教學(xué)儀器設(shè)備采購項目參數(shù)論證會實施方案

2020-08-27 方案

　　明年我縣將計劃采購xx萬元的多媒體、教師及學(xué)生電腦設(shè)備，由于這次項目采購資金規(guī)模大，為了讓物美價廉、功能實用的設(shè)備進入校園，同時規(guī)范項目參數(shù)制定及采購程序，特此計劃召開電教設(shè)備項目參數(shù)論證會。

　　一、總則：設(shè)備技術(shù)成熟（由于一次投入大，不成熟的新技術(shù)設(shè)備不能列入這次采購），價格在教育廳預(yù)算限定范圍內(nèi)，功能實用，有一定的市場占有率，有一定的.品牌知名度，售后服務(wù)本地化。

　　二、論證會專家組成員：由3名校長（或副校長）、4名學(xué)校電腦老師組成。推薦以下人員為論證會專家組成員：xxx（xx校長,國家校長培訓(xùn)計劃學(xué)員,多次外出考察先進地區(qū)的信息技術(shù)教育裝備情況），xx（教研室信息技術(shù)教研員、長期從事電腦教學(xué)），xx（xx中心校副校長），xx（縣xx電腦老師），xx（縣二中電腦老師），xx（縣一中電腦老師），xx（縣三小電腦老師）。論證會由電教儀器站組織，由一名教育局副局長或紀檢監(jiān)察室監(jiān)督論證過程。

　　三、論證會形式：

　　1、走出去：到一些已安裝了相關(guān)設(shè)備的學(xué)�？疾焓褂眯Ч�、服務(wù)質(zhì)量。

　　2、請進來：發(fā)布參數(shù)征集相關(guān)消息，邀請三家（含）以上產(chǎn)品供應(yīng)商到教育局演示他們的產(chǎn)品。

　　四、論證過程：

　　由供應(yīng)商演示自己的產(chǎn)品，論證專家根據(jù)商家的演示，對商家所演示的功能、效果進行評估。

　　五、供應(yīng)商提供的資料：

　　1、演示用產(chǎn)品一套。

　　2、能證明售后服務(wù)本地化的材料。至少在市級有售后服務(wù)站，保修期內(nèi)能上門服務(wù)，出示相關(guān)委托或授權(quán)托書，目前沒有售后服務(wù)站的可以出示承諾書。

　　3、用戶證明售后服務(wù)質(zhì)量的材料。能證明采購有這類設(shè)備的合同，售后服務(wù)質(zhì)量用戶證明。

　　4、參評設(shè)備參數(shù)紙質(zhì)及電子文檔。

　　六、論證報告：

　　根據(jù)商家演示、查看商家提供的材料、上網(wǎng)搜索相關(guān)信息、核查商家提供的資料，經(jīng)大家討論，形成論證報告，確定今后我縣采購的電教設(shè)備所需要的主要功能和參數(shù)。