《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟

2023-03-29 個人感悟

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，這個時候，就可以寫一篇感悟的文章，記錄自己的所思所想。不過，是不是寫起來就無從下筆？下面是小編幫大家整理的《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇1

　　眾所周知，科普知識是每個青少年應(yīng)該了解的非常重要的知識。為了堅(jiān)決落實(shí)科技節(jié)的實(shí)踐活動，我們班的每個同學(xué)都在10月24日這天觀看了地震科普知識講座。

　　地震，是可怕的自然災(zāi)害，一旦出現(xiàn)便一發(fā)不可收拾。這是我們對地震的首先看法。但在今天，我們觀看了唐鳳老師的科普知識講座后，我們對地震，有了新的認(rèn)識。

　　唐鳳老師首先說，地震又稱作地動、地振動。例如我們大家都熟悉的成語：地動山搖就是從這里來的。近幾年，地球特別不太平，每年約發(fā)生五百五十萬次地震。五百五十萬次，這是個多么龐大的數(shù)字啊。起初，大家覺得太不可思議了，但是唐鳳老師給我們講述了地震的等級。三級以下是沒有震感的，只有儀器才能檢測出來。這樣啊，呼，大家都松了一口氣。

　　唐鳳老師語氣變得凝重，多次提到了唐山大地震，汶川大地震和玉樹地震。這些都是毀壞性的地震啊。說到玉樹地震，唐鳳老師順帶提了下毀壞地震還會帶來一系列的災(zāi)難：泥石流、火災(zāi)、水災(zāi)、有毒氣體泄漏……這簡直太可怕了。

　　但是，地震也是有前兆的。例如泉水會發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。不過，我們所處的溫州并不在地震帶上，所以不用怕。

　　但是如果地震真的'來臨也是有可能的，如果真的來臨，應(yīng)該怎么自救呢？唐鳳老師對我們說只要記住四句話：大地震時不要急，

　　人多先找藏身處，遠(yuǎn)離危險區(qū)，被埋要保存體力。

　　很快，講座就結(jié)束了。這一趟充滿趣味又精彩的講座向我們闡述了地震的基本知識。這次科普教育講座，真好。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇2

　　在四川大地震的時候，有二十多萬人在那一次震亡。在科普展覽廳中，將告訴我們在地震時如何逃生。

　　走進(jìn)科普展覽廳中，我最先看見的就是地震器。是用來介紹地震的每一個名稱，和地震的運(yùn)行。地震是從地下一圈一圈的震上來的。地震的源頭是震源。震源到地表層的點(diǎn)叫震中。震源到震中的叫震源距離。地震的震線叫等震線這就是地震每個地方的名稱。我們又看見了地面震動器。一個是橫向的，一個是縱向的�？v向的是上下震動的，速度很快可以，可以穿越地球，但是威力很小。橫向的速度很慢，但是破壞力十分大。地震一般都是橫向的。另外，我們又了解了地震時的'小常識。如果火災(zāi)了可以用滅火器來滅火。如果天花板倒了，不要大喊大叫的形式讓人來救命，要口哨的形式讓人來救命，這樣可以節(jié)省體力。如果在火災(zāi)煙多的地方逃生�？梢苑律碜犹�，這樣煙可以少一些。翰有要用毛巾捂著嘴巴。這樣就可以安全逃生。

　　這些就是地震的基本小常識。我相信，如果每一個人都知道這一些常識的話，既使地震來了我們也不怕。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇3

　　地震防護(hù)與自救屬于研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)給學(xué)生提供了開放的學(xué)習(xí)空間。本次活動中，學(xué)生通過填寫本學(xué)期關(guān)注的問題，在全班進(jìn)行了篩選，最終一致通過要開展“地震防護(hù)與自救”活動。然后通過在老師指導(dǎo)下，把不同水平的學(xué)生分在一組，讓學(xué)生明確合作學(xué)習(xí)的目的，同時挑選責(zé)任心強(qiáng)，有一定協(xié)調(diào)能力的同學(xué)擔(dān)任小組長進(jìn)行。在組長的'組織下學(xué)生有序開展活動，制定了活動方案，并按照方案收集信息，在班上交流匯報，采取知識測試和模擬演練訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)急能力，最后把收獲和知識等方面材料制作成一份手抄報，并對活動進(jìn)行評價反思。整個活動，在教師積極引導(dǎo)下，學(xué)生經(jīng)歷了采訪、整理等一系列學(xué)習(xí)與研究的過程，擁有了自己的所見所思、所聞所得，找到了學(xué)習(xí)的樂趣，提高了珍愛生命的意識。

　　主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

　　1、在實(shí)踐中感受課程魅力。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，沒有了實(shí)踐，道理講得再好，孩子也不會真正去喜歡它。所以在本主題中，我創(chuàng)設(shè)了學(xué)生模擬地震演練，讓學(xué)生在模擬情景中體驗(yàn)。

　　2、充分發(fā)揮組長的作用。本次活動充分發(fā)揮組長的組織能力。無論是平時的收集資源或是小組組織討論，或是匯報，組長均能對組員進(jìn)行分工，并能及時提醒幫助那些任務(wù)不能及時完成的同學(xué)，

　　不足：

　　在收集資料中，還是有部分學(xué)生不能按時完成任務(wù)，而且同學(xué)收集信息的途徑很多局限于網(wǎng)絡(luò)探

　　地震知識與自救班會反思

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇4

　　《地震》這節(jié)課主要讓學(xué)生了解地震的危害和避震演習(xí)。

　　通過學(xué)習(xí)學(xué)生掌握地震的直接危害和間接危害，知道地震前的征兆有哪些，通過學(xué)習(xí)知道了地震來臨時應(yīng)躲避在什么地方。所以我充分體現(xiàn)以生為本的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生課下搜集資料，小組整理交流，課上展示的環(huán)節(jié)，在整堂課中教師只是引導(dǎo)者，學(xué)生才是課堂的主人，把課堂真正還給學(xué)生。通過展示激發(fā)了學(xué)生要學(xué)好科學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。學(xué)生在課堂上始終保持著飽滿的激情，身臨其境，課堂效果非常好。學(xué)生在小組合作過程中不但學(xué)會了科學(xué)知識，而且學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中還提高了很多方面的能力，如：幻燈片小組、電子報小組和視頻小組的同學(xué)不但提高了搜集資料的'能力，提高了信息素養(yǎng)和能力；提高了學(xué)生的表達(dá)、表演能力，使科學(xué)課堂不再沉悶，變成活生生的課堂。手抄報小組的同學(xué)不但學(xué)會了科學(xué)知識，豐富了視野，還提高了美術(shù)的能力，提高了繪畫水平。

　　通過本課教學(xué)，孩子們個個躍躍欲試、摩拳擦掌、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、開動腦筋想點(diǎn)子，想創(chuàng)意，如何帶領(lǐng)同學(xué)們生動的學(xué)會課本上的知識，提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神，整個課堂氣氛熱烈，興致勃勃。孩子們在課堂上不單單是學(xué)生，還是“小演員”、 “小老師”、“小制作者”等，不但教會了同學(xué)們知識，自己在課堂中語言、實(shí)驗(yàn)、電腦制作等能力也得到了提高，孩子們非常喜歡上這樣的課！

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇5

　　一個陽光明媚的早上，我們學(xué)校突然響起了地震警報。同學(xué)們有的趕緊拿起書包蓋在頭上躲到桌子下；有的拽起書包躲到廁所里；還有的同學(xué)，用手蓋住頭就往樓下跑。

　　真的地震了嗎？原來只是我們學(xué)校開展地震演練的活動。警報解除后，大家聽老師講地震發(fā)生時的安全知識。老師問：“如果地震發(fā)生了，該怎樣保護(hù)自己嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地回答：“拿起書包蓋在頭上躲到桌子下�！薄澳闷饡愕綆�。”

　　“很好，大家都懂不少了。那你們知道在地震時，該如何保護(hù)自己嗎？”老師好像打破沙鍋問到底地問我們。也許是我們沒經(jīng)歷過地震，所以我們一個也答不上來。老師語重心長的說：“如果地

　　震已經(jīng)發(fā)生，你被埋在廢墟里，不要慌張，也不要大叫，因?yàn)檫@樣的話你的體力會很快地被耗盡的；你先要保持鎮(zhèn)定，假如出血了，想辦法先止血，并且想想自己所處的環(huán)境如何，周邊有沒有水源、有沒有可以充饑任任食品，盡量尋找可以讓自己生存下去的空間及食品�！崩蠋熗ｎD了一會拿出一根棒子，繼續(xù)說：“如果聽到外面有響聲，就可以用像這樣的棒子敲擊倒塌的樓板、墻體，搜救人員就可能憑聲音發(fā)現(xiàn)到你了。也可以用脫落下來的.磚塊敲擊也行。也許是人們不知道這種方法，在汶川特大地震中有很多人就因?yàn)槁裨趶U墟里得不到及時救援而死亡的�！�

　　老師的話我們默默地記在心上。是啊，如果在生活中我們都能有所準(zhǔn)備，平時多學(xué)點(diǎn)應(yīng)急自救方法，當(dāng)發(fā)生像地震這樣的大危害時，我們的損失就沒有那么多了。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇6

　　應(yīng)根據(jù)震后環(huán)境和條件的實(shí)際情況，采取行之有效的施救方法，目的就是將被埋壓人員，安全地從廢墟中救出來。

　　通過了解、搜尋，確定廢墟中有人員埋壓后，判斷其埋壓位置，向廢墟中喊話或敲擊等方法傳遞營救信號。

　　營救過程中，要特別注意埋壓人員的安全。一是使用的工具(如鐵棒、鋤頭、棍棒等)不要傷及埋壓人員;二是不要破壞了埋壓人員所處空間周圍的支撐條件，引起新的垮塌，使埋壓人員再次遇險;三是應(yīng)盡快與埋壓人員的封閉空間溝通，使新鮮空氣流人，挖扒中如塵土太大應(yīng)噴水降塵，以免埋壓者窒息;四是埋壓時間較長，一時又難以救出，可設(shè)法向埋壓者輸送飲用水、食品和藥品，以維持其生命。

　　在進(jìn)行營救行動之前，要有計(jì)劃、有步驟，哪里該挖，哪里不該挖，哪里該用鋤頭，哪里該用棍棒，都要有所考慮。

　　過去曾發(fā)生過救援人員盲目行動，踩塌被埋壓者頭上的房蓋，砸死被埋人員，因此在營救過程中要有科學(xué)的'分析和行動，才能收到好的營救效果，盲目行動，往往會給營救對象造成新的傷害。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇7

　　這天，我是第一次明白了地震的可怕。

　　開始的時后我正準(zhǔn)備在放作業(yè)，突然，作業(yè)架動了起來，我以為是我不留意動的，但我仔細(xì)一看，它還在動這時，老師大喊，地震!快跑——地震!快跑——

　　我們紛紛跑出教室，到了操場，有的同學(xué)哭、有的.鬧，老師拿著話筒組織我們排隊(duì)，持續(xù)秩序。

　　一會兒，地震最后停了。我的心才平靜下來。家長早在門外等候，十分擔(dān)心我們的安全，大門一開，家長全都涌了進(jìn)來，媽媽把我接走了。

　　到了外邊，街上都是人，有站的，有坐的，圍成一簇一簇的，不停地說道著剛才發(fā)生的一切——有人說四點(diǎn)到五點(diǎn)還有余震，也有人說是謠言，大家的心里都很著急。我和爺爺奶奶媽媽舅媽等了一下午，都沒有等到什么，然后我們就回家了。

　　到了晚上，人們都不敢睡覺，有的往地上鋪了一層墊子在地上睡，有的搭了一個帳篷，也有的在外邊席地而坐，大家都很不安。我?guī)Я耸找魴C(jī)，聽說汶川的地震有7。8級呢!還有，說是汶川不少小學(xué)生的生命都被這次地震奪去了，我深深地被震撼了!

　　我們是幸運(yùn)的，我必須珍惜生命，要好好地學(xué)習(xí)。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇8

　　俗話說得好“天有不測風(fēng)云，人有福禍旦夕”在2008年5月12日14時28分左右，四川汶川發(fā)生了8。0級特大地震。這次地震的威力相當(dāng)于美國在日本投放的原子彈的40倍。

　　2008年是一個難忘的年度，5月12日是一個難忘的日子，14時28分是一個難忘的時刻。有一場突如其來大的大地震以排山倒海之勢撲向汶川不一會功夫，房屋倒塌，公路斷裂，景色優(yōu)美的汶川垮塌的房屋比比皆是美麗的汶川頓時變成了一片死氣沉沉的滿目瘡痍的廢墟。劫后余生的人們呆呆地站著，似乎不相信這是真的，不少幸存者已經(jīng)是家破人亡，天人永隔了。昔日充滿生機(jī)和朝氣的學(xué)校已變成了給予人們絕望的地方。

　　為表達(dá)全國各民族對四川汶川大地震中遇難的同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定從2008年5月19日至21日為全國哀悼日，5月19日14時28分起，全國人民默哀3分鐘。

　　當(dāng)我坐在這寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí)時，我想起那些在災(zāi)區(qū)的孩子們，他們有的已經(jīng)被亂石掩埋，有的已經(jīng)無家可歸，有的`已經(jīng)無學(xué)可上。比起他們，我們是多么幸福�，F(xiàn)在我們主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，并且，我們還要盡自己的所能向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份愛。

　　5.12大地震，那一刻將在歷史的長河中定格，災(zāi)難奪取了無數(shù)同胞的寶貴生命，難以計(jì)數(shù)的孩子失去了親人，我們無法選擇災(zāi)難，但我們可以選擇面對災(zāi)難時的姿態(tài)：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、萬眾一心、眾志成城。愿逝去的人安息，為活的人祈福。自然的災(zāi)難冷酷無情，但訣不會撼動我們每個人對生命的渴望。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇9

　　3月24日，四川省中小學(xué)安全教育日暨“地震科普攜手同行”主題活動啟動儀式在甘孜州康定市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，向該校師生捐贈了一批防震減災(zāi)科普讀物。省地震局副局長、應(yīng)急管理廳副廳長(兼)江小林，甘孜州副州長馮俊鋒等領(lǐng)導(dǎo)出席。

　　“地震科普攜手同行”主題活動是中國地震局會同國家教育部、民族宗教委、科協(xié)等部門聯(lián)合開展的防震減災(zāi)科普重要活動。根據(jù)此次活動的總體安排，四川省“地震科普攜手同行”主題活動決定以甘孜州為試點(diǎn)，爭取通過“一年試點(diǎn)、三年推廣”全面提升社會公眾的防震減災(zāi)科學(xué)素養(yǎng)。

　　江小林在講話中指出，實(shí)踐證明，提升社會公眾防震減災(zāi)科學(xué)素質(zhì)是減輕地震災(zāi)害風(fēng)險、減小地震災(zāi)害損失的有效途徑。做好新時期防震減災(zāi)科普工作，是推進(jìn)四川民族地區(qū)防震減災(zāi)工作的現(xiàn)實(shí)需要，是提升民族地區(qū)群眾防震減災(zāi)科學(xué)素質(zhì)的迫切需要。

　　江小林強(qiáng)調(diào)，此次“地震科普攜手同行”主題活動以中小學(xué)校為核心陣地、以學(xué)校師生為重點(diǎn)對象、以民族地區(qū)為主要區(qū)域、以增強(qiáng)能力為根本任務(wù)，以“五個一”系列活動：捐贈一套書、舉辦一場講座、舉行一次演練、開展一次主題班會、培養(yǎng)一名傳播師為主要內(nèi)容，對于提升全省社會公眾防震減災(zāi)科學(xué)素養(yǎng)具有重要意義。各級應(yīng)急、教育、民宗、科協(xié)等相關(guān)部門要提高思想認(rèn)識，采取務(wù)實(shí)有效的`舉措，提供必要的支撐條件，扎實(shí)推進(jìn)主題活動開展。

　　江小林希望試點(diǎn)學(xué)校認(rèn)真組織開展好“五個一”系列活動，把防震減災(zāi)科學(xué)知識納入中小學(xué)校安全教育綱要，實(shí)現(xiàn)防震減災(zāi)科普常態(tài)化，充分發(fā)揮“教育一個學(xué)生、影響一個家庭、帶動整個社會”的科普效果，為建設(shè)平安四川作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇10

　　震后很有可能余震，而且余震的位置未必是震源很近的位置。所以學(xué)習(xí)自救是地震后很重要的措施之一。

　　地震發(fā)生時，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。只有鎮(zhèn)靜，才有可能運(yùn)用平時學(xué)到的`地震知識判斷地震的大小和遠(yuǎn)近。近震常以上下顛簸開始，之后才左右搖擺。遠(yuǎn)震卻少上下顛簸感覺，而以左右搖擺為主，而且聲脆，震動小。一般小震和遠(yuǎn)震不必外逃。

　　由此可見，地震，雖然目前人類還不能完全避免和控制，但是只要能掌握自救互救技能，就能使災(zāi)害降到最低限度�？偨Y(jié)有以下幾點(diǎn)：

　　1.保持鎮(zhèn)靜在地震中十分重要，有人觀察到，不少無辜者并不因房屋倒塌而被砸傷或擠壓傷致死，而是由于精神崩潰，失去生存的希望，亂喊、亂叫，在極度恐懼中“扼殺”了自己。這是因?yàn)�，亂喊亂叫會加速新陳代謝，增加氧的消耗，使體力下降，耐受力降低;同時，大喊大叫，必定會吸入大量煙塵，易造成窒息增加不必要的傷亡。正確態(tài)度是在任何惡劣的環(huán)境，始終要保持鎮(zhèn)靜，分析所處環(huán)境，尋找出路，等待救援。

　　2.止血、固定砸傷和擠壓傷是地震中常見的傷害。開放性創(chuàng)傷，外出血應(yīng)首先止血抬高患肢，同時呼救。對開放性骨折，不應(yīng)作現(xiàn)場復(fù)位，以防止組織再度受傷，一般用清潔紗布覆蓋創(chuàng)面，作簡單固定后再進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)。不同部位骨折，按不同要求進(jìn)行固定。并參照不同傷勢、傷情進(jìn)行分類、分級，送醫(yī)院進(jìn)一步處理。

　　3.妥善處理傷口擠壓傷時，應(yīng)設(shè)法盡快解除重壓，遇到大面積創(chuàng)傷者，要保持創(chuàng)面清潔，用干凈紗布包扎創(chuàng)面，懷疑有破傷風(fēng)和產(chǎn)氣桿菌感染時，應(yīng)立即與醫(yī)院聯(lián)系，及時診斷和治療。對大面積創(chuàng)傷和嚴(yán)重創(chuàng)傷者，可口服糖鹽水，預(yù)防休克發(fā)生。

　　4.防止火災(zāi)地震常引起許多“次災(zāi)害”，火災(zāi)是常見的一種。在大火中應(yīng)盡快脫離火災(zāi)現(xiàn)場，脫下燃燒的衣帽，或用濕衣服覆蓋身上，或臥地打滾，也可用水直接澆潑滅火。切忌用雙手撲打火苗，否則會引起雙手燒傷。消毒紗布或清潔布料包扎后送醫(yī)院進(jìn)一步處理。

　　5.同時要預(yù)防破傷風(fēng)和氣性壞疽，并且要盡早深埋尸體，注意飲食飲水衛(wèi)生，防止大災(zāi)后的大疫。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇11

　　“同學(xué)們請注意，現(xiàn)在是地震廣播，請聽到廣播后迅速就近避險……”一聽到緊急通知，同學(xué)們都按事先班主任指導(dǎo)的去做，我和大家一樣，都迅速護(hù)住頭部躲在課桌底下，等待時機(jī)撤離教室。時機(jī)到了，老師叫我們迅速有序撤離教室。大家手抱住頭，井然有序排隊(duì)撤離，班主任和科任老師也跟著我們一路小跑，一前一后為同學(xué)們保駕護(hù)航，仿佛地震真的來了。

　　安全撤離到了操場上，大家都護(hù)著頭部蹲在指定的位置。直到副校長宣布防震演練結(jié)束，大家這才喘了一口氣，有幾個同學(xué)這時候卻開始嬉笑起來，根本沒有聽副校長的演練小結(jié)。我不禁吸了一口涼氣，如果真的地震來了，你們幾個人還能這樣滿不在乎地笑出來嗎?

　　從副校長的.講話中，我們知道了，就在今年，亞洲發(fā)生了三次大地震，其中，日本最為嚴(yán)重。日本發(fā)生的9.0級地震引發(fā)海嘯，并導(dǎo)致核電站爆炸。

　　通過這次演練，我明白了光有一些保護(hù)的知識是不夠的，關(guān)鍵是要在災(zāi)難來臨之際能把學(xué)到的自救自護(hù)知識靈活運(yùn)用，這樣才能更好地保護(hù)自已、保護(hù)同學(xué)。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇12

　　當(dāng)?shù)卣鹜蝗缙鋪頃r，如果咱們能夠采取正確科學(xué)的逃生及自救方法，那么就會把人員傷亡降低到最小程度。為強(qiáng)化學(xué)校師生的安全防范意識，提高自救互助能力，按照教育局統(tǒng)一要求，遂平瞿陽二小積極制定預(yù)案，并全力部署做好充分準(zhǔn)備，于xx月xx日下午開展了逃生自救演練活動。本次活動主要由兩個部分組成：一分鐘課桌下防震演習(xí)活動及地震后的疏散演練�？h公安局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)受邀前來觀看。

　　首先，由縣公安局派出所李警官給我校全體師生講解校園暴力事件的安全防范的常識，李警官結(jié)合生活實(shí)際和生動事例，從有關(guān)安全知識，講到面對安全事故出現(xiàn)的時候如何及時進(jìn)行自護(hù)自救等，并親自為孩子們上了一堂精彩的安全教育課

　　之后開始逃生自救安全演練，有四年級五個班的`學(xué)生及六年級四個班的學(xué)生——孩子們在教室里靜靜的學(xué)習(xí)，忽然信號員發(fā)出：“地震警報”信號。(學(xué)校鈴聲)同學(xué)們迅速拿起課本抱頭,鉆到課桌下,盡量蜷曲身體，降低身體重心，最后一排靠里的同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。一分鐘后，信號員發(fā)出“地震解除”信號(哨聲)：老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。在教師的統(tǒng)一組織下，孩子們不著急、不慌亂，紛紛用書本遮捂頭部，有序、快速地跑出教室，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)，成功進(jìn)行了安全撤離。

　　通過這次防災(zāi)減災(zāi)的活動，師生的防災(zāi)減災(zāi)意識有了一定的提高，同時也培養(yǎng)了學(xué)生一切行動聽從指揮和團(tuán)結(jié)互助的品德。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇13

　　每年的5月12日為全國防震減災(zāi)日，學(xué)校在這一天開展了地震疏散演習(xí)。

　　在11日的晚自習(xí)，學(xué)校廣播就播報了第二天舉行疏散演習(xí)的通知，當(dāng)同學(xué)們知道了這件事后，都非常激動。我也不例外，等播報完畢，羅老師還特別強(qiáng)調(diào)，如果在疏散途中有人摔倒該怎么辦，應(yīng)該及時停下并大聲呼喊，做出往后靠的手勢。羅老師還囑咐，要穿舒適的鞋，最重要的是鞋帶要系好。

　　第二天，演練開始了。當(dāng)警報聲響起，同學(xué)們飛快地蹲下，將椅子推進(jìn)去，一手握住書桌腿，一手護(hù)著頭部，盡量把自己縮成一團(tuán)，還要避開吊扇和電燈，后座的同學(xué)要靠墻角。我們特別安靜，這顯得警報聲突兀了不少。

　　幾分鐘后，廣播再一次響起，這是通知開始緊急疏散，我們需要有序地走出班級，一路上護(hù)住頭部跑到操場指定的位置。我們快速起身，從后門有序、快速地出去，樓梯的'每一個拐彎處都有老師維持著秩序，盡可能地避免擁擠從而導(dǎo)致摔倒。我們是要從教學(xué)樓跑向操場的。一路上都有一種緊迫感伴隨，讓自己要嚴(yán)肅地對待演練。等所有班級都站在了指定位置后，這次演練算是完成了一大半。

　　接著，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次疏散演練進(jìn)行了總結(jié)，他的一番話告訴我們，這是一堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳n，只有在日常生活中多積累減災(zāi)小知識和經(jīng)驗(yàn)，才能在遇到自然災(zāi)害時臨危不懼。

　　不管怎么說，這是一次成功的防震減災(zāi)演練。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇14

　　通過這次演練我知道了生命對于一個人來說十分寶貴，失去了就沒有第二次了，地震給人們帶來的損失是巨大的，它直接威脅到人們的生命財產(chǎn)安全。我們每一個人都要樹立防震減災(zāi)意識。

　　還需了解一些地震自救的方法例如將i ]打開，確保出口，躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面，戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險之處。地震發(fā)生時不要驚慌失措，不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。在那里等待救援人員。

　　通過這次演練活動，大大增強(qiáng)了我們學(xué)生的`安全知識，大大提高了學(xué)生的逃生、自救、自護(hù)意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。這次地震逃生演練不但增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識，且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識。他們知道了在操場或室外遭遇地震時，應(yīng)該原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險物；在室內(nèi)遭遇地震時，應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，后再有組織地撤離；在樓。上發(fā)生地震時，千萬不要跳樓，不能站在窗外和陽臺上。另外，還讓我們身體會到了在逃生過程中，不能只顧個人安跪，要服從老師的指揮，鎮(zhèn)定、有序地疏散到安全地帶的重要性。

　　我還想到了，學(xué)校發(fā)生地震時，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師及時安排好撤離的路線和場地；震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施，能限度的保護(hù)師生的生命安全。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇15

　　今天，我認(rèn)真觀看了“地震科普攜手同行”主題活動啟動儀式的直播，我收獲滿滿。防震減災(zāi)的意思是預(yù)防地震，減少災(zāi)難，保護(hù)生命和財產(chǎn)是人們都希望的�？墒谴蠹叶贾�，災(zāi)難來無影去無蹤，而且無情無義。為了保護(hù)人民生命財產(chǎn)的安全，科學(xué)家們發(fā)明出很多探測儀器，如果有地震，儀器就會顯示出來，提醒人們及時轉(zhuǎn)移。

　　在今天的直播中，我深入了解了地震波。地震波是從地球深處傳出來的，而且會越來越劇烈，會將處在震源區(qū)域的.所有房屋、樹木等倒塌毀壞。地震給人們帶來的只有不幸，雖然我們這里從沒有發(fā)生過一次毀滅性的地震，讓我們不必為地震發(fā)生而心寒膽戰(zhàn)，但是中國有23條地震帶，每時每刻都有可能發(fā)生地震，所以我們要學(xué)習(xí)關(guān)于地震的知識，天災(zāi)是不可避免的，但團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，讓我們一起攜手防震減災(zāi)，讓我們的生活更加美好。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇16

　　通過觀看“地震科普攜手同行”主題活動啟動儀式，我感觸頗深。這次活動起到了很好的警示作用，讓我們時刻保持對災(zāi)難的戒備心，給我們上了一堂最好的實(shí)踐課。

　　平時，我們不要把演練當(dāng)成一種形式，而是要把它當(dāng)成一種保護(hù)自己的方式；不要把學(xué)習(xí)防震減災(zāi)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，而是要看成一份責(zé)任，只有這樣，我們才能讓安全成為生命的保障，用生命抒寫人生偉大的.篇章。作為新時代的教師，我們要積極行動起來，多多學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識，提高自我防范意識，才能防患于未然，做到警鐘長鳴。

　　我們要將地震科普宣傳進(jìn)行到底，帶著我們的少先隊(duì)員一起走向美好未來！

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇17

　　今天觀看了“地震科普攜手同行”主題活動啟動儀式，通過科普專家何永年的講解，我們了解了許多地震科普知識，使我深受教育。

　　我國是一個多地震帶國家，震級達(dá)、頻率高、災(zāi)害重。唐山大地震，汶川地震，奪去了30多萬同胞的.寶貴生命，一段日本地震視頻，讓人感受到地震的可怕，給人類帶來的災(zāi)難，令人震撼。我們必須防患于未然，今天開展地震科普知識，十分必要，防災(zāi)減災(zāi)，利國利民。

　　作為教育者必須加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)的科學(xué)知識普及，開展逃生演練，做好應(yīng)急預(yù)案等活動，使小學(xué)生懂得了安全知識，就會影響家庭，影響社會，當(dāng)災(zāi)害來臨時才會自我保護(hù)，確保生命安全。

　　人民至上，生命至上，地震科普，攜手同行！

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇18

　　地震是一種突發(fā)性極強(qiáng)、破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害，其帶來的危害、造成的損失居各類自然災(zāi)害之首。我國是一個多地震的國家，且地震活動頻繁、強(qiáng)度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球地震的十分之一發(fā)生在我國，上個世紀(jì)以來，因地震死亡的人數(shù)，我國就占到了百分之五十以上。盡管，從地震的板塊構(gòu)成上看，大足屬于地震少發(fā)地區(qū)，相對來說比較安全，但大足也曾多次發(fā)生過地震，從這個意義上講，大足也不是絕對的地震安全地區(qū)，也必須進(jìn)行地震設(shè)防。因此加強(qiáng)地震科普知識的教育和宣傳，提高應(yīng)對地震的意識和基本技能就顯得特別重要。

　　下午第二節(jié)課后，我校第一次“防地震緊急演練”開始了。下午三點(diǎn)二十五分，一聲急促的哨聲響徹整個校園，全校兩千多名學(xué)生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過去了，長哨聲響起，全體師生緊急疏散，迅速沖出教室，在樓梯上我們自覺排成兩隊(duì)，整齊有序的跑到操場上指定的地點(diǎn)，這才松了一口氣。

　　在這次演練中，我獲得了許多知識，比如：在地震來臨時我們不要先急于往外跑，要先抱頭蹲下，躲在桌子下面或墻角邊，因?yàn)殡S時都會有余震。在這次演習(xí)過程中，有的同學(xué)只是把它當(dāng)作一次游戲，沒有重視起來。其實(shí)，在地震真的降臨的時候，過程就是這樣的，如果你現(xiàn)在不好好練習(xí)，到時候你就會不知所措的。

　　地震教育要從娃娃抓起，通過教育一個孩子，影響一個家庭，多個家庭影響一片社區(qū)，從而帶動和促進(jìn)全社會的防震減災(zāi)工作。

　　“嘀。.嘟。嘀。嘟這是什么聲音啊!仔細(xì)一瞧，原來是連江附小為了增強(qiáng)同學(xué)們在地震時自救的本領(lǐng)，正在舉行一場別開生面的地震逃生演練。

　　聽見這聲音同學(xué)們覺得好像真的地震了。個個抱緊頭，閉緊雙眼，以迅雷不及掩耳之速躲進(jìn)桌子底下。我頓時覺得平時寬敞的桌子竟在“危及”時刻沒有了我的藏身之地。我閉緊雙眼，雙手抱緊頭，用力向里面縮，差點(diǎn)沒把自己卷成一個肉球。好不容易擺好了姿勢，腳不會酸了，我的“同桌冤家”又毫不留情地撞了我一下，把我千辛萬苦擺好地完美姿勢給破壞了。我咬了咬牙......

　　“狗急了跳墻，兔子急了還咬人”呢!我想站起來和他評理，沒想到......也許是桌子讓我遵守地震逃生演練的規(guī)則__把我的頭頂了回來差點(diǎn)沒出來個“小包子”。

　　終于熬到頭了，可以開始跑了。同學(xué)們像一支訓(xùn)練有素的部隊(duì)，在老師的“命令”下，井然有序地排好隊(duì)伍，跟著六班跑出去。我們依然是雙手抱頭，往前跑。每個人的心里都想著要逃離這個“危險之地”，雖然如此，但是沒有一個人過于緊張，去推拉別人。

　　由于同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們很快就逃離了“地震區(qū)”，來到了西操場。曾校長講話：老師們，同學(xué)們，我們這次地震逃生演練進(jìn)行地十分順利，這都是。

　　通過這次的地震逃生演練，不僅讓我懂得了許多在地震時自救的知識，更重要的是讓我明白了一個深刻的道理:只有團(tuán)結(jié)才可以取得成功。如果當(dāng)初每個人都想最早離開，整個隊(duì)伍就會散亂，造成堵塞。因此只有團(tuán)結(jié)才能取的成功!

　　周一上午第一節(jié)課是語文課。葉老師告訴我們，這節(jié)課里會進(jìn)行一次地震逃生演習(xí)，警報聲隨時都會拉響，讓我們做好準(zhǔn)備，正在寫作業(yè)的我們，心里開始有點(diǎn)忐忑不安。

　　“嗚————”警報聲拉響了，同學(xué)們迅速抱頭找了個安全的地方蹲下。班級里鴉雀無聲，散發(fā)著緊張的氣氛。我把筆隨手一扔，不管三七二十一，推開椅子，躲到墻角邊上，抱頭蹲了下來�！芭�!”“哎喲!”原來木鋒聚想鉆到桌子底下避難，哪知道頭撞到了桌角上。只見他又抱住頭，忍著痛，繼續(xù)往桌子底下鉆。

　　第一聲警報很快就停止了，大家都舒了口氣，第二聲警報又被拉響了，只聽到幾聲尖叫，我急忙打開后門，就飛快地沖出教室，以最快的速度跑到樓。

　　樓梯口已經(jīng)有個班在往下跑了，再加上我們班，那就是“此路不通”呀!我不知被誰推了一下，也擠到樓梯上，我只好鉆著空走好不容易才跑到了操場上。

　　到了操場上，我一直拼命的跑呀跑，終于跑到了我們班的領(lǐng)地上，這時，警報又停止了。很快，全校師生都集合在學(xué)校操場了，第三聲警報也響了起來，表示危險已經(jīng)解除了。頓時大家放松了警惕，有的同學(xué)人頭竄動，三個一堆、五個一群的蹲著，做好了充分的“防范措施”。我看見別人都抱頭蹲下，自己學(xué)著他們的樣子，抱頭蹲下。由于這次“地震”是演習(xí)，有些同學(xué)居然放松到玩起了游戲來!

　　第三聲警報也很快就停止了，黃副校長點(diǎn)評了一下今天我們的表現(xiàn)，也指證了一些要注意的地方，為真正的地震做好充分的營養(yǎng)補(bǔ)給。

　　這次地震逃生演習(xí)讓我收獲了許多，讓我知道了地震逃生的方法，也知道了如果真的遇到地震應(yīng)該要怎樣逃生。這次逃生演習(xí)讓我久久難忘。

　　為了進(jìn)一步鞏固全園師生逃生應(yīng)急避險知識，提高師生的`緊急避險、自救自護(hù)能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我園在今天組織了"地震逃生應(yīng)急"演練，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果十分良好�？偨Y(jié)這次演練的成功經(jīng)驗(yàn)，主要有以下三個方面：

　　一、演練前宣傳到位，為了確保演練活動落到實(shí)處，我園認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)"關(guān)于地震逃生"的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)"演練方案"的具體內(nèi)容。

　　二、演練方案切實(shí)可行，當(dāng)聽到第一次警報聲之后，各班老師馬上引導(dǎo)幼兒迅速做好避震準(zhǔn)備，孩子們就近躲避，用雙手護(hù)住頭部。

　　三、演練時組織有序，當(dāng)?shù)诙尉瘓舐曧懞�，每位老師立刻各施其職，在各自的位置上指�?dǎo)幼兒有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后，各班班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場的演練過程既緊張又有序。

　　此次演練不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)教師和幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

　　通過此次防震演練，幼兒園全體師生了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，初步掌握了應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進(jìn)一步提高幼兒的反應(yīng)力。

　　為了使幼兒園教職工和全體幼兒了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，限度地降低地震帶來的損失，從而提高大家緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。20__年6月30日，我園全體教職工和幼兒進(jìn)行了“防震安全演練”活動。

　　1、全體師生聽到第一次報警信號后，教師迅速指揮幼兒蹲在三角區(qū)(例如：課桌下、墻角邊)就地避震。教師喊：“注意，地震!”，幼兒迅速做好避震準(zhǔn)備。緊接著教師喊：“蹲下，別動!”，在活動室的幼兒迅速蹲在課桌下、墻角邊，用雙手護(hù)住頭部。

　　2、(大約2分鐘過后)聽到第二次號令，指揮人說：為防止余震，請老師們帶領(lǐng)孩子們緊急疏散，教師喊：“排隊(duì)，準(zhǔn)備撤!"幼兒在教師的帶領(lǐng)下排隊(duì)撤離到操場。

　　3、教師喊：“開始撤!”，幼兒在教師帶領(lǐng)下安全而有序地撤離。班級三位工作人員分別在小朋友隊(duì)伍的一前一中一后，手護(hù)住頭，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，按照自己班的疏散路線有秩序地撤離到操場，后面走的工作人員負(fù)責(zé)檢查活動室、睡房、洗手間、區(qū)域等。

　　撤到操場后，各班派一名老師馬上清點(diǎn)好孩子人數(shù)，在最快時間內(nèi)將班級人數(shù)報告給總負(fù)責(zé)人羅園長。

　　所有班級報完后，羅園長給我們?nèi)w教職工和幼兒對整個過程進(jìn)行了總結(jié)。

　　①就地避震時，要注意保護(hù)好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。

　�、诔冯x的總體要求是“安全、有序、快速”首先要保證“安全、有序”。幼兒在撤離過程中，特別在樓梯口，不準(zhǔn)相互推、拉、擠。

　　③整個演練過程應(yīng)保持緊張、嚴(yán)肅，不準(zhǔn)喧嘩。不過本次演習(xí)中，大家得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗(yàn)，演練活動比較成功。我們以后應(yīng)多加強(qiáng)演習(xí)，多提高大大家緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇19

　　地震是殘酷的，讓多少人流離失所，讓多少人失去了寶貴的生命，與親人天隔一方，讓多少小孩失去父母，在他們幼小的心靈里留下了一片抹也抹不去的陰影。地震后城市是一片廢墟，里面有哭聲、慘叫聲，地震的現(xiàn)場讓人看了目瞪口呆，看見那些可憐的受難者我們心里會涌起對他們的同情之心。

　　我想問，為什么會發(fā)生地震呢？經(jīng)過上網(wǎng)查找，我知道了：由于地球在不斷運(yùn)動和變化，逐漸累積了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。地震還會引發(fā)火山爆發(fā)、海嘯等災(zāi)難。在2008年的5.12汶川大地震中，房屋高樓倒塌，全省遇難同胞六萬八千多名；失蹤同胞一萬七千九百余人；農(nóng)房受損三百四十七點(diǎn)六萬戶；傷病員四百四十五萬人次。這一個又一個龐大的`數(shù)目說明了這次地震非常大，它給汶川同胞帶來了多大的傷害和損失。而我們在其它地方的人們都時刻關(guān)注著災(zāi)情，為汶川同胞捐善款107。16億元，這里面包含著我們對汶川同胞的關(guān)懷。他們的死亡給我們帶來了無盡的哀痛，更給我們敲醒了警鐘，更加注重平時的地震演習(xí)和發(fā)生地震時的知識，你們知道嗎？讓我來講講吧。

　　地震時：

　　一、要注意，一定不要慌張，要沉著冷靜，才會頭腦清晰，做出正確的判斷。

　　二、地震時要先躲，因?yàn)榈卣饡r的逃生時間只有黃金的十二秒，但地震會地面搖動，就像走吊橋一樣搖搖晃晃走不穩(wěn)，想逃是行不通的，只有躲了，躲要躲在墻角、廁所，比較結(jié)實(shí)的角落，在墻倒塌下來時就形成了“活命三角區(qū)”。

　　三、在地震情況穩(wěn)定時就可以逃生，逃生時要抱頭走護(hù)住重要部位，朝空曠的地方跑。這三點(diǎn)是我在聽地震講座時知道的，大家也要多了解并掌握這些常識，也許在地震時會給你非常大的幫助。那么，為什么我們的地球母親會那么殘忍呢？我認(rèn)為還要從我們自身找原因。地球母親是無私的，她把她的一切都賜給我們，礦物資源、水資源、森林資源、生物資源等等，我們身邊的一切，哪樣不是她給予我們的呢？但是，我們?nèi)祟惪偸遣粩嗟貜乃砩纤魅�，甚至隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，去傷害我們的地球母親，她才會生氣，這些地震就是她給我們的懲罰吧，這也是我們不精心保護(hù)地球的惡果。防震減災(zāi)，從我做起，讓我們多知識重環(huán)保，愛惜我們的大自然，保護(hù)我們的地球母親，然她笑口常開我們的'災(zāi)難也會少很多。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇20

　　今天我想給大家談一下當(dāng)今熱門的話題：地震。地震，就是平常人們所說的地動。它像刮風(fēng)，下雨一樣，是一種經(jīng)常發(fā)生的自然現(xiàn)象，但是它破壞力很大，往往發(fā)生于瞬間，是群災(zāi)之首。地震對人類生產(chǎn)生活的影響是巨大的、空前的。地震本身會對人類的地上地下建筑物及設(shè)施帶來巨大的破壞。同時，其引起的連帶災(zāi)害也常常會帶來比地震本身還巨大的災(zāi)難性影響，如大火、停電、停水等，使整個城市系統(tǒng)陷入癱瘓狀態(tài)，甚至對救援行動的展開都會產(chǎn)生不利的影響。大家知道，2008年的5月12日，我國四川省汶川縣發(fā)生了里氏八級的強(qiáng)烈的地震，給人們的生命和國家財產(chǎn)帶來了很大的損失。在自然災(zāi)害面前有時人是那么的無助，人的生命又是那么的脆弱。這就要求我們要有防患意識、自我保護(hù)意識、珍愛生命意識，防災(zāi)意識。多學(xué)習(xí)一些防災(zāi)的知識，多掌握一些防災(zāi)抗災(zāi)的技能。

　　那么，作為小學(xué)生我們要做些什么呢?那就是要多了解地震，認(rèn)識自然，保護(hù)生命，防震減災(zāi)。

　　其實(shí)，地震還是有些前兆的，人的感官能直接覺察到的地震異�，F(xiàn)象多達(dá)幾千種，大體可分為：地下水異常、生物異常、地聲異常、地光異常、電磁異常、氣象異常等。比如講，天邊提前出現(xiàn)特別的地震云，有的地方地下水會變顏色，會發(fā)出異樣的聲響。地震之前，氣象也常常出現(xiàn)反常，主要有震前悶熱，人焦灼煩躁，久旱不雨或霪雨綿綿，黃霧四塞，日光晦暗，怪風(fēng)狂起，六月冰雹等等。有的動物會有特別的反應(yīng)，1976年河北唐山大地震前，動物園的好多動物就亂跑嘶鳴，雞飛狗叫，這次汶川大地震前一兩天，上萬只癩蛤蟆集體搬家，只不過人們大多麻木，沒有重視和警惕。動物反常的'情形，人們用順口溜總結(jié)如下：

　　震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要。

　　牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。

　　鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。

　　冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。

　　兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。

　　蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。

　　家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異�？靾蟾妗�

　　我們要防震減災(zāi)，杜絕人禍，警鐘常鳴，居安思危。為了在地震發(fā)生時保護(hù)自己，應(yīng)當(dāng)掌握以下應(yīng)急的求生方法。

　　地震前的準(zhǔn)備：要避免地震的災(zāi)害，最有效的辦法是依靠自己，以自己的力量做好預(yù)防災(zāi)害的準(zhǔn)備。一般家庭常備的東西有糧食和飲水，以每人平均保存5天的份量為佳。另外再準(zhǔn)備一些防災(zāi)用品，如防災(zāi)頭巾、手電筒、口哨、急救藥品、火柴、蠟燭、半導(dǎo)體收音機(jī)等以及一些逃生用具，如毛毯、便攜式炊具、固體燃料等。

　　地震發(fā)生時：

　　1、如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

　　2、如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因?yàn)闀r間來不及。最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲要桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。

　　3、如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出�？拷T的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部，靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。

　　4、如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷�，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。

　　5、如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑�？梢噪S機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方，如桌柜下、舞臺下、樂池里。

　　6、如果正在街上，絕對不能跑進(jìn)建筑物中避險。也不要高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。

　　7、如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息;如果找不到脫離險境的通道，要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，或者吹哨，向外發(fā)出呼救信號，不要哭喊、急躁和盲目行動，這樣會大量消耗精力和體力，盡可能控制自己的情緒或閉目休息。

　　一次大地震會教我們清醒不少，同學(xué)們，不論何時何地，要有防患危機(jī)意識，當(dāng)災(zāi)難降臨時，不要慌亂，或就地臥倒，或在老師的指揮下有序疏散撒退到操場上，要學(xué)會自救自護(hù)，1995年9月20日臨沂蒼山發(fā)生5.2級地震，地震本身沒砸死一個人，卻造成320人受傷，其中56人重傷，其中絕大多數(shù)為震時學(xué)生跳樓受傷或爭搶外逃而被擠倒踩傷。然而，1976年唐山大地震青龍縣幾十萬鄉(xiāng)親無一傷亡，這次汶川大地震，安縣桑落中學(xué)2200名學(xué)生毫發(fā)無損。都因?yàn)榉e極有為，平時防微杜漸，創(chuàng)造了零傷亡的奇跡。

　　我們這個世界，有的人不幸死于像地震這樣的自然災(zāi)害，也有不少人是死于無知，所以我們每一個公民，從小就要多學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識和自救自護(hù)安全逃生知識，了解地理學(xué)、仿生學(xué)，就可以做到防震減災(zāi)，我相信，隨著科學(xué)日新月異的進(jìn)展，人類終將變得越來越成熟，人們能夠象預(yù)報天氣那樣準(zhǔn)確性地預(yù)報地震，從而保護(hù)生命，減少損失。

　　盡管我們的祖先非常優(yōu)秀，現(xiàn)在的科學(xué)進(jìn)展也了不起，但是由于地質(zhì)構(gòu)造非常復(fù)雜，加上地震類型復(fù)雜多樣，人類的科學(xué)認(rèn)識水平到目前為止，還無法對地震進(jìn)行長時期預(yù)知性預(yù)報。因此，對地震的預(yù)報仍然是一個亟待被解決的課題。需要我們當(dāng)中未來產(chǎn)生更多的小張衡，從小學(xué)好地理知識，了解更多的地殼運(yùn)動規(guī)律。從而像天氣預(yù)報那樣提前測報地震就好了。今天下午學(xué)校將利用第三節(jié)課時間安排的逃生演習(xí)活動，也是為了增強(qiáng)全體師生防災(zāi)意識、珍愛生命意識。在整個活動過程中請同學(xué)們務(wù)必遵守紀(jì)律，保持秩序。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇21

　　防震演習(xí)程序?yàn)椋壕瘓箜懫稹⒏靼嘧跃�、組織撤離、操場整隊(duì)、清點(diǎn)然拉響警報，班主任聽到警報迅速指揮學(xué)生

　　不要慌亂并引得學(xué)生有秩序地逃離現(xiàn)場。人數(shù)、活動總結(jié)。

　　防震演習(xí)中，同學(xué)們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織學(xué)生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負(fù)其責(zé)，維護(hù)秩序，使學(xué)生安全跑到操場。這次安全防范演習(xí)，全校師性齊動員，教師準(zhǔn)時到位，學(xué)生動作迅速，秩序良好。僅用了三分鐘時間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。

　　但是在演習(xí)中學(xué)生進(jìn)行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴(yán)肅認(rèn)真；下樓次序與路徑要進(jìn)一步監(jiān)管理順，做到合理、科學(xué)，避免擁擠；個別教師逃離動作慢。

　　通過這次演習(xí)，我也了解了一些小知識：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，不能跳樓，要切斷電源關(guān)掉煤氣，躲到衛(wèi)生間里，或者躲在桌子下，因?yàn)閴Ρ诘顾鷷r，好能為你承受重量。盡量避開玻璃，地震之后要迅速撤離，以防余震。如果在操場等室外，要離開教學(xué)樓、高壓電線、跑到空曠地帶。不要在加油站附近，因?yàn)榈卣鸢l(fā)生時，加油站容易引起火、爆炸。總之，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應(yīng)該學(xué)會根據(jù)當(dāng)時所處的場所和情境，采取自救措施。我們學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行演習(xí)，從而讓我們了解了許多自救措施，設(shè)想一下，如果不學(xué)會自救，地震真正到來時，就會驚慌失措，造成更大的.人員傷亡，因此，面對突如其來的災(zāi)害，采取科學(xué)的方法自救的非常重要的。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇22

　　地震就像一頭猛獸，時刻危機(jī)著我們的生命，我們不希望它來到，但是也要有遇到突發(fā)事件時的安全疏散意識。2008年5月12日汶川地震震碎了我們的心，有多人在這一天失去了親人、朋友，有多少家庭在這一天破裂，多少人在這一天經(jīng)歷生死離別。同時也要我們對地震有了更高的警惕性和防備知識。2021年5月12日我們在靈璧師范學(xué)校舉行了一次安全疏散演練，這是我第一次參加真實(shí)的防災(zāi)演練。

　　這次演練是我長這么大第一次那么真實(shí)的演練。九時三十分第一次警報響起班里人已經(jīng)按耐不住了，但四五六層同學(xué)安排在第二次警報才能逃離教學(xué)樓。第一次警報班里同學(xué)就開始避險，然后準(zhǔn)備有序逃離了，但我們班被門口老師攔在班門口！四層的其他班級都已經(jīng)逃離了就只剩我們班了唉！

　　我在窗口旁站著看別的班逃離，他們跑的周圍都是煙霧起初我以為是地上的土灰，然而第二次警報響起我們開始有序的從兩個門逃離，我從前門逃離，剛出去就被煙霧嗆到了，我連忙用手捂住口鼻，飛奔跑下樓，越到下面樓層煙霧越濃越嗆人，快跑到一樓的時候好似看見了火光，我還以為學(xué)校真的放火了呢！結(jié)果這次演練用到了高級武器——煙霧彈。

　　緊接著跑向操場，后面我們班的人都喊著“你們跑得真快，要真發(fā)生了你們幾個絕對都能跑出去”我和幾個朋友就笑了。

　　跑到操場我開始咳嗽了，咳嗽咳嗽就想干嘔真難受，得虧不是真的地震火災(zāi)，但是我內(nèi)心是真的`緊張不像以前就只有個警報抱頭捂鼻子就好了。到了操場消防員為我們演示了頭部、手臂受傷和心肺復(fù)蘇的搶救知識。

　　同學(xué)們，演練就是為了當(dāng)事情真正發(fā)生的時候我們能夠做出正確的應(yīng)對，從而保護(hù)自己的安全。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇23

　　在生活中，我們會遇到各種危險，如交通事故，遇上壞人，燒傷，被電等等，所以我們要保護(hù)好自己，這也就是所謂的“自我保護(hù)”，就是用自己所學(xué)過的知識來保護(hù)自己，學(xué)會自我保護(hù)是很重要的。

　　就在去年夏天，四個十二歲的小男孩在中午時到龍?jiān)春ビ斡�，可他們并不知道危險的來臨。突然其中一個被水草纏住了，怎么也動不了，眼看就快要淹死了，其余三個趕緊過去想吧同伴救上來，可是他們畢竟也小，再說那是是中午，周圍一個人也沒有，沒有辦法請求救援，于是便發(fā)生了四人全部被淹死的悲劇。

　　這說明了學(xué)會自我保護(hù)的重要性，也突出了孩子們的安全意識還太少，要知道并不是所有的河流都是可以游泳的，也許下面水草雜亂會纏住你的腳，也許下面有很深的淤泥，會把你陷進(jìn)去，也許這水有好幾米深，讓你的.腳還夠不到水底。這都是有可能發(fā)生的危險，所以我們要有自我保護(hù)的意識。

　　記得有一年，我和鄰居小朋友一起放炮，我們用粗香點(diǎn)燃了各種各樣的花炮，后來，夜深了，我們趁著火光互相追逐嬉戲起來，我忘了手里還拿著點(diǎn)燃的粗香，于是樂極生悲的事情發(fā)生了：玩的時候，她開玩笑的似地做出向我身上潑水的動作，我也習(xí)慣性的伸手去擋，結(jié)果粗香便一下子戳到了我的臉上，起了一個泡。

　　這就說明了我自我保護(hù)的意識還不夠多，做事應(yīng)該小心，要思前想后，而真正遇到困難時，我們不要自作主張，而應(yīng)該像大人們求救，比如打“110”，找家長，找老師來幫我們解決困難。

　　寫在前面的話：孩子剛踏進(jìn)校園學(xué)期過半有余，應(yīng)班主老師的要求，家長要提交教育意見建議和心得體會。作為家長，深感當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)的壓力，每天都在完成作業(yè)中度過，而課堂甚少專門開設(shè)或教會孩子如何學(xué)會做人處事，注重德行的修為和品格的健全等知識課程，又談何全面發(fā)展能應(yīng)對未來復(fù)雜環(huán)境競爭和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才。對當(dāng)前教育存在的不足，甚為憂慮。故而即興略談點(diǎn)滴，以之共勉。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇24

　　地震災(zāi)害是世界上造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一.在目前地震預(yù)報仍是個難題的情況下，我們要加強(qiáng)對地震科普知識的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

　　為了提高自救能力，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，6月12日，我校組織全體師生進(jìn)行了一次地震逃生演習(xí)。

　　上午九點(diǎn)，演習(xí)正式開始。當(dāng)警報突然響起，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，迅速拿著書或者是書包，來保護(hù)自己的頭部，蹲在桌子底下�？拷T口的同學(xué)，將教室門打開后，盡量蜷曲身體，降低身體重心，抓住桌腿等牢固的物品。整個動作要一步到位。嘈雜聲過后，師生們按照事先計(jì)劃的秩序有序的從教學(xué)樓逃離。這次的演習(xí)很成功，大家表現(xiàn)的都很不錯。

　　通過這次地震演習(xí)的親身體驗(yàn)，真的是很受益匪淺。面對地震災(zāi)害我們無法阻止它的到來，但是我們可以通過學(xué)習(xí)和認(rèn)識逃生技能來保衛(wèi)自己的`安全。通過這次演習(xí)，能增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識，提高自我保護(hù)的能力，當(dāng)災(zāi)難來臨時，我們可以把災(zāi)難控制到最低，而不再是什么都不懂，這個演習(xí)真的是很有必要。

　　地震是不可預(yù)測的，如果人類能夠預(yù)測地震的發(fā)生時間、震級和地區(qū)，如果我們學(xué)會了自救，就不會有那么多的生命消失。我們不甘心，雖然我們不可以預(yù)測地震的到來，但我們卻可以用防震知識武裝自己，來準(zhǔn)確地防止和減少地震給我們帶來的傷害。

　　那么，當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難降臨時，我們該怎么辦呢?

　　災(zāi)難是人們預(yù)測不到的，只能靠我們自己來防止和地震造成的傷害，與其驚慌或者呆呆地等待救援，還不如全力自救。

　　地震太可怕了，它像一個魔鬼，使多少家庭變得妻離子散，使人們花了幾十年辛辛苦苦建造的建筑物在幾秒鐘內(nèi)變成了廢墟，它獰笑著，毫不留情的奪走了數(shù)十億人生命，同時，它也使我們認(rèn)識到了自己有多么的脆弱，多么無助。

　　但是，它也有弱點(diǎn)，既然它是魔鬼，我們就應(yīng)該像那個聰明的農(nóng)夫一樣，把它關(guān)到瓶子里去，讓它不能再作惡，防震演練就像那個瓶子。不要以為防震演練只是個兒戲，它可是幫你逮住魔鬼的好法寶，只要我們認(rèn)真對待，記住老師說的每一句話，我相信，即使它有三頭六臂，也不能把我們怎么樣。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇25

　　災(zāi)難是什么?災(zāi)難就是人為的或者自然的造成的對生活和財產(chǎn)的嚴(yán)峻損害。我們國家是一個自然災(zāi)難多發(fā)的國家，如洪澇災(zāi)難、旱災(zāi)、地震、泥石流等等。而其中的地震對我們的`生活影響最為干脆，信任大家對2023年的汶川大地震還都記憶猶新吧。6年前的5月12日，在四川省汶川縣發(fā)生的里氏8.0級大地震，據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人，其中遇難的學(xué)生就達(dá)到6376人，干脆經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)8451億元。這是我國自建國以來損失最大的一次地震災(zāi)難。

　　汶川大地震發(fā)生后，全國人民深深的沉醉在巨大的哀思中。但逝者已遠(yuǎn)去，留給我們生者的不僅是悼念，更應(yīng)當(dāng)是考慮如何對地震這種災(zāi)難加以防范。我認(rèn)為，地震來臨后肯定要有好心態(tài)，在危機(jī)時刻保持冷靜頭腦，不能驚惶失措，盲目的選擇跳樓。如在室外要遠(yuǎn)離建筑物，盡量待在空曠處，在家里假如不能剛好逃出可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、空間小的廚房、廁所去暫避一時。因?yàn)檫@些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大。我們還可依據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時度勢，找尋平安空間和通道進(jìn)行躲避，削減傷亡。在學(xué)校中，地震時要在比較堅(jiān)實(shí)、平安的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學(xué)樓內(nèi)開水間、有管道支撐的房間里，決不行亂跑或跳樓。在公共場所，例如電影院、圖書館、商場、游樂園等，應(yīng)仔細(xì)聽從工作人員的指揮，從平安出口盡快撤離，切勿獨(dú)自逃跑和乘坐電梯。

　　雖然災(zāi)難無情，但人有情。每當(dāng)災(zāi)難來臨，我們只要團(tuán)結(jié)一心，一方有難，八方支援，就肯定會克服各種困難，重新建起我們的華蜜新家園。

　　《地震科普攜手同行活動儀式》個人感悟篇26

　　為了提高學(xué)生的安全防范能力，應(yīng)對各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生，我校組織學(xué)生進(jìn)行了防震演習(xí)，每個班在進(jìn)行班隊(duì)會時，按照不定時的防震逃生演練方案進(jìn)行了演練。

　　防震演習(xí)程序?yàn)椋壕瘓箜懫�、各班自救、組織撤離、操場整隊(duì)、清點(diǎn)然拉響警報，班主任聽到警報迅速指揮學(xué)生不要慌亂并引導(dǎo)學(xué)生有秩序地逃離現(xiàn)場。人數(shù)、活動總結(jié)。

　　防震演習(xí)中，同學(xué)們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織學(xué)生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負(fù)其責(zé)，維護(hù)秩序，使學(xué)生安全跑到操場。

　　這次安全防范演習(xí)，全校師生齊動員，教師準(zhǔn)時到位，學(xué)生動作迅速，秩序良好。僅用了三分鐘時間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。

　　通過這次演習(xí)，我也了解了一些小知識：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，不能跳樓，要切斷電源關(guān)掉煤氣，躲到衛(wèi)生間里，或者躲在桌子下，因?yàn)閴Ρ诘顾鷷r，桌子能為你承受重量。盡量避開玻璃，地震之后要迅速撤離，以防余震。如果在操場等室外，要離開教學(xué)樓、高壓電線、跑到空曠地帶。不要在加油站附近，因?yàn)榈卣鸢l(fā)生時，加油站容易引起大火、爆炸�？傊�(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應(yīng)該學(xué)會根據(jù)當(dāng)時所處的場所和情境，采取自救措施。

　　我們學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行演習(xí)，從而讓我們了解了許多自救措施，設(shè)想一下，如果不學(xué)會自救，地震真正到來時，就會驚慌失措，造成更大的人員傷亡，因此，面對突如其來的.災(zāi)害，采取科學(xué)的方法自救的非常重要的。

　　地震的形成是由于地球內(nèi)部物質(zhì)不停運(yùn)動，產(chǎn)生了一股作用于巖層的巨大力量，當(dāng)這股力量累積到一定程度時，會使巖層彎曲、變形，巖層一旦承受不了這種變化的時候，就會發(fā)生急劇的破裂錯動，釋放出巨大的能量，產(chǎn)生強(qiáng)烈振動。地震主要分為天然地震和人工地震兩大類，其中天然地震包括構(gòu)造地震、火山地震和陷落地震。地震帶來了地表破壞、崩塌、滑坡、泥石流、生命線破壞、人員傷亡、心靈創(chuàng)傷、火災(zāi)、建筑結(jié)構(gòu)破壞等災(zāi)害。

　　地震給我們帶來了那么多災(zāi)害，我們要做好抗震措施。加強(qiáng)建筑物及公共設(shè)施的抗震能力是減輕地震災(zāi)害最有效的方法。我們現(xiàn)能做的就是學(xué)習(xí)地震知識，不輕信謠言；制定家庭防震計(jì)劃，準(zhǔn)備防震應(yīng)急包，按時檢查和加固住房。

　　地震雖然是自然災(zāi)害讓我們防不勝防，但是隨著科學(xué)的發(fā)展，相信人們能探索出更好的防震“武器”。

　　汶川大地震使我們知道了大地不光有溫柔的一面，還有可怕的一面。

　　3月，是春回大地的季節(jié)，也是我們大南關(guān)小學(xué)的“安全月”，這不，馬上要防震演習(xí)了。

　　第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，我剛做完一道題，警報聲就響了起來。我趕快往桌子底下鉆，一分鐘后，警報聲停止了，我以劉翔沖刺的速度“嗖”的一聲沖出教室。同學(xué)們有的像蝸牛，有的談笑風(fēng)生，都把這件事當(dāng)成了兒戲。有的同學(xué)最快用了兩分二十一秒，有的同學(xué)最慢用了兩分四十秒，老師說成績還不錯，要是真的地震跑這么快就好了。

　　這次防震演習(xí)讓我跑的上氣不接下氣，聽老師說每月都有一次不定期的演習(xí)，我聽了很高興，因?yàn)榉勒鹧萘?xí)可以鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)精神，還可以提高我們的應(yīng)變能力。

　　這次演習(xí)覺得自己表現(xiàn)得還不錯，在很短的時間逃離了出來。讓我們再接再勵，隨時提高警覺，都能以最快的速度逃生。