總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此好好準備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編收集整理的信息工程個人總結(jié),歡迎大家分享。
信息工程個人總結(jié)1
5月3日上午,學校毓秀廳里掀起了濃濃的學習熱潮。在學校的精心安排下,我們通過遠程教育認真聆聽宗局長、崇高路小學、中強學校電教負責人的專題報告。參加這次培訓(xùn),我更加清晰的認識到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力,應(yīng)用多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來輔助教學是很有必要的,有著很強的現(xiàn)實意義和深遠的人生意義,對學生以后的學習、生活和工作都是具有前瞻性的引領(lǐng)作用。
首先,作為一線教師,我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念。如:教學策略的轉(zhuǎn)變,研究適應(yīng)學習方式轉(zhuǎn)變的教學設(shè)計的改變,構(gòu)建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學模式,開發(fā)、利用教學資源,為學生學習提供平臺,探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變,為學生提供實踐場、體驗場,感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復(fù)習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。
教學方式的轉(zhuǎn)變,重情景、重民主、重引導(dǎo)、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動,還課堂給學生,讓課堂成為學生探索的殿堂。教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,注重信息技術(shù)與學科的整合,為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促進學習方式的轉(zhuǎn)變。在講授為主的語文教學中,應(yīng)用電子白板的資源庫,可以創(chuàng)設(shè)情境,增加興趣;應(yīng)用書寫功能,可以自主互動,注重生成;應(yīng)用探照燈放大鏡功能,可以突出重點,關(guān)注難點;應(yīng)用繪圖功能,可以理清思路,把握文脈;應(yīng)用記憶回放功能,可以回顧重溫,課堂小結(jié)。只有這樣才能做到全面提高學生整體素質(zhì)。
把信息技術(shù)和語文教學有機整合,可以切實提高語文課堂的實效性,因為運用多媒體輔助教學可以很好的激發(fā)學生的.學習興趣;有利于創(chuàng)設(shè)情境,升華拓展教學;能夠增大教學容量,提高學生的動手操作能力等等。
通過這次學習,使我對今后的教育教學工作有了一個全新的認識:作為一個教師,信息技術(shù)能力的應(yīng)用,不能只是停留在ppt課件的制作和應(yīng)用上。使我認識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)——微課程的設(shè)計與制作、翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計,并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學活動中。為此,在今后的工作中,我要堅持做到:樹立終身學習的理念,努力學習新的教育教學理念和思想,并有意識的運用到教學實踐中。關(guān)注時事,關(guān)注學生所關(guān)注的新動態(tài),合理引導(dǎo)學生運用電腦、手機等來學習。
通過培訓(xùn)學習,使我更新了教育觀驗、樹立了現(xiàn)代教育思想、提高專業(yè)水平。我一定會用信息技術(shù)更好的服務(wù)于教學工作。
信息工程個人總結(jié)2
我很高興地參加了信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)者國家級培訓(xùn)。經(jīng)過為期十多天的學習,我的收獲是巨大的。
教育觀念的真正轉(zhuǎn)變
以前,我們總是按照傳統(tǒng)的教學方法來教學,老師教學講得多,學生聽的多,這樣,還是采取“以教師為中心”的教學模式。這樣教出來的學生難免出現(xiàn)很大的差異,教學效果也不好。老師用這種教學方法把自己也搞得很累,學生學習也沒有多大興趣,還對學生的自主學習能力進行了抑制,更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。經(jīng)過這次的培訓(xùn),我意識到新的信息化年代,學生接受信息的方式也發(fā)生了改變,我們要讓學生主動去學習,主動去收集需要的信息,主動去培養(yǎng)自學實踐的能力,才能有助于學生的綜合發(fā)展,才能達到理想化的學習效果。所以,我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念,用新的教學手段來改進我們的教學方法,才能順應(yīng)時代的發(fā)展,才能培養(yǎng)出對社會有用的創(chuàng)新型人才。
學習觀念的轉(zhuǎn)變
從許多講課的專家來看,他們的知識十分豐富,見識廣博,善于學習先進的理論,并進行深入研究,形成了自己獨特的知識理論體系。他們?yōu)槭裁磿性S多新的見解呢?我想,這與他們喜歡學習有關(guān)。他們總會“追隨”一些新的理論和
方法,不斷去學習,不斷去總結(jié),不斷去提高。所以,我們聽到他們講的總是自己很少聽說過的.。當然,除了利用電腦、移動終端進行學習,他們還向?qū)嵺`學習。向?qū)嵺`學習更為重要,他不是照搬別人的東西,他是將別人的東西進行再創(chuàng)造,形成了自己獨特的東西。所以,這是我應(yīng)該學習的。我回去后,一定要加強理論和實踐的學習,提高自己的教學能力,成為一個博學多識的高中生物教師。
知識水平和能力得到提升
在每天的聽課中,我認真做好筆記,認真聽課,不時用手機拍下講課內(nèi)容;氐綄嬍液,我又把講的內(nèi)容再仔細地看,不懂的我會向其他老師請教。通過這次學習,我很好地掌握了“翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課、移動學習、大數(shù)據(jù)”的相關(guān)知識,我回去后一定把這些相關(guān)知識盡快地用到教學中,讓它們發(fā)揮更大的作用,真正地轉(zhuǎn)變教學方式。對于學到的軟件運用知識,我休息時,把它安裝在電腦上進行學習,直到把軟件弄懂。每天晚上,我會堅持寫學習日志,并把學習日志發(fā)布到重慶北碚研修社區(qū)的網(wǎng)站上去。通過這段時間的學習,我的知識水平、軟件使用能力、制作微課的能力都有相當大的提高。這是我最大的收獲。
學到了新穎的教學風格
從給我們作講座的專家和教師身上,我看到了他們上課的風格,領(lǐng)會到他們的講解方法,學到了他們的教學藝術(shù),
以及如何在課堂上和學生互動,調(diào)動學生學習的積極性。我總結(jié)了一下,他們準備充分,善于運用新媒體技術(shù)、使用一些讓學生感興趣的內(nèi)容來教學,這樣就會收到不一樣的效果。我回去后,要好好總結(jié),好好運用這些教學方法,讓我的課堂更富有魅力。
總之,這次的學習收獲還有很多,我希望今后有機會多參加這樣的培訓(xùn),來不斷充實自己,發(fā)展自己工,提高自己。
信息工程個人總結(jié)3
我很高興地參加了信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)者國家級培訓(xùn)。經(jīng)過為期30多天的學習,我的收獲是巨大的。
一、教育觀念的真正轉(zhuǎn)變
以前,我們總是按照傳統(tǒng)的教學方法來教學,老師教學講得多,學生聽的多,這樣,還是采取“以教師為中心”的教學模式。這樣教出來的學生難免出現(xiàn)很大的差異,教學效果也不好。老師用這種教學方法把自己也搞得很累,學生學習也沒有多大興趣,還對學生的自主學習能力進行了抑制,更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。經(jīng)過這次的培訓(xùn),我意識到新的信息化年代,學生接受信息的方式也發(fā)生了改變,我們要讓學生主動去學習,主動去收集需要的信息,主動去培養(yǎng)自學實踐的能力,才能有助于學生的綜合發(fā)展,才能達到理想化的學習效果。所以,我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念,用新的教學手段來改進我們的教學方法,才能順應(yīng)時代的'發(fā)展,才能培養(yǎng)出對社會有用的創(chuàng)新型人才。
二、學習觀念的轉(zhuǎn)變
從許多講課的專家來看,他們的知識十分豐富,見識廣博,善于學習先進的理論,并進行深入研究,形成了自己獨特的知識理論體系。他們?yōu)槭裁磿性S多新的見解呢?我想,這與他們喜歡學習有關(guān)。他們總會“追隨”一些新的理論和方法,不斷去學習,不斷去總結(jié),不斷去提高。所以,我們聽到他們講的總是自己很少聽說過的。當然,除了利用電腦、移動終端進行學習,他們還向?qū)嵺`學習。向?qū)嵺`學習更為重要,他不是照搬別人的東西,他是將別人的東西進行再創(chuàng)造,形成了自己獨特的東西。所以,這是我應(yīng)該學習的。我回去后,一定要加強理論和實踐的學習,提高自己的教學能力,成為一個博學多識的語文教師。
三、知識水平和能力得到提升
在每天的聽課中,我認真做好筆記,認真聽課,不時用手機拍下講課內(nèi)容;氐綄嬍液,我又把講的內(nèi)容再仔細地看,不懂的我會向其他老師請教。通過這次學習,我很好地掌握了“翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課、移動學習、大數(shù)據(jù)”的相關(guān)知識,我回去后一定把這些相關(guān)知識盡快地用到教學中,讓它們發(fā)揮更大的作用,真正地轉(zhuǎn)變教學方式。對于學到的軟件運用知識,我休息時,把它安裝在電腦上進行學習,直到把軟件弄懂。每天晚上,我會堅持寫學習日志,并把學習日志發(fā)布到重慶北碚研修社區(qū)的網(wǎng)站上去。通過這段時間的學習,我的知識水平、軟件使用能力、制作微課的能力都有相當大的提高。這是我最大的收獲。
四、學到了新穎的教學風格
從給我們作講座的專家和教師身上,我看到了他們上課的風格,領(lǐng)會到他們的講解方法,學到了他們的教學藝術(shù),以及如何在課堂上和學生互動,調(diào)動學生學習的積極性。我總結(jié)了一下,他們準備充分,善于運用新媒體技術(shù)、使用一些讓學生感興趣的內(nèi)容來教學,這樣就會收到不一樣的效果。我回去后,要好好總結(jié),好好運用這些教學方法,讓我的課堂更富有魅力。
總之,這次的學習收獲還有很多,我希望今后有機會多參加這樣的培訓(xùn),來不斷充實自己,發(fā)展自己工,提高自己。
信息工程個人總結(jié)4
通過專講視頻講座和網(wǎng)上學習交流,我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高。通過培訓(xùn),我深深地意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己,就無法更新自己的教學觀念,改變數(shù)學模式,提高課堂教學的有效性,從而真正提高自己。通過培訓(xùn)使我認識到:新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化,更重要的是音樂教學理念發(fā)生了具大變化。教師的角色、教師的教學行為、學生的學習方式也都發(fā)生了前所未有的變化。新的教學理念注重興趣的培養(yǎng)、課程的整合,注重創(chuàng)新能力、合作精神的培養(yǎng),注重探究性學習方式。這的確是我們教育改革的一個可喜的變化。從學生學習方法上看注重培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣及對生活積極樂觀的態(tài)度,因此,在課堂學習中學生也改變了傳統(tǒng)的接受式學習方式,積極主動地感同時能夠大膽地探究問題、發(fā)現(xiàn)問題?傊,在教學中教師能根據(jù)學科的知識特點、學科感覺特點,給了學生極大的空間想象力,讓學生大膽闡述自己對作品的獨到見解。
如何利用信息技術(shù)進行教學?堂上想給學生多空間思考問題,但又怕不能完成教學任務(wù)怎么辦?通過培訓(xùn)活動,讓我豁然開朗,作為教師一定要在課堂教學中保證“教師主導(dǎo)”“學生主體”的地位,深深地感到教法要結(jié)合實際,就地取材,靈活機動,要因人而異、因生而異,生源不同,各有千秋,要針對學生,因材施教。教學有法,教無定法,貴在得法;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風格,教出自己的風采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學習,不斷的增加、更新自己的知識,在教學中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。
經(jīng)過這次網(wǎng)上培訓(xùn),我徹底領(lǐng)略了專家們的治學嚴謹、博大才學,深刻反思到自己的.學識水平相差甚遠和平時教學方法的淺陋。感覺自己知識功底、教學方法、思想認識、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞,但是在專家及老師們的感染和熏陶下,我無形中有了較大的提高。在這里我增長了知識,忘記了辛苦;增添了歡樂,擯棄了煩惱;增強了自信,擺脫了困境!我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,投入到今后的教育教學工作中,我也希望今后能參加類似的培訓(xùn),以進一步提升自己在教學等各方面的能力;我更希望,在此次培訓(xùn)之后,能學有所用,讓自己的專業(yè)成長更快。希望我的學生在學習中快樂的成長,以及學習過程中得到快樂,我的學生快樂我也就快樂,總之一切為了學生著想,做一名愛崗敬業(yè)的好老師。
信息工程個人總結(jié)5
今年,我參加了信陽市中小學教師信息技術(shù)能力網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)。這次培訓(xùn),我感觸很深。經(jīng)過一段時間的緊張學習,在線傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學員一起學習、交流,對信息技術(shù)應(yīng)用的教育理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。我深深地體會到利用信息技術(shù)設(shè)計教學方案的特點和作用,認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學之中,充分發(fā)揮計算機工具性能,利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學質(zhì)量。
本次培訓(xùn),資源豐富,信息量大。培訓(xùn)由三個必修課程和四個選修課程組成,另外還有走進研修和培訓(xùn)總結(jié)過程。在學習中,讓我感受到:
1、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)及大量的培訓(xùn)作業(yè),全新的培訓(xùn)平臺感受至深,以前從沒有過的這種培訓(xùn)模式,以“任務(wù)驅(qū)動、強調(diào)活動,強調(diào)參與”為原則,要求每個學員都必須參與,而且必須按時完成作業(yè),并上報輔導(dǎo)員審核成績合格方可獲得考試資格。迫使我們拿出十分的精力來學習這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù)能力,并且從中受益很多。
2、在學習中,我最大的體會是我在教學思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中,我們已經(jīng)十分重視教師和學生的交流,但學習讓我們更加重視對學生的培養(yǎng),只有把我們的學生培養(yǎng)成為具有獨立學習能力的人,他們才能在將來的生活和學習中適應(yīng)激烈的競爭。
3、學習內(nèi)容非常實用,像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學信息技術(shù)應(yīng)用中經(jīng)常使用,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用,又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
4、本次的學習給我感受最深的是,我覺得本次學習重要的不是學技能,學模式,而是學一種思想,一種促進學生主動探究學習為主的思想,一種教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來教育的'先進思想武裝每一位學員的頭腦,從而達到使思想和技術(shù)融為一體,使信息技術(shù)和其他課程有機整合,培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
5、培訓(xùn)過程中,有許多非常精彩而且值得我們深思的教學案例,通過和小組老師們一起“頭腦風暴”式的討論與分析,更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。
6、通過本次培訓(xùn)使我對現(xiàn)代新型教育形勢下的課堂教學及“教學設(shè)計方案”有了更加深刻的認識和理解。如:“單元教學設(shè)計”和“主題式教學設(shè)計”,安全打破了我們以前的一節(jié)課的教學設(shè)計。一節(jié)課的教學設(shè)計主要是針對適合在一個課時內(nèi)實施的學習內(nèi)容進行教學設(shè)計,而“單元教學設(shè)計”是對教材中的一章或一個單元等知識結(jié)構(gòu)相對完整和綜合的學習內(nèi)容進行設(shè)計,綜合利用各種教學形式和教學策略,通過一個階段(而不是一個課時)的學習讓學習者完成對一個相對完整的知識單元的學習!爸黝}式教學設(shè)計”是圍繞某個主題制定相關(guān)的知識、情感和能力目標,拓展增加與主題相關(guān)的課外教學內(nèi)容,經(jīng)整合后形成高度結(jié)構(gòu)化的學習內(nèi)容,學習過程中以問題探究、任務(wù)驅(qū)動式的學習活動為主,教學組織形式不局限于課堂集體教學,而是更加靈活多樣,大部分的教學周期較長,是以一個主題單元為單位。
對我來說通過學習探討、交流,收獲頗大。平時也愛好上網(wǎng)的我對信息技術(shù)的應(yīng)用也是慢慢積累了很多,實踐是關(guān)鍵。到現(xiàn)在我對教學技術(shù)方面的知識知道的可以說是少之甚少。我希望接下來的實踐中要把所學到的知識,牢牢掌握并運用到教學中和生活中,對以后的教學有所啟迪,教給學生有用的知識,開拓學生的視野,充實自己的教學。
最后我要感謝培訓(xùn)老師,他們的講解令人信服,一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信,在今后的教學工作中,我所學到的知識一定會有用武之地,并肩負起主講教師的責任,引領(lǐng)我走向教育信息技術(shù)應(yīng)用提高美好的未來。
信息工程個人總結(jié)6
從20xx年11月8日至11月22日,我很高興地參加了信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)者國家級培訓(xùn)。經(jīng)過為期15天的學習,我的收獲是巨大的。
教育觀念的真正轉(zhuǎn)變
以前,我們總是按照傳統(tǒng)的教學方法來教學,老師教學講得多,學生聽的多,這樣,還是采取“以教師為中心”的教學模式。這樣教出來的學生難免出現(xiàn)很大的差異,教學效果也不好。老師用這種教學方法把自己也搞得很累,學生學習也沒有多大興趣,還對學生的自主學習能力進行了抑制,更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。經(jīng)過這次的培訓(xùn),我意識到新的信息化年代,學生接受信息的方式也發(fā)生了改變,我們要讓學生主動去學習,主動去收集需要的信息,主動去培養(yǎng)自學實踐的.能力,才能有助于學生的綜合發(fā)展,才能達到理想化的學習效果。所以,我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念,用新的教學手段來改進我們的教學方法,才能順應(yīng)時代的發(fā)展,才能培養(yǎng)出對社會有用的創(chuàng)新型人才。
學習觀念的轉(zhuǎn)變
從許多講課的專家來看,他們的知識十分豐富,見識廣博,善于學習先進的理論,并進行深入研究,形成了自己獨特的知識理論體系。他們?yōu)槭裁磿性S多新的見解呢?我想,
這與他們喜歡學習有關(guān)。他們總會“追隨”一些新的理論和方法,不斷去學習,不斷去總結(jié),不斷去提高。所以,我們聽到他們講的總是自己很少聽說過的。當然,除了利用電腦、移動終端進行學習,他們還向?qū)嵺`學習。向?qū)嵺`學習更為重要,他不是照搬別人的東西,他是將別人的東西進行再創(chuàng)造,形成了自己獨特的東西。所以,這是我應(yīng)該學習的。我回去后,一定要加強理論和實踐的學習,提高自己的教學能力,成為一個博學多識的語文教師。
知識水平和能力得到提升
在每天的聽課中,我認真做好筆記,認真聽課,不時用手機拍下講課內(nèi)容;氐綄嬍液螅矣职阎v的內(nèi)容再仔細地看,不懂的我會向其他老師請教。通過這次學習,我很好地掌握了“翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課、移動學習、大數(shù)據(jù)”的相關(guān)知識,我回去后一定把這些相關(guān)知識盡快地用到教學中,讓它們發(fā)揮更大的作用,真正地轉(zhuǎn)變教學方式。對于學到的軟件運用知識,我休息時,把它安裝在電腦上進行學習,直到把軟件弄懂。每天晚上,我會堅持寫學習日志,并把學習日志發(fā)布到重慶北碚研修社區(qū)的網(wǎng)站上去。通過這段時間的學習,我的知識水平、軟件使用能力、制作微課的能力都有相當大的提高。這是我最大的收獲。
學到了新穎的教學風格
從給我們作講座的專家和教師身上,我看到了他們上課
的風格,領(lǐng)會到他們的講解方法,學到了他們的教學藝術(shù),以及如何在課堂上和學生互動,調(diào)動學生學習的積極性。我總結(jié)了一下,他們準備充分,善于運用新媒體技術(shù)、使用一些讓學生感興趣的內(nèi)容來教學,這樣就會收到不一樣的效果。我回去后,要好好總結(jié),好好運用這些教學方法,讓我的課堂更富有魅力。
總之,這次的學習收獲還有很多,我希望今后有機會多參加這樣的培訓(xùn),來不斷充實自己,發(fā)展自己工,提高自己。
信息工程個人總結(jié)7
或許許多人都認為現(xiàn)在是信息技術(shù)的時代,我們的生活與信息技術(shù)息息相關(guān),甚至是離不開信息技術(shù)而生活。
在參加這次的xxxx國培農(nóng)村教師語文信息技術(shù)培訓(xùn)后,收獲頗豐,也有些許感觸。農(nóng)村小學,在許多的硬件軟件上比城市里的小學差許多。雖然國家現(xiàn)在非常重視農(nóng)村學校的教育建設(shè),教學設(shè)備也逐漸的完善。但是,我們老師的思想觀念是否跟得上?教師應(yīng)用信息技術(shù)教學的能力是否可以跟得上?農(nóng)村家長的'思想是否與時俱進,各個環(huán)境是否能配合?這些應(yīng)該都是目前存在的問題。但我相信,在不久的將來,在大家的努力下,我們農(nóng)村的教育也會跟上時代的發(fā)展。因為,許多農(nóng)村學校都配備多媒體教室,每個班都配置白板教學。為了能夠得心應(yīng)手的應(yīng)用這些設(shè)備,大家都參加各種各樣的培訓(xùn),多多少少學會一些技能技術(shù)。
在這次的培訓(xùn)中,給我印象最深的是“微課制作”和“思維導(dǎo)圖”,通過周老師的詳細講解和示范操作,讓“微課制作”和“思維導(dǎo)圖”這兩個原本神奇又遙遠的概念轉(zhuǎn)換成我們可以運用自如的技能,是多么的不可思議。這就是我們培訓(xùn)學習的目標也是我們的最終目的。感謝國培!感謝各位培訓(xùn)老師!
信息工程個人總結(jié)8
這次暑期電子白板培訓(xùn)活動,為我們這些奮戰(zhàn)在一線的教師創(chuàng)造了良好的學習機會,提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓(xùn)期間,我積極學習,認真聆聽各位教師的細致講解講座,學習信息技術(shù)教學相關(guān)策略,并耐心進行課堂教學實踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點。這次培訓(xùn)學習,給我?guī)砹诵闹堑膯⒌、情感的熏陶和精神的享受,我感受著新思潮、新理念的激蕩。使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:
一、在學習中正確認知。
在這次信息技術(shù)學習中,我對自己的職業(yè)有了正確的認知,不管教師的社會地位、降級地位如何,都應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。同時,讓我認識到:“追求自己的教育之夢”,是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。因為教師的人格影響著孩子的成長,好教師是引領(lǐng)學生進行積極選擇的向?qū)В美蠋熌茱w無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強個人品味的修煉,用熱情去點燃學生,用人格魅力去影響學生,用生命去關(guān)照學生。我從研修的課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了:教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升。修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
二、在學習中自覺反思。
在學習的過程中,我更深的明白了“一個人能走多遠,看他與誰同行;一個人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點;一個人有多成功,看他與什么人相伴。有幾位好同伴,將會成就你的一生!边@句話的`含義。
作為一名教師,不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者,而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導(dǎo)”“學生主體”的地位。我深深地感到教法要結(jié)合實際,就地取材,靈活機動,要因人而異、因生而異,生源不同,各有千秋,要針對學生,因材施教。教學有法,教無定法,貴在得法;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風格,教出自己的風采。
三、在學習中認真總結(jié)。
“交流、感悟、反思、提升”這幾個詞是我通過此次學習對教師專業(yè)成長的重新認識。我將以這次研修學習為新的起點,積極主動地從教育專著中,從專家的報告中,從同事的實踐中汲取營養(yǎng),明確自己的目標教育理想和追求,逐步確立起自己的教育教學理念,掌握系統(tǒng)的教育科研方法,努力提高自己的工作教學實效,力爭做到反思昨天與在反思中揚長;審視今天與在審視中甄別;前瞻明天與在前瞻中創(chuàng)新,時刻把語文教育實踐與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展教育教學工作。在思考中前行,讓我的語文課堂更精彩。
總之,這次培訓(xùn),讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學中,我會不斷學習,運用好現(xiàn)代遠程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時,提高學生的學習興趣,做一名優(yōu)秀的教師。
信息工程個人總結(jié)9
20xx年.我有幸參加了“國培計劃”—貴州省黔南州、六盤水市、貴安新區(qū)農(nóng)村中小學教師遠程培訓(xùn)項目(信息技術(shù))”。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,積極認真地參與了培訓(xùn)的全過程,從線上學習到線下崗位實踐研修,縱觀本次培訓(xùn)活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講解。討論互動、案例觀摩和評析的理論培訓(xùn),有親近的課堂體驗名師風采的實踐鍛煉,這些活動都是我們普通教師所關(guān)注的領(lǐng)域,是我發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中想得到提高的內(nèi)容,在培訓(xùn)中,我認真聆聽了專家的解析精彩講座,觀摩老師的多媒體課堂教學。領(lǐng)略他們幽默的教學風格,先進的教學理念和教學手段和方法,可以說是受益匪淺,猶如一縷春風吹進我的心田里,讓我進行了一次洗X,課程我已經(jīng)學習完,我簡單說說培訓(xùn)的體會。
一、做為一名普通的化學教師,對于課程改革的基本理念早已不陌生,然而能夠深入進去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多,而這樣的學習似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機會。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學精英們交流,面對每次探討的主題,大家暢所欲言,各杼已見,濃濃的學習氛圍不言而露,盡管不曾謀面,但遠程研修拉近了我們的距離。
二、我非常認真的聽、看專家老師的專題解析,認真做好筆記,力爭重要的內(nèi)容記在筆記本上,領(lǐng)會在心里,落實在教學實踐中,通過學習,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。
三、名師的講座智慧親和、精彩紛呈,讓我折服,專家的講座內(nèi)容既深刻又通俗易懂,既發(fā)人深思又生動有趣,他們對化學的'前沿引領(lǐng),讓人耳目一新,心存敬仰,讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,指明了當前化學教學的方向,課堂教學,專業(yè)成長有針對性和操作性以及實用價值,要以這次遠程研修培訓(xùn)為契機,繼續(xù)加強自身的學習和提高,利用各種形式廣泛收集課程資源信息,認真向課程專家團隊和同行學習,不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),以勝任自己的教育教學工作。
四、更新教育教學觀念:信息技術(shù)與學科教學的有機整合,盡可能多的為學生學習提供更多的學習資源,以促進學生利用資源進行學習,要為學生的主動與信息創(chuàng)造更多的條件和機會,使他們能夠通過主動參與、學會學習得到發(fā)展。通過這次研修,在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學生的學習方式,轉(zhuǎn)變教師的教學方式,轉(zhuǎn)變教育教學理念的重要性,使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育,堅持以學生的發(fā)展為核心,以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,進一步關(guān)注學生的主體地位,就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏。
總之,回顧這次研修學習,可謂收獲頗豐,收獲的是一名專業(yè)教師專業(yè)成長所必不可少的基本素養(yǎng)。對于這樣的學習來說,也許我們付出的是忙碌,但我們收獲的卻是提高,是教師基本素質(zhì)的提高,它是我們今后工作的資本。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學能力,努力將本次研修所學教育教學理論知識用到實處,同時還要帶動其他老師積極參與,以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!
信息工程個人總結(jié)10
20xx年12月19日我參加了信息技術(shù)培訓(xùn),給我的體會很深,我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應(yīng)用,我越來越感到自己懂得太少,掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學習,這是一次很好的機會,因此在培訓(xùn)過程中,我一直懷著飽滿的熱情,認真學習,大膽實踐,在學習之余還不時提醒同事抓緊時間,和他們交流學習體會,所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快。參加這次培訓(xùn)我的心得體會總結(jié)如下:
1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)
“學高為師,身正為范”第一天的遠程教育培訓(xùn)就讓我感覺到:做為一名教師要做的還遠遠不只這些,教師的教學是一門科學,需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學,更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時,我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應(yīng)對的'問題。通過此次培訓(xùn),讓我認識到,學會把信息技術(shù)應(yīng)用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,學生明白易懂,特別是思維導(dǎo)圖讓教學過程更明朗化,為我的教學增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。
2、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我認識到學無止盡,自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓(xùn)所學到的東西,要在今后的教學生活中不斷地復(fù)習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合,融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過理論與實踐的學習,使我逐步更新了遠程教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中,貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設(shè)計、課題研究等,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。
4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓(xùn),使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學習,培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中,并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學模式,合理地融入課堂教學和學科活動中,增強學生的學習能力,提高學科教學質(zhì)量。
信息工程個人總結(jié)11
20xx年9月15日至11月16日,本人有幸參加了“國培計劃”貴州省安順市、畢節(jié)市農(nóng)村中小學教師遠程培訓(xùn)項目信息技術(shù)36班的培訓(xùn)學習。通過培訓(xùn)學習,使我進一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識,提高了認識。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域的每一個角落,在教育領(lǐng)域引起了一場深刻的革命。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,促進教育模式、教學內(nèi)容、教學方法和教學手段的改革,對于實施素質(zhì)教育,促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義,F(xiàn)就本次國培體會簡述如下:
首先,充分認識到良好的信息技術(shù)素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身發(fā)展的客觀需要。信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征,在當今信息社會,一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。
第二,認識到具有良好的信息技術(shù)素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身對教師個體的特殊要求。在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的.因素。教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播而使受教育者(主要是學生)受益的過程。教師是這一過程中主要的信息源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
第三,作為一名教師,更要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學任務(wù)。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù),有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。學習和掌握現(xiàn)代信息技術(shù),不僅使我在原有的教學能力的基礎(chǔ)上有所改善,增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,更重要的是增強了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
第四,大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應(yīng)用,逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有利的學習工具。我們要充分認識現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用,我們要提倡以提高教學質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變學生學習方式和促進學生發(fā)展為宗旨的教學技術(shù)應(yīng)用觀。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則,挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學工具,錄音機、幻燈機、放映機等傳統(tǒng)的教學手段,在學校教學活動中同樣具有獨特的生命力,在教學中都有用武之地。當然,每種教學手段也都有其局限性和使用范圍,所有的教學手段都有其自身的價值和存在的意義。
最后,為了適應(yīng)新課程、推進新課改,中小學教師必須掌握新的技能,學習新的技術(shù),這也是中小學教師這一專業(yè)技術(shù)工作的特征。比如,收集和處理信息的能力,課程開發(fā)與整合的能力,將信息技術(shù)與教學有機結(jié)合的能力,廣泛利用新課程的特點與資源指導(dǎo)學生開展研究性學習的能力等。這些新技術(shù),新方法,尤其是信息技術(shù),是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通車。因此,大力推進信息技術(shù)在教學過程中的應(yīng)用,是新教材,新課程需要解決的一個重要問題之一。目前,通過計算機操作能力的培訓(xùn),多媒體技術(shù)作為一種先進的教學手段,服務(wù)于教學,充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技術(shù)集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂,為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境,確是大大提高了課堂教學的質(zhì)量與效益。但是更重要的是善于將信息技術(shù)與學科課程整合起來,發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,從而為學生能力的發(fā)展營造最理想的教學環(huán)境,這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下,教師只有不斷學習,努力提高自己的專業(yè)能力,才能真正在教育改革中發(fā)揮關(guān)鍵作用。
總之,通過兩個月的培訓(xùn),盡管短暫但使我的受益匪淺,其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教育科研工作中,做一名對學生負責、對學校負責、對社會負責的人民教師。我仍會繼續(xù)學習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學,培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。
信息工程個人總結(jié)12
作為教育戰(zhàn)線的一員,7月24日我有幸參加了教師進修學校第三期信息技術(shù)的培訓(xùn)。雖然只有短短三天的時間,卻讓我受益匪淺。
隨著科技的飛速發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流。傳統(tǒng)的教學方法已不能適應(yīng)新的發(fā)展,信息技術(shù)的多媒體化就成為教學過程中不可缺少的工具。此次培訓(xùn)電教館郭峰老師和郭彬軍老師分別以PPT課件制作的方法、數(shù)字教材及鴻合i學觸控一體機教學基礎(chǔ)應(yīng)用等進行講授。
郭峰老師對如何制作、運用PPT課件給我們進行了細致的講解,大家聽的更是聚精會神。郭老師逐一解決學員們提出的在教學中所遇到的問題,是我收獲頗多。
郭彬軍講授的鴻合i學觸控一體機教學的'應(yīng)用,更是讓我眼前一亮,原來鴻合i學這個軟件竟有如此強大的功能。跟PPT相比使用起來更方便、更快捷,課件制作更容易,可利用的媒體資源也更豐富,在教學中由靜態(tài)的灌輸變成圖文聲像并茂的動態(tài)傳播,激發(fā)學生的學習興趣,激活了學生的情感,極大的解放了教師和學生,促進了教與學模式的改變,更好地確立了學生的主體地位。
學以致用,才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用,培訓(xùn)結(jié)束后,我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續(xù)學習,不斷更新教育理念,提高個人信息素養(yǎng),多學習相關(guān)的知識,爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務(wù)。
信息工程個人總結(jié)13
我是一名小學教師,很慶幸教育局為我們提供了這次教育信息技術(shù)培訓(xùn)學習的機會。使我終身受益,視頻中老師的精彩講解,學員間的集體討論,使我對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也將促使自己在以后的教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會。
1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)。通過此次培訓(xùn),讓我認識到,學會把信息技術(shù)應(yīng)用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,直觀形象,學生明白易懂,特別是教學流程圖讓教學過程更加明朗化,為我的教學增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。認識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用,對于優(yōu)化教學過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。
2、掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法,教學媒體選擇和使用方法,學習媒體素材的加工和獲取方法,掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學設(shè)計的模式、教學設(shè)計的.一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價),教學資源與信息化教學資源的基本概念,教學設(shè)計的實施與評價反思等。
3、具備了根據(jù)不同的教學任務(wù)和學生特點及教學條件有效的設(shè)計教學活動的能力,具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學科相關(guān)的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的能力,具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效的管理能力。
4、本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)學習、小組合作的形式,時間空間靈活,給人輕松自由的選擇學習時間帶來了方便,特別適合邊工作邊學習的人。通過在線討論的方式進行,這一點也給我留下了十分深刻的印象,在線討論中,不但解決了老師布置任務(wù),而且解決了平時教學中的困惑,以及大家在培訓(xùn)過程中遇到的難點,小組的互相溝通,互相幫助,最后經(jīng)過小組互評,共同完成這次培訓(xùn),小組成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個人意見,這樣提高了小組成員的參與度。
5、學習內(nèi)容非常實用,從計算機基礎(chǔ)操作,如文檔編輯,演示文稿制作,多媒體素材的獲取、加工方法等,如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,教學設(shè)計基本方法等基本技能開始培訓(xùn),并結(jié)合大量中小學實際教學案例,特別是教學各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用,又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
6、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn),就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來,經(jīng)過這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運用各種理論及技術(shù),通過對教與學過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價,實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐。
總之,這次培訓(xùn)學習到許多電腦操作方面的新知識,讓我看到我自己的不足,堅定了終身學習的信心,通過這次培訓(xùn),我將會對新課程理念有更加深入地把握,提高自身素質(zhì),使自己在計算機領(lǐng)域有更大的突破。
信息工程個人總結(jié)14
從20xx年12月28日20xx年4月17日,我們很高興地參加了信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)者國家級培訓(xùn)。經(jīng)過為期四個多月的學習,我們的收獲是巨大的。
一、教育觀念的真正轉(zhuǎn)變
以前,我們們總是按照傳統(tǒng)的教學方法來教學,老師教學講得多,學生聽的多,這樣,還是采取“以教師為中心”的教學模式。這樣教出來的學生難免出現(xiàn)很大的差異,教學效果也不好。老師用這種教學方法把自己也搞得很累,學生學習也沒有多大興趣,還對學生的自主學習能力進行了抑制,更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。經(jīng)過這次的培訓(xùn),我們意識到新的信息化年代,學生接受信息的方式也發(fā)生了改變,我們要讓學生主動去學習,主動去收集需要的信息,主動去培養(yǎng)自學實踐的能力,才能有助于學生的綜合發(fā)展,才能達到理想化的學習效果。所以,我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念,用新的'教學手段來改進我們們的教學方法,才能順應(yīng)時代的發(fā)展,才能培養(yǎng)出對社會有用的創(chuàng)新型人才。
二、學習觀念的轉(zhuǎn)變
從許多講課的專家來看,他們的知識十分豐富,見識廣博,善于學習先進的理論,并進行深入研究,形成了自己獨特的知識理論體系。他們?yōu)槭裁磿性S多新的見解呢?我們想,
這與他們喜歡學習有關(guān)。他們總會“追隨”一些新的理論和方法,不斷去學習,不斷去總結(jié),不斷去提高。所以,我們聽到他們講的總是自己很少聽說過的。當然,除了利用電腦、移動終端進行學習,他們還向?qū)嵺`學習。向?qū)嵺`學習更為重要,他不是照搬別人的東西,他是將別人的東西進行再創(chuàng)造,形成了自己獨特的東西。所以,這是我們應(yīng)該學習的。我們回去后,一定要加強理論和實踐的學習,提高自己的教學能力,成為一個博學多識的語文教師。
三、知識水平和能力得到提升
在每天的聽課中,我們認真做好筆記,認真聽課,不時用手機拍下講課內(nèi)容;氐綄嬍液螅覀冇职阎v的內(nèi)容再仔細地看,不懂的我們會向其他老師請教。通過這次學習,我們很好地掌握了“翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課、移動學習、大數(shù)據(jù)”的相關(guān)知識,我們回去后一定把這些相關(guān)知識盡快地用到教學中,讓它們發(fā)揮更大的作用,真正地轉(zhuǎn)變教學方式。對于學到的軟件運用知識,我們休息時,把它安裝在電腦上進行學習,直到把軟件弄懂。每天晚上,我們會堅持寫學習日志,并把學習日志發(fā)布到重慶北碚研修社區(qū)的網(wǎng)站上去。通過這段時間的學習,我們的知識水平、軟件使用能力、制作微課的能力都有相當大的提高。這是我們最大的收獲。
四、學到了新穎的教學風格
從給我們作講座的專家和教師身上,我們看到了他們上課的風格,領(lǐng)會到他們的講解方法,學到了他們的教學藝術(shù),以及如何在課堂上和學生互動,調(diào)動學生學習的積極性。我們總結(jié)了一下,他們準備充分,善于運用新媒體技術(shù)、使用一些讓學生感興趣的內(nèi)容來教學,這樣就會收到不一樣的效果。我們回去后,要好好總結(jié),好好運用這些教學方法,讓我們的課堂更富有魅力。
總之,這次的學習收獲還有很多,我們希望今后有機會多參加這樣的培訓(xùn),來不斷充實自己,發(fā)展自己工,提高自己。
信息工程個人總結(jié)15
通過這次培訓(xùn),使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上了。通過集中的理論學習,更新了教育教學觀念,了解了先進的教育理論,現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀,在教學活動中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學方式,把素質(zhì)教育貫徹到學科教學過程中。
作為教師,我們最重要的任務(wù)還是在于教學。在教育信息化的浪潮中,我們要改變教學模式、改變學生的學習模式。在這里,我們學習了微課、電子白板與翻轉(zhuǎn)課堂的相關(guān)知識,這些新技術(shù)深刻影響著基礎(chǔ)教育。
微課,主要是指以視頻為主要載體,記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程。電子白板是一種國際上新近崛起的替代傳統(tǒng)黑板、粉筆的.數(shù)字化教學演示設(shè)備。它的出現(xiàn),是對沿襲幾百年的黑板、粉筆、板擦“三位一體”的舊教學模式的一場革命性突破。電子白板技術(shù)為課堂互動、師生互動、生生互動提供了技術(shù)可能和方便,為建立以學生學習為中心的課堂教學奠定技術(shù)基礎(chǔ)。翻轉(zhuǎn)課堂,就是教師創(chuàng)建視頻,學生在家中或課外觀看視頻中教師的講解,回到課堂上師生面對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學形態(tài)。翻轉(zhuǎn)”讓學生自己掌控學習,“翻轉(zhuǎn)”增加了學習中的互動,“翻轉(zhuǎn)”讓教師與學生、家長的交流更深入。我深刻認識到,不久的將來,我們的教育將會發(fā)生深刻的變化。
在這里,我們通過學習,懂得了教學素材收集與加工的方法,學會了多媒體教學環(huán)境及課件制作,更加學會了如何制作微課。對于微課的應(yīng)用來說,技術(shù)只是形式,內(nèi)容才是核心。微課的路在于與學科結(jié)合,內(nèi)容結(jié)合,作為微課的使用者,應(yīng)該既要懂必要的信息技術(shù),又要有專業(yè)的學科知識。雖然我們是農(nóng)村學校,存在不小的城鄉(xiāng)差距,微課、翻轉(zhuǎn)課堂的使用暫時還很難,但信息時代的變革是相當快的,所以我們要在理論上認識它,技能上掌握它的制作,適當?shù)募右試L試,當條件具備的時候,我們可以迅速的應(yīng)用它,改進我們的教學方法、方式,提升我們的教學質(zhì)量。
此次培訓(xùn)讓我更深刻地感受到了新的教育技術(shù)理念,也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。在今后的工作中,我將不斷運用教育信息技術(shù),豐富自己的學習資源,豐富自己的專業(yè)知識,積極倡導(dǎo)和運用信息技術(shù)進行教學活動,對學生進行科學評價,以優(yōu)化課堂教學,推進教師專業(yè)化、信息化的協(xié)調(diào)發(fā)展,促進教師教學方式與學生學習方式的變革,進而促進學校新的發(fā)展,緊跟形勢,與時俱進,在校園信息化建設(shè)工作中做出自己應(yīng)有的貢獻。
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