“這個會別開生面!”“我們在教育廳從沒開過這種會，形式新，內(nèi)容實(shí)!”11月25日上午，參加完省教育廳召開的基礎(chǔ)教育改革發(fā)展互動式研討會的全省首批百名中、小、幼名校(園)長如是說。

　　校長們之所以這樣說，是因?yàn)閯倓偒@得省名校長培訓(xùn)結(jié)業(yè)證的首批百名名校(園)長們，受教育廳之邀留下來參加了一場互動式研討。研討的主題是“新形勢下的基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展”。參加的人員除了百名名校長外，有各設(shè)區(qū)市的教育局“一把手”，基礎(chǔ)教育界的知名專家，他們與省教育廳廳長、處長們面對面，共同分析研討我省基礎(chǔ)教育發(fā)展中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題;是因?yàn)檫@個會一改領(lǐng)導(dǎo)作報告、他們端坐在那里聽或是他們講、領(lǐng)導(dǎo)坐在那里聽的老開法;是因?yàn)檫@個會參加者不論廳長、處長、局長、校長、園長，大家暢所欲言地平等交流;是因?yàn)槭〗逃龔d廳長黃紅武最后提的五個問題引發(fā)了與會者深深的思考。

　　直言困惑，校長提問處長解答

　　“學(xué)校管理中有諸多困惑：一是有極端行為的學(xué)生影響學(xué)校而難以辭退;二是教輔材料與自編校本教材沒有認(rèn)定不能征訂;三是教師職稱評聘中過去遺留的評聘分離問題難以消化;四是高中取消收擇校費(fèi)后辦學(xué)經(jīng)費(fèi)又沒有補(bǔ)充，學(xué)校經(jīng)費(fèi)難以為繼;五是名校的優(yōu)質(zhì)校本教材資源封鎖難以共享;六是新高考后實(shí)施走班制，而教師編制仍按師生比不按課程和學(xué)科計算，不夠科學(xué);七是高考信息沒有公布，學(xué)校教學(xué)難以開展針對性的分析研判和改進(jìn);八是學(xué)校女老師占一半以上，放開二孩政策后，近幾年她們生孩子時間比較集中，學(xué)校教師面臨自然減員，又無錢聘任代課教師，嚴(yán)重影響教學(xué)正常開展�！睂幍赂呒壷袑W(xué)校長最先發(fā)言，一下子傾訴了辦學(xué)中的八個困惑。

　　“現(xiàn)在學(xué)校安全上的諸多禁錮讓老師束手無策，學(xué)校的無限責(zé)任讓校長心有余悸，校外教育成了孩子們的奢望，學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐無人敢擔(dān)責(zé)，這是對素質(zhì)教育的拷問”。建甌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長曹建忠說。

　　省、市教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)一邊聽一邊作筆記。

　　“學(xué)校安全問題，請廳學(xué)校安全工作處處長作答”。“高中學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)問題省里已在考慮，由廳財務(wù)處處長給大家解釋”�！案呖加嘘P(guān)問題，省教育考試院院長來講”。省教育廳廳長黃紅武邊聽校長們的發(fā)言，邊點(diǎn)兵點(diǎn)將。

　　互動研討會上，還有廈門六中校長劉衛(wèi)平、莆田十中校長林光亮、福安市教師進(jìn)修學(xué)校校長蘇培園、福建幼兒師范高等�？茖W(xué)校第二附屬幼兒園園長吳麗珍、福州二中校長柯翔武、南平一中校長黃小青等共十個校長在會上發(fā)言，傾訴辦學(xué)中的困惑問題十多個。省教育考試院院長陳明慶、省教育廳基礎(chǔ)教育處處長陳祥禎、財務(wù)處處長戴穎、科學(xué)技術(shù)處處長林海峰、學(xué)校安全工作處處長謝友平穿插校長話題做了解答，讓校長們了解省教育廳對基層學(xué)校辦學(xué)中的困惑問題的解決思路。

　　直對瓶頸，校長局長建言獻(xiàn)策

　　互動式研討會聚焦基礎(chǔ)教育改革發(fā)展中的校長隊伍建設(shè)，教師編制、培訓(xùn)、待遇，改進(jìn)學(xué)校管理，鄉(xiāng)村教育，高考改革等熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，校長們直抒己見，各設(shè)區(qū)市教育局長與校長們溝通交流，大家反映問題實(shí)事求是，研討解決辦法求真務(wù)實(shí)。

　　廈門六中校長劉衛(wèi)平對推行校長職級制改革問題，建議從薪酬制、等級標(biāo)準(zhǔn)、任期制、責(zé)任制四個方面著手進(jìn)行研究。廈門市教育局局長賴菡介紹了廈門市前期所做的調(diào)研情況，認(rèn)為牽涉到薪酬資金等問題，還需要與相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通。

　　福安市教師進(jìn)修學(xué)校校長蘇培園對加強(qiáng)縣級教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)從功能定位、師資隊伍建設(shè)、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)扶持等方面提出建設(shè)性意見。省教育廳廳長黃紅武表示，省教育廳已經(jīng)關(guān)注教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)問題，將研究出臺文件加強(qiáng)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)。廈門市教育局局長賴菡在會上介紹了廈門市加強(qiáng)教師培訓(xùn)、提升教師隊伍素質(zhì)的做法。

　　福建幼兒師范高等�？茖W(xué)校第二附屬幼兒園園長吳麗珍用一串?dāng)?shù)字，反映學(xué)前教育師資緊缺、專業(yè)化程度不高的問題，并建議從師資入口、培養(yǎng)培訓(xùn)、課程規(guī)范化管理等方面加強(qiáng)學(xué)前教育師資隊伍建設(shè)。省教育廳巡視員劉平就我省學(xué)前教育發(fā)展情況、加強(qiáng)學(xué)前教育師資隊伍建設(shè)講了工作思路。

　　運(yùn)用教育信息化手段，加強(qiáng)教學(xué)分析研究，推進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)，是互動式研討會上的一個重要話題，福州市教育局局長鄭勇介紹了福州市的做法。就農(nóng)村教育是基礎(chǔ)教育難點(diǎn)問題，寧德市教育局局長趙榕生介紹了寧德市抓好農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件、師資隊伍建設(shè)等關(guān)鍵性問題的做法。

　　校長局長建言獻(xiàn)策，增進(jìn)了對教育改革啃硬骨頭問題的共識，也增進(jìn)了教育主管部門與基層學(xué)校之間的相互理解。

　　直面問題，教育廳長五問校長

　　會議緊扣基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的主題，與會者踴躍發(fā)言，時間已超過中午十二點(diǎn)了，省教育廳廳長黃紅武只用五分鐘對會議作了總結(jié)。黃紅武說，我的總結(jié)是給校長們提五個問題：第一，作為校長園長，第一位的任務(wù)是什么?第二，每一所學(xué)校、每一個班如何做到因材施教，如何做到精準(zhǔn)教學(xué)?第三，如何讓老師愿意當(dāng)班主任、當(dāng)好班主任?第四，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，改變?yōu)樘岣叱煽儗W(xué)生靠補(bǔ)課、教師隱形補(bǔ)課的問題?第五，為什么叫“實(shí)驗(yàn)”小學(xué)、“實(shí)驗(yàn)”中學(xué)?這類學(xué)校的特別功能是什么?在教育教學(xué)中要發(fā)揮什么樣的作用?

　　黃紅武要求，省教育廳各部門、省教育考試院、省普通教育教學(xué)研究室、省教育科學(xué)研究所等要從理念、機(jī)制上改革創(chuàng)新，自覺、主動承擔(dān)起促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展中的新功能，積極作為、有效作為。

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