一、工作目標：
認真貫徹落實團中央下發(fā)的“關于在全隊開展爭當‘四個好少年’活動的通知”精神，在鞏固推進第一階段“文明禮儀教育”和“隊儀式規(guī)范”的基礎上，推進少先隊分層教育，在隊員中開展“銘記黨的希望，爭當四個好少年”活動，通過活動對廣大少先隊員進行愛黨教育，要求他們始終牢記黨和人民的重托，努力在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量。
二、活動時間：
三、參加人員：
全校學生和全體輔導員教師
四、活動內(nèi)容：
1、宣講“四個好少年”
由總輔導員老師在周一升旗儀式上宣讀廣大隊員的“爭當四好少年”要求，結(jié)合學校少先隊試點工作要求，對全體少先隊員發(fā)出活動倡議，提出具體要求，進行活動的宣傳發(fā)動。
2、爭當“四個好少年”
（1）將賀信印發(fā)給每位少先隊員，讓隊員利用課余時間認真學習賀信內(nèi)容。
�。�2）開展“四個好少年”分層教育活動。
◇制定各年級爭當“四個好少年”計劃。以“銘記黨的希望，爭當四個好少年”為中心內(nèi)容，確定本年級分層教育活動主題；各中隊輔導員結(jié)合年級活動主題，設計、撰寫好中隊活動方案；發(fā)動隊員圍繞爭當“四個好少年”，在輔導員、家長和小伙伴的幫助下制定出自己的符合自身實際、有針對性的'爭先計劃。
◇利用早會課，組織各年級隊員們開展“人人爭當好少年”討論活動，通過學習討論，讓少先隊員了解黨、團、隊的特殊關系，逐步認識并理解爭當“四個好少年”與自身成長的密切關系。
◇以各中隊為單位，中隊輔導員老師和班隊隊干共同組織隊員開展賀信的學習和討論，通過編童謠、談體會、唱歌曲、讀回信等學生喜聞樂見的方式，引導隊員們進一步理解“爭當四個好少年”活動的深刻內(nèi)涵及具體要求。
3、評選“四個好少年”
結(jié)合學校每月份的星級評比，圍繞“四個好少年”的具體要求，進行班隊“五星四好”隊員評選活動，激勵廣大少先隊員把爭當“四個好少年”作為自己努力的方向，時刻以“四個好少年”的標準嚴格要求自己，從而推動活動深入發(fā)展。
4、繼續(xù)開展“我和我的祖國”系列活動
以愛國、愛黨教育為中心，以爭當“四個好少年”活動為載體，結(jié)合本年度學校德育工作重點“我和我的祖國”系列活動，加入少先隊活動元素，繼續(xù)開展好該項活動，讓全體少年兒童更深刻地理解愛黨、愛國的意義，培養(yǎng)對黨和社會主義祖國的樸素感情。
5、營造活動宣傳氛圍
結(jié)合爭當“四個好少年”活動主題，布置好大隊、中隊板報，展示隊員的活動回信、爭先計劃、創(chuàng)編童謠、設計小報等；在隊角開辟“五星四好”評選光榮榜；紅領巾廣播站每日播放愛黨、愛國歌曲和積極向上的少兒歌曲。通過在校園中營造氛圍，持續(xù)宣傳活動開展情況，讓全體隊員都動起來。
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