托班幼兒活動(dòng)方案

2024-07-01 方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的托班幼兒活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

托班幼兒活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)名稱：

　　快樂(lè)的圣誕節(jié)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

　　2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

　　4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

　　2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。

　　3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的'各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。

　　2、示范講解“尋寶”玩法：

　　出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

　　老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

　　3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

　　4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。

　　(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)

　　幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。

　　(三)智多星游戲

　　1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。

　　2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。

托班幼兒活動(dòng)方案2

　　一.設(shè)計(jì)意圖

　　20xx年元旦即將到來(lái)，在這辭舊迎新之際，我們生活的日歷又翻開了嶄新的一頁(yè)。為了迎接一年一度的元旦，讓我們的孩子和家長(zhǎng)感受節(jié)日的喜慶，我們小托班組設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)方案，目的是讓孩子和家長(zhǎng)們共同參與，促進(jìn)親子交流，讓孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的元旦,特此設(shè)計(jì)了“慶元旦〃家園樂(lè)”活動(dòng)方案。

　　二.活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己.

　　2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的.互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

　　3.讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。

　　三.活動(dòng)內(nèi)容：

　　本次活動(dòng)我們?cè)O(shè)計(jì)了幼兒才藝展示、家長(zhǎng)才藝表演、親自游戲和幼兒學(xué)期末匯報(bào)演出。

　　四.活動(dòng)宗旨：

　　讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己；讓幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合增進(jìn)友誼；讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做榜樣。

　　場(chǎng)地：

　　幼兒坐活動(dòng)室兩邊，家長(zhǎng)坐前邊。

　　五.活動(dòng)流程：

　　1.家長(zhǎng)簽到

　　2.教師致詞

　　3.家長(zhǎng)致詞

　　4.親子包水餃活動(dòng)

　　5.幼兒才藝展示

　　6.家長(zhǎng)才藝表演

　　7.親子游戲

　　8.幼兒學(xué)期末匯報(bào)演出

　　9.親子吃水餃活動(dòng)

托班幼兒活動(dòng)方案3

　　目標(biāo)：

　　清楚發(fā)準(zhǔn)ya的聲音

　　材料：

　　教學(xué)掛圖、兒歌錄音

　　過(guò)程：

　　1.教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒看看講講：

　　DD“圖片里的小朋友在干什么?”

　　2.教師介紹兒歌名稱，并朗讀兒歌2-3遍。

　　3.引導(dǎo)幼兒跟老師慢慢地朗讀。

　　4.幼兒看書，教師播放錄音若干遍，引導(dǎo)幼兒模仿著讀兒歌。

　　提示：

　　1.這首兒歌很有趣，教師在教學(xué)過(guò)程中，可借助肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

　　2.如果幼兒在一次活動(dòng)中不能學(xué)會(huì)兒歌的話，教師不必著急，在以后的閱讀區(qū)域中再次讓幼兒感受學(xué)習(xí)。

　　[[]附：兒歌]

　　洗腳（鄧國(guó)英）

　　小腳丫，胖腳丫，

　　腳盆里，劃呀劃，

　　撲哧撲哧打水花，

　　好像兩只小白鴨。

　　名稱三：比一比、樂(lè)一樂(lè)

　　目標(biāo)：

　　感知大小

　　材料：

　　幼兒和老師的.鞋子等

　　過(guò)程：

　　1.教師和幼兒圍坐在地毯上，大家脫去自己的鞋子和襪子。

　　2.和同伴比一比，誰(shuí)的腳大?誰(shuí)的腳小?

　　3.用同樣的方法比鞋子的大與小。

　　4.幼兒和老師的腳與鞋比大小。

　　5.教師與幼兒玩“腳對(duì)腳”的游戲：不能用手幫忙，兩個(gè)人的腳與腳對(duì)齊。

　　6.游戲結(jié)束，幼兒自己將鞋襪穿好。

　　提示：

　　1.如果沒有地毯，可用席子或塑料墊板替代。

　　2.教師可用此方法與幼兒玩“手碰手”的游戲。

　　3.此活動(dòng)在進(jìn)行時(shí)，教師要更多地讓幼兒體驗(yàn)愉快感。

　　4.在以后復(fù)習(xí)對(duì)大與小的認(rèn)識(shí)時(shí)，讓幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)《大和小》。

托班幼兒活動(dòng)方案4

　　幼兒園托班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)――大馬路

　　名稱一：嘀嘀――汽車開來(lái)了

　　目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)常見的車輛

　　材料：

　　汽車玩具、汽車卡片、掛圖

　　過(guò)程：

　　1.將幼兒帶進(jìn)布置的汽車區(qū)里，幼兒自由地玩玩具車。

　　2.教師注意觀察幼兒對(duì)汽車的了解程度，傾聽幼兒的發(fā)音，及時(shí)糾正。

　　3.游戲：汽車開來(lái)了。

　　4.教師邊念兒歌，邊將玩具車開到幼兒的身邊問(wèn)：――“什么汽車開來(lái)了?

　　5.幼兒拿到車后說(shuō)出這輛車的名稱，說(shuō)不出可以用“嘀嘀”的叫聲代替。游戲重復(fù)進(jìn)行。

　　建議：

　　1.提供哪些汽車，由幼兒認(rèn)識(shí)汽車數(shù)量的.多少?zèng)Q定。

　　2.此游戲可改為幼兒做汽車，教師做警察，警察停在哪輛“車”的面前，這輛“車”要說(shuō)出自己的名字。

　　3.帶幼兒去馬路邊指認(rèn)汽車。說(shuō)說(shuō)哪輛車可以乘人，哪輛車可以裝東西。

　　4.在區(qū)域活動(dòng)中與幼兒一起念兒歌《來(lái)來(lái)往往真熱鬧》

　　附兒歌：來(lái)來(lái)往往真熱鬧（正可）

　　馬路寬又長(zhǎng)，

　　車輛多有多。

　　嘀嘀叭叭叫，

　　來(lái)往真熱鬧。

　　名稱二：紅綠燈

　　目標(biāo)：

　　根據(jù)信號(hào)改變行動(dòng)

　　材料：

　　紅綠燈(紅綠兩色的替代物)、方向盤

　　過(guò)程：

　　1.教師扮警察，手拿紅綠燈指揮交通。幼兒扮小汽車。

　　2.教師邊發(fā)出“綠燈’的信號(hào)邊出示綠燈，幼兒見綠燈四散跑，同時(shí)出示紅燈，幼兒則立即原地停止。

　　3.游戲中教師要經(jīng)常改變站立的位子發(fā)出信號(hào)。

　　建議：

　　1.活動(dòng)中也可以請(qǐng)幼兒當(dāng)警察，教師幫助其控制發(fā)信號(hào)的節(jié)奏。

　　2.此活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，場(chǎng)地要大些，避免幼兒在奔跑中互相碰撞。

　　3.體育活動(dòng)前，教師可以先讓幼兒在區(qū)域中完成美術(shù)《紅綠燈》的內(nèi)容，便于幼兒加深對(duì)紅、綠兩色的認(rèn)識(shí)。

　　名稱三：小汽車

　　目標(biāo)

　　手眼協(xié)調(diào)地粘貼

　　材料：糨糊、抹布等

　　過(guò)程：

　　1.教師出示玩具汽車，讓幼兒指認(rèn)汽車的車身、車輪。

　　2.教師演示粘貼小汽車車身、車輪的過(guò)程：先貼車身再貼車輪。

　　3.幼兒操作。

　　4.陳列幼兒作品，教師與幼兒一起數(shù)數(shù)有幾輛車。

　　建議：

　　告訴幼兒抹完糨糊后，手上的殘留物要擦在抹布上，而不要擦在身上。

　　托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)――大馬路

托班幼兒活動(dòng)方案5

　　背景分析：

　　冬天到了，天氣越來(lái)越冷，但是隨著冬天的來(lái)臨，圣誕節(jié)、新年也就到了。那時(shí)正直年末圣誕節(jié)日的到來(lái)，外面到處張貼圣誕老人的頭像、圣誕樹，樹上掛滿了各種圣誕禮物，面對(duì)這樣的誘惑，孩子們充滿了好奇。又過(guò)了一個(gè)星期元旦又到了，孩子們都長(zhǎng)大一歲了。

　　鏡頭一：

　　面對(duì)這樣的教育契機(jī)，于是我扮演了圣誕老公公的角色，在幼兒園的大門口和孩子們打招呼，分發(fā)糖果。孩子們見了圣誕老人表現(xiàn)的各不一樣：大班的孩子很興奮，因?yàn)樗麄円呀?jīng)見過(guò)好幾次圣誕老人了，而對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)是新鮮的`，有的孩子表現(xiàn)的很驚訝，有的孩子很害羞。

　　鏡頭二：

　　圣誕老人到小班去分發(fā)糖果，對(duì)于圣誕老人背的大口袋里的東西很是好奇，爭(zhēng)著問(wèn)：“他口袋里裝著什么東西?能送給我們嗎?”我說(shuō)：“好呀，你們乖了他自然會(huì)送你們禮物。”我的話語(yǔ)剛落，孩子們就馬上坐的好好的，等待圣誕老人的禮物了。等我發(fā)完糖果要走的時(shí)候，孩子們都大聲的對(duì)圣誕老人說(shuō)：圣誕老公公，再見!

托班幼兒活動(dòng)方案6

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問(wèn)候：merry christmas!

　　2、教師逐一出示圣誕節(jié)的'有關(guān)飾物：圣誕老公公christmas old men 圣誕樹christmas tree等飾物的發(fā)音。

　　3、游戲：what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。

　　4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!

托班幼兒活動(dòng)方案7

　　托班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)活動(dòng)，引起幼兒對(duì)穿鞋的興趣。

　　2.了解小手本領(lǐng)大，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。

　　2.環(huán)境布置：鞋屋。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、帶幼兒參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　教師：今天，我們一起到鞋屋去玩，高興嗎？

　　二、通過(guò)嘗試，讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺。

　　1.幼兒觀察各種鞋。

　　教師：讓我們來(lái)看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？

　�。ㄆば⒙糜涡�、涼鞋。）

　　教師：這些鞋都是誰(shuí)穿的？

　�。ㄟ@是媽媽穿的鞋，這是爸爸穿的鞋，這是小朋友穿的鞋。）

　　2.第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋。

　　教師：寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺，誰(shuí)來(lái)試一試？

　　幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)，走路很慢、我不會(huì)走路了、要拖著走。

　　教師：怎么會(huì)這樣的呢？

　　(爸爸的鞋太大了。)

　　3.第二次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。

　　教師：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺？

　　(我不會(huì)走路了，我走的時(shí)候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了).

　　教師小結(jié)：穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤。

　　4.第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。

　　教師：寶寶穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺我們一起來(lái)試一試？

　�。ú淮笠膊恍≌�，很舒服，穿自己的.鞋跑得快）

　　5.教師歸納：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；

　　穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤；

　　穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。

　　所以平時(shí)我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因?yàn)椴皇娣�，也不安全�?/p>

　　三、幼兒嘗試，迅速穿上自己的鞋子。

　　1.請(qǐng)個(gè)別幼兒表演穿鞋。

　　教師：寶寶的小手呢？小手有什么本領(lǐng)呀？

　　（幼兒自由講述。）

　　誰(shuí)會(huì)用小手自己穿鞋子的？

　　2.全體幼兒穿鞋，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)好的寶寶。

　　老師：現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大，鞋子穿得又快又好？

　　3.集體脫鞋、穿鞋比賽。

　　活動(dòng)延伸

　　讓幼兒嘗試穿不同的鞋子。

托班幼兒活動(dòng)方案8

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。

　　(1) 圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?

　　(2) 你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?

　　2、師把幼兒所看到的`圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事，與幼兒進(jìn)行講述。

　　3、請(qǐng)幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來(lái)，師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)" 引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫。

　　4、協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。

托班幼兒活動(dòng)方案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步知道詩(shī)歌名稱，理解詞語(yǔ)“冰冰涼”。

　　2、在圖片的提醒下，讓幼兒記憶詩(shī)歌的順序。

　　3、在教師的提示下，幼兒可以敘述詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖、黑板、小貼畫

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)談話，激發(fā)幼兒聽詩(shī)歌的興趣。

　　教師：你們喜歡下雨嗎？下雨的時(shí)候有什么好玩的事情？

　　2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　�。�1）出示掛圖

　　教師：你們看到了什么��？

　�。�2）今天掛圖寶寶帶來(lái)了一首好聽的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫什么？聽聽看，詩(shī)歌里面發(fā)生了什么好玩的事情。

　�。�3）有感情的朗讀詩(shī)歌，并指著畫面引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　3、邊指掛圖邊提問(wèn)，并引導(dǎo)幼兒通過(guò)做動(dòng)作，幫助幼兒了解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　教師（1）小雨落在了哪些地方

　�。�2）荷花怎么樣?誰(shuí)會(huì)做一個(gè)張嘴巴的動(dòng)作?

　　（3）小魚兒怎么樣了？小魚會(huì)怎么搖尾巴？

　　(4)小草怎么樣?小草是怎么長(zhǎng)高的'？

　　(5)小朋友的小臉怎么樣？什么是冰冰涼？

　　4教師再帶領(lǐng)幼兒一起欣賞掛圖，并嘗試記憶詩(shī)歌順序。

　　(1) 教師：我們?cè)俾犚宦犘∮晗嚷湓谀睦�？又落在哪里，再�?/p>

　　到哪里，最后落在哪里。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒重新排列圖片順序。

　　5、讓幼兒分組跟老師一起朗誦詩(shī)歌。

　　6、教師請(qǐng)幼兒背誦詩(shī)歌。

　　7、教師通過(guò)談話，激發(fā)幼兒進(jìn)一步感受下雨的樂(lè)趣。

　　教師:下雨真好玩，下次下雨的時(shí)候我們一起去玩玩，看看還會(huì)

　　有什么好的事情。

　　9：45—10：00 喝水、入廁盥洗 10：00—10;30 戶外游戲

　　活動(dòng)名稱：《送禮物》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握平衡的技能，加強(qiáng)腳掌的肌力。

　　2、提高平衡能力，激發(fā)幼兒對(duì)體育的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　泡沫墊、S形獨(dú)木橋、塑料圈、滑滑梯、籃子、報(bào)紙球

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師：我這里有一份小白兔寄來(lái)的信，小小白兔說(shuō)今天是她

　　的生日，邀請(qǐng)我們班小朋友一起到它家過(guò)生日。

　　2、教師：那邊就是小白兔的家，可是她家還有很多路要走。我

　　們抱著報(bào)紙球鉆過(guò)圈，然后跳過(guò)泡沫墊上的圈，接著上獨(dú)木橋在跳圈圈，滑滑滑梯來(lái)到小白兔的家，把你們手上的報(bào)紙球送給小白兔的籃子里面。

　　10：30—11：00 區(qū)域活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱：體育區(qū)

　　活動(dòng)目標(biāo)：（1）提高四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　（2）激發(fā)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣。

　　活動(dòng)名稱：語(yǔ)言區(qū)

　　活動(dòng)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣。

　�。�2）感受與同伴一起閱讀的快樂(lè)。

　　活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)區(qū)

　　活動(dòng)目標(biāo)：（1）鍛煉幼兒初步認(rèn)識(shí)圖形。

　�。�2）體驗(yàn)送圖形寶寶回家的快樂(lè)。活動(dòng)名稱：美工區(qū)

　　活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，提高孩子的動(dòng)手能力。

　�。�2）培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)的興趣。活動(dòng)名稱：娃娃家

　　活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓幼兒樂(lè)意與同伴共同活動(dòng)，感受其中的樂(lè)趣。

　�。�2）培養(yǎng)幼兒在玩的同時(shí)，更加了解角色扮演。 11:00—11:15餐前準(zhǔn)備

　�。�1）入廁盥洗

　�。�2）介紹食譜 11:15—12:00午餐

托班幼兒活動(dòng)方案10

　　一、感恩節(jié)背景：

　　感恩節(jié)(Thanksgiving Day)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國(guó)，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四，并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國(guó)的感恩節(jié)時(shí)間不同，10月第二個(gè)星期一。像中國(guó)的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬(wàn)的人們不管多忙，都要和自己的家人團(tuán)聚。加拿大的.感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個(gè)星期一，與美國(guó)的哥倫布日相同。

　　二、活動(dòng)主題：

　　感恩你我，真情成長(zhǎng)

　　小班：親親一家人

　　中班：讓愛住我家

　　大班：感恩的心

　　感恩宣言：

　　小班——愛自己，愛家人

　　中班——愛自己，愛家人，愛同伴

　　大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　三、活動(dòng)目的：

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。通過(guò)一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活!

　　四：具體安排：

　　教師篇：

　　1、在10月份的第一個(gè)國(guó)旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。

　　2、學(xué)唱《讓愛住我家》

　　3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》

　　4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級(jí)網(wǎng)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁(yè)各信息員負(fù)責(zé)。

　　幼兒篇：

　　1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

　　2、畫一幅畫，感恩父母。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

　　3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))

　　4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠(chéng)摯的祝福。(大班年級(jí)組)

　　家長(zhǎng)篇：

　　1、學(xué)唱《讓愛住我家》

　　2、“愛的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。

托班幼兒活動(dòng)方案11

　　上午活動(dòng)：

　　晨間活動(dòng)：桌面玩具

　　晨會(huì)：交流幼兒早晨入園情況。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、組織幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，通過(guò)參觀活動(dòng)場(chǎng)所，讓幼兒了解幼兒園，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感；

　　2、繼續(xù)鞏固站與坐的正確姿勢(shì)，教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具若干活動(dòng)重點(diǎn)：參觀幼兒園。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒參觀：老師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的'小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是……，我們幼兒園真大真美，是不是？”

　　2、參觀活動(dòng)場(chǎng)地：

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒參觀室外大型玩具，提醒幼兒玩的時(shí)候不推不擠；

　�。�2）幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的幼兒玩玩具。

　　3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢(shì)

　　4、教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，要求幼兒睡眠姿勢(shì)正確，安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

　　5、教師總結(jié)：老師：經(jīng)過(guò)一星期的學(xué)習(xí)、生活，我們小朋友認(rèn)識(shí)了老師、小朋友，學(xué)會(huì)了洗手、上廁所，會(huì)唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個(gè)星期每個(gè)小朋友能高高興興地上幼兒園，做個(gè)聽話能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子，好嗎？”

托班幼兒活動(dòng)方案12

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、室內(nèi)：親子制作海報(bào)

　　二、室外：閉幕式

　　1、主持人宣布活動(dòng)開始。

　　團(tuán)隊(duì)愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;

　　讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長(zhǎng)!

　　2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》

　　3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

　　4、全場(chǎng)“愛的傳遞”。

　　5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

　　小班活動(dòng)時(shí)間：

　　25號(hào)下午

　　活動(dòng)流程：

　　(一)、室內(nèi)

　　用特殊的方式：幼兒、家長(zhǎng)互表示愛意

　　(二)、室外

　　1、兒歌表演《我愛家人》。

　　2、愛的宣言：心中有愛就要說(shuō)出來(lái)：用語(yǔ)言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛。

　　3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

　　4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。

　　5、歌曲表演《讓愛住我家》。

　　6、愛的傳遞：家長(zhǎng)填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上;鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母。

　　7、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

　　中班活動(dòng)時(shí)間：

　　11月26日上午

　　活動(dòng)流程：

　　(一)、室內(nèi)

　　1、語(yǔ)言：猜猜我有多愛你

　　2、親子制作：感恩大餐

　　(二)、室外

　　1、團(tuán)隊(duì)愛的`宣言：

　　愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;

　　2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》

　　3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運(yùn)草的意義

　　5、全場(chǎng)“愛的傳遞”，貼到班級(jí)的愛心墻上。

　　6、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

　　后續(xù)活動(dòng)：

　　1、感恩節(jié)活動(dòng)及時(shí)上傳(信息技術(shù)部)。

　　2、活動(dòng)各類資料的整理與歸檔。

　　3、活動(dòng)反思與小結(jié)。

托班幼兒活動(dòng)方案13

　　目標(biāo)：發(fā)展幼兒聽力，學(xué)習(xí)有禮貌地對(duì)話。

　　準(zhǔn)備：幼兒已有過(guò)年時(shí)拜年的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　過(guò)程：

1、情境表演：

　　教師扮乙：“恭喜恭喜，我給大家拜年了！拜年了，拜年了!”隨即“篤篤篤”模仿敲門。

　　幼兒扮甲：(蒙上眼睛)誰(shuí)敲我的門?

　　乙：我是你的好朋友，猜猜我是誰(shuí)?

　　甲：是XX老師。

　　2、老師拜年的.時(shí)候說(shuō)了什么?今天我們來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲：拜年了。誰(shuí)來(lái)給大家拜年呢?

　　3、幼兒蒙上眼睛與教師共同游戲。

　　4、幼兒猜出后游戲重新開始。

　　建議：如果蒙上眼睛有難度，可以先不蒙眼睛，以后逐漸提高難度。

托班幼兒活動(dòng)方案14

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　聯(lián)想和幻想常常是創(chuàng)造的先導(dǎo)，積極的聯(lián)想和幻想能激起人們創(chuàng)造的精神，而富于幻想，憧憬未來(lái)，正是幼兒思維的一個(gè)特點(diǎn)，畫筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創(chuàng)造、表現(xiàn)的工具，本活動(dòng)以發(fā)展幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造性為主，力圖突破以往“對(duì)幼兒繪畫的合理性、真實(shí)性作過(guò)分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照著樣子畫，限制幼兒的創(chuàng)造力和想象力”等觀點(diǎn)，開展以幼兒為主，教師為輔的繪畫活動(dòng)，讓幼兒的創(chuàng)造熱情和興趣在繪畫活動(dòng)中得到全面的展示。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒想象夢(mèng)游太空世界和未來(lái)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性繪畫的'熱情和興趣。

　　2、指導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，畫出太空中的一些新式飛行器，并大膽用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮。

　　3、培養(yǎng)幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　黑色酒精筆、彩色油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調(diào)色盤、錄音機(jī)、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報(bào)、抹布、磁性板、地毯。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)夢(mèng)游太空：以夢(mèng)幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。

　　1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂(lè)講述。

　　2、在夢(mèng)游中，以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)太空的想象。

　　(二)分組活動(dòng)：

　　1、幼兒自由組合，幾人一組，討論并動(dòng)手設(shè)計(jì)幾款飛行器，再?gòu)闹羞x出一架設(shè)計(jì)得最好的飛行器貼在磁性板上。