日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？下面是小編為大家整理的計(jì)劃方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
計(jì)劃方案 篇1
一、指導(dǎo)思想：
我校“家長(zhǎng)學(xué)�！睂⒁試�(guó)家教育部、省市教委有關(guān)“家長(zhǎng)學(xué)�！蔽募駷闃�(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)�！钡淖饔�，通過多種形式引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家教觀，掌握科學(xué)的教育方法，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的局面。
二、工作目標(biāo)
1、使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。
2、普及家教基本知識(shí)，幫助家長(zhǎng)了解家教方法。
3、開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)新活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。
三、具體要求與措施
�。ㄒ唬⒓訌�(qiáng)****，做到四落實(shí)
1、組織落實(shí)。健全組織機(jī)構(gòu)，成立“家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)”每學(xué)期召開一次到二次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。研究當(dāng)前家庭教育學(xué)校教育的動(dòng)態(tài)，及時(shí)所饋家教信息，收搜并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理。
2、時(shí)間落實(shí)�！凹议L(zhǎng)學(xué)校”上課時(shí)間，一般每學(xué)期1-2次，每次授課集中進(jìn)行。每次課后家長(zhǎng)要及時(shí)所饋意見。
3、教師落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校的授課教師由學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的****成員及有家教經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來擔(dān)任。
�。ǘ┩晟聘黜�(xiàng)制度，實(shí)行制度管理。
1、完善考勤制度，家長(zhǎng)委員會(huì)開會(huì)，家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)委員會(huì)組織的學(xué)習(xí)一律實(shí)行簽到制度。
2、建立意見反饋制度，學(xué)校制定家長(zhǎng)征求意見表，定期發(fā)給家長(zhǎng)，然后回收反饋意見，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)。
3、完善評(píng)先表彰制度。制定《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)比條件》每學(xué)年評(píng)選一次優(yōu)秀家長(zhǎng)。由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
計(jì)劃方案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1． 認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)。
2． 懂得運(yùn)用大于號(hào)和小于號(hào)。
3． 培養(yǎng)思維的靈活性和可逆性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
畫有“〈”“〉”符號(hào)卡片兩張、1—10數(shù)字卡一套、蘋果卡片三張、桃子卡片兩張、粉筆三支、鉛筆一支、練習(xí)題每人三張。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬� 引出主題，認(rèn)識(shí)大于號(hào) “>” 和小于號(hào) “<”。
1． 教師邊出示 “>” 和 “<” 的卡片，邊說：“今天老師帶來兩個(gè)好伙伴給你們認(rèn)識(shí)，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？”
2． 教師出示大于號(hào) “>”
�。�1） 教師：它叫大于號(hào)，開口向左，跟著老師念：大于號(hào)，開口向著大數(shù)笑。
�。�2） 教師舉例，在黑板上寫出3 >1,讀作三大于一，跟著老師再念一遍，大于號(hào)，開口向著大數(shù)笑。
3． 教師出示小于號(hào) “<”
�。�1） 教師：它叫小于號(hào)，開口向右，跟著老師念：小于號(hào)，尾巴對(duì)著小數(shù)翹。
（2） 教師舉例：在黑板上寫出2<4，讀作二小于四，跟著老師再念一遍，小于號(hào)，尾巴對(duì)著小數(shù)翹。
（二） 學(xué)習(xí) “>” 和 “<”的實(shí)際運(yùn)用并進(jìn)行可逆聯(lián)想.
1． 出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒說出比較結(jié)果。
蘋果是三個(gè)，桃子是兩個(gè)，3比2大，所以3>2
桃子是兩個(gè)，蘋果是三個(gè)，2比3小，所以2<3
2． 出示3支粉筆，一支鉛筆進(jìn)行比較。
粉筆是三支，鉛筆是一支，3比1大，所以3>1
鉛筆是一支，粉筆是三支，1比3小，所以1<3
�。ㄈ� 練習(xí)題每人三張，一張?zhí)钗矬w的數(shù)量，兩張?zhí)钌蠑?shù)量并填“>”和“<”，鞏固對(duì)“>”、“<”的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。
�。ㄋ模� 教師在黑板上出示數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒填“>”和“<”。（從實(shí)物之間的比較過渡到數(shù)目之間的比較，幼兒逐步理解大于和小于的實(shí)際意義并學(xué)會(huì)正確使用）
計(jì)劃方案 篇3
（一）質(zhì)量控制
1、本試驗(yàn)涉及的研究醫(yī)生，實(shí)驗(yàn)室人員和社區(qū)參與的工作人員必須具備試驗(yàn)方案中所要求的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
2、研究者和參與研究的其他工作人員應(yīng)履行職責(zé)，并嚴(yán)格遵循臨床試驗(yàn)方案，采用標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程，以保證試驗(yàn)的質(zhì)量控制和質(zhì)量保證系統(tǒng)的實(shí)施。
3、臨床試驗(yàn)中有關(guān)所有觀察結(jié)果和發(fā)現(xiàn)都應(yīng)加以核實(shí)，在數(shù)據(jù)處理的每一階段必須進(jìn)行質(zhì)量控制，以保證數(shù)據(jù)完整、準(zhǔn)確、真實(shí)、可靠。
4、研究者和參與研究的其他工作人員具備總夠的從事本研究的時(shí)間和可靠的受試者來源。
5、所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)的項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)室條件應(yīng)滿足要求，實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境應(yīng)清潔、衛(wèi)生、安靜、無污染；管線設(shè)置應(yīng)整齊，要有安全管理措施和報(bào)警、應(yīng)急及急救設(shè)施；儀器放置的場(chǎng)所應(yīng)符合要求，并便于儀器操作、清潔和維修，要有適當(dāng)?shù)姆缐m、防震、通風(fēng)及專用的排氣等設(shè)施；對(duì)溫度或濕度變化敏感易影響檢測(cè)結(jié)果的儀器，應(yīng)備有恒溫或除濕裝置；實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人具有相應(yīng)專業(yè)理論水平和實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，能有效地組織、指導(dǎo)和開展本科室的業(yè)務(wù)工作，并對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果負(fù)責(zé)；不同的檢測(cè)儀器由專人負(fù)責(zé)操作，定期校驗(yàn)檢定。
6、本研究涉及需要采集的標(biāo)本應(yīng)有專人負(fù)責(zé)采集。
7、檢測(cè)程序按規(guī)定的SOP進(jìn)行操作。
8、當(dāng)研究方案需要修改時(shí)，按SOP召集倫理委員會(huì)，充分發(fā)揮倫理委員會(huì)職能，確保受試者的利益得到保護(hù)。
9、每個(gè)參加單位應(yīng)設(shè)立資料檔案袋，按方案中的要求保存所以的原始資料，按照時(shí)間的先后順序，以便核查。
10、合同研究組織必須指派經(jīng)過本研究培訓(xùn)的監(jiān)查員，監(jiān)查員需要有醫(yī)學(xué)藥學(xué)的.相關(guān)專業(yè)背景，嚴(yán)格按照公司制定的監(jiān)查SOP對(duì)研究項(xiàng)目進(jìn)行核查（包括：試驗(yàn)前訪視，啟動(dòng)訪視，常規(guī)監(jiān)查訪視以及結(jié)束時(shí)的結(jié)束訪視，詳見“監(jiān)查方案”）。
11、稽查人員對(duì)臨床試驗(yàn)相關(guān)活動(dòng)和文件進(jìn)行系統(tǒng)性檢查，以評(píng)價(jià)試驗(yàn)是否按照試驗(yàn)方案、標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程以及相關(guān)法規(guī)要求進(jìn)行，試驗(yàn)數(shù)據(jù)是否及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整地記錄�；閼�(yīng)由不直接涉及該臨床試驗(yàn)的人員執(zhí)行。
12、稽查的工作的建立是為了確保臨床試驗(yàn)?zāi)芤苑戏桨敢约皹?biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程，和相關(guān)法規(guī)的要求的方式實(shí)施。內(nèi)容包括：
1）臨床研究是如何操作的？
2）是否按照研究方案的要求實(shí)施。
3）主要研究者是否有效、適當(dāng)?shù)乇O(jiān)控研究的進(jìn)行？
4）研究的質(zhì)量如何：研究相關(guān)人員、研究中心、和數(shù)據(jù)試驗(yàn)中是否貫徹了SOP的要求？
5)研究中心謄抄在病例報(bào)告表上的數(shù)據(jù)是否與原始資料一致？
6)總體的試驗(yàn)質(zhì)量（發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)所在）。
7）研究文檔是否存在？是否有序存放？是否可自釋（是否可從研究文檔中重塑試驗(yàn)數(shù)據(jù)？）。
8）檢查監(jiān)查報(bào)告試圖發(fā)現(xiàn)質(zhì)量趨勢(shì)，和程序制定上的問題對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題給予解決措施上的咨詢。
13、定期稽查，并撰寫稽查報(bào)告，以及與相關(guān)人員召開會(huì)議，討論稽查中發(fā)現(xiàn)的問題。
14、稽查流程圖
（二）監(jiān)查方案
1、本研究監(jiān)查員進(jìn)行三種類型的訪視：?jiǎn)?dòng)研究訪視，常規(guī)訪視，以及結(jié)束訪視。
1） 啟動(dòng)研究訪視：約見主要研究人員，制定訪視計(jì)劃，并向研究者介紹監(jiān)查的目標(biāo)和計(jì)劃。
查看包括：培訓(xùn)手冊(cè)、表格、試驗(yàn)方案、需要用到的藥物、試劑是否齊全、實(shí)驗(yàn)室是否符合要求，參加研究人員資格，是否符合資料管理SOP等。如需要可以召開啟動(dòng)會(huì)議，與所有參加本研究的醫(yī)生和其他工作人員討論方案和工作內(nèi)容，并明確各個(gè)人員的指責(zé)，講解數(shù)據(jù)填寫規(guī)范和原始資料保存的SOP要求等。
2）常規(guī)訪視：
每一次訪視前，回顧試驗(yàn)的進(jìn)展情況、前次未解決的問題，與研究者聯(lián)系，確定訪視日期，并了解試驗(yàn)用品是否充足，制定本次訪視工作的計(jì)劃、日程表，準(zhǔn)備訪視所需的文件資料和物品。
與研究者會(huì)面說明本次訪視的主要任務(wù)，了解試驗(yàn)進(jìn)展情況（受試者入選情況、病例報(bào)告表填寫情況，知情同意書的簽署情況等）。
以前訪視所發(fā)現(xiàn)問題的解決情況 核對(duì)并更新研究者管理文件冊(cè)核查原始文件及病例報(bào)告表（注意對(duì)試驗(yàn)方案的依從性、完整性、一致性、嚴(yán)重不良事件的發(fā)現(xiàn)與報(bào)告）。
收集病例報(bào)告表試驗(yàn)物資的核查（存放情況、發(fā)放回收情況記錄、使用是否違反方案要求）。 記錄所發(fā)現(xiàn)的問題 與研究者一起討論和解決此次訪視發(fā)現(xiàn)的問題，交流其他研究單位的進(jìn)展和經(jīng)驗(yàn)。 將取回的物品、已簽署的知情同意書、病例報(bào)告表等按規(guī)定存放。 填寫訪視報(bào)告 更新各項(xiàng)記錄表格 對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的追蹤及解決 安排后續(xù)訪視計(jì)劃 試驗(yàn)過程中，如試驗(yàn)方案、病例報(bào)告表等發(fā)生改動(dòng)，需報(bào)倫理委員會(huì)審批。 臨床試驗(yàn)中發(fā)生嚴(yán)重不良事件，必須在24小時(shí)內(nèi)報(bào)告?zhèn)惱砦瘑T會(huì)。
試驗(yàn)進(jìn)行中需向倫理委員會(huì)提交的文件： 試驗(yàn)方案修正件、知情同意書修正件、嚴(yán)重不良事件報(bào)告、招募受試者廣告（如采用）。
3） 結(jié)束訪視：
回顧常規(guī)訪視中遺留的問題 確認(rèn)訪視時(shí)間，制定此次訪視工作的計(jì)劃和日程表 確認(rèn)研究者管理文件冊(cè)完整并已更新 確認(rèn)所有CRF表均已收集 確認(rèn)研究單位無數(shù)據(jù)丟失 確認(rèn)嚴(yán)重不良事件的報(bào)告和追蹤情況 確認(rèn)遺留問題的解決情況 核對(duì)本研究各項(xiàng)物質(zhì)運(yùn)送、發(fā)放和回收記錄 討論和總結(jié)，確認(rèn)遺留問題及后續(xù)工作，說明試驗(yàn)相關(guān)文件資料的保存要求后續(xù)工作： 完成試驗(yàn)結(jié)束監(jiān)查訪視報(bào)告 ，通知倫理委員會(huì)試驗(yàn)結(jié)束 ，繼續(xù)追蹤和解決遺留問題 ，所有文件存檔。
試驗(yàn)結(jié)束后向EC提交的文件：試驗(yàn)結(jié)束函、試驗(yàn)結(jié)束后的嚴(yán)重不良事件報(bào)告。
計(jì)劃方案 篇4
根據(jù)本屆學(xué)生的實(shí)際情況，為了更有效地搞好政治高三的復(fù)習(xí)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，我們高三政治備課組特制定本學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、確立指導(dǎo)思想
以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、確立工作目標(biāo)
1.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。
3.加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，避免陷入題海中。
4.進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)。把課堂的知識(shí)落實(shí)做為主渠道，及時(shí)進(jìn)行章結(jié)、單元過關(guān)和月清。
5.學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率、平均成績(jī)和及格率和匹配率上有明顯提升。
三、具體復(fù)習(xí)計(jì)劃 (一輪復(fù)習(xí))
(一)以主干知識(shí)為依托，凸顯基礎(chǔ)性
分析20xx年高考試題我們可以發(fā)現(xiàn)，20xx年高考試題出的既精細(xì)又精巧，注重對(duì)考生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的考核，突出對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考核。在對(duì)基礎(chǔ)考核中滲透著各種能力考核要求，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)知識(shí)與能力考核的有機(jī)統(tǒng)一。因此，一輪復(fù)習(xí)應(yīng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部?jī)?nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點(diǎn)。遵循按章節(jié)或單元從知識(shí)要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)鞏固、單元檢測(cè)、講評(píng)的程序進(jìn)行夯實(shí)基本知識(shí)。以高考考綱考點(diǎn)為主干知識(shí)，重點(diǎn)把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區(qū)別。復(fù)習(xí)中要學(xué)會(huì)抓住點(diǎn)、線、面 ，建構(gòu)起考生自己的知識(shí)體系 ，使學(xué)習(xí)的知識(shí)系統(tǒng)化、明晰化、精確化。要求考生吃透概念原理，要做到在腦子里有一張知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，做到點(diǎn)、線、面相結(jié)合。
(二) 以能力培養(yǎng)為主導(dǎo)，突出素質(zhì)教育要求
20xx年的政治高考試題堅(jiān)持能力立意，在考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握程度的基礎(chǔ)上，注重考查了考生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和方法分析、解決問題的能力。 因此，要訓(xùn)練考生科學(xué)的解題思維，培養(yǎng)考生基本的解題能力。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指導(dǎo)考生解題時(shí)能遵循以下思路：閱讀題目;分析題意，確定答題方向和范圍;根據(jù)已有的知識(shí)判斷問題材料情景有無符合的知識(shí)原理;根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識(shí)原理來表達(dá)。
(三)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，反映時(shí)代主題面對(duì)實(shí)際問題
運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，既是高考的一個(gè)能力要求，也是新課程改革要達(dá)到的一個(gè)重要目標(biāo)。 高考試卷以問題為載體，以人類所面臨和關(guān)心的現(xiàn)實(shí)或重大熱點(diǎn)問題為素材，以發(fā)展為靈魂，突出科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、人文發(fā)展理念，通過試題引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人與自然、關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)的繁榮和人民生活水平的提高。因此要拓展考生的政治眼界，關(guān)注熱點(diǎn)問題。熱點(diǎn)問題是理論聯(lián)系實(shí)際的重要內(nèi)容，是考試題目設(shè)置新情景的原材料。在復(fù)習(xí)課中，我們把教材中的理論知識(shí)與反映國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題聯(lián)系起來，設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)考生思考。引導(dǎo)考生走出課堂，關(guān)注國(guó)家、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注世界，激發(fā)考生學(xué)習(xí)知識(shí)、探究問題的興趣和熱情，增強(qiáng)考生的社會(huì)責(zé)任感，這也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。
(四)復(fù)習(xí)中滲透探究性學(xué)習(xí)理念，體現(xiàn)實(shí)踐性與開放性
探究作為一種開放式的研究性實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)科知識(shí)與生活主題相結(jié)合，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析與解決問題的探索過程，它同時(shí)體現(xiàn)了新課改倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)方式。探究性學(xué)習(xí)題目，要求考生具有較強(qiáng)的知識(shí)遷移能力，鼓勵(lì)考生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究，并富有個(gè)性地發(fā)表自己的見解;要求考生走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，感悟生活，學(xué)會(huì)多角度地觀察生活，豐富生活閱歷和情感體驗(yàn)，對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考，體現(xiàn)開放性、探究性以及在探究和解決問題過程中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
計(jì)劃方案 篇5
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，成立學(xué)校音樂興趣小組。為了使活動(dòng)順利高效開展，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況作以下安排：
（一）聲樂方面：
訓(xùn)練方法及過程：
訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段。唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到聲樂聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。
1、 聲音的訓(xùn)練
�。�1）、呼吸
�。�2）、聲音位置
�。�3）、直聲訓(xùn)練
2、 音準(zhǔn)訓(xùn)練
音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。
3、 尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。
�。�1）、胸音訓(xùn)練
（2）、頭音訓(xùn)練
4、節(jié)奏訓(xùn)練
音樂是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
5、咬字與吐字的訓(xùn)練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
訓(xùn)練內(nèi)容：
1、 用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。
2、 中外合唱名曲。
3、 合唱姿態(tài)、舞臺(tái)造型。
（二）音樂欣賞
旨在讓學(xué)生多多接觸音樂的各種表現(xiàn)形式，如舞蹈、聲樂、器樂，音樂劇、歌劇以及音樂電影等。通過欣賞各國(guó)、各類的音樂文化，拓展學(xué)生的視野，端正學(xué)生的審美標(biāo)準(zhǔn)，了解豐富多姿的音樂藝術(shù)，提高學(xué)生的審美水平。
（三）音樂理論
音樂理論就是基本的樂理知識(shí)和視唱練耳聯(lián)系兩個(gè)方面。這一部分主要是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂理論的了解和掌握。包括音符、時(shí)值、譜號(hào)、拍號(hào)以及簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜和五線譜的認(rèn)識(shí)等。
興趣小組成員名單：
初三
廖莎 袁哲 劉貝 龔茜 魯維
肖樂 李依依 熊璐
楊東皓 朱思 曹楊 張思 周美鴻
初二
郭蓉 郭明慧 廖鑫 夏新 黃晶
袁丹 李樂 周國(guó)瑤 何昊 郭文義
帥茜 朱燕飛 陸德
李卓璇 高奧
初一
張森萍 高新 陳沖 高玲
王霞 高千 熊慧敏
芮先花 鄒婷 羅襦霞 李芳
音樂興趣小組活動(dòng)內(nèi)容記錄
第一次活動(dòng)：
內(nèi)容：發(fā)聲練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：通過本次學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的發(fā)聲練習(xí)。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)動(dòng)腦思考與音樂的理解力。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
聽音樂走進(jìn)教室
教師出示發(fā)聲曲條。
二、 介紹本節(jié)內(nèi)容。
三、 發(fā)聲訓(xùn)練
1、用：“啊”進(jìn)行模進(jìn)發(fā)聲練習(xí)。
2、用“U”來唱12321。
3、小組合作練習(xí)：
�。�1） 1 1 1 1
�。�2） 5 5 5 5
4、結(jié)合對(duì)話練習(xí)：
師：同學(xué)們好：
生： 您好，您好老師你好。
四、運(yùn)用歌曲：《柳樹姑娘》
第二次活動(dòng)：
內(nèi)容：合唱練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：通過本次學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的合唱知識(shí)。 在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)合作能力。
教學(xué)過程：
一、 組織教學(xué)
聽音樂走進(jìn)教室
教師出示合唱視頻
二、 介紹本節(jié)內(nèi)容。
三、 學(xué)習(xí)小合唱曲《紅星歌》
四、 指導(dǎo)練習(xí)
通過聽和唱在了解主旋律的同時(shí)，學(xué)習(xí)輪唱部分。
五、 檢查指導(dǎo)
六、 學(xué)唱總結(jié)
在合唱中出現(xiàn)的問題給予指出重點(diǎn)是輪唱部分的節(jié)奏。
第三次活動(dòng)：
內(nèi)容：五線譜的學(xué)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：通過本次學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握五線譜中C調(diào)的音階。 在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)激發(fā)音樂學(xué)習(xí)的興趣。 重點(diǎn)：C調(diào)的音階視唱
教學(xué)過程；
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