隨著人們自身素質(zhì)提升，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢？以下是小編收集整理的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
前言：
校風(fēng)建設(shè)在學(xué)校工作中占有重要的地位。校風(fēng)，是學(xué)校風(fēng)氣和師生員工精神面貌的總和。具體表現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益、辦學(xué)特色、為教學(xué)服務(wù)等諸方面，涵蓋了學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和工作作風(fēng)等內(nèi)容。優(yōu)良的校風(fēng)，具有強(qiáng)烈的昭示、感染、同化、激勵(lì)和規(guī)范作用，是學(xué)生健康成長良好發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)生成為祖國建設(shè)有用人才的前提，是學(xué)校生存和發(fā)展的必要條件。學(xué)校良好校風(fēng)特別是學(xué)風(fēng)的形成，需要全校師生的不懈努力。
主體：
一、目前我校校風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀
多年來，我校在積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、完善各項(xiàng)工作制度、規(guī)范和科學(xué)進(jìn)行學(xué)校管理等方面做了大量基礎(chǔ)性工作，取得了一定的成績。近年來，為培養(yǎng)更多社會(huì)需要的優(yōu)秀人才，根據(jù)中央和教育部有關(guān)文件要求，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了思想政治工作和校紀(jì)校規(guī)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生不斷形成和逐步完善正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，組織學(xué)生進(jìn)行思想政治理論和文化知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，開展理論和實(shí)踐相結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、以及各類豐富多彩的校園文化活動(dòng)，創(chuàng)建良好的學(xué)校文化氛圍，在優(yōu)良的校園文化氛圍中塑造青年學(xué)生沿著正確的軌道成材。 在不斷發(fā)展變化中，我們也應(yīng)當(dāng)清醒的看到，我們在工作制度、工作作風(fēng)方面與
學(xué)校快速發(fā)展還存在著不相適應(yīng)的地方，校風(fēng)建設(shè)特別是學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)校發(fā)展不相匹配，制約著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，影響學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。人才培養(yǎng)是學(xué)校的中心工作，人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。我們只有不斷提高思想認(rèn)識(shí)，不斷完善工作（教學(xué)）制度，不斷改進(jìn)工作（教學(xué)）作風(fēng)，下大力通過加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)引導(dǎo)和帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，人才培養(yǎng)質(zhì)量才能得到保證。
當(dāng)前我校校風(fēng)建設(shè)中存在的主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，產(chǎn)生學(xué)習(xí)心態(tài)失衡現(xiàn)象
學(xué)生思想活躍，容易接受新事物、新信息，這是青少年學(xué)生這一特殊群體的鮮明特征。但部分學(xué)生同時(shí)又表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)心態(tài)失衡的問題：有的學(xué)生無法承受來自學(xué)校、家庭等各方面的壓力，產(chǎn)生畏難和厭學(xué)情緒；部分學(xué)生難以擺脫各種因素的干擾，有的整天沉迷于上網(wǎng)、玩游戲而曠課、逃學(xué)；有些學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高；還有一些學(xué)生因?yàn)榉椒ú划?dāng)沒有取得理想的學(xué)習(xí)效果，因而失去學(xué)習(xí)的信心。這些現(xiàn)象反映了學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)的失衡。
2、教育教學(xué)和管理工作跟不上規(guī)模的發(fā)展，呈現(xiàn)相對弱化的趨勢
這個(gè)問題可以從兩個(gè)方面來分析。一方面，我校在辦學(xué)思想、學(xué)科建設(shè)等方面都取得了較大突破，但在師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)和管理水平等方面則表現(xiàn)出明顯不足；另一方面，教師的作用也相對在減弱。從當(dāng)前學(xué)校教育發(fā)展的要求來看，教師所扮
演的角色應(yīng)該發(fā)生轉(zhuǎn)變。教師不能滿足于一味地傳授知識(shí)，或者因循守舊地對學(xué)生進(jìn)行教育和管理，而應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力，做學(xué)生的“引路人”。目前，實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變還需要較長的過程�，F(xiàn)在有些老師疏忽了對學(xué)生的思想教育；有的任課教師責(zé)任心不強(qiáng)，課堂紀(jì)律不管，學(xué)生到課情況不問，不能很好地履行既教書又育人的職責(zé)。學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的相對弱化使校風(fēng)建設(shè)特別是學(xué)風(fēng)建設(shè)失去一個(gè)強(qiáng)有力的抓手。這個(gè)問題應(yīng)該引起我們足夠的重視。
3、社會(huì)不良風(fēng)氣的影響給學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來了較大的阻礙
近些年來，社會(huì)上一些拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義、功利主義等不良風(fēng)氣和思想乘機(jī)通過各種渠道滲透到學(xué)生中來，給學(xué)生道德觀念、價(jià)值觀念的形成造成不良影響。尤其是現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，各種信息良莠并存，各種錯(cuò)誤思潮、觀念混雜其間，極易感染青少年學(xué)生，混淆學(xué)生視聽。這在很大程度上加大了學(xué)生思想政治教育和管理的難度，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作受到了較大的阻礙。
二、推進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施
當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我校校風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)概括地講，就是：“依法治校，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，樹立良好校風(fēng)”。而學(xué)風(fēng)建設(shè)中很重要的一點(diǎn)是班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)促校風(fēng)。
1、強(qiáng)化班級(jí)管理，抓班風(fēng)建學(xué)風(fēng)
從本學(xué)年度開始，對學(xué)生班集體，除了評選“先進(jìn)班集體”外，還將在全校評選表彰一批“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”和“無違紀(jì)班”。優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的基本標(biāo)準(zhǔn)是：班干部模范作用好，學(xué)生遵守制度嚴(yán)格，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，全班求知上進(jìn)、生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)互助、爭先創(chuàng)優(yōu)。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍
加強(qiáng)校園文化建設(shè)要從多方面入手。通過人文景觀建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神；通過舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，開展學(xué)習(xí)競賽、學(xué)習(xí)研討等活動(dòng)，以營造學(xué)習(xí)氛圍；通過正確的輿-論導(dǎo)向，利用板報(bào)、廣播、櫥窗和校園網(wǎng)等形式加強(qiáng)校園文化的宣傳，對學(xué)生進(jìn)行熏陶和教育。總之，校園文化建設(shè)要以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，不能脫離學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)際需要。
校園文明是校園文化的重要組成部分。要講文明、講禮貌、守紀(jì)律。
3、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，抓考風(fēng)正學(xué)風(fēng)
要積極改進(jìn)考試內(nèi)容和方法，注重考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)考試的規(guī)范化和科學(xué)化管理，提高考試質(zhì)量。嚴(yán)肅考場紀(jì)律，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，建立適合我校校情的命題、監(jiān)考、閱卷等管理制度。各班主任要加強(qiáng)對學(xué)生的誠信考試教育，堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象。對違反考試紀(jì)律的學(xué)生，一定要按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，以儆效尤。
4、加強(qiáng)學(xué)生獎(jiǎng)懲制度的改革，以典型帶學(xué)風(fēng)
要進(jìn)一步加強(qiáng)獎(jiǎng)懲制度改革，將學(xué)風(fēng)作為學(xué)生獎(jiǎng)懲的重要指標(biāo)。今后，在“先進(jìn)班集體”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、學(xué)生年度綜合測評及校園之星評定、班級(jí)之星、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部和優(yōu)秀團(tuán)員等各類學(xué)生先進(jìn)的評比中，要把學(xué)風(fēng)狀況作為評選的重要條件。
結(jié)尾：
作為大學(xué)生，我們不僅要通過學(xué)知識(shí)來增加我們的見識(shí)，開闊我們的視野，而且我們還該學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，在學(xué)習(xí)里找到讀書的樂趣，找到生活的樂趣。良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)對于學(xué)校來說是學(xué)校和學(xué)生來說是多么而重要。因?yàn)橛泻玫男ｏL(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，因?yàn)橛泻玫膶W(xué)風(fēng)才會(huì)有更杰出的人才。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人主觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，為成長為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人而努力學(xué)習(xí)。作為學(xué)生黨員和入黨積極分子的我們，需以創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)為己任，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤奮踏實(shí)，實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新，更要為全體學(xué)生氣表率帶頭作用，在虛心向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要幫助后進(jìn)的同學(xué)，共同學(xué)習(xí)。共同進(jìn)步，共同為優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建做出自己的貢獻(xiàn)。
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