對(duì)于這個(gè)社會(huì)，我們要使其充滿(mǎn)正能量，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。本文是最新家長(zhǎng)致幼兒園教師的一封表?yè)P(yáng)信范文。
范文一：
各位老師好：
馮石琪小朋友，自從入幼兒園后，在各位老師的辛勤教育、培養(yǎng)下懂事多了。
說(shuō)話(huà)的邏輯性較以前強(qiáng)多了，講話(huà)時(shí)文明的語(yǔ)言用的也比以前多了，還能把每天學(xué)到的知識(shí)、舞蹈在家里興奮的表演，博得了全家人的掌聲。
每次也能將玩過(guò)的玩具都收起來(lái)，放在儲(chǔ)物箱中。每天放學(xué)后，接到家。馮石琪能把衣服脫下來(lái)，邊按步驟邊說(shuō)：“兩個(gè)大門(mén)關(guān)住，袖子彎一下……”放在衣架里。
特此表?yè)P(yáng)
范文二：
彭春翔小朋友這一學(xué)期在各方面都取得了很大的進(jìn)步。爸爸媽媽都為春翔感到驕傲和自豪。希望這封表?yè)P(yáng)信能夠鼓勵(lì)她繼續(xù)進(jìn)步!
首先，在幼兒園能和其他小朋友友好相處，性格變得更加開(kāi)朗。膽子比以前大了，敢主動(dòng)和老師聊天，交流自己的想法。每天回來(lái)都會(huì)把幼兒園發(fā)生的有趣的事情說(shuō)給家里人聽(tīng)。這對(duì)有些天生有些內(nèi)向的春翔來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步。
其次，通過(guò)跳繩，極大地增強(qiáng)了春翔小朋友的自信心，也鍛煉了春翔的毅力。從三月份開(kāi)始，在幼兒園老師的推動(dòng)下，春翔開(kāi)始了學(xué)習(xí)跳繩的活動(dòng)。爸爸媽媽和爺爺都見(jiàn)證了春翔在短時(shí)間內(nèi)的巨大進(jìn)步。從剛開(kāi)始的一個(gè)也跳不過(guò)去，到后來(lái)可以不太連續(xù)地跳幾個(gè)，再到后來(lái)可以連續(xù)跳8個(gè)，10多個(gè)，直到最后的突破連續(xù)跳100個(gè)的記錄。這里面凝聚了老師的很多鼓勵(lì)和春翔的不懈努力。現(xiàn)在春翔已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)不同的'跳繩方法，希望通過(guò)跳繩能夠進(jìn)一步增強(qiáng)她的自信心。
春翔在學(xué)習(xí)鋼琴方面也取得了不小的進(jìn)步。在鋼琴的學(xué)習(xí)過(guò)程中媽媽發(fā)現(xiàn)春翔是一個(gè)善于反思的孩子。這學(xué)期在鋼琴的學(xué)習(xí)中曾經(jīng)遇到一些困難，有一段時(shí)間練習(xí)的曲子比較難，媽媽也加了一些壓力給她，所以那段時(shí)間春翔也曾經(jīng)為練琴感到痛苦，需要媽媽的催促才去練琴，練琴的時(shí)候有些不專(zhuān)心。后來(lái)在媽媽的開(kāi)導(dǎo)下，春翔終于意識(shí)到學(xué)習(xí)鋼琴也是對(duì)自己能力的一種提高。從那以后，春翔幾乎每天都能主動(dòng)練琴，練琴時(shí)也比以前專(zhuān)心了很多，最近取得了很明顯的進(jìn)步，得到了鋼琴老師的表?yè)P(yáng)，爸爸媽媽也感到很欣慰。
步入中班后，春翔越來(lái)越懂事，越來(lái)越開(kāi)朗。真心謝謝班里的幾位老師對(duì)春翔的關(guān)懷和鼓勵(lì)。希望她越來(lái)越自信，越來(lái)越開(kāi)朗!加油哦，彭春翔!
范文三：
桃李芳園幼兒園領(lǐng)導(dǎo)：
小孩入園已幾個(gè)月了，我們?cè)负湍鷤兘涣饕幌滤枷�，談下切身感受�?/p>
從親子班倒入托全園老師給我們留下了很好的印象，尤其是托三班幾位老師(王、牟、蘇)感到和藹可親，他們對(duì)孩子照顧特有耐心、細(xì)心;比如小孩熱了及時(shí)換單薄的;尿了、濕了、臟了換后還用塑料袋封裝;家長(zhǎng)接時(shí)及時(shí)告訴在園內(nèi)情況;哪怕是豆大的玩具也各有歸原，不會(huì)丟失;常發(fā)短信告知小孩生活情況，身體情況，天氣變化，注意事項(xiàng)等。使家長(zhǎng)有了全面了解和認(rèn)識(shí)。
每入園時(shí)老師都笑臉相迎，出園時(shí)有條不紊，每天面對(duì)幾十個(gè)幼小無(wú)知的孩子，有哭的，鬧的，拉尿的，老師們?nèi)绾蚊鎸?duì)，得付出多么大的耐心?和眾多家長(zhǎng)也經(jīng)常談?wù)搱@內(nèi)外的情況，都對(duì)貴園持好的評(píng)價(jià)�？隙☉B(tài)度。孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，親生父母還有不耐煩的時(shí)候，管理數(shù)百個(gè)小孩，可想而知了。老師——不是親人勝似親人。
老師在孩子們心目中是偉大的，說(shuō)話(huà)算數(shù)的，敬畏的，我估計(jì)老師和家長(zhǎng)向同一個(gè)孩子發(fā)出指令，小孩會(huì)先服從老師的，這也正是我期望的效果。
園領(lǐng)導(dǎo)管教有方，老師盡職盡責(zé)，我們深表謝意。
致禮
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