在現(xiàn)實生活中，報告有著舉足輕重的地位，報告具有成文事后性的特點。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編收集整理的學�？疾靾蟾�4篇-考察報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學�？疾靾蟾�4篇-考察報告1
重慶市行知職業(yè)技術學校是重慶市教委批準成立的一所民辦中職學校。學校以陶行知教育理論為辦學指導思想，以創(chuàng)造具有新時代校園文化特色，培養(yǎng)企業(yè)技能人才為培養(yǎng)目標。堅持以“學校+企業(yè)+軍隊+家庭+社會”的辦學特色，艱苦奮斗、勤儉辦學、求真務實、真抓實干，走出了“做人為本、德育為首，以素質(zhì)教育為中心，以質(zhì)量為生命”的行知之路。
1、早讀：學生早上6點40集合，然后就打掃清潔和吃飯;8點開始早讀，時間25分鐘，全部在教室外，各班自己選擇地點，編排隊形，大都是間隔一米左右整齊排列，有的班統(tǒng)一晨讀內(nèi)容，多數(shù)班級學生讀自己喜歡的書，大都是勵志類的書籍。學生讀書很認真，聲音洪亮，站姿挺拔。
2、上課：8:35上課，80分鐘一節(jié)課，一天上4節(jié)大課。兩天的觀摩中，我聽了四節(jié)課，走馬觀花地觀察了大約3個幼教班的課堂教學。第一天聽了一節(jié)王曉剛老師的國學課，兩個班合上，沒有教材，屬于教師自己開發(fā)的校本課程。本節(jié)課教師從歌頌春天的美入手，通過游戲的形式，引導學生從多個角度尋找春天的美麗。然后由春天聯(lián)想到青春，進而討論青春話題，讓學生自己發(fā)現(xiàn)青春期的不足及改進措施。第二天本打算聽推門課，但組織者還是事先安排了，也只好客隨主便。按照安排我們集體聽了一節(jié)化工課，從這節(jié)課來看，整個課堂流程完全是再教師的引導下的學生動手試驗課。學生分組課前準備，課堂進行試驗，自主展示試驗現(xiàn)象，總結試驗結果。
3、課間操：一天兩操。10點下課后上課間操，全體學生到學校操場集合跑操。教室離操場較遠，集中時間較長，但學生在集合過程中能做的安靜有序，上操有學生會組織，老師很少跟班，各班隊列安靜整齊，學生都能注意力集中的認真聽主持學生的講話。跑操過程中，各班根據(jù)班級人數(shù)組織隊列，三到六列的隊伍都有，沒有看到班主任跟班，學生跑操精神飽滿，步伐整齊，呼號響亮，四圈下來絕大部分班級仍然能夠步伐一致。其間有個別體力不支的學生，自己下來歇息一會，然后能自覺的歸隊。其中有一個班每人各拿兩個裝滿沙子的塑料瓶引起了我的注意，下操集合時，我特地找到班長詢問原因，班長說：“我們是旅游專業(yè)的，需要強健的體魄，為了將來能適應工作，所以上操加量�！弊钭屛腋袆雍腕@奇的是，一名腿部殘疾的學生，一個人沿著操場邊，跑一段，停一段一直堅持到全體學生跑完操，表現(xiàn)出頑強的意志力。下午的兩節(jié)課之間也有一個課間操，也是跑操，組織形式和早操一樣。
4、每天進行總結會。17點30下課，吃飯，18點30晚集合，各班按規(guī)定程序動作匯報人數(shù)，然后老師總結一天的情況，說通知等。
5、晚自習：7點看新聞聯(lián)播，然后上晚自習，我們觀察了大約20個班的晚自習，學生都能保持安靜，秩序井然。有些班級搞活動，一般是學生自己組織。 9點下晚自習，10點30熄燈睡覺。
6、我們在校園內(nèi)每天都見到學生在上課期間打掃衛(wèi)生、修剪花草、維修門窗的現(xiàn)象。詢問陪同老師，得到的解釋是，學校每天都安排一個班在校園內(nèi)勞動。行知學校沒有臨時工人，校園的花草樹木的管理修剪都分配給各班，每天安排一個班的學生勞動一小時，主要是滿足校園環(huán)境整治。
學�？疾靾蟾�4篇-考察報告2
隨著我國經(jīng)濟改革的逐步深化,市場體制的不斷完善,人才需求多樣化更加明顯,堅持以就業(yè)為導向,大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)應用型專門人才和勞動者已經(jīng)得到社會的廣泛認可，職業(yè)技術學校審時度勢,及時調(diào)整辦學思路教育要從基礎抓起，從人才抓起，如今高等教育發(fā)展很快，職業(yè)教育與其他發(fā)達國家相比尚處在落后階段。
更新理念，與時俱進，爭當時代教育強者已成為現(xiàn)代中國教育工作者勢在必行的目標，人文教育客觀地存在于我們這個世界中，其精神力量是不可低估的,與技術教育相比，二者分屬兩種不同的體系，并且是相互滲透、合二為一的,對二者任何一方的偏頗，均會導致不良后果。加強人文教育，培養(yǎng)學生良好的文化素質(zhì)和健全人格，掌握職業(yè)技能，達到提升人性與人力的相互統(tǒng)一，必將成為職業(yè)技術教育改革的切入點，。
為了更好的了解職業(yè)學校的辦學特點，20xx年5月我考察了和的幾所職業(yè)學校，分別是第一職業(yè)技術學校、職業(yè)技術學校，商貿(mào)學校、工業(yè)技術學校、崇明豎和職校，此次考察讓我開闊了眼界，受益匪淺。
第一職業(yè)技術學校堅持“適應市場、滿足需求，面向全體、因材施教，突出能力、注重發(fā)展，就業(yè)升學、多元出路，素質(zhì)教育、成人成才”的辦學理念，全面貫徹職業(yè)教育的精神，重視培養(yǎng)學生的興趣和挖掘學生的特長,堅持職業(yè)教育是培養(yǎng)技能型人才的教育，把培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、扎實的專業(yè)技能、較強的職業(yè)能力和創(chuàng)新精神作為辦學的培養(yǎng)目。
職業(yè)技術學校注重就業(yè)指導，成立專門的就業(yè)指導中心，配備專職就業(yè)指導老師，負責畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作，定期召開人才供求見面會。注重學校與企業(yè)、社會之間的聯(lián)系，促進了產(chǎn)學研的結合和為社會各方面的服務，。學院以服務北部灣區(qū)域社會和經(jīng)濟發(fā)展需求為宗旨，以就業(yè)指導為導向設置專業(yè)，以沿海優(yōu)勢突顯特色，以產(chǎn)學結合創(chuàng)新理念，以內(nèi)涵建設為重心提高質(zhì)量，以提高學生就業(yè)能力和其他綜合素質(zhì)而服務社會。商貿(mào)學校秉承“以學生為本”，堅持以創(chuàng)建現(xiàn)代化，國際化的品牌職業(yè)學校，為目標，倡導為學生提供完美教學，管理，服務理念，堅持“誠信，溝通，合作，雙贏”的校園文化。學校瞄準國際職業(yè)教育前沿，積極開展中外合作辦學專業(yè)，引進國外先進的教學內(nèi)容與教學模式。
市工業(yè)技術學校關注學生職業(yè)生涯的發(fā)展,教學中注重德育滲透，充分尊重學生個性特長，培養(yǎng)學生分析、判斷及行動的綜合能力，培養(yǎng)勤奮嚴謹?shù)穆殬I(yè)素質(zhì)，創(chuàng)建了加強和完善以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育新模式學校勇于嘗試，不斷更新教學理念，積極探索最佳實訓手段，模擬企業(yè)生產(chǎn)過程，以制造業(yè)生命周期的邏輯過程為主線，向學生全面、真實地展示企業(yè)各種真實場景及各個工作崗位內(nèi)容,以培養(yǎng)社會所需的高素質(zhì)技能型人才為目標，積極實施教育和課程改革，重視學生的行為規(guī)范和心理健康教育，全民面提升學生的綜合素質(zhì)。
崇明豎和職校學校始終堅持“面向市場，主動適應，按需辦學，靈活多樣”的辦學方針，始終堅持“以人為本”的管理理念，以“會做人、精技術、肯吃苦、敢創(chuàng)業(yè)”為育人目標,把培養(yǎng)學生“學做人、會做人”與“學技術、能做事”結合起來，“掌握就業(yè)本領”與“敢于創(chuàng)造崗位”結合起來，“課堂學習”與“企業(yè)實踐”結合起來，“就業(yè)指導”與“社會考察”結合起來,有效提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力。
從對和的幾所職業(yè)學�？疾旖Y果來看，和的職業(yè)教學理念各有不同，的職業(yè)教育理念主要面向，職業(yè)教育理念相對來說更為先進，更為全面，與社會需求相結合，培養(yǎng)學生各方面的綜合能力，面向市場，提升人性與人力的'相互統(tǒng)一，更能適應整個社會的發(fā)展需要，的職業(yè)教育理念相對落后，有待于進一步改進，從而更能適應整個社會的發(fā)展需求。
學�？疾靾蟾�4篇-考察報告3
一、調(diào)研目的
�。ㄒ唬┝私飧咧蓄悓W校原先制定的三年（或五年）發(fā)展規(guī)劃的執(zhí)行及規(guī)劃目標的完成情況。
�。ǘ┲笇W校制定新一輪發(fā)展規(guī)劃，開展好發(fā)展性評價（年度形成性評價）工作。
二、調(diào)研背景及準備
�。ㄒ唬┍尘�。從20xx年起，我市在義務教育階段學校開展發(fā)展性評價工作，在取得一定成效的基礎上，從今年起，發(fā)展性評價從義務教育階段學校全面推向高中類學校。在征求學校意見的基礎上，4月中旬，市教育局下發(fā)了《關于進一步開展學校發(fā)展性評價工作的通知》。為了解與掌握高中類學校開展發(fā)展性評價工作的基本情況，經(jīng)分管領導同意，由分管領導帶隊開展了本次對高中類學校實施發(fā)展性評價的調(diào)研活動。
（二）準備。就本次調(diào)研的目的、時間安排、人員組成、調(diào)研項目及方式的安排以《關于開展高中類學校發(fā)展性評價調(diào)研的通知》的形式提前告知學校，要求學校認真做好準備。期待達到調(diào)研預期目的。
三、調(diào)研內(nèi)容與程序
�。ㄒ唬┤梼�(nèi)容。一是學校原發(fā)展規(guī)劃的執(zhí)行及完成情況；二是學校學習相關文件后對制定三年或五年發(fā)展規(guī)劃的安排情況；三是聽取學校對開展發(fā)展性評價工作的意見與建議。
�。ǘ┤齻�程序。一是實地深入每所高中類學校，分別聽取每所校長的專題匯報；二是檢查核實學校原規(guī)劃的完成情況；三是與學校領導班子交流，共同研究開展發(fā)展性評價工作的相關事宜。
四、調(diào)研的基本情況
本次調(diào)研學校共9所，其中普通高中5所（含民辦1所），中等職業(yè)學校4所（含民辦2所）。
調(diào)研發(fā)現(xiàn)，各學校執(zhí)行原發(fā)展規(guī)劃時，對預設的規(guī)劃目標與細化成的年度目標完成情況良好。*江中學教科研工作實現(xiàn)了重大突破，成果獲省二等獎。*中學梅城校區(qū)再次被評為*省現(xiàn)代教育技術實驗學校，改建了田徑場，新建了學生公寓與教師辦公樓，裝修了教學樓，正在新建科技綜合大樓，大大改善了師生的工作學習環(huán)境與辦學條件。壽昌中學改建了田徑場，新建了綜合大樓，心理健康教育、和美教育成果頗豐。*中學*江校區(qū)“生本德育”特色明顯，其教研科成果獲*市一等獎、省二等獎，高考實現(xiàn)了歷史性新突破。育才高中努力擴大辦學規(guī)模，規(guī)范化管理程度逐步提高，連續(xù)兩年學校目標管理考核為二類學校。*江職業(yè)學校機電技術應用專業(yè)被確定為省級示范專業(yè)和實訓基地。乾潭職業(yè)高中幼教專業(yè)進口旺，出口暢。先鋒職業(yè)學校高職類高考成績整體上揚，進步幅度大。霧江職業(yè)學校立足本校實際，努力克服自身發(fā)展不足，同樣也做出了一定的成績。
五、對下一步各學校開展發(fā)展性評價工作的建議
鑒于各學校發(fā)展規(guī)劃執(zhí)行期限的實際情況，育才高中由于原發(fā)展規(guī)劃實施將進行了一學年，下一步是仔細對照發(fā)展規(guī)劃預設的年度工作目標，加強學年度自評工作。市教育局根據(jù)學校自評情況進行督查與指導。
其他8所高中原發(fā)展規(guī)劃均已執(zhí)行到期，在回顧總結原發(fā)展規(guī)劃執(zhí)行所取得的成績與經(jīng)驗的基礎上，發(fā)展性評價工作的重點應放在制定新一輪發(fā)展規(guī)劃上。學校發(fā)展規(guī)劃主要包括四大方面的內(nèi)容：學�；厩闆r及分析；學校發(fā)展整體目標及目標體系；學校發(fā)展的實踐措施；學校發(fā)展的保障機制。各學校根據(jù)教育改革和發(fā)展的重點和自身實際，要依據(jù)基礎性指標和發(fā)展性指標等要素，發(fā)動教職工參與科學制定體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念和辦學思想，體現(xiàn)學校、教師、學生共同發(fā)展的學校發(fā)展規(guī)劃和分年度計劃目標。召開教職員工座談會，充分聽取其意見與建議。學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標經(jīng)教代會討論通過并在學校公布后上報市教育局備案，接受市教育局指導與檢查。
學�？疾靾蟾�4篇-考察報告4
10月15日考察了啟東中學，由啟東中學錢宏達副校長介紹了學校的情況。1998年學校通過了“國家級示范性普通高中”的評估驗收。學校師資力量雄厚，擁有博士生1人，碩士生2人，省中青年專家2人，特級教師5人，高級教師69人。學校有一流的實驗室、圖書館、體育館、藝術館和多媒體教學網(wǎng)絡，能滿足學生閱讀、訓練、個性發(fā)展的需要。學校把“發(fā)展個性特長，促進全面發(fā)展，為學生的終生發(fā)展奠基”作為自己的辦學理念，積極實施素質(zhì)教育，取得了顯著的成績。多年來高考本科上線率一直名列江蘇省前茅。盡管近幾年經(jīng)歷了小綜合、大綜合、3+1+1的種種高考形式的變化，但居全省第一的位置卻沒有絲毫的變化。從90年代學校又做出了新舉措，向學科競賽傾斜，1995年以來在國際中學生奧林匹克競賽中獲得八金兩銀的優(yōu)異成績。
錢校長介紹了啟東中學在日常教學工作中的一些具體做法：
1．從嚴執(zhí)教，狠抓落實。規(guī)定每個備課組每周必須集體備課，有一名主備教師，其他教師參與討論，提出意見，形成一份完整的教案（實質(zhì)是教案、學案一體化）發(fā)給學生。這樣有利于青年教師的成長，使平行班之間的差距不太大，從整體上保證教學質(zhì)量，增加了課堂教學的容量，增加了學生反饋的時間，學生不抄題，提高了學習效率。對教師的評價以對備課組的捆綁式評價為主。教學管理采取年級制，經(jīng)常請教研員到學校蹲點指導教學工作，高三每學期至少兩次，高一、高二各一次。規(guī)定中老年教師每周三個晚上在校辦公，青年教師除周六和周日外每天晚上必須在校辦公。
2．學科競賽堅持全面育人，培養(yǎng)特色人才。面向全省單獨命題招生，組成了4個理科實驗班，其中本校的初中為高中輸送的優(yōu)秀生源占80%。數(shù)、理、化三科各有一位有豐富競賽輔導經(jīng)驗的優(yōu)秀教練，對學生進行全程輔導。實驗班的教材與普通班的有所不同，實驗班用甲種本教材，進度快，高二的上半年結束新課，適當滲透大學的內(nèi)容，之后根據(jù)學生的愛好選擇科目。學生的自主時間很多，不管參加哪一學科的競賽學習，每個學生都必須上好語文、數(shù)學、英語課。實踐證明，實驗班的學生的學習狀況對高考沒有負面的影響，而且高考的高分學生基本上都是實驗班的。
3．積極教改，強化教學，科研興校。對教師提出“四個一”的具體要求，以提升教師、學校的層次，要求教師每人開設一堂公開課、參加一次高水平的教研活動、發(fā)表一篇省級以上刊物發(fā)表的論文，參加一個課題研究。
4．加強師資隊伍的建設。在上級政府部門的支持下，用優(yōu)厚的條件吸引優(yōu)秀師資充實教師隊伍，把不能勝任學校教學工作的教師調(diào)離到其他崗位或其他學校。借助大學的力量“請進來，走出去”——請大學教授到學校講學，送老師參加各種形式的培訓，有5人參加了國家級骨干教師的培訓，4人出國進修。對教師進行全方位的校內(nèi)培訓——普通話、示范課、匯報課、非英語學科的教師進行英語培訓等。
5．高三畢業(yè)班工程。每周制定一份詳細的教學計劃，每個教師做到心中有數(shù)。學校全程監(jiān)控教師的教學過程，一輪復習定位在打基礎上，題目較簡單，復習速度較慢。細化教育目標，把教學定位在每一個學生身上，不讓一個學生掉隊。認真研究高考考試說明，多渠道獲取準確的考試信息，在高考中均有所體現(xiàn)。提高講評課的效率，杜絕從第一題講到最后一題的現(xiàn)象，要求教師對題目要總結、歸納，形成體系，反對只講不練，反對現(xiàn)成資料打天下的現(xiàn)象，提倡教師自編資料。要求青年教師隨堂聽課，而且每堂必聽。
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