(xiàn)代文閱讀；字詞；語法修辭；綜合性學(xué)習(xí)；名著；作文。

　　4、本學(xué)期共有兩次模擬考試，大體時間分別是：第一次：4月上旬，第二次：5月中旬。

　　5、教學(xué)進(jìn)度：1—10周，即到4月中旬左右，完成第一輪復(fù)習(xí)。

　　11—15周，即到5月中旬左右，完成第二輪復(fù)習(xí)。

　　16—17周，即到6月中旬左右，完成第三輪復(fù)習(xí)。

語文備課組長工作計劃4

　　一、情況分析（常規(guī)工作、學(xué)生狀況、教學(xué)質(zhì)量）：

　　常規(guī)工作一如既往地保持了穩(wěn)定和向上的勢頭，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，悉心指導(dǎo)學(xué)生，組內(nèi)備課落實(shí)到人，教研活動扎實(shí)有效。本組青年教師為主，好學(xué)上進(jìn)，謙虛謹(jǐn)慎，作風(fēng)踏實(shí)；中老年教師戒驕戒躁，精誠合作，保持本色。

　　學(xué)生狀況可以說是“任重而道遠(yuǎn)”。本屆高二學(xué)生是我校作為三星級普通高中招入的，學(xué)生的語文素養(yǎng)在整個公辦高中位置靠后，在高一時的周測、月考、統(tǒng)考成績均不如人意，懶散、草率、敷衍的情況在一部分學(xué)生中表現(xiàn)突出，極少數(shù)學(xué)生甚至放棄了語文學(xué)習(xí)，令人憂慮。

　　通過師生的共同努力，本組的教學(xué)質(zhì)量呈現(xiàn)穩(wěn)中有升的態(tài)勢。后面的路還很長，還需要本組師生咬緊牙關(guān)不松勁，砥礪前行向前挺，力爭在高二階段在上一層樓。

　　二、工作目標(biāo)：

　　本學(xué)期要完成高中語文選擇性必修上冊共4個單元和中冊的第二單元、第三單元的教學(xué)任務(wù)，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，以提高課堂實(shí)效為突破口，從學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的角度，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；發(fā)展學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，指導(dǎo)學(xué)生拓展課外閱讀，重視寫作中的多向思維與真情表達(dá)；充分發(fā)揮備課組的.作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論，力求做到轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究，提高高二語文教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作思路及措施：

　　1、學(xué)生培養(yǎng)方面

　　貫徹因材施教的方針，幫扶落后，表彰優(yōu)秀，對落后學(xué)生，側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的補(bǔ)缺，補(bǔ)漏；對優(yōu)秀學(xué)生，除了鞏固其基礎(chǔ)知識之外，還可以通過課外閱讀的指導(dǎo)，解題技巧的點(diǎn)撥等方式，拓寬他們的思路，提高他們學(xué)習(xí)語文的能力，培養(yǎng)學(xué)科尖子生。

　　2、教學(xué)策略方面

　　深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教科書的編纂特點(diǎn)，努力突出語文課程綜合性、實(shí)踐性的本質(zhì)特點(diǎn)。堅持重基礎(chǔ)、重系統(tǒng)、重活動并舉，把基礎(chǔ)的內(nèi)容訓(xùn)練分解到日常進(jìn)行，定時、定項(xiàng)、定量落實(shí)到位；把課內(nèi)與課外、課上與課下有機(jī)整合，相互聯(lián)動，相互促進(jìn)；把課堂教學(xué)和自主活動統(tǒng)一起來，學(xué)以致用，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓語文教學(xué)呈現(xiàn)生動活潑的局面，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)活動中獲得快樂和成就感。

　　3、集體教研方面

　　繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度,讓集體備課落得更實(shí)。重視課程資源的開發(fā)利用,有效整合課程資源和教學(xué)資源。

　　具體措施：

　　1、提高備課質(zhì)量，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，落實(shí)新教法，體現(xiàn)“三階課堂”的教學(xué)思想，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　2、以選擇性必修上冊第四單元“邏輯的力量”為核心活動單元，統(tǒng)攝其他閱讀單元的教學(xué)，以這幾個單元的文本作為語料，思考推理形式，學(xué)習(xí)論證方法，發(fā)現(xiàn)邏輯謬誤等，在思辨中培養(yǎng)直覺思維和批判性思維。注重學(xué)生學(xué)習(xí)成果的匯總、結(jié)集和宣傳。

　　3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。讓學(xué)生在任務(wù)的完成過程中能夠充分的活動，從配套讀本中選擇經(jīng)典的文章充實(shí)到合適的單元中去，最小限度地重組教學(xué)資源（不改變單元主題和學(xué)習(xí)任務(wù)群的課程內(nèi)容）。

　　4、一學(xué)期寫作不少于8篇大作文，每周完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記或隨筆。注重與時事相聯(lián)系的任務(wù)型寫作，適當(dāng)建立起實(shí)用性文體的寫作意識。

　　5、每周一節(jié)閱讀課，用半學(xué)期的時間指導(dǎo)學(xué)生從各種角度思考《紅樓夢》，開啟閱讀《三國演義》，指導(dǎo)擴(kuò)充閱讀《復(fù)活》《百年孤獨(dú)》《老人與�！返�，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、思考、剖析時事，閱讀一定數(shù)量哲學(xué)、歷史、美學(xué)、藝術(shù)等方面的通俗著作，建立自己的課外閱讀檔案，做整本書閱讀筆記不少于1萬字。

　　四、具體安排：

　　9.1——9.3（選必修上冊）第四單元邏輯的力量

　　9.6——9.10第二單元先秦諸子

　　9.13——9.18 “走近諸子”專題活動

　　9.22——9.24古詩詞誦讀

　　9.26——9.30 “走近古詩詞”專題活動

　　10.8——10.9第一單元新聞報道

　　10.11——10.15 “學(xué)黨史讀新聞”專題活動

　　10.18——10.22第三單元外國小說

　　10.25——10.29 “走近外國名著”專題活動

　　11.1——11.5期中考試

　　11.8——11.12（選必修中冊）第二單元中國現(xiàn)代文學(xué)