在人們?cè)絹碓阶⒅刈陨硭仞B(yǎng)的今天，感謝信在我們的生活中并不鮮見，因?yàn)樵诳陬^表示感謝的同時(shí)，還需要感謝信的書面表達(dá)。寫感謝信可馬虎不得哦，以下是小編收集整理的家長(zhǎng)感謝信：橋長(zhǎng)中學(xué)—我希望的搖籃，歡迎大家分享。
大家好！我是七(3)班唐旭的家長(zhǎng)，且都是眾多來上海打工者中的一員。今天我們?nèi)覒阎f分激動(dòng)的心情，發(fā)自內(nèi)心向橋長(zhǎng)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，以及每一位幫助唐旭的同學(xué)，深深的鞠上一躬，道一聲謝謝！
唐旭是一名不幸身患?xì)埣驳暮⒆樱畈荒茏岳�，學(xué)習(xí)有很大的困難。但是他求知的欲望和心情十分迫切。由于原來—直在民工子弟學(xué)校上課，各方面基礎(chǔ)比較差，加上他性格內(nèi)向，自卑感，家長(zhǎng)急在心里，無能為力。
有幸是去年九月一日，唐旭被安排到橋長(zhǎng)中學(xué)來上學(xué)，以后的一切一切完全出乎我們意料之外，做夢(mèng)也沒有想到橋長(zhǎng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)他十分熱情萬分的愛護(hù)，更使我們的感動(dòng)的是您們絲毫沒有嫌棄他是殘疾，反而在學(xué)習(xí)上、生活上對(duì)他無微不至的關(guān)懷和厚愛。每次我們家長(zhǎng)將輪椅推到校門口，馬上會(huì)有老師和同學(xué)搶過去推他到樓梯口．并且把輪椅抬到二樓，我背他到樓上時(shí)，教室里同學(xué)們搶著拉桌子、板凳。下雨天，同學(xué)們幫著打傘，老師背他到會(huì)議室開年級(jí)大會(huì)，見到這一幕幕動(dòng)人的情景，我們家長(zhǎng)熱淚盈眶，激動(dòng)的不知如何是好。
每天中午，老師把自己的飯菜省下—半，端到唐旭的手上，對(duì)唐旭像自己的孩子一樣呵護(hù)。唐旭雖然沒有太多的漂亮話語，但是老師和同學(xué)每天這樣愛戴他，他的心情久久不能平靜。他每天放學(xué)回家后對(duì)我們家長(zhǎng)說：“我太喜歡讀書了，我更喜歡我的學(xué)校老師和同學(xué)，如果星期六、星期天也能上課多好呀！”。年級(jí)組長(zhǎng)和班主任家訪，親自帶著營(yíng)養(yǎng)品上門。春節(jié)中，學(xué)校政教和青保老師帶著慰問金來我家，今年中秋節(jié)還沒到，老師已把月餅送到我家，我和愛人激動(dòng)的眼淚直淌，不知怎樣感謝，唐旭深深感受到從未有過的溫暖、幸福。
由于家庭經(jīng)濟(jì)條件有限，電腦對(duì)唐旭來講是渴望不可求的事，而學(xué)校電腦老師百般地關(guān)心，讓他坐在第一排，不厭其煩，耐心細(xì)致地手把手教他，唐旭心里像灌了蜜糖一樣甜、快樂，他每天十分認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，珍惜老師傳授的知識(shí)。他說我現(xiàn)在唯一只有好好學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝殘疾，以優(yōu)異成績(jī)報(bào)答學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們。
我的孩子殘疾是不幸的，而來到橋長(zhǎng)中學(xué)是幸福的，你們對(duì)他的愛勝過我們父母，你們無私奉獻(xiàn)的愛心深深溫暖著一顆受傷的心靈，是你們給了唐旭生活勇氣，是你們給了唐旭克服一切困難的信心，衷心地感謝你們！
感謝人：xxx
xxxx年xx月xx日
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