校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告

2024-07-17 報(bào)告

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。寫(xiě)起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 1

　　我們班實(shí)習(xí)從12月11號(hào)開(kāi)始，12月24號(hào)結(jié)束，共計(jì)兩周。雖然在學(xué)校里實(shí)習(xí)，而且時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但這些日子收獲頗豐�，F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

　　一、教師技能培訓(xùn)

　　實(shí)習(xí)中，給我留下深刻印象的有過(guò)豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的馬老師，她侃侃而談?wù)鎿吹恼f(shuō)著做老師的條件，教師必備素質(zhì)，如何備課，如何寫(xiě)教案。在老師的講解下，我們很多人堅(jiān)定了當(dāng)老師的信念，并對(duì)做老師的條件發(fā)表了自己的看法，決心在以后的日子里苦練基本功，將來(lái)做一名合格人民教師。

　　在這次培訓(xùn)中，我們不僅知道了備課的重要性，在馬老師的指導(dǎo)下并親自備了課，還寫(xiě)下了略案和詳案，實(shí)際的操作讓我們獲益匪淺。

　　二、秘書(shū)技能練習(xí)

　　在實(shí)習(xí)期間，我們還接受了班主任老師在秘書(shū)技能方面的培訓(xùn)，我們大家都覺(jué)得非常實(shí)用。

　　1、做簡(jiǎn)歷

　　簡(jiǎn)歷對(duì)于我們即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么重要啊，我們能否找到工作，看自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也要有脫穎而出的簡(jiǎn)歷，才能讓招聘者發(fā)現(xiàn)我們。趙老師，指導(dǎo)我們做簡(jiǎn)歷，我們實(shí)際操作，并拿著自己做的簡(jiǎn)歷參加了23號(hào)在奧體舉行的人才招聘會(huì)呢！

　　2、幻燈片的制作與演示

　　幻燈片，我們都會(huì)做，只是做得不夠好，這是我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)在全班展示時(shí)發(fā)現(xiàn)的。班主任老師給我們提了建議，并教給我們一些解決問(wèn)題的方法。大家都有一種恍然大悟的感覺(jué)。

　　3、簡(jiǎn)單的公文寫(xiě)作

　　通知是最常用的一種公文，使用頻率很高，運(yùn)用范圍廣泛。常用的通知主要有：事項(xiàng)性通知、會(huì)議通知及任免通知和批轉(zhuǎn)性通知等。通知的寫(xiě)作通常包含標(biāo)題、正文兩部分。

　　老師具體的講解，并在課堂上指導(dǎo)大家練習(xí)。對(duì)于公文寫(xiě)作再不能掉以輕心。

　　三、說(shuō)話的技巧

　　呂老師為我們講了說(shuō)話的技巧，拍案叫絕。對(duì)我們平日待人接物有很大幫助。老師從什么是成功，如何成功講開(kāi)去，在接下來(lái)的幾天里又介紹了做人處世的基本技巧和如何贊美別人。節(jié)節(jié)課精彩，很多外班的同學(xué)都加入了我們的行列。

　　其中，我們最最有收獲的就是學(xué)會(huì)了贊美別人！贊美別人，仿佛用一支火把照亮別人的生活，也照亮自己的心田，有助于發(fā)揚(yáng)被贊美者的`美德和推動(dòng)彼此友誼健康地發(fā)展，還可以消除人際間的齟齬和怨恨。老師對(duì)我們說(shuō)：贊美是一件好事，但絕不是一件易事。贊美別人時(shí)如不審時(shí)度勢(shì)，不掌握一定的贊美技巧，即使你是真誠(chéng)的，也會(huì)變好事為壞事。好在有老師的指導(dǎo)，我們?cè)趯?shí)際中加以應(yīng)用，果然如老師所說(shuō)。

　　做老師要和學(xué)生交流，做秘書(shū)和別人打交道的機(jī)會(huì)更多，如何說(shuō)話，如何說(shuō)對(duì)話都是需要技巧的，兩周的時(shí)間里，我們大家一起交流，并和外班同學(xué)交流。鍛煉了自己的口才，增強(qiáng)了我們的勇氣，大家敢和陌生人講話了，還結(jié)交到了不少好朋友吶。大家都在感慨：說(shuō)話真是門(mén)藝術(shù)呢。

　　四、讀兩本好書(shū)

　　實(shí)習(xí)的日子里呂老師要求我們每個(gè)人看了兩本不關(guān)文學(xué)的書(shū)，我選擇了《陳安之成功法則》和《成功法則全書(shū)》(拿破侖·希爾著)。

　　閱讀這兩本書(shū)，給了我很多啟發(fā)：明確的目標(biāo)、自信心、儲(chǔ)蓄的習(xí)慣、進(jìn)取心與領(lǐng)導(dǎo)才能、想象力、充滿(mǎn)熱忱、自制力、吸引人的個(gè)性、專(zhuān)注、合作精神、寬容他人、己所不欲，勿施于人，這是想要成功的人必備的條件。另外，陳安之說(shuō)，要成功就要和成功者在一起、成功者凡事主動(dòng)出擊、要成功就不要有借口，要借口就難以成功、要研究成功者的想法策略和行為習(xí)慣、成功者是比對(duì)手多做一下堅(jiān)持到底的人。

　　成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，每一天我們都在努力，每一天我們都在進(jìn)步。如果將這樣的努力進(jìn)行到底，我想我們肯定都能達(dá)成自己的目標(biāo)。成功并不是腰纏萬(wàn)貫，也不是奢侈生活，是我們贏得了別人的信賴(lài)，得到了大家的認(rèn)可，自己沒(méi)有碌碌無(wú)為，沒(méi)有什么可悔恨的事。將好的習(xí)慣保持到最后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功真的很簡(jiǎn)單。

　　五、收獲與體會(huì)

　　實(shí)習(xí)雖然短暫，但我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容豐富多彩。所以大家都覺(jué)得自己在這次實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了不少知識(shí)。我的收獲和體會(huì)有如下幾點(diǎn)：

　　其一，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。作為一名老師，要想講好課，除了語(yǔ)文知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對(duì)常用習(xí)題都能熟練操作。作為一名教師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。另外，還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、組織管理能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。而作為一名秘書(shū)，不僅要有良好的口語(yǔ)表達(dá)，豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能外，還要有細(xì)心，有耐心。每一份公文都要很小心，很認(rèn)真。

　　其二，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對(duì)此話深有感觸。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位老生送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì)總有用到的時(shí)候。”

　　再次，此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實(shí)習(xí)，我班同學(xué)表現(xiàn)得都不錯(cuò)，許多同學(xué)都認(rèn)為，自己當(dāng)個(gè)老師是可以勝任的,有一部分同學(xué)認(rèn)為自己也可以做一個(gè)合格的秘書(shū)。由此看來(lái)，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺(jué)不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是“車(chē)到山前必有路”。

　　此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長(zhǎng)，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長(zhǎng)處，并鍛煉了我各方面的能力。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 2

　　一、教育實(shí)習(xí)

　　今年按照學(xué)校的規(guī)定，我們要進(jìn)行兩個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí)，作為師范生，實(shí)習(xí)是我們?cè)诟咏咏虒W(xué)工作的環(huán)境下進(jìn)行的，是大學(xué)生走向工作的提前熱身，不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)轉(zhuǎn)化成工作成果的步驟還轉(zhuǎn)換了心態(tài)，實(shí)習(xí)就是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì)實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過(guò)渡，由原來(lái)的大學(xué)生變成社會(huì)人。對(duì)于我來(lái)說(shuō)時(shí)間真可以說(shuō)是飛逝般流逝得不知不覺(jué)，很快我就要走向社會(huì)，走向工作崗位，在滿(mǎn)懷期待與不安中等待著畢業(yè)的來(lái)臨，我也知道在這之前我還有許多要學(xué)習(xí)，但是，經(jīng)過(guò)這段實(shí)習(xí)我的知識(shí)有了長(zhǎng)足的擴(kuò)展，在知識(shí)如何轉(zhuǎn)換成實(shí)踐方面得到了實(shí)習(xí)老師的指點(diǎn)和同學(xué)的幫助，實(shí)習(xí)雖然很短，卻是必不可少的一個(gè)階段。

　　首先從寫(xiě)教案說(shuō)起吧。我翻出了擱置以久的課本,仔細(xì)認(rèn)真的看了起來(lái),因?yàn)橄氲揭隼蠋熈?就覺(jué)得有一種神圣感,所以看的格外認(rèn)真,從前上課時(shí)感覺(jué)教案很容易,卻不知

　　道寫(xiě)起來(lái)這么難,在好多同學(xué)都從網(wǎng)上下載完畢的時(shí)候,我的教案才開(kāi)了一個(gè)頭兒,我不想象他們樣從網(wǎng)上一字不差的抄下來(lái),因?yàn)槟钱吘共皇亲约旱臇|西,總感覺(jué)不真實(shí),于是自己一字一句認(rèn)真的寫(xiě)了出來(lái)。雖然花的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)兒,心里卻很欣慰,以為這是自己的勞動(dòng)成果。寫(xiě)教案不像寫(xiě)作文那么簡(jiǎn)單,做老師不容易。第二,開(kāi)始上課了,就按照自己所寫(xiě)的教案內(nèi)容來(lái)上,在我看來(lái),這比寫(xiě)教案的難度又加大了。寫(xiě)教案畢竟是個(gè)人的事,而上課是要面對(duì)學(xué)生的,要與學(xué)生溝通,還得把要講的東西教給學(xué)生。我完全忘記了自己是在哪里,專(zhuān)注的投入到了講課中。

　　然而最要不得的東西出現(xiàn)了,我有點(diǎn)兒內(nèi)容講錯(cuò)了。最后,就是多媒體授課了。這次課需要課件。自我感覺(jué)計(jì)算機(jī)玩的還不錯(cuò),所以沒(méi)太大的難度,搜集數(shù)據(jù),精心制作,大功告成。誰(shuí)知教室的計(jì)算機(jī)不支持office20xx,又用03版的做了一次。我也許是好事多磨吧!輪到我講課了,那么多雙眼睛看著自己,心中有一種做老師的神圣,但更多的還是緊張和害怕。教案中本來(lái)有一段視頻,當(dāng)我放給同學(xué)們這段視頻的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)不支持格式，只能當(dāng)場(chǎng)口頭描述了。

　　通過(guò)這兩個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)，在向老師、同學(xué)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能。實(shí)習(xí)時(shí)，指導(dǎo)老師給予了我很多指導(dǎo)與幫助。根據(jù)這兩周的實(shí)習(xí)，我總結(jié)出三點(diǎn)：一、要把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)，學(xué)以致用才是關(guān)鍵。二、要認(rèn)真規(guī)范的寫(xiě)說(shuō)課稿和教案，內(nèi)容要新穎、獨(dú)特。三、要大膽走上講臺(tái)注重教學(xué)儀態(tài)，把自信的一面呈現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我還學(xué)會(huì)了課堂教學(xué)、教案編寫(xiě)、教學(xué)設(shè)計(jì)等等教育教學(xué)技能，全面的了解了人教版數(shù)學(xué)的教材，為以后的教學(xué)做好了理論準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我珍惜這次機(jī)會(huì)，利用所有可用的條件進(jìn)行課堂教學(xué)，提高了漢語(yǔ)授課能力，提高了語(yǔ)言與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)能力。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)教師，不僅要有很好的教學(xué)技能和教學(xué)水平，還要努力提高普通話水平，課堂教學(xué)過(guò)程中要用標(biāo)準(zhǔn)的普通話授課、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確；要時(shí)刻保持良好的教態(tài)，注重課堂教學(xué)中的師生交流，特別是與學(xué)生的心理溝通；板書(shū)設(shè)計(jì)要合理，書(shū)寫(xiě)正確、整齊、美觀等等。在這段難忘的實(shí)習(xí)過(guò)程中，不管在知識(shí)掌握，實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到很大的收獲。

　　教育實(shí)習(xí)是每一個(gè)師范生在大學(xué)期間必需經(jīng)歷的過(guò)程，是我們將理論與實(shí)際相聯(lián)系、提高自身綜合素質(zhì)的一次最重要的鍛煉，這是一次非常難得的好機(jī)會(huì)，更是一次充滿(mǎn)期待與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的教師生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為期近二十天的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次：第一次寫(xiě)教案并修改教案、第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次被尊稱(chēng)為老師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此非常感謝學(xué)校為即將走上社會(huì)踏上工作崗位的我們安排的這次難得的校內(nèi)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身，我們衷心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，及悉心指導(dǎo)我們的老師們！我會(huì)繼續(xù)努力，相信扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，以及在本次實(shí)習(xí)中學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我今后在社會(huì)中立足定會(huì)有很大的幫助。

　　二、科研訓(xùn)練

　　為培養(yǎng)我們的科研技能，提高我們的科研能力，學(xué)校和學(xué)院開(kāi)展了科研訓(xùn)練給學(xué)有余力的學(xué)生參加學(xué)習(xí),而我也是有幸參加了科研訓(xùn)練.具體來(lái)說(shuō)應(yīng)該是對(duì)以前學(xué)的技能訓(xùn)練的深入學(xué)習(xí)，在老師的辛勤帶領(lǐng)下，跟著他學(xué)習(xí)計(jì)算化學(xué)方面的知識(shí)。

　　剛開(kāi)始做這方面時(shí)感覺(jué)特別困難，因?yàn)樗佑|到東西都是沒(méi)學(xué)過(guò)的`而且還要操作各種軟件，甚至剛開(kāi)始時(shí)連系統(tǒng)都登不進(jìn)，要做科研閱讀文獻(xiàn)是必不可少的，雖然看不太懂，但還是能體會(huì)到計(jì)算化學(xué)的博大精深。在閱讀資料尤其是外文文獻(xiàn)的時(shí)候，讓我深深的感受到自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的不足，英語(yǔ)水平的欠缺。在此次科研訓(xùn)練中，為了讀懂外文文獻(xiàn)，我查閱了很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)以及單詞等，讓我的英語(yǔ)閱讀與翻譯水平有了很大的提高。在此過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何查找、收集、編輯資料，如何運(yùn)用簡(jiǎn)潔，精煉而又通俗易懂的言語(yǔ)表達(dá)。這些工作的實(shí)踐和完成讓我們真正體會(huì)到科研項(xiàng)目的難度和復(fù)雜度。

　　科研技能訓(xùn)練給了我一個(gè)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使我懂的做事一定要有計(jì)劃、有安排、講策略、想周全。想好以后的每一步該怎么走，每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟該怎么辦！如：用到的技術(shù)，擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題，科研大環(huán)節(jié)分為那幾個(gè)階段，其基本工作包括哪些部分，要想達(dá)到自己實(shí)驗(yàn)?zāi)康膽?yīng)做好什么工作，預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果是什么，在實(shí)施過(guò)程當(dāng)中影響因素有哪些，可能會(huì)出現(xiàn)的哪些問(wèn)題，解決方案和措施是什么等。科研確實(shí)是一項(xiàng)相當(dāng)不簡(jiǎn)單的工作，要使自己的科研項(xiàng)目在眾多的項(xiàng)目中脫穎而出需要大家的合作和努力。

　　在短短的為期兩周的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)里，讓我們感到這次收獲頗豐，指導(dǎo)老師對(duì)我的教案及教學(xué)過(guò)程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的意見(jiàn)，給予了正確的指導(dǎo)，讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備對(duì)我們實(shí)習(xí)生是十分重要的，所有這些，對(duì)我以后的工作都提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。我從客觀上對(duì)自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地了解了理論與實(shí)習(xí)或?qū)嵺`的緊密聯(lián)系的重要性。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問(wèn)題，能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。

　　我在為期這近二十天的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益匪淺，這將是我在大學(xué)時(shí)代一次重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)三年多的我們，可以說(shuō)對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是事倍功半，無(wú)從下手。以前，我總以為自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名成功中學(xué)教師，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，教師行業(yè)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際教學(xué)性和實(shí)踐性。離開(kāi)教學(xué)和實(shí)踐，其它一切都為零！我在這次一系列的教育實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)方法的積累，以及題外的很多道理。

　　實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì)實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過(guò)渡。大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，雖不舍，但這一天還是來(lái)了。它的結(jié)束，意味著我們將真正成為一名社會(huì)人，想到要走進(jìn)社會(huì)了，心中難免有點(diǎn)惴惴不按，有點(diǎn)期待，又有點(diǎn)膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，為進(jìn)入社會(huì)奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)中，在各位老師的指導(dǎo)下，我積極認(rèn)真且圓滿(mǎn)的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 3

　　這次為期半個(gè)月校內(nèi)實(shí)習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，為進(jìn)入社會(huì)奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。以下就是我對(duì)這次校內(nèi)實(shí)習(xí)的情況總結(jié)：八個(gè)字——時(shí)間雖短，收獲不少。

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)的時(shí)間：

　　20xx年2月28日---20xx年3月16日

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)：

　　學(xué)校西校園

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)的方式：

　　以自由組合的形式,幾個(gè)同學(xué)一組,組成一個(gè)進(jìn)口或出口公司,劃分好工作事項(xiàng),給公司取名字.每人都要有正規(guī)的名片,各自的職位.再找一個(gè)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目和本公司相符的進(jìn)口或出口公司合作，按照正規(guī)外貿(mào)交易方式進(jìn)行談判交易。

　　大概流程：

　　2月28日

　　1)分組,建立公司,確定本公司名稱(chēng)和經(jīng)營(yíng)范圍,制作公司門(mén)牌

　　2)確定每個(gè)組員職位,制作個(gè)人名片

　　3)寫(xiě)公司簡(jiǎn)介及業(yè)務(wù)范圍

　　4)確定交易商品,并對(duì)該商品市場(chǎng)價(jià)格,市場(chǎng)需求等情況進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,并提交一分市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告給老師審核

　　5)確定初步的成交條款

　　6)尋找并確定交易對(duì)象

　　3月1日

　　1)建立業(yè)務(wù)關(guān)系,買(mǎi)賣(mài)雙方擬寫(xiě)建立業(yè)務(wù)關(guān)系往來(lái)信函

　　2)買(mǎi)賣(mài)雙方按商務(wù)信函要求擬寫(xiě)詢(xún)盤(pán)和報(bào)盤(pán)往來(lái)信函

　　3月2日

　　1)買(mǎi)賣(mài)雙方按商務(wù)信函要求擬寫(xiě)還盤(pán)往來(lái)信函

　　2)買(mǎi)賣(mài)雙方按商務(wù)信函要求擬寫(xiě)成交業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)往來(lái)信函并填制合同

　　3)將交易信函和合同叫給指導(dǎo)老師審核

　　3月3日

　　根據(jù)信用證繕制出口結(jié)匯單據(jù)和報(bào)關(guān)單據(jù)實(shí)習(xí)小組成員：莊曉虹-----公司CEO邱琳-----公司銷(xiāo)售部人員黃觀蘭----公司秘書(shū)何思靜----公司公共關(guān)系部門(mén)人員

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)的內(nèi)容：

　　根據(jù)相關(guān)的國(guó)際貿(mào)易法律與慣例，結(jié)合我們學(xué)過(guò)的理論知識(shí)與實(shí)際情況，國(guó)際貿(mào)易相實(shí)踐;以出口貿(mào)易的基本過(guò)程為主線，以模擬設(shè)定具體的出口商品交易作為背景，針對(duì)出口貿(mào)易中業(yè)務(wù)函電的草擬、商品價(jià)格的核算、交易條件的磋商、買(mǎi)賣(mài)合同的簽訂、出口貨物的托運(yùn)訂艙、報(bào)驗(yàn)通關(guān)、信用證的審核與修改以及貿(mào)易文件制作和審核等主要業(yè)務(wù)操作技能,在開(kāi)展工作之余將所學(xué)過(guò)的商務(wù)禮儀運(yùn)用于其中。

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)的目的：

　　培養(yǎng)我們的自學(xué)和動(dòng)手能力、理解能力以及思維能力。通過(guò)進(jìn)出口貿(mào)易模擬實(shí)習(xí)，讓我們能夠在一個(gè)仿真的國(guó)際商業(yè)環(huán)境中切身體會(huì)商品進(jìn)出口交易的全過(guò)程，能夠在實(shí)際業(yè)務(wù)的操作過(guò)程中使其全面、系統(tǒng)、規(guī)范地掌握從事進(jìn)出口交易的主要操作技能,并增強(qiáng)商務(wù)禮儀修養(yǎng),為實(shí)踐社會(huì)工作中將會(huì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)初步的'演習(xí)了解。

　　在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我擔(dān)任本組組長(zhǎng)一職，且能積極肯干，虛心好學(xué),遇到問(wèn)題積極向知道老師請(qǐng)教、和同學(xué)分工合作,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品銷(xiāo)售、外貿(mào)談判、人力資源管理等工作，同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好,而且具備了一定的組織能力和溝通能力。學(xué)校安排指導(dǎo)老師就如同師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)我們的日常實(shí)習(xí)。我們?cè)趯?shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。我們和外貿(mào)公司一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。我參加這次校內(nèi)實(shí)習(xí)的收獲主要有三個(gè)方面：

　　一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了實(shí)踐任務(wù)。

　　二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　最后是更加深切的體會(huì)到了團(tuán)體合作的重要性,并在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中更加增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

　　“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”!為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這半個(gè)月的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益匪淺，這將是我一生中一次重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習(xí)了差不多三年商務(wù)英語(yǔ)的我們，可以說(shuō)對(duì)建立貿(mào)易關(guān)系已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的有關(guān)進(jìn)出口貿(mào)易的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。

　　以前，我總以為自己的外貿(mào)函電基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名成功外貿(mào)業(yè)務(wù)員，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，外貿(mào)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零!我在這次一系列的外貿(mào)業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的商務(wù)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。非常感謝學(xué)校為我們安排的這次校內(nèi)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身，我們衷心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，及悉心指導(dǎo)我們的老師們!我會(huì)繼續(xù)努力，相信扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，以及在本次實(shí)習(xí)中學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我今后在社會(huì)中立足定會(huì)有很大的幫助!

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 4

　　一、實(shí)習(xí)的目的意義

　�。ㄒ唬� 增強(qiáng)師范技能

　�。ǘ� 檢驗(yàn)和鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)

　�。ㄈ� 提高綜合素質(zhì)和能力

　　二、實(shí)習(xí)基本情況

　�。ㄒ唬� 實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年3月4號(hào)至20xx年3月17號(hào)

　�。ǘ� 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校內(nèi)

　�。ㄈ� 實(shí)習(xí)內(nèi)容：選題，內(nèi)容分析，功能討論，具體網(wǎng)站制作

　　三、總結(jié)報(bào)告

　　轉(zhuǎn)眼之間四年的大學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，在過(guò)去的四年力，老師的辛勤教導(dǎo)，同學(xué)的熱情幫助都給我留下了深刻的印象和抹不去的美好記憶。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)期已經(jīng)過(guò)去，隨之而來(lái)的是就業(yè)與美好的未來(lái)憧憬。為此學(xué)校為我們進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)前為我們組織一次為期兩個(gè)周的校內(nèi)實(shí)習(xí)。在學(xué)校組織的這次校內(nèi)實(shí)習(xí)，讓我們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)之前提體驗(yàn)了一下將來(lái)在社會(huì)上的工作情況，給我們提前積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)本次的實(shí)習(xí)讓我們更加熟練了網(wǎng)站的制作已經(jīng)各種教學(xué)理論的研究，并創(chuàng)新行以網(wǎng)絡(luò)作為平臺(tái)，結(jié)合各種教學(xué)媒體制作了一個(gè)以教育功能為主的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。這包括了我們教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)的所學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容，這次實(shí)習(xí)不緊是對(duì)我們過(guò)去學(xué)習(xí)成果的總結(jié)驗(yàn)證，更是一次學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新與進(jìn)步。

　　在這次校內(nèi)實(shí)習(xí)過(guò)程中，不管在知識(shí)掌握上，還是知識(shí)運(yùn)用實(shí)

　　踐體驗(yàn)方面我都得到了很大的收獲。

　　首先，在網(wǎng)站開(kāi)發(fā)過(guò)程中，遇到了很多網(wǎng)站制作方面的難題，有很多方面的技術(shù)知識(shí)都是我們以前課本上沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的東西，很多功能的實(shí)現(xiàn)都需要我們自己去百度學(xué)習(xí)，然后再研究具體實(shí)現(xiàn)方法，這使我們對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)有了更深層次的了解與掌握。使我們的網(wǎng)站建設(shè)能力更加完善。

　　其次，在這次網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中我們也運(yùn)用了很多教育學(xué)的知識(shí)，因?yàn)楸敬尉W(wǎng)站的開(kāi)發(fā)主要是以教育教學(xué)為目的，這就需要我們運(yùn)用上我們所學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心里學(xué)等知識(shí)，通過(guò)合理的安排教學(xué)內(nèi)容到網(wǎng)站中，分層次進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)從，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在運(yùn)用了教育學(xué)理論之后使網(wǎng)站的教學(xué)功能更完善，使同學(xué)們學(xué)習(xí)的'更容易，掌握更簡(jiǎn)單。

　　再次，本次開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要的難題是數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，由于本次網(wǎng)站的制作需要用教育技術(shù)學(xué)的基本理論來(lái)完成教學(xué)目的，同時(shí)結(jié)合媒體理論、平面設(shè)計(jì)理論等知識(shí)去更好的展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容因此本次開(kāi)發(fā)運(yùn)用了動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)技術(shù)，這樣能更好的展示網(wǎng)站學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此就需要一個(gè)合適的數(shù)據(jù)庫(kù)去存儲(chǔ)信息、與教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)中我們需要有一個(gè)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)命名規(guī)則，這樣能方便以后查詢(xún)與修改數(shù)據(jù)庫(kù)，因此在本次數(shù)據(jù)庫(kù)的建立中大量借鑒了上課所學(xué)習(xí)的dede數(shù)據(jù)庫(kù)，個(gè)標(biāo)簽簡(jiǎn)單明了，數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)單實(shí)用。在老師的幫助與指導(dǎo)下最終完成數(shù)據(jù)庫(kù)，使網(wǎng)站各個(gè)部分的內(nèi)容都能存儲(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)中，符合了存取數(shù)據(jù)簡(jiǎn)便統(tǒng)一的要求。

　　最后，認(rèn)真總結(jié)老師及同學(xué)給出的反饋意見(jiàn)，不斷的完善自己的作品，也應(yīng)不斷的提高自己的學(xué)習(xí)制作與教學(xué)水平，不斷的去完善和充實(shí)自己。

　　“冰凍三尺非一日之寒”通過(guò)本次校內(nèi)實(shí)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，同時(shí)更應(yīng)懂得將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，去大膽嘗試新的方法，再不斷的創(chuàng)新中進(jìn)步成長(zhǎng)。

　　光陰荏苒，兩個(gè)周的實(shí)踐活動(dòng)馬上就要結(jié)束。通過(guò)本次實(shí)踐，讓我得到了豐實(shí)的磨練，這是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，為我今后走向社會(huì)走向工作崗位作了良好的鋪墊。同時(shí)這也是我大學(xué)生活中一段令人難忘的美好時(shí)光。

　　飲水思源，這次能夠圓滿(mǎn)的結(jié)束實(shí)習(xí)活動(dòng)，離不開(kāi)老師的辛勤幫助，也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，離不開(kāi)同學(xué)們的安慰與鼓勵(lì)。再次表示對(duì)老師領(lǐng)導(dǎo)衷心的感謝和崇高的敬意。

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 5

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　進(jìn)一步明確園藝專(zhuān)業(yè)思想,在理論與實(shí)際的結(jié)合中,將所學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)。進(jìn)一步實(shí)踐技能,應(yīng)用、驗(yàn)證、鞏固、充實(shí)所學(xué)理論,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。進(jìn)一步提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　從20xx年9月10日到20xx年10月21日,我們開(kāi)始了為期一個(gè)多月的園藝專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我們主要的工作是在老師的指導(dǎo)和同學(xué)之間的互相幫助下，進(jìn)行綜合實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)三年的理論學(xué)習(xí)，我們已對(duì)本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)有了比較深入的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，但實(shí)際操作，自主實(shí)驗(yàn)，將理論聯(lián)系實(shí)際，卻依然相當(dāng)生疏。這一次的校內(nèi)實(shí)習(xí)，是我們從僅會(huì)理論到擁有自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊粋€(gè)過(guò)渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，為更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　拿到自己的實(shí)習(xí)課題后,我的課題是三葉青葉面噴施微量元素對(duì)生長(zhǎng)量的影響。由于對(duì)自主實(shí)驗(yàn)的生疏我首先向老師請(qǐng)教實(shí)驗(yàn)的`方向，然后查資料、文獻(xiàn),努力由課題自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。初步設(shè)計(jì)方案時(shí)，漏洞百出，常量、變量也沒(méi)有很好地控制，試劑濃度的設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)周期的設(shè)點(diǎn)都存在一定問(wèn)題，第一次修改后依然存在許多問(wèn)題，讓人有些氣餒，但在老師的指導(dǎo)和查參考文獻(xiàn)、資料下多次修改方案，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一步一步地完善了起來(lái)。固然實(shí)驗(yàn)方案并不完美,但完善的過(guò)程將我們以前學(xué)的知識(shí)很好的串聯(lián)在一起, 提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力，探尋理論知識(shí)，加強(qiáng)記憶，而且漸漸明白了實(shí)驗(yàn)就是在不斷的失敗修改中獲得成果，在這個(gè)過(guò)程中我們獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是經(jīng)過(guò)實(shí)踐得到的,不同于純粹的理論。應(yīng)該根據(jù)具體情況做相應(yīng)的變化,所以我們應(yīng)重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

　　實(shí)習(xí)的最后階段x老師將我們組集中起來(lái)進(jìn)行了一次綜合實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)，對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行了了解和指導(dǎo)，同時(shí)鍛煉我們制作ppt、報(bào)告工作的能力。

　　在這次報(bào)告中，經(jīng)過(guò)老師們的講解和指導(dǎo)，不管在專(zhuān)業(yè)方面還是在工作方面，我都學(xué)習(xí)到了不少東西，但也發(fā)現(xiàn)了許多自己的不足之處。

　　實(shí)習(xí)的目的在于結(jié)合所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與具體實(shí)踐，提高自身的思考能力和妥善解決問(wèn)題的綜合能力，獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。在這次校內(nèi)實(shí)習(xí)過(guò)程中，不管在知識(shí)掌握上，還是知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到了很大的收獲。最后，飲水思源，這次能夠圓滿(mǎn)的結(jié)束實(shí)習(xí)活動(dòng)，離不開(kāi)老師的辛勤幫助，也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，離不開(kāi)同學(xué)們的安慰與鼓勵(lì)。再次表示對(duì)老師領(lǐng)導(dǎo)衷心的感謝和崇高的敬意。

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 6

　　一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　20xx年12月中旬開(kāi)始，我們熱能專(zhuān)業(yè)在校內(nèi)進(jìn)行為期兩周的實(shí)習(xí)。

　　在陳嘉澍、李金城、羅玉和、沈向陽(yáng)等老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谟|樓實(shí)驗(yàn)室主要做了分體式空調(diào)的拆裝，拆完之后老師認(rèn)真詳細(xì)地給我們講解了各部件的原理作用，對(duì)家用空調(diào)內(nèi)外機(jī)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。接著學(xué)習(xí)了銅管杯形口和喇叭口的做法，知道銅管和室內(nèi)外機(jī)的接法，只有細(xì)致認(rèn)真地做好杯形口和喇叭口空調(diào)系統(tǒng)才不會(huì)在安裝后出現(xiàn)泄漏，所以這個(gè)很重要。然后我們還學(xué)習(xí)了如何加冷媒，如何抽真空等空調(diào)系統(tǒng)的基本操作。在沈向陽(yáng)老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了空調(diào)維修的基本方法，只是這方面動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較少。最后我們?cè)陉惣武⒗罱鸪抢蠋煹膸ьI(lǐng)下制作了實(shí)驗(yàn)室的風(fēng)管，開(kāi)了三個(gè)雙層百葉風(fēng)口，還包了保溫棉，做了柜機(jī)和風(fēng)管的吊裝等等。原來(lái)裝個(gè)中央空調(diào)是要這么多個(gè)步驟的`，還需要每個(gè)人的齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)合作，我們兩個(gè)班的每個(gè)同學(xué)基本都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，鍛煉了我們的動(dòng)手能力，加深我們對(duì)中央空調(diào)的認(rèn)識(shí)，尤其是集中空調(diào)系統(tǒng)與半集中空調(diào)系統(tǒng)。

　　其實(shí)校內(nèi)實(shí)習(xí)這兩周學(xué)到的東西也是有一些的，就是比較雜，最主要的就是學(xué)習(xí)了中央空調(diào)系統(tǒng)的安裝方法，各種工具的使用。把之前理論學(xué)到的知識(shí)加以實(shí)踐，更深刻地認(rèn)識(shí)空調(diào)系統(tǒng)，以彌補(bǔ)我們教學(xué)在這方面的不足。我還把書(shū)本上學(xué)到的制冷理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用，只是我們還需要更多的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。

　　二、實(shí)習(xí)總結(jié)

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)的這次經(jīng)歷，感觸是很深的，對(duì)我們的能力有一定的提高，但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是動(dòng)手能力的進(jìn)步。我們專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們的動(dòng)手能力和對(duì)空調(diào)系統(tǒng)的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，學(xué)以致用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識(shí)，實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得我做到了。在整個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我本著積極肯干，不怕苦不怕累不怕臟的精神，主動(dòng)去配合老師同學(xué)們的工作，最后完成了任務(wù)。同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)總結(jié)、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，自我評(píng)定本次實(shí)習(xí)表現(xiàn)良好。

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 7

　　在老師的指導(dǎo)下，我積極認(rèn)真且圓滿(mǎn)的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。

　　實(shí)習(xí)前，楊老師先給我們小組做總體上的指導(dǎo)：

　　一、要認(rèn)真規(guī)范寫(xiě)教案。

　　二、要大膽走上講臺(tái)注重教學(xué)儀態(tài)。

　　三、要寫(xiě)好粉筆字注意板書(shū)。

　　在實(shí)習(xí)實(shí)踐中我都認(rèn)真領(lǐng)悟指導(dǎo)老師的要求并認(rèn)真對(duì)待。

　　首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認(rèn)為自己有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在具體講課中，按照新課標(biāo)的要求，我采用先進(jìn)行理論指導(dǎo)，然后再具體分析文本的方法，從理性的角度解讀課文，卻出現(xiàn)重難點(diǎn)把握有點(diǎn)失調(diào)，課時(shí)時(shí)間不充足等問(wèn)題。仔細(xì)分析了原因，在我看來(lái)，主要是由于對(duì)教材和學(xué)生水平把握不準(zhǔn)，以至基礎(chǔ)知識(shí)浪費(fèi)太多時(shí)間。這些都是教學(xué)技能不足的表現(xiàn)。

　　在每一個(gè)學(xué)生試講完畢，指導(dǎo)老師都會(huì)對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，我認(rèn)真聽(tīng)取他們的長(zhǎng)處并踐行到自己的教學(xué)過(guò)程中，努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過(guò)程中盡量避免。

　　其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，在考慮問(wèn)題時(shí)，要做到細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的眼神、表情、語(yǔ)速等都很恰當(dāng)。

　　教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問(wèn)題，能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。

　　最后，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見(jiàn)和建議，我要不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。

　　從腳步邁入楊氏英語(yǔ)學(xué)校大門(mén)開(kāi)始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來(lái)完成這為期十二周的實(shí)習(xí)生涯。另外在這里,學(xué)校的`領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。

　　學(xué)校完全把我們這些實(shí)習(xí)生看成正式老師,無(wú)論哪一方面都更正式老師一樣,沒(méi)有區(qū)別。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。另外，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為我們配有指導(dǎo)老師。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來(lái)聽(tīng)我們的課。每一次準(zhǔn)備的過(guò)程都是在不斷的進(jìn)步。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　教學(xué)管理是硬功夫。先把學(xué)生管理好，才能把他們較好否則知識(shí)再多也無(wú)濟(jì)于事。因此我們?cè)诼?tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課時(shí)，不僅要關(guān)注他的教學(xué)技巧，還要注意他處理偶發(fā)事件的方法和整個(gè)課堂的氛圍。

　　作為班主任應(yīng)從德育和智育兩方面抓起，德育是基礎(chǔ)，先學(xué)會(huì)做人，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。在班級(jí)管理上我們要永愛(ài)去感化他們，沒(méi)有不好的學(xué)生，只有暫時(shí)迷茫的孩子，我要學(xué)會(huì)等待，等待孩子慢慢養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。讓他們懂得世上沒(méi)有不聰明的學(xué)生，只要努力，人人都能學(xué)好!在這樣的氛圍中，孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)很有動(dòng)力，學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)，每天都很開(kāi)心的上課，玩耍，寫(xiě)作業(yè)，迫切想得到老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，以及那贊賞的目光。作為實(shí)習(xí)班主任，我能深深感受到他們對(duì)我的喜愛(ài)。

　　返�？偨Y(jié)

　　實(shí)習(xí)使自己更加深刻認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的重要。讓自己體會(huì)到了做一名老師的酸甜苦辣，為自己積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也為日后自己參加工作做了準(zhǔn)備。這可以說(shuō)是自己事業(yè)上的“第一桶金”。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間很短,卻讓我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，以前那目空一切的大學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的磨練變得穩(wěn)重成熟，處理事情更加仔細(xì)認(rèn)真。這些經(jīng)歷是我步入社會(huì)前的預(yù)演，我相信它將影響我的一生,滲透在我生活的方方面面,我將它視為自然的恩賜，在未來(lái)的路上謙虛謹(jǐn)慎地把握自己的人生。

　　有人說(shuō)選擇了教師就是選擇了平凡，但我覺(jué)得當(dāng)上教師的都是不平凡的人。有人說(shuō)當(dāng)教師太平淡，其實(shí)我覺(jué)得任何事情最終都會(huì)歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺(jué)得這才是本事。我的指導(dǎo)教師就是這樣一位。這次的實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)定我的目標(biāo)：畢業(yè)之后無(wú)論做什么，至少我不會(huì)離開(kāi)教育以上就是自己對(duì)這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述幾個(gè)方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒(méi)有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)?lái)這么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語(yǔ)教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。只有自己經(jīng)歷過(guò)了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。在這半年的時(shí)間里我所得的，無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 8

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

　　對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。對(duì)于此，在進(jìn)行了四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過(guò)對(duì)《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》及《會(huì)計(jì)理論》的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信"實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)"下，認(rèn)為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。因此，我作為一名會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在20xx年的寒假，參加了為期近一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。

　　二、實(shí)習(xí)要求

　　(一)實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)

　　時(shí)間：20xx年11月5日——20xx年12月28日。

　　地點(diǎn)分為校內(nèi)和校外兩個(gè)地點(diǎn)

　　校內(nèi)部分，要求在實(shí)驗(yàn)室或其他可以登錄進(jìn)入商學(xué)院實(shí)習(xí)室福思特軟件環(huán)境的地點(diǎn)。

　　校外部分，要求深入資料室、企業(yè)、單位或其他信息獲取場(chǎng)所，廣泛搜集專(zhuān)業(yè)相關(guān)內(nèi)容，完成專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)規(guī)定的內(nèi)容

　　(二)實(shí)習(xí)項(xiàng)目

　　項(xiàng)目一“原始憑證的填制”，項(xiàng)目二“記賬憑證的.填制”，項(xiàng)目三“登記會(huì)計(jì)賬簿”，項(xiàng)目四“財(cái)務(wù)報(bào)告編制”。

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　(一)校內(nèi)實(shí)習(xí)

　　1、實(shí)習(xí)目的

　　使用福思特軟件進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)訓(xùn)練，完成所有實(shí)習(xí)要求的內(nèi)容。

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年11月5日至20xx年11月30日

　　2、實(shí)習(xí)要求

　　完成福思特軟件內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室所有內(nèi)容的訓(xùn)練，包括理論學(xué)習(xí)、流程實(shí)訓(xùn)、自我測(cè)試、統(tǒng)一考試，要實(shí)習(xí)內(nèi)容中可以截取操作圖表數(shù)據(jù)或操作界面。

　　3、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　(1)根據(jù)廣州市達(dá)成科技公司在12月份發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證。原始憑證客觀地、真實(shí)地記錄和反映了企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生、完成情況，所以必須明確有關(guān)單位、部門(mén)及人員的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。在填寫(xiě)原始憑證的時(shí)候，要特別注意原始憑證的名稱(chēng)、填制憑證的日期和編號(hào)、填制單位的名稱(chēng)和有關(guān)人員的簽章，看其填制是否完整。然后根據(jù)該軟件界面上出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)原始憑證進(jìn)行填制。保證輸入的各種內(nèi)容準(zhǔn)確、完整，確保不要錯(cuò)填、漏填。

　　(2)根據(jù)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制記賬憑證。在編制記賬憑證的時(shí)候也要具備一下內(nèi)容：記賬憑證的名稱(chēng)、填制憑證的日期和憑證的編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容摘要、記賬符號(hào)及賬戶(hù)的名稱(chēng)和金額、附原始憑證的張數(shù)、填制單位的名稱(chēng)及有關(guān)人員的簽章。然后根據(jù)記賬憑證填制科目匯總表。在各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所涉及的會(huì)計(jì)科目填制在會(huì)計(jì)科目欄，其會(huì)計(jì)科目的排序要與總分類(lèi)賬上的會(huì)計(jì)科目順序一致，然后根據(jù)其借貸方的發(fā)生額將其填在會(huì)計(jì)科目的“借方金額”和“貸方金額”欄，然后進(jìn)行試算平衡。

　　(3)根據(jù)科目匯總表登記賬簿。它是以會(huì)計(jì)憑證為依據(jù)，序時(shí)、連續(xù)。全面記錄和反映企業(yè)、機(jī)關(guān)和事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)全部過(guò)程的簿籍。按用途分

　　類(lèi)有序時(shí)賬簿(日記賬)、分類(lèi)賬簿(總賬、明細(xì)賬)、備查賬簿(輔助賬簿)。也可以根據(jù)外表形式分為訂本式賬簿、活頁(yè)式賬簿和卡片式賬簿。在登完賬簿的時(shí)候還要對(duì)其進(jìn)行結(jié)賬、對(duì)賬。并對(duì)其賬簿向會(huì)計(jì)賬簿保管部門(mén)移交來(lái)進(jìn)行保管，以供特殊需要時(shí)查賬，確保公司業(yè)務(wù)真實(shí)。該公司在12月份發(fā)生的每一筆業(yè)務(wù)，有涉及銀行存款日記賬、現(xiàn)金日記賬、生產(chǎn)成本明細(xì)賬等，要準(zhǔn)確登賬，保證會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)正確。

　　(4)編制資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表、利潤(rùn)表、所有者權(quán)益表各項(xiàng)會(huì)計(jì)報(bào)表，也要編制會(huì)計(jì)報(bào)表附注。資產(chǎn)負(fù)債表屬于靜態(tài)報(bào)表，是反應(yīng)企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的報(bào)表，主要提供有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況方面的信息�，F(xiàn)金流量表時(shí)反映企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間現(xiàn)金和現(xiàn)金等價(jià)物流入和流出情況的報(bào)表，屬于動(dòng)態(tài)報(bào)表。利潤(rùn)表屬于動(dòng)態(tài)報(bào)表，是反映企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間經(jīng)營(yíng)成果的報(bào)表，主要提供有關(guān)經(jīng)營(yíng)成果方面的信息。所有者權(quán)益變動(dòng)報(bào)表時(shí)反映企業(yè)年末所有者權(quán)益增減變動(dòng)情

　　況的報(bào)表。會(huì)計(jì)報(bào)表附注是對(duì)在資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動(dòng)表等報(bào)表中列示項(xiàng)目的文字描述和明細(xì)資料，以及對(duì)未能在這些報(bào)表中列示項(xiàng)目的說(shuō)明。

　　(二)校外實(shí)習(xí)

　　1、校外實(shí)習(xí)的目的及時(shí)間

　　通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)分析，探討會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)際工作領(lǐng)域中面臨的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的合理化建議。

　　專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月1日至20xx年12月28日

　　2、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的意義及背景

　　學(xué)習(xí)只是一種途徑，我們真正的目的就是能夠?qū)W以致用，能夠在實(shí)際工作中應(yīng)用自己的所學(xué)一展所長(zhǎng)，成為當(dāng)今社會(huì)上所需要的會(huì)計(jì)優(yōu)秀人才。然而，我們大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境畢竟有限，主要學(xué)得的一些知識(shí)多在與書(shū)本，而在真正作業(yè)上的歷練與經(jīng)驗(yàn)十分匱乏，不能夠很好的滿(mǎn)足以后畢業(yè)工作的實(shí)際需要，出現(xiàn)這樣現(xiàn)象很大一部分原因是大學(xué)生實(shí)踐的太少，這也是為什么我們要出去實(shí)習(xí)的緣由。特別是會(huì)計(jì)作為一門(mén)應(yīng)用性的學(xué)科，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。因此，將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來(lái)就非常有必要了。同時(shí)，實(shí)習(xí)也是我們學(xué)習(xí)以外的獲得知識(shí)的一條重要路線。就大方面說(shuō)我們可以通過(guò)實(shí)習(xí)了解基本生產(chǎn)的知識(shí)，讓我們可以更多的接觸社會(huì)，了解產(chǎn)業(yè)狀況，了解國(guó)情，逐步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生初步執(zhí)行工作的能力，初步了解企業(yè)管理的基本方法,就小方面說(shuō)實(shí)習(xí)使我們?cè)谛＋@得的理論知識(shí)能夠同實(shí)際情況相結(jié)合，同時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)又可以鍛煉和培養(yǎng)我們業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，提高自己實(shí)際的動(dòng)手能力，以及培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神。

　　3、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的方法

　　實(shí)踐操作法、抽樣調(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)檢索法。

　　4、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容

　　根據(jù)公司實(shí)習(xí)安排，我主要是負(fù)責(zé)輔助公司財(cái)務(wù)人員完成各項(xiàng)會(huì)計(jì)流程，具體內(nèi)容如下：

　　(1)根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證

　　(2)根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記賬

　　(3)根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)賬

　　(4)根據(jù)記賬憑證及明細(xì)賬計(jì)算產(chǎn)品成本。

　　(5)根據(jù)記賬憑證編科目匯總表

　　(6)根據(jù)科目匯總表登記總賬

　　(7)對(duì)賬(編試算平衡表)

　　(8)根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表

　　(9)期末會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理。

　　(10)了解電子報(bào)表的編制。

　　5、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的結(jié)果分析

　　(1)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)果

　　整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的進(jìn)步還是比較快的，學(xué)習(xí)到了很多以前在學(xué)校學(xué)不到的東西，很好的把理論和實(shí)際相結(jié)合。當(dāng)然工作中也難免會(huì)出現(xiàn)很多小錯(cuò)誤，在師傅(我們把在實(shí)習(xí)單位工作的會(huì)計(jì)人員一概成為師傅)的指導(dǎo)和幫助下，都很好的得到了解決。例如：

　　1.寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí)，只要用紅筆劃掉，在寫(xiě)上“作廢”兩字就可以了。

　　2.寫(xiě)錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫(xiě)起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí)，對(duì)摘要欄很不看中，總是隨意書(shū)寫(xiě)。

　　3.對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱(chēng)，而不能亂寫(xiě)，否則總帳的借貸雙方就不能結(jié)平了，這點(diǎn)和在學(xué)校老師要求的一樣。

　　4.所有的帳都記好了，接下來(lái)就結(jié)帳，每一帳頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，就是所謂的月清月結(jié)，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。別以為掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，常有人因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，如果在不確定的情況下，你可以先用鉛筆進(jìn)行記賬，以妨出錯(cuò)時(shí)不好改

　　(2)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)果分析

　　此次校外實(shí)習(xí)與在校時(shí)每年的手工做賬實(shí)習(xí)基本一致，稍有不同的地方也都是些細(xì)微的地方，可見(jiàn)在校平時(shí)學(xué)習(xí)積累知識(shí)的重要性，也體現(xiàn)出學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)與社會(huì)良好的結(jié)合性，通過(guò)這次實(shí)習(xí)也為以后我成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　6、結(jié)論和建議

　　(1)結(jié)論

　　通過(guò)本次校外實(shí)習(xí)我大學(xué)所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與手工實(shí)踐操作有了良好的結(jié)合，為以后打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　(2)建議

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 9

　　21世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展對(duì)專(zhuān)業(yè)性人才要求越來(lái)越高的時(shí)代，作為一名會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，我認(rèn)為除了認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)書(shū)本上的知識(shí)，親身去實(shí)習(xí)對(duì)提高我們的專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)很有必要，所以在大二這一學(xué)期的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)之后，我決定利用寒假時(shí)間去企業(yè)實(shí)習(xí)一段時(shí)間，真正接觸一下會(huì)計(jì)這門(mén)職業(yè)。

　　一、實(shí)習(xí)單位：

　　20xx年安徽省決定將我的家鄉(xiāng)——廬江縣，從原巢湖市劃出并入省會(huì)合肥市，這一項(xiàng)決定可以說(shuō)是徹底改變了我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的發(fā)展步伐加快了，這一變化在房地產(chǎn)行業(yè)上表現(xiàn)得尤為突出，所以我想去房地產(chǎn)公司實(shí)習(xí)感受一下房地產(chǎn)行業(yè)的會(huì)計(jì)工作運(yùn)行。廬江晨光房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司是家鄉(xiāng)一家新興的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司，辦公地址位于安徽省合肥市廬江縣黃山北路199號(hào)，主要業(yè)務(wù)是城市商品房開(kāi)發(fā)和建設(shè)以及物業(yè)管理，我通過(guò)爸爸的介紹去財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)，鍛煉一下我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)作為一個(gè)會(huì)計(jì)的職責(zé)，培養(yǎng)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀會(huì)計(jì)所需要的素質(zhì)。

　　二、實(shí)習(xí)過(guò)程：

　　剛來(lái)到財(cái)務(wù)部時(shí)候，看到阿姨們都在嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地工作，我不免有點(diǎn)緊張，單位指導(dǎo)老師王會(huì)計(jì)跟阿姨們介紹了一下我，讓我跟著阿姨們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我還是有點(diǎn)擔(dān)心，不過(guò)好在阿姨們都十分熱情，問(wèn)了我一些我的學(xué)習(xí)情況然后有一位阿姨帶我在公司逛了一圈了解了一下各部門(mén)的位置，就這樣我開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)過(guò)程。

　　畢竟是實(shí)習(xí)，所以不會(huì)像學(xué)校老師那樣很認(rèn)真的一步一步地給你講解，畢竟我才進(jìn)入會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)一個(gè)學(xué)期，所以很多專(zhuān)業(yè)技能都沒(méi)有學(xué)習(xí)到，所以在這次實(shí)習(xí)中我一直抱著謙虛的態(tài)度和不恥下問(wèn)的精神去向前輩們學(xué)習(xí)。

　　由于我的單位指導(dǎo)老師王會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)比較繁忙，所以他讓另外一位有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)李阿姨負(fù)責(zé)我的實(shí)習(xí)，李阿姨首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類(lèi)科目的具體核算類(lèi)容，然后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑，她也仔細(xì)地回答，尤其是單位里面會(huì)計(jì)的一些基本操作，她都給予了細(xì)心地指導(dǎo)，說(shuō)句心里話，我真的.非常感激她對(duì)我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因此我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，覺(jué)得收獲頗豐。在李阿姨的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，熟悉了公司的一些基本賬目、發(fā)票、匯單之類(lèi)的，然后她讓我嘗試著獨(dú)立做一些事情。

　　熟悉了公司的基本情況后，我也就不面生了。爸爸提醒我在外做事情要勤快些，我想兩周的實(shí)習(xí)期間一定要給大家留下個(gè)好印象，所以我每天都早早地來(lái)到辦公室收拾收拾桌子泡泡茶等大家都來(lái)了開(kāi)始工作。在接下來(lái)的日子里，我所做的工作過(guò)就是一邊做好自己的工作，一邊學(xué)習(xí)處理一些業(yè)務(wù)，平時(shí)要是有其他前輩工作太忙需要幫手的時(shí)候我也就去打下手，這也是積累經(jīng)驗(yàn)的好辦法。在公司里，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點(diǎn)兒馬虎，雖然我曾有過(guò)厭煩導(dǎo)致謄錯(cuò)數(shù)字致使核算不對(duì)，但是好在李阿姨及時(shí)地糾正了我，并教導(dǎo)我端正對(duì)這份工作的態(tài)度，所以之后我都一直保持著嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地態(tài)度去做好我的工作，因?yàn)檫@也是一名合格的會(huì)計(jì)所應(yīng)該具備的素質(zhì)。

　　在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)把所有的單據(jù)按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，為記賬做好準(zhǔn)備，這是最基本的工作了。李阿姨讓我先看看她以前制作的會(huì)計(jì)憑證，由于大一我們有過(guò)會(huì)計(jì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，所以我以為憑著記憶加上所學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握，也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)最基本也是最重要的——會(huì)計(jì)分錄，在我填制的原始憑證分錄錯(cuò)誤超過(guò)2次后，我覺(jué)得實(shí)在愧對(duì)老師，于是晚上回家重新翻出《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》把有關(guān)房地產(chǎn)公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。制作好憑證就進(jìn)入記賬程序了，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的，雖說(shuō)記賬看上去像是小學(xué)生都會(huì)做的事，但是要想規(guī)范記賬卻真實(shí)需要認(rèn)真了解記賬方法。記錯(cuò)了并不是像做作業(yè)時(shí)或是考試時(shí)出錯(cuò)就扣分這么簡(jiǎn)單而已，這關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù)，一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)，我半分也不敢馬虎。所有的賬記好了接下來(lái)就是結(jié)賬，每一賬頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，這就是所謂的月清月結(jié)。再然后就是編制會(huì)計(jì)報(bào)表，這個(gè)我沒(méi)有參與，只是跟在后面學(xué)習(xí)前輩們是如何編制會(huì)計(jì)報(bào)表的。我之前沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)會(huì)計(jì)電算化，打算寒假自學(xué)這本書(shū)，這次剛好實(shí)習(xí)有用到會(huì)計(jì)電算化，我也算是邊

　　學(xué)習(xí)邊工作了，以前在學(xué)校只是模擬過(guò)手工做賬，而企業(yè)從編制記賬憑證到記賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、結(jié)賬都是通過(guò)財(cái)務(wù)軟件完成，這也督促我趕快自學(xué)完會(huì)計(jì)電算化，這也是在信息現(xiàn)代化中對(duì)會(huì)計(jì)的基本要求。

　　這次實(shí)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程，真正從課本走到現(xiàn)實(shí)，細(xì)致地了解了公司會(huì)計(jì)工作的全部過(guò)程，掌握了財(cái)務(wù)軟件的部分操作，是對(duì)我的一次很好的鍛煉和提高，讓我不再局限于課本知識(shí)，而是真正去體驗(yàn)一名會(huì)計(jì)工作人員的工作，讓我對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度有了更深入的理解，并對(duì)于這個(gè)時(shí)代需要什么樣的會(huì)計(jì)人才有了更充分的了解，受益匪淺。

　　三、實(shí)習(xí)總結(jié)：

　　1、實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知道其中滋味。一直認(rèn)為我書(shū)本知識(shí)學(xué)得還算牢固，但是我卻忽視了實(shí)際應(yīng)用中情況是在變化的，不過(guò)通過(guò)這次實(shí)習(xí)我也明白了一個(gè)道理，那就是不論現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候我也有種課堂上學(xué)的知識(shí)用不上的感覺(jué)，出現(xiàn)挫折感，甚至懷疑自己，但是后來(lái)我理解了，沒(méi)有書(shū)本知識(shí)做鋪墊，又哪能應(yīng)付著瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢？

　　2、這次實(shí)習(xí)時(shí)間雖然只有兩周，但是我卻學(xué)到了大學(xué)課堂上難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)期間我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們常說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常常與前輩們聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我在實(shí)習(xí)期間并沒(méi)有遇到，但是做到了解心中有數(shù)，也算是為以后的職場(chǎng)生活做準(zhǔn)備了。

　　3、自認(rèn)為雖然作為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)它自然存在一定的熱愛(ài)，但是不能否認(rèn)會(huì)計(jì)確實(shí)是一門(mén)繁瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，在經(jīng)歷了剛開(kāi)始兩天的興奮期后我覺(jué)得整天要對(duì)著那鼓噪無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以至于登帳登的漏洞百出。還好在單位老會(huì)計(jì)的指導(dǎo)下，我及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，用心去做這項(xiàng)工作，竟然也發(fā)現(xiàn)越做越有樂(lè)趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊^(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意、馬虎了事、心浮氣躁。其實(shí)做任何事情都是一樣，都需要有恒心、細(xì)心和毅力，那樣才會(huì)到大成功的彼岸！在這短短的兩周實(shí)習(xí)日子里，不僅重復(fù)單調(diào)的生活讓我親身體驗(yàn)到了工作的辛苦，與同事相處的過(guò)程也讓我懂得了協(xié)作的意義。

　　4、這次實(shí)習(xí)帶給我了很多東西，使我更清晰的發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)上和性格中的不足，明確了我今后的目標(biāo)，知道未來(lái)在會(huì)計(jì)這條路上我應(yīng)該怎么走。在未來(lái)兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)以目標(biāo)為動(dòng)力，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)上不足好好學(xué)習(xí)武裝充實(shí)自己，針對(duì)性格中的不足，多多參加各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察各種人，掌握為人處事的方法，通過(guò)改正不足，讓自己更有底氣地走向社會(huì)，面對(duì)未來(lái)，有能力闖出屬于自己的天地！

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 10

　　一、實(shí)習(xí)概述

　　1、實(shí)習(xí)任務(wù)依據(jù)：激發(fā)波在不同地層介質(zhì)中的傳播速度不同，從而劃分地層和巖層；

　　2、實(shí)習(xí)內(nèi)容：?jiǎn)芜吪帕屑ぐl(fā)的平面波速實(shí)驗(yàn)法；孔中波速測(cè)試，地面波速測(cè)試，陸地聲納法探測(cè)基巖深度；根據(jù)觸探試驗(yàn)劃分地層和基巖面；認(rèn)識(shí)多功能鉆機(jī)的操作過(guò)程，巖心編錄；望峰崗煤礦現(xiàn)場(chǎng)參觀認(rèn)識(shí)煤礦建設(shè)及生產(chǎn)過(guò)程。

　　3、實(shí)習(xí)老師：王興陣、、蔡勁松、、

　　4、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：資環(huán)系辦公樓東南角及望峰崗煤礦

　　5、實(shí)習(xí)安排：11月15日：鉆機(jī)操作認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，巖心編錄及保存

　　11月16日：平面波速試驗(yàn)及靜力觸探試驗(yàn)

　　11月17日：望峰崗煤礦實(shí)習(xí)

　　11月18日：靜力觸探試驗(yàn)及電法測(cè)井及三維電測(cè)深

　　11月19日：王興陣?yán)蠋熃榻B實(shí)習(xí)報(bào)告的具體寫(xiě)法

　　6、實(shí)習(xí)要求：

　�。�1）實(shí)習(xí)中主動(dòng)動(dòng)手去做，去思考并遵守紀(jì)律。

　�。�2）文字簡(jiǎn)練，圖表清晰，結(jié)論正確，建議合理。

　　二、xY—1型多功能鉆機(jī)

　　主要設(shè)備：鉆機(jī)鉆進(jìn)深度100米；泵量95Lmin；平孔直徑110mm；終孔直徑75mm；鉆機(jī)質(zhì)量620Kg；最大起重量10KN；最大泵壓1、2Mpa；柴油機(jī)功率12馬力；壓力表0—2、5Mpa；柴油機(jī)型號(hào)ZS1105；標(biāo)定功率12、1Kw；標(biāo)定轉(zhuǎn)速2200rmin；凈質(zhì)量160Kg

　　地下部分主要由鉆桿和鉆頭組成，鉆頭有五顆鉆齒，合金剛成分。當(dāng)碰到強(qiáng)度大的基巖時(shí)，用鋼砂管取巖心。麻花鉆用來(lái)取土心。墊叉起支撐鉆桿重量的作用。自由鉗用來(lái)?yè)Q鉆尜和鉆頭。

　　2、操作過(guò)程

　　我們首先到達(dá)系樓的東南角。在鉆機(jī)開(kāi)啟前，工程師師傅向我們介紹了鉆機(jī)的結(jié)構(gòu)，鉆機(jī)主要由柴油機(jī)，傳動(dòng)裝置，鉆掘裝置組成。鉆進(jìn)裝置由水壓機(jī)，油壓機(jī)，鉆頭，鉆桿組成，鉆頭的較較鉆桿粗，直徑約10厘米，鉆頭鉆進(jìn)材料為合金鋼，主要是在較軟的土、頁(yè)巖泥巖等較軟的巖石或土中鉆進(jìn)，用于中小型鉆機(jī)的配置。本次鉆進(jìn)的主要目的是劃分基巖面，同時(shí)取出巖芯，供編錄使用。

　　鉆機(jī)開(kāi)動(dòng)后，工程師傅在調(diào)節(jié)鉆機(jī)的同時(shí)，向我們介紹了鉆機(jī)各個(gè)機(jī)械調(diào)節(jié)桿的作用，并在他的幫助下，有幾位同學(xué)試著操作鉆機(jī)。隨后，開(kāi)啟泥漿泵，調(diào)節(jié)合適的壓力，開(kāi)始鉆進(jìn)。

　　大約半個(gè)小時(shí)后，鉆機(jī)的速度明顯下降，此時(shí)的深度為6、4M，碰到基巖，隨后，工程師師傅開(kāi)始調(diào)節(jié)鉆機(jī)，以能夠更好地鉆進(jìn)。

　　對(duì)于鉆進(jìn)速度，有以下幾個(gè)方面影響因素。

　　1、柴油機(jī)的標(biāo)定功率，在其他條件相同的情況下，配套的柴油機(jī)的標(biāo)定功率越大，鉆進(jìn)速度越大，效率越高。當(dāng)然，也不是標(biāo)定功率越大越好，否則容易造成能量的額外消耗過(guò)大。

　　2、另一個(gè)影響鉆掘效率的主要因素是鉆桿和鉆頭的質(zhì)量。鉆頭一般為合金鉆頭，合金鉆頭的使用范圍較大，主要是由于它的價(jià)格較便宜，同時(shí)，在技術(shù)條件不斷提高的情況下，其鉆進(jìn)效率不斷提高；

　　3、金剛石鉆頭的鉆進(jìn)效率最高，但是它的價(jià)格較高，對(duì)于較小的.鉆進(jìn)效費(fèi)比不合算，其主要在較大較深的鉆進(jìn)過(guò)程中使用。

　　4、例如，我國(guó)現(xiàn)在在東海大陸架上進(jìn)行的大陸超深鉆，計(jì)劃鉆進(jìn)深度為10000M，所用主要就是合金鉆頭。

　　5、基巖的強(qiáng)度大小。土、軟巖軟土中的鉆進(jìn)速度較快，而在較堅(jiān)硬的巖石中，如砂巖、灰?guī)r中的鉆進(jìn)速度就慢得多了。

　　6、鉆機(jī)的泥漿循環(huán)裝置。現(xiàn)在的鉆機(jī)采用液壓機(jī)抽取泥漿池的的泥漿，并臨時(shí)儲(chǔ)存在高壓儲(chǔ)存罐中。液壓機(jī)的壓力的大小直接影響鉆進(jìn)的速度。

　　除此之外，鉆進(jìn)速度還受傳動(dòng)裝置，泥漿水壓等其他條件的影響。

　　各鉆桿和鉆頭和鉆桿之間一般采用錐形螺紋，即是越向內(nèi)，鉆桿的孔徑越小，，這樣的，更好地保證了鉆桿間的連接牢固性，同時(shí)，也容易拆卸。鉆機(jī)除可以打鉆外，還可以取巖芯。巖芯管和鉆桿間的接口處的設(shè)計(jì)更為獨(dú)特。為了保證取芯順利，接口處有以自由活動(dòng)的鋼珠，在鉆進(jìn)的過(guò)程中，在一定的泥漿壓力作用下，鋼珠所堵的孔是通泥漿的，從而保證了取芯管中無(wú)空氣。而在停止鉆進(jìn)后，鋼珠堵塞了孔，下部則處于真空狀態(tài)，這樣就形成了自巖芯至鋼珠段的負(fù)壓，從而成功取芯。

　　取出的巖芯約為0、87M，為第三系“紅層”分紅色砂巖，是一種未固結(jié)的含巖屑砂巖，紫紅色，中粒。由于未固結(jié)，用手捻磨，有砂粒掉落，石英長(zhǎng)石含量較高，因此，硬度較高。

　　3、巖心及編錄

　　在鉆探過(guò)程中要仔細(xì)觀察，詳細(xì)記錄，掌握第一手工程地質(zhì)資料，這是全面闡述場(chǎng)地工程地質(zhì)條件的和正確評(píng)價(jià)工程地質(zhì)問(wèn)題的主要依據(jù)。

　　1、基巖鉆孔的編錄和要求：認(rèn)真填寫(xiě)報(bào)表和鉆探日志。要詳細(xì)記錄鉆具陷落、進(jìn)尺較快、漏水、孔壁掉快、跨塌等的深度。巖心描述的內(nèi)容包括巖石顏色、成分、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、裂隙發(fā)育程度、風(fēng)化程度等。鉆進(jìn)深度和巖性分層深度的測(cè)量誤差不超過(guò)0、05米。巖心采取率一般不能小于80%。巖心按順序編號(hào)，妥善保管。終孔后編制鉆孔柱狀土和說(shuō)明書(shū)。

　　2、土層鉆孔編錄：土層鉆孔的鉆金速度較快，下鉆提鉆頻繁。所以要求地質(zhì)編錄人員熟練掌握土樣描述、分層、取樣、原位測(cè)試和進(jìn)尺深度測(cè)量等項(xiàng)目的操作技術(shù)，及時(shí)填好鉆探野外記錄表。

　　4、操作人員及注意事項(xiàng)：鉆桿是錐形齒，外徑大內(nèi)徑小，不易回轉(zhuǎn)松動(dòng)。

　　卷?yè)P(yáng)機(jī)：提升鉆桿；鉆頭內(nèi)有四個(gè)鉆珠：防止水回流。

　　傳動(dòng)齒輪得到作用：切換卷?yè)P(yáng)機(jī)和轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪之一來(lái)工作，靠小齒輪與大齒輪相互作用來(lái)使鉆桿轉(zhuǎn)動(dòng)，并鉆進(jìn)下去。

　　底部活動(dòng)連桿的作用：類(lèi)似“打氣筒”作用。從蓄水池中吸入水，儲(chǔ)存在高壓儲(chǔ)水罐中，并不斷維持儲(chǔ)水罐中的巨大水壓力，促使稀泥漿循環(huán)流動(dòng)。其中活動(dòng)連桿向左或者向右運(yùn)動(dòng)，作用相同，都向儲(chǔ)水罐中輸入水并從儲(chǔ)水池中吸收水。

　　取心率=巖心實(shí)際長(zhǎng)度/鉆孔進(jìn)尺深度。只有當(dāng)取心率大于等于80%時(shí)才為成功的0、87/1、2=72、5%，不算成功。

　　在人員安排上，一臺(tái)鉆機(jī)工作需要3人，一人主操作，一人在鉆孔處協(xié)調(diào)主機(jī)手工作，并清理從鉆孔中涌出來(lái)的碎屑物質(zhì)。第三個(gè)人搬運(yùn)裝卸鉆桿。

　　控制卷?yè)P(yáng)機(jī)的操縱桿有三個(gè)檔次：上升，停止，下降。離合器兩個(gè)檔次：斷開(kāi)，連接�？刂凭�?yè)P(yáng)速度的桿有三個(gè)檔次：

　　三、平面波速試驗(yàn)

　　雙孔—孔中激發(fā)孔中接收

　　接KD2111Y—3型地震儀

　　三分量應(yīng)變儀

　　扣板

　　單邊排列：道間距1米，12個(gè)檢波器，偏移距0、5米，移動(dòng)步距0、5米

　　四、靜力觸探試驗(yàn)

　　靜力觸探是將電測(cè)應(yīng)力傳感器（應(yīng)變片等）探頭，用靜力勻速貫入土中，根據(jù)電測(cè)傳感器的信號(hào)，測(cè)定探頭所承受的貫入阻力，進(jìn)而推測(cè)土層的工程地質(zhì)性質(zhì)、

　　常用的探頭有：測(cè)試比貫入阻力（Ps）的單橋探頭；測(cè)試錐尖阻力（qc）及側(cè)壁摩阻力（fs）的雙橋探頭；能同時(shí)測(cè)試孔隙水壓力的兩用探頭（Ps—u）；三用（Ps—u—fs）探頭、國(guó)外還研發(fā)出各種多功能探頭，如電阻率探頭，測(cè)振探頭，側(cè)應(yīng)力探頭，旁壓探頭，波速探頭，地溫探頭等、

　　靜力觸探試驗(yàn)的工程目的主要是：

　　（a）土層劃分及土類(lèi)判別；

　　（b）測(cè)定砂土的相對(duì)密實(shí)度Dr，內(nèi)摩擦角φ；

　�。╟）測(cè)定粘性土的不排水抗剪強(qiáng)度cu，土的壓縮模量ES，變形模量E0，飽和粘土的不排水模量Eu，砂土的初始切線彈性模量Ei及初始切線剪切模量Gi；

　�。╠）確定地基承載力，單樁承載力，固結(jié)系數(shù)，滲透系數(shù)及黃土濕陷性系數(shù)；

　　（e）判別砂土液化；

　　（f）檢驗(yàn)地基加固處理質(zhì)量、

　　靜力觸探具有測(cè)試結(jié)果可靠，效率高，成本低等顯著優(yōu)點(diǎn)，適用于粘性土，粉土和砂土，不適用于碎石土及巖石、

　　（1）試驗(yàn)設(shè)備：

　　手搖式輕型靜力觸探儀（，地面電測(cè)儀（CDL—4）

　　手搖式輕型靜力觸探儀示意圖

　　1、靜力觸探桿；

　　2、靜力觸探儀框架；

　　3、轉(zhuǎn)軸；

　　4、手搖把；

　　5、傳力鏈條；

　　6、鏈條壓傳力板長(zhǎng)銷(xiāo)釘；

　　7、傳力板；

　　8、卡板；

　　9、觸探桿凹槽；

　　10、地錨桿；

　　11、地錨桿壓下橫梁銷(xiāo)釘；

　　12、觸探儀下橫梁；

　　13、地錨盤(pán)；

　　14、空心柱；

　　15、應(yīng)變片；

　　16、頂柱；

　　17、探頭錐尖

　　手搖式輕型靜力觸探儀由靜探儀框架，傳力設(shè)備（搖柄，轉(zhuǎn)軸，鏈條，傳力板，卡板），地錨，探頭四部分組成、

　　利用地錨提供反作用力、通過(guò)地錨桿壓下橫梁銷(xiāo)釘將靜探儀下橫梁，即將整個(gè)靜探儀固定在地表、

　　操縱手搖柄轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)軸，使鏈條上的鏈條壓傳力板長(zhǎng)銷(xiāo)釘向下運(yùn)動(dòng)，迫使傳力板與卡板向下運(yùn)動(dòng)，而卡板是嵌在靜力觸探凹槽位置處的，也迫使靜力觸探桿向下運(yùn)動(dòng)、觸探桿下端的探頭在向下運(yùn)動(dòng)中，錐尖受到土的阻力，使探頭內(nèi)頂柱向上運(yùn)動(dòng)，則探頭內(nèi)空心柱變形伸長(zhǎng)，貼在空心柱上的電阻應(yīng)變片的應(yīng)變值也就隨之增大（即傳感器的應(yīng)變→電阻的變化→電壓的變化）這種變化通過(guò)傳感器上的電纜線傳入地面電測(cè)儀、

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 11

　　測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)比較精細(xì)的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的學(xué)科，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息時(shí)代，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為學(xué)習(xí)水利水電工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

　　（一）實(shí)習(xí)目的：

　　1、掌握全站儀使用方法；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測(cè)量理論知識(shí)分析解決工程中一般問(wèn)題的能力。

　　（二）實(shí)習(xí)要求：

　　1、掌握全站儀的一些主要性能和如何操作使用；2、掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法；

　　3、掌握地形圖測(cè)繪的基本方法，具有初步測(cè)繪地形圖的工作能力。

　�。ㄈ⿲�(shí)習(xí)任務(wù)：

　　1、控制點(diǎn)高程測(cè)量；

　　2、長(zhǎng)度測(cè)量；

　　3、水平角度測(cè)量；

　　4、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；

　　5、測(cè)繪地形圖。

　�。ㄋ模⿲�(shí)習(xí)項(xiàng)目與程序：

　　1、外業(yè)測(cè)量：

　�。�1）測(cè)量控制點(diǎn)高程；

　�。�2）測(cè)量控制點(diǎn)間距離；

　�。�3）測(cè)量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。

　　2、內(nèi)業(yè)計(jì)算：

　�。�1）計(jì)算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；

　�。�2）計(jì)算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差；

　�。�3）計(jì)算內(nèi)角；

　�。�4）根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。3、測(cè)繪地形圖：

　�。�1）將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上；

　�。�2）根據(jù)控制點(diǎn)周?chē)牡匚锏孛矞y(cè)量某些點(diǎn)的高程，再標(biāo)在圖紙上。

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)畢業(yè)生提高綜合競(jìng)爭(zhēng)能力和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神所必須經(jīng)歷的一個(gè)階段，同時(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)也是大學(xué)生的一次崗前培訓(xùn)。通過(guò)實(shí)習(xí)在實(shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)。

　　兩周的實(shí)習(xí)期，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，馬上畢業(yè)了才知道時(shí)間的寶貴，想想我們?cè)?jīng)虛度了多少光陰，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到我們所學(xué)到的何其之少，真有點(diǎn)書(shū)到用時(shí)方恨少的感覺(jué)。不管怎么說(shuō)，自己在這兩周的實(shí)習(xí)中結(jié)合實(shí)際操作又重新把原來(lái)的專(zhuān)業(yè)課程溫習(xí)了一遍，雖然所學(xué)到的'了了無(wú)幾，但畢竟對(duì)自己所學(xué)有了一個(gè)整體上的概念和把握。起初頗感迷茫，認(rèn)為自己四年無(wú)所作為，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)所知更是模棱兩可，而現(xiàn)在通過(guò)這兩周的綜合學(xué)習(xí)已經(jīng)為自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)感到自豪了，這段時(shí)間過(guò)的很充實(shí)，學(xué)到的也不少，還掌握了一定的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　這次為期兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了。它培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神并提高了我使用儀器的熟練程度。通過(guò)此次畢業(yè)實(shí)習(xí)我堅(jiān)信自己能夠很好的勝任以后的工作。

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 12

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　實(shí)習(xí)對(duì)我們本質(zhì)上就是一種鍛煉，一座到達(dá)社會(huì)的小橋。畢業(yè)實(shí)習(xí)是電子與信息工程專(zhuān)業(yè)比較重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力、理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本訓(xùn)練，同時(shí)也是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題及設(shè)計(jì)工作原始資料的來(lái)源，為學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)工作，提高畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，是提高學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

　　1、訓(xùn)練學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐動(dòng)手能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、從實(shí)際出發(fā)分析問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，將學(xué)生所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)。

　　4、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

　　5、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

　　6、了解電路板線路布置與繪制的方法。

　　7、了解和體驗(yàn)工作過(guò)程中的各種辛酸。

　　二、實(shí)習(xí)要求

　　1、做好實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作，了解實(shí)習(xí)目的和任務(wù)，以提高實(shí)習(xí)效果。

　　2、遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，服從實(shí)習(xí)安排，完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

　　3、與指導(dǎo)教師定期保持聯(lián)系，匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展情況，接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

　　4、實(shí)習(xí)結(jié)束，提交《實(shí)習(xí)鑒定表》和《實(shí)習(xí)報(bào)告》。

　　三、實(shí)習(xí)單位

　　我實(shí)習(xí)的單位是天津七所信息技術(shù)有限公司，天津七所信息技術(shù)有限公司是由中國(guó)船舶重工集團(tuán)第七0七研究所投資控股的，目前公司具有高新技術(shù)企業(yè)、軟件企業(yè)、進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)企業(yè)、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成企業(yè)、天津市安全技術(shù)防范系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝、維護(hù)企業(yè)等資質(zhì)。公司技術(shù)力量雄厚，是一家知識(shí)密集、技術(shù)密集型的專(zhuān)業(yè)IT公司，主要從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成和軟件開(kāi)發(fā)，集研究、應(yīng)用、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、服務(wù)于一體，尤其專(zhuān)注于光網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)、音頻、高清視頻傳輸技術(shù)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用。公司具有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和軍工技術(shù)實(shí)力，擁有最優(yōu)秀的研發(fā)技術(shù)人才，最精尖的設(shè)備儀器，最完善的質(zhì)量保證體系。公司嚴(yán)格按照ISO9000質(zhì)量體系管理要求處理日常工作，逐漸形成了一套包括市場(chǎng)調(diào)研、合同簽訂、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、設(shè)備采購(gòu)、項(xiàng)目實(shí)施、自檢復(fù)檢、項(xiàng)目交付、售后服務(wù)全過(guò)程的質(zhì)量保證體系。

　　四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　(a)原理圖繪制

　　進(jìn)入PROTEL主菜單界面后，新建一個(gè)文件夾，以.ddb為后綴的文件，并選擇合適的存儲(chǔ)路徑。文件夾彈出后，單擊鼠標(biāo)右鍵新建電路文檔(SCHEMATIC DOCUMENT)，在該環(huán)境下進(jìn)行元器件的引入、電路連接和參數(shù)修改。單擊字母P即可實(shí)現(xiàn)各種元器件、連線和節(jié)點(diǎn)等的引入。鼠標(biāo)左鍵為確認(rèn)鍵，右鍵為取消鍵。把器件放置后，完成線路連接，逐個(gè)對(duì)元器件進(jìn)行參數(shù)修改。對(duì)連接好的電路進(jìn)行電學(xué)規(guī)則檢查(ERC)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)修改，重新進(jìn)行檢查，直到完全正確為止。如果要進(jìn)行自動(dòng)布線，則需對(duì)原理圖進(jìn)行后處理。

　　(b)繪制印刷線路板

　　把原理圖檢查無(wú)誤后，就開(kāi)始印制板的設(shè)計(jì)了。在印制板中大致有TOP LAYER頂層，可用于放置元器件及布線；BOTTER LAYER僅用于布線；KEEPOUT LAYER禁止布線層，用于繪制電路板的外圍尺寸。默認(rèn)的長(zhǎng)度單位是mil，也有用毫米的，可以改變。封裝由元器件的.投影輪廓、管腳或引線對(duì)應(yīng)的焊盤(pán)、器件標(biāo)號(hào)及注釋字符等組成。焊盤(pán)為封裝模塊中的一部分，也可以單獨(dú)放置，用來(lái)固定元器件的管腳或引線。過(guò)孔又稱(chēng)金屬化孔，是在鉆孔后的基材壁上淀積金屬層以實(shí)現(xiàn)不同層之間的連接。印制板上焊盤(pán)與焊盤(pán)之間的電氣連接作用的銅箔導(dǎo)線。連線可以通過(guò)過(guò)孔從一個(gè)導(dǎo)電層轉(zhuǎn)到另一個(gè)導(dǎo)電層。和繪制原理圖類(lèi)似，在設(shè)計(jì)印制板前先查閱、瀏覽封裝模塊庫(kù)。在繪制原理圖時(shí)，可將所有分立器件的封裝名稱(chēng)一起輸入。

　　五、工作體會(huì)

　　在這里實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，讓我體會(huì)到做事的艱難。以前什么事都沒(méi)做過(guò)，在家只知道飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我明白了很多道理：

　　1、做任何工作都要積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　2、要不怕辛苦、不怕困難。

　　3、要學(xué)會(huì)怎樣嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因?yàn)�，這里是公司，是工作的地方，是絕對(duì)不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，如果馬虎就會(huì)出錯(cuò)，工作出錯(cuò)就會(huì)給公司帶來(lái)?yè)p失。于是，我意識(shí)到：自己絕不能再像以前那樣，要學(xué)會(huì)像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作。

　　4、要學(xué)會(huì)虛心。因?yàn)橹挥刑撔恼?qǐng)教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請(qǐng)教才可使自己進(jìn)步快。

　　5、要學(xué)會(huì)以禮待人。在實(shí)習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。首先，要認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這樣可以打下一個(gè)扎實(shí)和穩(wěn)固的工作根基。其次，要在工作中不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求。

　　6、在條件艱苦的實(shí)習(xí)地方，也許有的人會(huì)覺(jué)得這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì)影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到好的一面，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專(zhuān)業(yè)對(duì)口更難，很多東西我們初到

　　社會(huì)才接觸。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái)，要應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴(lài)心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。再就是時(shí)常要保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。作為一名大學(xué)生，最重要的就是自己學(xué)習(xí)和思考的能力。今后的工作還會(huì)遇到許多新的東西，這些東西會(huì)給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)，因此，我堅(jiān)信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　最后，非常感謝學(xué)校給了我這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)，給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，受益良多。所以，今后，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷豐富知識(shí)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作能力，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)在貢獻(xiàn)的人。

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 13

　　一、工作內(nèi)容

　　本次哈爾濱工程大學(xué)校內(nèi)實(shí)習(xí)主要進(jìn)行移動(dòng)通信網(wǎng)的配置，其中我們配置了MSCS與MGW實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音通信與視頻通信，也參觀了移動(dòng)通信機(jī)箱，經(jīng)過(guò)老師講解也了對(duì)移動(dòng)通信網(wǎng)有一定的了解。

　　二、實(shí)習(xí)目的

　　在學(xué)校實(shí)習(xí)為了了解移動(dòng)通信的相關(guān)原理，動(dòng)手配置可視電話與語(yǔ)音通信，了解移動(dòng)通信的通信知識(shí)，為就業(yè)打基礎(chǔ)。

　　三、實(shí)習(xí)體會(huì)

　　在學(xué)校實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到許多配置參數(shù)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)同學(xué)們一起努力，經(jīng)過(guò)參數(shù)的修正與配置的檢查，實(shí)現(xiàn)了可視電話通信與語(yǔ)音通信。在本次實(shí)習(xí)中了解了移動(dòng)通信的部分原理，通過(guò)可視電話的配置，加深了對(duì)通信方向的興趣。親手操作電話的通信參數(shù)配置使得對(duì)通信方向的知識(shí)更加了解，也因在通信方向的相關(guān)知識(shí)產(chǎn)生渴望，想更多了了解通信的原理與可視電話的使用方式。

　　四、實(shí)習(xí)收獲

　　通過(guò)這次實(shí)習(xí)，從實(shí)習(xí)過(guò)程中我最大的收獲就是在工作中需要的是大家的合作，這次可視電話參數(shù)的配置沒(méi)有參數(shù)表，配置過(guò)程都是隨著老師講解的步驟開(kāi)始配置，如果一個(gè)人既要配置參數(shù)，又要記下老師講解過(guò)程的配置方法那一定很難，因?yàn)槔蠋熤v解配置數(shù)據(jù)過(guò)程很快，而我們大多數(shù)對(duì)于移動(dòng)通信原理和參數(shù)都不了很了解，從而使得配置參數(shù)過(guò)程變得不容易，通過(guò)兩人的配合，一人記下老師講解步驟與數(shù)據(jù)另一人隨著老師的步驟進(jìn)行參數(shù)的配置，配置過(guò)程中，如果出現(xiàn)沒(méi)有明白的內(nèi)容，通過(guò)相互對(duì)照老師講解的'內(nèi)容大多都可以解決問(wèn)題。其次對(duì)于不了解的知識(shí)內(nèi)容我們應(yīng)該多次操作從而熟悉，本次參數(shù)配置就是這樣一次次熟悉的過(guò)程，通過(guò)多次的配置我們就慢慢的熟悉了相關(guān)參數(shù)的配置，從而完成了本次校園的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。

　　五、意見(jiàn)建議

　　本次的實(shí)習(xí)時(shí)間比較短促，實(shí)習(xí)過(guò)程是進(jìn)行可視電話和語(yǔ)音電話的配置與移動(dòng)通信機(jī)箱的部分相關(guān)原理的了解，全過(guò)程主要進(jìn)行參數(shù)的配置與數(shù)據(jù)的上傳，由于上傳數(shù)據(jù)的時(shí)候大多數(shù)時(shí)間都是等待別人操作結(jié)束然后自己上傳數(shù)據(jù)，由于沒(méi)有上傳的數(shù)據(jù)無(wú)法備份，如果在當(dāng)天時(shí)間沒(méi)有排上隊(duì)上傳自己的數(shù)據(jù)就無(wú)法知道當(dāng)天配置的正確與否，因此我希望實(shí)習(xí)的時(shí)候可以先分好組，上午和下午分別不同組進(jìn)行數(shù)據(jù)配置上傳�；蛘呤窍冉y(tǒng)一講解然后大家進(jìn)行數(shù)據(jù)配置，然后上傳，這樣應(yīng)該可以節(jié)約較多的時(shí)間從而在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 14

　　隨著高職教育的發(fā)展，頂崗實(shí)習(xí)得到高職教育界的廣泛關(guān)注與重視。（教高[20xx]16號(hào)）文件中明確提出：高職人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性、職業(yè)性。頂崗實(shí)習(xí)是高職生走向工作的一塊試金石，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　對(duì)頂崗實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)，頂崗的漢語(yǔ)詞典解釋為：頂崗上班，即頂替原有工作人員的職務(wù)或者工作。在企業(yè)行業(yè)中，“頂崗”一詞來(lái)源于用工制度，指的是某人頂替原有企業(yè)工作人員的具體工作崗位，從事崗位的相關(guān)工作，承擔(dān)相應(yīng)的工作責(zé)任和義務(wù)，享受一定的工作權(quán)利和報(bào)酬。而實(shí)習(xí)在職業(yè)教育中那就是為了了解某種技術(shù)或了解某種工作方法而進(jìn)行的實(shí)際演練活動(dòng)，主要是在校內(nèi)外教師的指導(dǎo)下，在校內(nèi)實(shí)習(xí)場(chǎng)所或校外實(shí)習(xí)企業(yè)獲得相關(guān)的知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和較高職業(yè)心理素質(zhì)。

　　頂崗實(shí)習(xí)作為高職院校重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，教學(xué)功能是其重要的基本屬性，它也是提高學(xué)生崗位職業(yè)能力的有效途徑。但頂崗實(shí)習(xí)存在實(shí)習(xí)期長(zhǎng)、實(shí)習(xí)地點(diǎn)分散、管理主體多元化的特點(diǎn)，使頂崗實(shí)習(xí)管理難度大，實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)不完善，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間常處于“無(wú)管制”狀態(tài)等問(wèn)題。所以，建立有效的頂崗實(shí)習(xí)管理體系，第一時(shí)間掌握學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，完善頂崗實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，提高頂崗實(shí)習(xí)的效果，是高職院校當(dāng)前一個(gè)重要的任務(wù)。

　　一、頂崗實(shí)習(xí)存在問(wèn)題

　　頂崗實(shí)習(xí)在職業(yè)院校與企業(yè)之間已經(jīng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了一定的積極影響，但收效并不是很大，學(xué)生、企業(yè)大多時(shí)間都處在應(yīng)付的狀態(tài)，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)真正意義的頂崗。

　　（一）學(xué)生問(wèn)題

　　在實(shí)習(xí)階段，大多數(shù)職業(yè)院校給學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位和學(xué)生的專(zhuān)業(yè)不是十分對(duì)口，即便有些專(zhuān)業(yè)對(duì)口的單位，但單位的用人意向低沉，這些無(wú)形中就給學(xué)生造成了心理上的壓力，自然而然學(xué)生就不愿意去實(shí)習(xí)。

　　另外，學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，不愿意到企業(yè)一線去勞動(dòng)。學(xué)生潛意識(shí)里老是想著實(shí)習(xí)期間的薪資待遇，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到頂崗實(shí)習(xí)的真正含義。

　�。ǘ┰盒９芾韱�(wèn)題

　　在頂崗實(shí)習(xí)階段，學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)比較分散，實(shí)習(xí)內(nèi)容多，管理主體多元化，所以，學(xué)校對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生在管理上有一定的難度。另外，學(xué)生實(shí)習(xí)的內(nèi)容多種多樣，專(zhuān)業(yè)的帶隊(duì)老師或者指導(dǎo)老師也不可能做到對(duì)學(xué)生進(jìn)行一一的指導(dǎo)。隨著高職院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校送學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)際上是完全把學(xué)生推給了企業(yè)，這樣也造成了學(xué)校和學(xué)生之間的矛盾。

　�。ㄈ⿲W(xué)校和企業(yè)脫節(jié)

　　學(xué)校和企業(yè)之間雖然簽訂了“頂崗實(shí)習(xí)”的協(xié)議，但是協(xié)議也只是停留在書(shū)面上，實(shí)際上學(xué)校和企業(yè)由于各種原因缺乏必要的溝通。[2]學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況沒(méi)有及時(shí)跟蹤了解，企業(yè)把實(shí)習(xí)學(xué)生看成利益群體的編外人員，也沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行真正意義的管理和監(jiān)督。

　　二、頂崗實(shí)習(xí)問(wèn)題應(yīng)對(duì)措施

　�。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變觀念

　　近年來(lái)，國(guó)家已經(jīng)給予了接受頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)很多優(yōu)惠性的政策，給了企業(yè)良好的運(yùn)行環(huán)境和發(fā)展空間，所以，企業(yè)要把實(shí)習(xí)的學(xué)生看成自己企業(yè)未來(lái)的員工。企業(yè)作為用人單位要看到，培養(yǎng)一個(gè)職業(yè)院校的畢業(yè)生稱(chēng)為技術(shù)能手要比培養(yǎng)一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)職業(yè)教育的人容易很多，故企業(yè)要轉(zhuǎn)變觀念把實(shí)習(xí)學(xué)生看成自己的員工將其培養(yǎng)成技術(shù)能手。

　�。ǘ⿲�(shí)習(xí)動(dòng)員

　　頂崗實(shí)習(xí)涉及學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)三者的利益關(guān)系，所以，學(xué)校在制定學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃的同時(shí)要把三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。[3]在學(xué)生實(shí)習(xí)前，相關(guān)老師要到企業(yè)及時(shí)去了解企業(yè)的用人需求、能力需求，在實(shí)習(xí)前的教學(xué)中就要及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)出適合社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)校要有專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)老師常駐企業(yè)，和企業(yè)的師傅共同對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。

　　頂崗實(shí)習(xí)不僅是勞動(dòng)的鍛煉，更重要的是通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)工作能力，增強(qiáng)溝通和適應(yīng)能力。在實(shí)習(xí)中要處理好理論學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)際工作三者之間的關(guān)系。實(shí)習(xí)中要熱愛(ài)自己的崗位，養(yǎng)成不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)，順利做到有學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。

　　三、系統(tǒng)化設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)主體地位

　　頂崗實(shí)習(xí)是在校企聯(lián)合教學(xué)的模式下存在的，雖然整個(gè)高職教育學(xué)校是施教的主體，但在頂崗實(shí)習(xí)階段，企業(yè)的教學(xué)地位便更加突出，學(xué)校更多的是要發(fā)揮主導(dǎo)作用。

　　在實(shí)際情況下，企業(yè)和學(xué)校雙方都沒(méi)有很好地發(fā)揮自己的作用。處于主體地位的企業(yè)并未真正意識(shí)到自己除了是生產(chǎn)的主體外，還是施教者的主體。企業(yè)并不真心關(guān)注學(xué)生的實(shí)習(xí)效果，只要學(xué)生不出什么亂子，安排點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，根本沒(méi)有什么教學(xué)目標(biāo)。另外，學(xué)校也沒(méi)有把企業(yè)當(dāng)成共同的施教主體，未能主動(dòng)幫助企業(yè)發(fā)揮主體作用。在整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校是被動(dòng)等待，打個(gè)電話問(wèn)候一下或者走馬觀花巡察一下，學(xué)生不出事就萬(wàn)事大吉。

　　顯然，強(qiáng)化企業(yè)的施教主體作用[4]是頂崗實(shí)習(xí)管理體系健全的當(dāng)務(wù)之急。這有賴(lài)于企業(yè)的利益與學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量的高度統(tǒng)一和緊密結(jié)合，不論怎樣學(xué)校和企業(yè)雙方在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，都不要應(yīng)付差事。學(xué)校要深入企業(yè)，服務(wù)企業(yè)，幫助企業(yè)發(fā)揮施教主體作用，才能保證頂崗實(shí)習(xí)管理體系的有效實(shí)施。

　�。ǘ┲贫ü芾砦募�

　　頂崗實(shí)習(xí)階段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理就必須要有相應(yīng)的文件，這需要學(xué)校與企業(yè)共同協(xié)商制定，以適應(yīng)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的安全生產(chǎn)管理制度。如《實(shí)習(xí)前的動(dòng)員》《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)》《頂崗實(shí)習(xí)管理細(xì)則》《頂崗實(shí)習(xí)安全應(yīng)預(yù)案》《頂崗實(shí)習(xí)考核條例》《頂崗實(shí)習(xí)答辯要求》《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》《頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理?xiàng)l例》《頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師考核辦法》《頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》等。

　　通過(guò)這些文件，使學(xué)生在思想意識(shí)上有所重視，使學(xué)生明確頂崗實(shí)習(xí)期間的綜合考核辦法，也明確了校內(nèi)指導(dǎo)老師和企業(yè)指導(dǎo)老師的職責(zé)所在。這樣使用制度來(lái)保證頂崗實(shí)習(xí)的順利完成，也保證了頂崗實(shí)習(xí)階段高職教育人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

　　（三）管理方式

　　頂崗實(shí)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中頂崗的形式也不是一成不變的，在這個(gè)過(guò)程中每個(gè)學(xué)生的.適應(yīng)程度也是不同的，這也就要求在管理上也不能拘泥于固定的形式。

　　頂崗實(shí)習(xí)從開(kāi)始到結(jié)束，學(xué)生經(jīng)歷了從不熟悉到熟悉，從不熟練到熟練的過(guò)程。在這一過(guò)程中的管理也應(yīng)適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)的需要，有的學(xué)生接受能力強(qiáng)，有的接受能力差點(diǎn)，這就要求在管理上要有靈活性。學(xué)生各自的愛(ài)好也不同，在現(xiàn)有的頂崗崗位上盡量根據(jù)學(xué)生的興趣適當(dāng)做調(diào)整。大的原則上，學(xué)生剛開(kāi)始實(shí)習(xí)都是跟著師傅學(xué)，跟著師傅學(xué)著做，待具備一定經(jīng)驗(yàn)后，在師傅的指導(dǎo)下獨(dú)立操作，具備熟練的崗位能力后，進(jìn)入真正的頂崗。管理方式的靈活性，也要求了學(xué)校和企業(yè)在整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中，要對(duì)頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行全程的監(jiān)控。校內(nèi)指導(dǎo)老師要及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)方法，要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，企業(yè)指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)，及時(shí)與校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通，反饋學(xué)生能夠頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，使學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中真正獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。靈活的管理方式對(duì)不同程度的學(xué)生來(lái)說(shuō)，使學(xué)生感受到了來(lái)自學(xué)校和企業(yè)的關(guān)心，在主觀上學(xué)生愿意去學(xué)，認(rèn)真去學(xué)，有興趣去學(xué)，自然就提高了頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量。

　�。ㄋ模┬б骝�(qū)動(dòng)

　　頂崗實(shí)習(xí)最佳的狀態(tài)是實(shí)現(xiàn)校企共贏，學(xué)校注重人才質(zhì)量的培養(yǎng)，企業(yè)看重生產(chǎn)利潤(rùn)。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)階段能為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)，這就證明了學(xué)生的水平上去了，同時(shí)企業(yè)也贏利了。

　　當(dāng)然這不作為文件性的管理規(guī)定，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)在職業(yè)教育階段目標(biāo)是培養(yǎng)人才質(zhì)量，以學(xué)為主�！靶б骝�(qū)動(dòng)”是讓市場(chǎng)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)際水平是否得到了提升，是用來(lái)激發(fā)學(xué)生的工作熱情，是頂崗實(shí)習(xí)階段的升華，也是高職教育的最終實(shí)用目標(biāo)。

　�。ㄎ澹┚C合評(píng)價(jià)

　　學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，一定要注重過(guò)程考核，要落實(shí)好“跟、管、考”制度。企業(yè)根據(jù)自身生產(chǎn)和管理的需要，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生制定實(shí)習(xí)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)。[5]評(píng)價(jià)內(nèi)容有學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)、職業(yè)技能和實(shí)習(xí)成效三大方面，由企業(yè)指導(dǎo)教師按評(píng)價(jià)指標(biāo)，根據(jù)實(shí)習(xí)期間學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，給出最終成績(jī)。

　　在頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)校要為每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)安排一個(gè)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師，要求每個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生。在實(shí)習(xí)的初期，校內(nèi)指導(dǎo)教師要與接受實(shí)習(xí)的企業(yè)進(jìn)行溝通，使企業(yè)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的評(píng)價(jià)有比較充分地了解。通過(guò)初期的指導(dǎo)，能把學(xué)生的實(shí)習(xí)安排到位。實(shí)習(xí)中期主要是與企業(yè)一起對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)期間需要注意的方面和如何深入生產(chǎn)環(huán)節(jié)掌握關(guān)鍵技術(shù)的考核。頂崗實(shí)習(xí)后期的考核，就是如何寫(xiě)好實(shí)結(jié)，如何對(duì)自己實(shí)習(xí)的環(huán)節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充等。

　�。⿲�(shí)習(xí)報(bào)告

　　實(shí)習(xí)報(bào)告在頂崗實(shí)習(xí)管理文件中明確列出，在整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中實(shí)習(xí)報(bào)告反映了學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)情況，在整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)管理體系里，實(shí)習(xí)報(bào)告也是考核評(píng)價(jià)的一項(xiàng)指標(biāo)，實(shí)習(xí)報(bào)告在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，扮演了管理過(guò)程和考核的雙重角色。

　　學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中，每一個(gè)崗位實(shí)習(xí)結(jié)束后都要寫(xiě)一篇總結(jié)性的實(shí)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師在學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告中，能明確學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的得與失，以便指導(dǎo)下一屆學(xué)生的實(shí)習(xí)。另外，要求學(xué)生寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告也從思想上加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。報(bào)告的內(nèi)容包括實(shí)習(xí)崗位上的關(guān)鍵技術(shù)及掌握情況，在該崗位上容易發(fā)生的問(wèn)題及解決方案，如何提高崗位的實(shí)習(xí)效率，在該崗位上實(shí)習(xí)的心得體會(huì)，以及在崗位工作上對(duì)企業(yè)提出的建議等。

　　四、服務(wù)保障

　　頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校和企業(yè)雙方共同參與人才培養(yǎng)的過(guò)程，同時(shí)，也是雙方共同為學(xué)生服務(wù)的過(guò)程。有了高質(zhì)量的服務(wù)[6]，學(xué)生才有可能全心地投入到實(shí)習(xí)中，才能保證學(xué)生水平的提高。在這里提到的服務(wù)保障主要是學(xué)生有安全的實(shí)習(xí)環(huán)境，有良好的就餐環(huán)境、良好的休息環(huán)境，以及有良好的交流環(huán)境等。在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中既要保證學(xué)生實(shí)習(xí)技能的提高，又要保證學(xué)生身、心的健康發(fā)展。

　　五、總結(jié)

　　頂崗實(shí)習(xí)是校企合作模式下的高職教育，有效的管理制度，企業(yè)的主體地位，管理文件的制定，校企的全程監(jiān)控，校企的跟蹤服務(wù)保障等構(gòu)建起了頂崗實(shí)習(xí)的管理體系，管理體系的構(gòu)建對(duì)于提高學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量有著重大意義。

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 15

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　本次校內(nèi)實(shí)習(xí)旨在將課堂所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，通過(guò)參與校內(nèi)相關(guān)部門(mén)的實(shí)際工作，增強(qiáng)我的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)，我也希望能夠更深入地了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域，為未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)習(xí)單位與崗位

　　實(shí)習(xí)單位：xx大學(xué)xx學(xué)院/部門(mén)

　　實(shí)習(xí)崗位：xx助理/實(shí)習(xí)生

　　在實(shí)習(xí)期間，我被分配至xx學(xué)院的xx部門(mén)，擔(dān)任xx助理一職，主要負(fù)責(zé)協(xié)助部門(mén)老師完成日常工作，包括但不限于文件整理、數(shù)據(jù)錄入、活動(dòng)籌備、信息更新等。

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　日常辦公輔助：協(xié)助老師處理日常辦公事務(wù)，如文檔編輯、打印復(fù)印、郵件收發(fā)等，確保辦公室工作的順利進(jìn)行。

　　數(shù)據(jù)處理與分析：根據(jù)老師的要求，利用Excel等軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、整理和初步分析，為部門(mén)決策提供數(shù)據(jù)支持。

　　活動(dòng)組織與籌備：參與學(xué)院或部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng)，如學(xué)術(shù)講座、文化節(jié)、招聘會(huì)等，負(fù)責(zé)活動(dòng)前期的策劃、宣傳、物資準(zhǔn)備及現(xiàn)場(chǎng)布置等工作。

　　信息更新與維護(hù)：負(fù)責(zé)學(xué)院網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)的信息更新與維護(hù)，確保信息的準(zhǔn)確性和時(shí)效性。

　　四、實(shí)習(xí)收獲

　　實(shí)踐能力提升：通過(guò)親手操作，我將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)際工作中，如文檔處理、數(shù)據(jù)分析等技能得到了顯著提升。

　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)增強(qiáng)：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。與部門(mén)老師和其他實(shí)習(xí)生的緊密合作，讓我學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通、分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。

　　問(wèn)題解決能力提高：面對(duì)實(shí)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、查閱資料、尋求幫助等多種方式來(lái)解決，提高了自己的問(wèn)題解決能力。

　　職業(yè)規(guī)劃明確：通過(guò)實(shí)習(xí)，我更加明確了自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標(biāo)，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域有了更深入的了解。

　　五、實(shí)習(xí)反思

　　在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的.一些不足之處，如時(shí)間管理能力有待加強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不夠深入等。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，注重時(shí)間規(guī)劃，提高學(xué)習(xí)效率；同時(shí)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　六、結(jié)語(yǔ)

　　本次校內(nèi)實(shí)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何解決問(wèn)題。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我感謝學(xué)院提供的這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝部門(mén)老師的悉心指導(dǎo)和幫助。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅(jiān)定的信心，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。