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中學(xué)教師專業(yè)成長評(píng)價(jià)實(shí)施方案

2020-08-29 方案

  一、指導(dǎo)思想

  基礎(chǔ)教育課程改革是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心,建立符合素質(zhì)教育思想的評(píng)價(jià)制度是保證課程改革順利實(shí)施的關(guān)鍵。為了更好的貫徹落實(shí)《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,踐行豐教研字[2012]4號(hào)《關(guān)于改革中學(xué)課堂教學(xué),打造高效課堂的實(shí)施意見 》,我校在全方位推進(jìn)課程改革的同時(shí),建立了相適應(yīng)的教師的評(píng)價(jià)體系。

  二、基本原則

  1.本評(píng)價(jià)體系是面向全體教師

  2.在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),以教師自評(píng),校長、教師、學(xué)生、家長共同參與。評(píng)價(jià)過程必須是一種雙向過程,這種過程要建立在評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象的積極參與和相互信任的基礎(chǔ)上。

  3.整個(gè)評(píng)價(jià)過程體現(xiàn)民主、公平。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、方法、過程、要求必須原原本本的告訴所有評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象,增強(qiáng)評(píng)價(jià)的透明度。對(duì)評(píng)價(jià)者的'所有材料非經(jīng)本人同意不能向外泄漏。

  4.每次評(píng)價(jià)過程結(jié)束后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須將有關(guān)信息向評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行及時(shí)反饋。再反饋過程中,評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象要處于和諧的氣氛中。對(duì)不同的對(duì)象要不同的方法。評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)具有激勵(lì)性和建設(shè)性。

  5.教師的綜合評(píng)價(jià)一般情況下每學(xué)期進(jìn)行一次,最大限度的體現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果的公平合理。

  6.教師的單項(xiàng)評(píng)價(jià)可在任何時(shí)間內(nèi)進(jìn)行,也可以集中在某個(gè)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。

  7.評(píng)價(jià)采用星級(jí)評(píng)價(jià)和分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)相結(jié)合,和年終教師考核教師常規(guī)版塊、業(yè)績版塊相結(jié)合部。

  三、評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn) (附表1)

  內(nèi)容(維度)

  評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(五星級(jí)評(píng)價(jià),每顆星折合分?jǐn)?shù)為2分,對(duì)應(yīng)得分為10、8、6、4、2分)

  操作細(xì)則

  備注

  教案

  以教研組為單位,按照《經(jīng)安中學(xué)教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行星級(jí)量化,本教研組前30%的教師的教案評(píng)價(jià)等級(jí)為五星級(jí)(四舍五入,不超30%),其他按標(biāo)準(zhǔn)量化為四星,三星,二星,一星。

  以教研組為單位,對(duì)照細(xì)則,全組教師互評(píng)打分,教研組長統(tǒng)計(jì)。本學(xué)期共進(jìn)行三次評(píng)比,所占比例為3:3:4。折合成本學(xué)期的教案得分。

  導(dǎo)學(xué)案

  以教研組為單位,按照《經(jīng)安中學(xué)導(dǎo)學(xué)案評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》,本教研組前30%的教師的教案評(píng)價(jià)等級(jí)為五星級(jí)(四舍五入,不超30%),其他按標(biāo)準(zhǔn)量化為四星,三星,二星,一星。

  操作細(xì)則同“教案評(píng)比”

  理論學(xué)習(xí)筆記

  以教研組為單位,按照《經(jīng)安中學(xué)教師理論學(xué)習(xí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》,將教師理論學(xué)習(xí)的筆記本及網(wǎng)絡(luò)教研的積累進(jìn)行綜合評(píng)比,本教研組前30%的教師的教案評(píng)價(jià)等級(jí)為五星級(jí)(四舍五入,不超30%),其他按標(biāo)準(zhǔn)量化為四星,三星,二星,一星。

  操作細(xì)則同上

  作業(yè)批改

  以教研組為單位,按照《經(jīng)安中學(xué)作業(yè)批改評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》,將教師作業(yè)批改記錄的質(zhì)量進(jìn)行量化。(星級(jí)量化方法同上)

  操作細(xì)則同上

  書法

  以教研組為單位組織粉筆板書設(shè)計(jì)比賽,得分權(quán)重為50%。在全校教師組織硬筆書法比賽,得分權(quán)重為50%。(星級(jí)量化方法同上)

  操作細(xì)則同上

  本學(xué)期共舉辦一次

  說課

  以教研組為單位,全員參與,本組舉行初賽,星級(jí)量化同上。每個(gè)教研組推選出優(yōu)秀選手各一名參加全校的說課比賽

  操作細(xì)則同上

  本學(xué)期共舉辦一次

  講課

  以教研組為單位,全員參與,以“三段式”的全員匯報(bào)課為載體,本組舉行初賽,量化方法同上。每個(gè)教研組前30%的教師參加全校的“教師專業(yè)成長綜合素養(yǎng)大賽” 綜合素養(yǎng)大賽主要內(nèi)容:高效課堂理論、現(xiàn)場構(gòu)課、情景答辯等。

  操作細(xì)則同上

  本學(xué)期舉辦一次

  博客

  學(xué)校成立“教師博客評(píng)比小組”,對(duì)全體教師的博客進(jìn)行量化評(píng)比,學(xué)期初、期中、期末!敖處煵┛驮u(píng)比小組”成員:

  操作細(xì)則同上。

  本學(xué)期舉辦三次評(píng)比。

  四、評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)

  組長:

  副組長:

  成員:教研組組長為單位的各項(xiàng)評(píng)價(jià)小組

  五、具體實(shí)施

  附表2

  月份

  周次

  內(nèi)容

  二月

  1-2

  1.立標(biāo)示范課準(zhǔn)備

  2.教學(xué)常規(guī)第一次評(píng)比檢查

  6.寒假作業(yè)檢查

  三月

  3-4

  1. 立標(biāo)示范課

  2.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第一階段:優(yōu)秀博客評(píng)比

  5-6

  1.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第一階段:說課比賽

  四月

  7-8

  1. 教師專業(yè)素質(zhì)大賽第二階段:教師書法比賽初賽(粉筆板書比賽)

  2. 教學(xué)常規(guī)第二次評(píng)比檢查優(yōu)秀博客評(píng)比

  9-10

  1.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第二階段:教師書法比賽復(fù)賽(硬筆)

  教師專業(yè)素質(zhì)大賽第二階段:優(yōu)秀教案、學(xué)案及評(píng)選

  五月

  11-12

  1.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第二階段教師現(xiàn)場說構(gòu)課、說課初賽

  13-14

  1.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第二階段教師現(xiàn)場說構(gòu)課、說課比賽

  六月

  15-16

  1.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第三階段:綜合才藝展示階段

  17-18

  2.教學(xué)常規(guī)第三次評(píng)比檢查優(yōu)秀博客評(píng)比

  七月

  19-20

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