一、指導思想
讀書使人明智，讀書使人高尚，為了創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的書香氛圍，我校決定舉辦校園讀書節(jié)。旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)文化的洗禮，增強人文底蘊，享受讀書的快樂，收獲讀書的成果。
二、活動目的
1、以讀書節(jié)活動為契機，引領和推動我校打造書香校園的創(chuàng)建進程，形成讀書氛圍，促進校園文化，為創(chuàng)建書香型、學習型學校而努力。
2、鼓勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，擁有快樂積極的.人生，樹立七小師生新形象。
三、活動主題
我讀書、我收獲
四、活動時間
20xx年4月2日——5月初
五、活動組織：
校長室教務處教科室
六、活動安排：
第一階段：啟動階段（4月2日——4月13日）
1、成立校園讀書節(jié)組委會。
組長：z副組長：zz
組員：全體語文教師及班主任
2、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式（4月13日）
3、宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置。
4、班級讀書角的建立，各班選出兩名圖書管理員。（語文老師負責）
5、推薦20xx度小學生課外閱讀書目。
第二階段：活動階段（4月13日——4月30日）
一、學生讀書活動
1、“與好書為伴”講故事比賽
參加對象：一年級學生
比賽要求：在人人參與的基礎上，每班擇優(yōu)選出2名學生參加校級比賽。
時間：4月16日地點：四樓報告廳
2、“掃除攔路虎”查字典比賽”
參加對象：二年級學生
比賽要求：在人人參與的基礎上，每班擇優(yōu)選出5名學生參加校級比賽。
時間：4月17日地點：三樓閱覽室
3、“與好書共成長”讀書手抄報（或剪貼報）評比、精美書簽、好書推薦卡制作評比
參加對象：三、四年級（書簽制作）
五年級（好書推薦卡）六年級（讀書手抄報或剪貼報）
比賽要求：
�。�1）手抄報（或剪貼報）A3紙，書簽、好書推薦卡具體規(guī)格、式樣由學生自行確定。
(2)在人人參與的基礎上，各班擇優(yōu)推薦書簽、好書推薦卡5件作品，手抄報（或剪貼報）3——4件作品。
（3）所有作品于4月24日前上交董泉鳳老師處。
4、“相約好書”讀整本書交流、讀后感評比活動。
參加對象：三至六年級
活動要求：
（1）各班利用閱讀課時間在讀同一本書的基礎上至少開展一次讀書交流會，并于4月25日前以照片形式發(fā)至zz老師郵箱zz。
�。�2）三、四年級每班上交1至2篇文章，五、六年級每班上交3篇文章，要求以電子稿形式4月28日前發(fā)至zz老師郵箱zz。
5、“書香童年”優(yōu)秀讀書筆記展示
參加對象：四至六年級
比賽要求：每班擇優(yōu)選出5本優(yōu)秀讀書筆記于4月下旬參加校級展示。（具體時間另行通知）
6、“好書換著看”圖書漂流活動
參加對象：二至六年級
活動要求：各班舉辦一次好書推薦會，每位學生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理，借閱交換，并在班級讀書交流會上進行好書推薦，加大好書閱讀效率。
7、與作家零距離接觸
4月23日左右，兒童文學作家秦文君來我校作讀書講座。
二、老師讀書活動
1、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱一本書，共享讀書樂趣。
�。ǖ湍昙壚L本閱讀、中高年級整本書閱讀）
2、“書香引領成長”撰寫讀書心得。
參加對象：40歲以下的青年教師
活動要求：閱讀教育文學名著和國學經典，通過撰寫讀書心得，浸潤書香，加深感悟，追尋充實快樂的人生。
第三階段：總結階段
1、讀書節(jié)閉幕式。（5月初）
2、讀書成果展示。
2、校園閱讀之星、校園十佳小作家（三至六年級）、書香之班推薦與表彰。
都七小學
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