為了確保事情或工作有效開展,通常會被要求事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的關(guān)于班級的管理方案(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
班級的管理方案1
班級文化簡而言之即:班級成員認可且充分體現(xiàn)于其思想、行動、言論的價值取向、思想導(dǎo)向、行為準則和公共輿論的總和。班級文化是隱形的課程資源,通過班級文化建設(shè),可以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀,培養(yǎng)學(xué)生高雅的志趣和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,具有強大的教育作用。
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中,形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容,營造濃厚的班級人文氣氛,努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,既能體現(xiàn)時代精神的,又能育新人的班級文化體系,建設(shè)富有特色的和諧班級。
第一部分:本方案的目的
班級文化建設(shè)的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長、促進發(fā)展。讓班級充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍,讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力方向。
第二部分:步驟、任務(wù)與方法
班級文化建設(shè)基本條件
1、班級整體面貌好。重點看廣播操的集隊、進場、做操、退場的精神面貌。
2、班級日常管理較好。衛(wèi)生整潔,無人亂丟垃圾;桌椅、講臺、墻壁無亂畫跡象;服裝規(guī)范,發(fā)型規(guī)范,無人戴首飾,無人帶手機課堂。
3、班級有書柜和一定量的書刊,學(xué)生讀書氣氛濃;
4、班級文化主題鮮明有特色,受大多數(shù)學(xué)生喜歡,可持續(xù)發(fā)展。
基本原則
室內(nèi)布置應(yīng)本著清新、簡潔、明快、教育性強的原則進行,學(xué)生課余文化活動應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、健康的心理和良好的思想品德。根據(jù)學(xué)校實際,結(jié)合時代特點和形勢需要,發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能,使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法,豐富班級文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化融合到校園文化建設(shè)中來,體現(xiàn)出集體個性,為班集體注入生機和活力,避免形式主義,避免應(yīng)付了事。
教師職責(zé)
各班級的文化建設(shè)應(yīng)以學(xué)生為主,班主任老師要加強指導(dǎo),認真聽取學(xué)生匯報,積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化建設(shè)。任何班級不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動,班主任為第一責(zé)任人。
第三部分:保障措施
班級文化建設(shè)是班級建設(shè)的一個重要方面,選用不同的“文化”去建設(shè)一個班級,會使班級呈現(xiàn)出不同的特色。
(一)準備與設(shè)想
1、選擇班級文化特色 新生入學(xué)后,根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長、興趣、愛好、經(jīng)歷,班主任的優(yōu)勢等,師生討論,確定本班文化特色。如我們的班級一般以城市學(xué)生為主,以“多動、活躍、任性”為特色,所以要著重培養(yǎng)學(xué)生尊重人、關(guān)心人的品質(zhì);有的班級以體育運動的愛好者為主體,就要以培養(yǎng)學(xué)生頑強的毅力、堅定的意志和團結(jié)奮斗為班文化建設(shè)的主要內(nèi)涵。同時,以文化特色活動為班級文化建設(shè)的切入點,選擇的活動要便于操作。
2、制定班級文化建設(shè)目標
圍繞班級文化特色,師生共同制定一個目標作為指導(dǎo)日后開展各項活動的依據(jù),使班級文化建設(shè)能按照一定的方式循序漸進地進行。由于我們的學(xué)生構(gòu)成以城市學(xué)生為主,“多動、任性、自私”的特征明顯,于是, “提升和完善學(xué)生的風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級文化建設(shè)的特色,制定了這樣的活動目標:始終把“學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人”作為班級活動的主線,著重培養(yǎng)了學(xué)生尊重人、關(guān)心人、與人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質(zhì),收到了很好的教育效果。
3、充分醞釀,精心設(shè)計團體活動。
通過有計劃有組織的活動,從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價值,使班級成員在參與活動中受到陶冶和熏染,才能促使其在認識、情感和行動上逐漸趨同于班級文化的預(yù)定文化價值,從而達到形成穩(wěn)定的團體文化的目標。因此在設(shè)計班級文化團體活動時要注意全員性和活潑性,即全體同學(xué)都樂于參加,勤于參加。既提高了學(xué)生明辨是非的'能力,又培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)互助的精神,有利地推動了班級品質(zhì)的形成。
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1、靜態(tài)文化建設(shè)。
幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨,潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等,實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情,因美生愛,提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化,可以增強學(xué)生對班級生活的興趣,從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí),從而形成健康向上的班風(fēng)。
主要措施:
、俨贾煤媒淌倚l(wèi)生角。要求:用具歸類擺放,整齊,垃圾分類存放,貼環(huán)保標語。
、谟煤谩鞍鄤(wù)公開欄”,主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。
、矍謇韺W(xué)生課桌,盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。
④在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”,內(nèi)容包括:姓名,愛好,理想大學(xué),喜歡的名言,班主任寄語。
⑤教室前黑板上方張貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。
、藓髩υO(shè)計黑板。板報作為班級內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分,使學(xué)生既得到知識的熏陶,又培養(yǎng)實踐能力。板報的內(nèi)容要富有新意,定期更換,并符合學(xué)生的年齡特點。在形式上力求簡潔、明快、富有時代感,并注意與學(xué)科、時事政治及社會生活相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生走向社會,用自己的眼光觀察社會。通過富有新意的板報創(chuàng)設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探索精神提供了良好的條件。
、呓淌液蠛诎宓膬蛇吙梢再N些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”,理想宣示,或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等,力求內(nèi)容豐富,風(fēng)格活潑,展示個性,定期更換。
、鄩Ρ诳少N學(xué)生的書法和美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生,也能增添班級文化氣息。
、嵩诎嗉壓竺嬖O(shè)立“讀書角”,放置一些小學(xué)生讀物和報紙、雜志等。來源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻等方式。
、鈱W(xué)生設(shè)計班級口號,評選班歌,定期征集作文、美術(shù)、書法作品,在班上展示。
2、動態(tài)文化建設(shè)
與靜態(tài)文化相對應(yīng),動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時開展的各項主題活動。措施主要有:
、僬n堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí),經(jīng)常參與文化活動。
、谏虾妹恐艿陌鄷n。完成學(xué)校的要求,然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。如:“我的人生設(shè)計”、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞,我希望”、“健康心理,美好人生”、“讓友誼之樹茁壯成長”等。
③上好“閱讀課”,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,多寫讀書筆記,掌握正確的讀書方法。
④分組學(xué)習(xí),互相促進,互相幫助,共同進步。
、菝恐芾靡还(jié)自習(xí)課搞好兩個活動,可以這樣設(shè)計:單周是“炫出自我”才藝展示活動;雙周是“讀書會”活動。 ⑥鼓勵學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動,活躍班級氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。
、呔庉嫲嗉墝W(xué)生優(yōu)秀作品集,爭取一學(xué)期一本。
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①讓學(xué)生自己動手。各班學(xué)生自己參與設(shè)計與布置,如黑板報的主題誕生于班級學(xué)生集體的智慧;板報的題材來自于學(xué)生關(guān)心的話題。參與的形式也多種多樣,如與班級小崗位結(jié)合進行包崗到位的,將學(xué)生自由組合形成幾組進行輪換。
、谧寣W(xué)生自己講解。讓每一個設(shè)計都會說話,讓學(xué)生懂得所說之話的含義,引導(dǎo)學(xué)生自主介紹。隨后,我們將進一步明確講解的要求,如明確欄目內(nèi)容所包含的內(nèi)容、作用;能用簡潔、生動的語言概括介紹;知道作品來歷與作者意圖;通過介紹,提高自己的觀察能力與表達能力,增進對集體的熱愛與同學(xué)的友愛。
③讓學(xué)生自己評比。一個優(yōu)秀的班集體,離不開良好班級文化氛圍的熏陶。班級在布置過程中組織本班學(xué)生進行評比,鼓勵學(xué)生更好地參與到班級工作中。我們還將組織各班參觀交流,研討借鑒各班的經(jīng)驗。使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進,持之以恒,就會強化管理效果,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了。
第四部分:效果檢測
俗話說:“環(huán)境造就人!币粋班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的,對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。實踐證明,生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快;能激勵學(xué)生不斷進取,主動、健康地成長。
加強“立體化”班級文化建設(shè),把教育思想滲透于整個文化環(huán)境,充分發(fā)揮班級文化的育人功能,使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長。
新課程“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的教育理念要求構(gòu)建適合課程改革的個性化的班級文化。相信在新課程時代的班級管理中,構(gòu)建個性化的班級文化,集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資源,讓集體的能量溫馨地輻射每一個個體,最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。
班級的管理方案2
一、班級衛(wèi)生值日方案
1、值日生每四人一組,負責(zé)每天班級及清潔區(qū)衛(wèi)生。每四名同學(xué)的第一人負責(zé)黑板及通風(fēng)換氣;第二人負責(zé)教室及門窗衛(wèi)生日常保持;第三人負責(zé)走廊及花壇;第四人負責(zé)清潔區(qū)衛(wèi)生保持。
2、每周三、周五下午掃地、拖地;其他時間為日常保持,值日生每課間都要撿一次。
3、每周五下午擦瓷片,單周所有男生,雙周所有女生。
4、所有學(xué)生見到紙片都應(yīng)該撿起來,如果發(fā)現(xiàn)不撿者每次扣行為分0.1分。
二、班級衛(wèi)生要求
1、放學(xué)走時每位同學(xué)都要把凳子放到桌子下面,往前推、往右推,推不動為止。桌子下及桌斗里不得有任何物品,特別是垃圾。
2、桌斗里不得放任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當場沒收家長來領(lǐng);放學(xué)走時把所有物品帶走。
3、對值日生的要求
、儇撠(zé)黑板及通風(fēng)換氣的同學(xué),每節(jié)課后要擦黑板,洗抹布的水盆要換清水;撮斗里要干干凈凈。到校開窗放學(xué)關(guān)窗,如遇變天氣等老師通知。
、谪撠(zé)教室及門窗衛(wèi)生日常保持的同學(xué),每課間都要撿紙片,每周三、周五下午擦門窗。
、圬撠(zé)走廊及花壇的同學(xué),課間巡視,發(fā)現(xiàn)臟了要打掃。
④負責(zé)清潔區(qū)衛(wèi)生保持的同學(xué),課間要到衛(wèi)生區(qū)巡視,隨時發(fā)現(xiàn)隨時撿。
三、個人衛(wèi)生要求
1、要勤洗澡,做到無異味。
2、要勤剪指甲,做到指甲里無污垢。
3、要勤理發(fā)、勤換洗衣服,做到衣服上無污漬,保持良好精神風(fēng)貌。
班級的管理方案3
為強化教育教學(xué)管理,激發(fā)教職工潛能,提高工作效率,增強發(fā)展活力,根據(jù)縣政府“辦活職成教育”的要求和中心“搶抓機遇、強化管理、爭創(chuàng)示范、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展”的總體工作思路,結(jié)合工作實際,特擬定本方案。
一、班級目標管理對象
1、現(xiàn)有班級。
2、擬招班級。
3、鼓勵掛牌招生班級。
二、班主任和任課教師的聘任
1、班主任的聘任:
教師本人申請,專業(yè)部擬聘推薦,學(xué)生科考核備案,學(xué)校同意后聘任。
2、任課教師的聘任:
教師本人申請,班主任擬聘推薦,專業(yè)部考核,教務(wù)科審核備案,學(xué)校同意后聘任。
聘任原則:
。1)中心在編在崗的教職工均屬聘任對象。
。2)科室負責(zé)人被聘需經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意,科室人員被聘須經(jīng)科室負責(zé)人同意,且工作量不能超過滿工作量的1/2。
。3)專業(yè)教師確需校外聘任的由班主任將擬聘人員名單交教務(wù)科審核備案后報中心行政同意后聘任。
。4)各部內(nèi)教師工作量應(yīng)大體相當,相差不宜超過10節(jié)/周。
三、目標管理及職責(zé)
1、實行以班級為單位,以班主任為責(zé)任人的教育教學(xué)目標管理制度。
2、班級目標管理在專業(yè)部內(nèi)進行,接受專業(yè)部和學(xué)校管理,以專業(yè)部為主。
3、由班主任會同任課教師在部的領(lǐng)導(dǎo)下對班級教育教學(xué)等工作實行全面管理,全面負責(zé)。
4、班級學(xué)生流失率控制在6%以內(nèi),若流失率低于或高于6%,由中心對其實施獎懲。
5、因班主任對班級管理不善造成學(xué)生流失,中心將對班主任進行問責(zé)并實施懲處;因任課教師在教育教學(xué)活動中出現(xiàn)問題造成學(xué)生流失,由班主任對任課教師進行問責(zé)并上報中心進行處理。
四、目標管理經(jīng)費及獎懲辦法
中心確定每生每學(xué)期管理經(jīng)費基數(shù)為a (a為變量,由主任會確定)。
班級目標管理經(jīng)費每月按下列標準劃撥
39人以下班級為:98%a×班級人數(shù)÷5×1
40-49人班級為:100%a×班級人數(shù)÷5×1
50人以上班級為:102%a×班級人數(shù)÷5×1
1、班級學(xué)生流失率在6%以內(nèi)按上述標準執(zhí)行,高于6%,每上升一個百分點扣管理經(jīng)費a元,累計計算。
2、教師基本工作量為12節(jié)/周,在編在崗工作量一學(xué)期均不足50%的不發(fā)節(jié)假日津貼,一學(xué)年都不足50%的視為落聘人員對待,不足80%的只發(fā)50%的節(jié)假日津貼,80%以上按比例計發(fā);ヅ蓪W(xué)習(xí)人員任課3個月以上不足50%的退回原單位。
3、完成工作管理的班主任,經(jīng)專業(yè)部和學(xué)生科共同考核,班主任津貼按每生不少于7元的標準在班級包干經(jīng)費中列支。
4、若因班級管理出現(xiàn)重大問題,給中心造成一定負面影響的直接責(zé)任人和班主任不得評優(yōu)、評先;造成重大負面影響的,中心有權(quán)對班級管理責(zé)任人及教學(xué)人員進行整改,直至重組;并對其相關(guān)責(zé)任人的專業(yè)技術(shù)職務(wù)降低一級聘任使用。
五、中心鼓勵教師實行掛牌招生組建新班級,組建新班級按110%a×班級人數(shù)進行目標管理經(jīng)費計發(fā)。
六、校外自主招生組建班級須經(jīng)中心審批同意后組建,班級目標管理經(jīng)費按105%a×班級人數(shù)進行計發(fā),并按中心班級目標管理實施方案執(zhí)行。班級管理和教育教學(xué)工作相關(guān)問題與中心簽定協(xié)議后實施。
七、學(xué)校農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)需臨時聘用任課教師時,專業(yè)部和教務(wù)科應(yīng)首先妥善安排相關(guān)的教學(xué)人員,被征派的教師應(yīng)無條件服從安排,學(xué)生科及相關(guān)的班主任須全力配合。培訓(xùn)教師的待遇按超課時費計發(fā)辦法計發(fā)。
十、學(xué)校原定制度中若有與本方案沖突的規(guī)定,以本方案規(guī)定為準;本方案自公布之日起試行,有關(guān)未盡事宜由校長會議予以解釋。
班級的管理方案4
班級是構(gòu)成學(xué)校的基本單位,學(xué)校的各種目標、制度、計劃等都靠班級具體實施,學(xué)校工作的優(yōu)劣是由各項班級工作來體現(xiàn)的。各班級要貫徹執(zhí)行“育人為本,德育為首,教學(xué)為主,五育并重,全面發(fā)展”的原則,發(fā)揮“團結(jié)、自覺、拼搏、爭先”的精神,認真落實學(xué)校的各種目標、計劃和規(guī)章制度,做好各項工作,為掀起班級間比、學(xué)、趕、幫的熱潮,特制定本制度:
一、思想政治教育
1、要把德育工作放在首位,認真落實“尊師守紀,嚴謹求實,勤思敏學(xué),百花爭艷”的學(xué)風(fēng)和“團結(jié)、自覺、拼搏、爭先”的精神,積極參加學(xué)校組織的各種政治活動(包括各種演講、故事會、班報、板報、投稿情況等);團會、班會活動及其他活動開展正常。
2、班委、團支部干部班子健全,分工明確,團結(jié)協(xié)作,要有為同學(xué)們服務(wù)的意識,有事業(yè)心、責(zé)任心,戰(zhàn)斗力強,必須能圓滿完成學(xué)校、班主任及任課老師交給的任務(wù),經(jīng)常及時地向?qū)W校和班主任匯報班組工作情況。
班主任要經(jīng)常指導(dǎo)班干部工作,不斷訪談學(xué)生,走訪家長,耐心教育,嚴格要求。
二、衛(wèi)生管理
1、每天由值日小組輪流打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,每周進行一次大掃除。
2、教室衛(wèi)生:
。1)全天保持地面無紙屑、無雜物、無泥土。
。2)教室內(nèi)無積存垃圾,無衛(wèi)生死角。
。3)衛(wèi)生工具、桌椅及桌面書籍、學(xué)習(xí)用具擺放整齊,桌面經(jīng)常清潔無污垢。
(4)墻壁要保持光亮潔白,無污漬、無球印、無鞋印、無亂寫亂畫,墻壁文件要用透明膠布集中張貼,要求整齊美觀,國旗、錦旗、獎狀整潔,空中無灰網(wǎng)。
(5)講臺、講桌干凈整潔,每堂課后馬上擦凈黑板,不在黑板上亂涂亂畫,及時清除黑板邊的粉塵。
。6)垃圾要倒到垃圾池,垃圾池外不能有漏灑。
3、不亂扔紙屑、雜物,不隨地吐痰。
4、不向窗外投擲雜物、倒水,不在教室內(nèi)做體育活動以及其他可能影響別人學(xué)習(xí)或衛(wèi)生的活動。
5、室外清潔區(qū)地面要干凈,無雜物。
6、個人衛(wèi)生要做到勤換衣服,勤洗澡,勤剪指甲,勤理發(fā)。
三、學(xué)生管理
1、每天學(xué)生要在規(guī)定時間內(nèi)到校,放學(xué)后及時離校不逗留。
2、學(xué)生請假必須履行請假、銷假制度。
3、每次預(yù)備后,學(xué)生不得離開教室,學(xué)生會檢查人數(shù)以及班級穩(wěn)定情況。
4、每逢集會或重大活動,隊伍集合要快、齊、靜。
5、學(xué)生在校言行必須恪守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
四、一日常規(guī)
。ㄒ唬┬l(wèi)生清掃
1、每天上午和下午各班值日生要按時進行清掃。
2、教室內(nèi)地面清潔,桌凳擺放整齊,物品擺放有序。
3、教室、走廊要清掃干凈。
4、室外要保持無泥土、亂石、紙屑和雜草。
5、垃圾要清倒到垃圾池內(nèi)。
。ǘ┥蠈W(xué)和放學(xué)
1、按時到校,不遲到,不曠課,有事或生病要請假,請假條回執(zhí)單要有家長簽名。
2、放學(xué)要按時回家,不在路上無故逗留。
3、上學(xué)和放學(xué)回家走路要遵守交通規(guī)則。
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1、每節(jié)課提前2分鐘做好課前準備,肅靜坐好,順和氣揚,等候教師上課。
2、上課時要坐姿端正,認真聽講,緊跟老師授課節(jié)奏。
3、尊重老師的勞動,嚴守課堂紀律。
4、上課要做到“三個一”(身離桌一拳,眼離書一尺,手離筆尖一寸)、“三快”(思維快,記筆記快,作練習(xí)快)。
5、室外課(體育、實驗課)要提前2分鐘排隊到上課場地。
班級的管理方案5
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實學(xué)校關(guān)于加強對教職工進行崗位考核的相關(guān)規(guī)定,建立健全學(xué)校管理體制,強化激勵競爭機制,促進我校班級管理工作再上臺階,特制定本考核辦法。
二、考核辦法
1、考核內(nèi)容:常規(guī)管理、宿舍管理、公物愛護、年級考核、文明就餐、課間操(活動課)、班級圖書管理、班會課和活動組織、完成德育處臨時交辦的工作等。
2、考核辦法:
、诺掠幊R(guī)管理,滿分10分,由德育處組織檢查,采取加分制度。主要檢查內(nèi)容包括:班級衛(wèi)生、教室環(huán)境布置、;张宕、自行車排放、儀容儀貌、眼保健操、課間操學(xué)生滯留教室等。有違反紀律的,視情節(jié)輕重,酌情扣分。有嚴重違反學(xué)校紀律制度的,該班當月考核常規(guī)管理部分為0分。做到檢查情況及時公布,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
⑵年級組管理,由年級組統(tǒng)一組織檢查。采取分類檢查、積分統(tǒng)計制度。做到檢查內(nèi)容次日公布,每周統(tǒng)計,每月由年級部按考核排名折算成標準分匯總至德育處。
、撬奚峁芾恚瑵M分20分,由住校生工作處采取每日檢查加分制度。對衛(wèi)生值日、就寢紀律等進行嚴格考核。
、裙飷圩o(包括節(jié)約水電等),滿分10分,由總務(wù)處實行加分考核。
⑸文明就餐考核滿分10分,由餐廳根據(jù)學(xué)生就餐情況實行加分考核。
⑹班會課暨活動組織滿分10分,將班會課挪作他用,發(fā)現(xiàn)一次,扣3-4分;顒咏M織不到位或出現(xiàn)安全問題,有一次,扣3-5分。
、税嗉増D書管理,滿分10分,由學(xué)校圖書館實行加分考核。
、陶n間操(跑操)考核,滿分40分,由體育組實行加分考核。
、屯瓿傻掠、團委布置工作,由德育處、團委根據(jù)班主任完成所布置的工作情況酌情予以加分。
實行月度考核制度。每月月底德育處將根據(jù)各項考核成績進行綜合考評,并將考核結(jié)果在校園辦公系統(tǒng)中及時公布,做到在量化中比較,在競爭中提高,促進班級管理工作不斷上水平。
三、注意事項
1、本考核辦法自公布之日起開始試行。
2、學(xué)年結(jié)束,根據(jù)全年月度綜合考核成績,評選校常規(guī)管理先進班級。晉升一級表彰,在入圍人員中再次評比。對全年月度綜合考核處于后1/3的,評選先進班級時采取一票否決制。
3、年度綜合考核中,對所帶班級月度考核長期處于末位的班主任,德育處將建議學(xué)校免去該同志下一年班主任任職資格。
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