鬼谷子的局讀后感

2024-12-24 感悟

　　當(dāng)看完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的鬼谷子的局讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　鬼谷子的局讀后感 1

　　當(dāng)我慢慢合上《鬼谷子的局》這本書時(shí)，仍回味無窮，仿佛擊響心中的鼓，余音裊裊。

　　閉上眼，我似乎夢(mèng)見了時(shí)隔幾千年的時(shí)光——懷才不遇、壯志難酬的公孫衍；神機(jī)妙算、坐鎮(zhèn)深山的鬼谷子；老辣有度、料事如神的衛(wèi)公；好勝欲強(qiáng)、利欲熏心的魏昂……

　　在跌宕起伏的故事里，多少我也收獲到了些感悟。其一，好勝心太強(qiáng)，終究不能成功；其二，我們生活處事總是要有個(gè)度的。

　　好勝心過強(qiáng)的`人莫過于魏國的太子魏昂。年輕氣盛的魏昂帶領(lǐng)下的魏卒驍勇善戰(zhàn)，攻打衛(wèi)國城池時(shí)，他原先計(jì)劃五日破城，不料連攻八日，城池依舊挺立。堂堂大魏鐵軍，連不堪一擊的弱衛(wèi)城池也奈何不得。他掛不住面子，憤怒而發(fā)起猛攻，燒殺奸掠，無所不為。被欲望沖昏頭的他，思想已被扭曲了，每每攻下一座城池，便覺自己大有作為。再到后來，公孫鞅特設(shè)一字蛇陣型引魏昂上鉤。龍賈作為老將，苦口婆心地告誡魏昂這是計(jì)，但他被之前的勝利蒙住了眼睛，自信滿滿，一直前攻不退，十幾萬將士最終潰不成軍。

　　看到魏昂悲慘的結(jié)局，我不禁聯(lián)想到我七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)，可以說跟魏昂的好勝心半斤八兩。七年級(jí)剛剛接觸新校園，我很想好好表現(xiàn)一番，希望能超過他人�？墒瞧蝗缭�，成績穩(wěn)不住班級(jí)前列，我為此憂心忡忡。去找老師交流，我說為什么我一直不能超過別人呢？我的出發(fā)點(diǎn)不對(duì)嗎？老師告訴我：“別人不是你的對(duì)手，你是你自己的對(duì)手，要試著去做最好的自己，超越自己�！蔽衣犜捔�，試著慢慢靜下心來學(xué)習(xí)，每一次考試我都會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與之前的考試進(jìn)行對(duì)比，只要進(jìn)步了，我就會(huì)很開心。所以，有時(shí)候往往好勝心太強(qiáng)，反而適得其反。

　　人都該有個(gè)度，要懂得剛?cè)岵?jì)，張弛有度。

　　就好像那衛(wèi)公。齊威公這樣贊頌他：“衛(wèi)公絕非等閑之輩，別看他在小事上唯唯諾諾，大事上從來斷得分明……即使姬速（指衛(wèi)公）處處示弱，時(shí)時(shí)露怯，可是有一點(diǎn)你不得不服，二十年來，天下無時(shí)不起烽煙，弱衛(wèi)卻是國泰民安，并無一絲禍戰(zhàn)�！�

　　聯(lián)系我們的日常。生活中，上對(duì)老師長輩，下對(duì)同學(xué)朋友，我們都應(yīng)該剛?cè)岵?jì)、有進(jìn)有退。進(jìn)則剛烈不屈，堅(jiān)持自己的個(gè)性，堅(jiān)持自己的原則。退則懂得換位思考，多為他人著想，遇到不開心的事理智地解決，而不能單憑一時(shí)沖動(dòng)魯莽做事。

　　慢慢睜開眼睛，不由得感嘆《鬼谷子的局》這本書的奧妙之處。這看似是閱讀別人的人生，實(shí)則在看世道的變化萬千��！我緩緩幻想著自己已經(jīng)成為鬼谷子的第五個(gè)弟子，他帶領(lǐng)著我解密塵封千年的局……

　　鬼谷子的局讀后感 2

　　鬼谷子，兵家、道家、縱橫家們眼中的圣人，改變了天下命運(yùn)的大賢，一條關(guān)心“凡俗”世界的臥龍。他一生中收了六個(gè)徒弟，兩個(gè)隨他修道，其他四人—張儀、孫臏、蘇秦、龐涓，替他拯救天下，一點(diǎn)一點(diǎn)的完成他的理想：天下太平，百姓安居樂業(yè)。

　　《戰(zhàn)國縱橫●鬼谷子的局》主要寫鬼谷子的四個(gè)徒弟—張儀出身名門望族，家產(chǎn)被秦國的一個(gè)官大夫所占，家破人亡，走投無路，上了鬼谷；孫臏出身名門，被人陷害，和義兄龐涓一起拜師求學(xué)；蘇秦則是為了治療口吃，也是因?yàn)楦赣H逼他娶了一個(gè)他不喜歡的'女人。四人在鬼谷學(xué)習(xí)三年，龐涓下山，第四年，孫臏接受龐涓邀請(qǐng)下山，孫臏走后，鬼谷子傳授蘇秦、張儀縱橫之道，第五年，蘇秦、張儀下山，蘇秦赴秦，張儀因?yàn)榧页鸶俺?/p>

　　蘇秦在秦國因?yàn)閷⑶毓喌臋C(jī)密大白于天下遭追殺，落魄還鄉(xiāng)，悟出合縱，于是游說六國，使天下合縱，共制強(qiáng)秦，自己成了六國共相。

　　張儀在楚，助楚滅越，卻被奸臣陳軫和昭陽陷害，無奈入秦，幫助秦公拒六師于函谷關(guān)外，滅巴蜀，成為秦相。

　　龐涓在魏，戰(zhàn)無不勝，攻無不克，被封為大將軍、武安君，又娶瑞蓮公主，幫助魏國傲視群雄。

　　孫臏先入魏，被害處以臏刑，又被齊國“偷走”，娶了公主瑞梅（魏嫡公主，愛了孫臏很久），成了軍師，圍魏救趙，助田忌將軍雪黃池之恥，又在救韓過程中殺死龐涓，被太子（齊公患病，太子執(zhí)政）視為左膀右臂。

　　蘇秦才高八斗，但方式不對(duì)，在亂世，誰能放棄個(gè)人利益來合縱呢？合縱當(dāng)是事倍功半，很不明智；蘇秦是個(gè)大孝子，即便是當(dāng)了六國共相，也沒忘記他落魄的農(nóng)民父親，衣錦還鄉(xiāng)，給貧困的家人做夢(mèng)也未曾想過的富貴。蘇秦智謀過人，他將天下一切怪事都看的清清楚楚，如張儀的金牛計(jì)，連人才濟(jì)濟(jì)的大楚也無人疑問，唯蘇秦和屈平（屈原）看明白張儀的金牛計(jì)意在滅蜀。

　　張儀比蘇秦、龐涓、孫臏成功許多，龐涓窮兵，魏國庫空虛，所以可以說是龐涓使魏衰敗。孫臏雖在齊成功，因?yàn)樵谖菏芎K遭臏刑，所以我認(rèn)為，在魏，他不及龐涓（不是才華不及），在危機(jī)四伏的朝堂，沒有心計(jì)無法成事。張儀才是最后的贏家，因?yàn)樘煜聸]有諸侯相安，統(tǒng)一天下的不是魏，也不是齊，而是張儀一手扶起的大秦。

　　成就大事不僅需要機(jī)心，也需要誠心。在《戰(zhàn)國縱橫●鬼谷子的局》跌宕起伏的故事中，我感到了鬼谷子深不可測(cè)的謀略和智慧。

　　鬼谷子，一個(gè)在山中運(yùn)籌帷幄、決勝千里的人。

　　鬼谷子的局讀后感 3

　　好久沒有讀書了，這次利用坐高鐵去上海的機(jī)會(huì)好好讀了兩本書，其中一本就是《戰(zhàn)國縱橫：鬼谷子的局》，作者寒川子，原名王月瑞。

　　在讀這本書之前，對(duì)于戰(zhàn)國時(shí)期的歷史認(rèn)知只剩下無血無肉的大框架，也就是商鞅變法、荊柯刺秦、戰(zhàn)國七雄、秦始皇統(tǒng)一天下這么點(diǎn)東西。對(duì)于鬼谷子以及他的四個(gè)徒弟龐涓、孫臏、蘇秦、張儀，雖有耳聞但了解卻不是很多。這次讀這本書正好可以補(bǔ)充我這方面知識(shí)的欠缺。不過讀完這本書才發(fā)現(xiàn)，原來后邊還有五本，這第一本只是個(gè)開頭，相當(dāng)于一個(gè)引子�？磥硪R上買來繼續(xù)攻讀了。

　　本書從商鞅變法時(shí)期開始，也就是魏國最強(qiáng)大時(shí)說起，讓我們對(duì)當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)國有一些了解。在周王朝四分五裂之時(shí)，各諸侯國均在積蓄實(shí)力，力圖在保有一席之地之際能有更大突破。秦孝公任用商鞅變法逐漸使秦國強(qiáng)大，同時(shí)通過各種謀略將最強(qiáng)大的魏國拉下馬。這中間也穿插著各國的其它戰(zhàn)事。本書主人公鬼谷子以及他的四個(gè)徒弟龐涓、孫臏、蘇秦、張儀在本書只還是剛剛介紹出場(chǎng)而已，孫臏更是還沒有提到，而鬼谷子也還沒有收一個(gè)徒弟。因此這第一本書，還真看不出鬼谷子的局，到底局在何處？

　　不過，從本書中還是學(xué)到不少東西，對(duì)我們后人也是個(gè)警示。一、魏國自視強(qiáng)大欺周王，引眾怒！二、魏王未做到親賢臣而遠(yuǎn)小人；三、夸夸其談的魏國公子在別人的奉承中妄自尊大，最終禍國殃民；四、秦孝公能在父母兄弟面前頂住壓力，任用并信任商鞅，最終改變了秦國的命運(yùn)；五、在秦弱魏強(qiáng)的初期，為避免戰(zhàn)爭，秦示弱稱臣并將親妹妹嫁給魏國公子，勵(lì)精圖治且運(yùn)用各種謀略，終于取得決定性勝利。

　　好了，要趕快看下一本了。再給大家說兩句鬼谷子的介紹湊湊字，呵呵。

　　戰(zhàn)國時(shí)期，在一個(gè)叫清溪鬼谷的山上（今河南鶴壁市），隱居著一位被尊稱為鬼谷子的`老人（本名王詡），他每天在山上看書、打坐、冥想，不與世人來往，過著與世隔絕的生活。

　　但是，兩千多年來，兵法家尊他為圣人，縱橫家尊他為始祖，算命占卜的尊他為祖師爺，道教則將他與老子同列，尊為王禪老祖。鬼谷子一生只下過一次山，只收過四個(gè)徒弟：龐涓、孫臏、蘇秦、張儀——他們進(jìn)山前都只是無名小卒，出山后個(gè)個(gè)大放異彩、名流千古。這四人運(yùn)用鬼谷子傳授的兵法韜略和縱橫辯術(shù)在列國出將入相，呼風(fēng)喚雨，左右了戰(zhàn)國亂世的政局。

　　鬼谷子的局讀后感 4

　　《戰(zhàn)國縱橫：鬼谷子的局》主要就是記錄了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的能人鬼谷子的徒弟，一個(gè)個(gè)翻手為云覆手為雨，推動(dòng)歷史進(jìn)程的事跡。據(jù)說他通天徹地，兼顧數(shù)家學(xué)問，人不能及。

　　一是神學(xué)：日星象緯，占卜八卦，預(yù)算世故，十分精確；

　　二是兵學(xué)，六韜三略，變化無窮，布陣行軍，鬼神莫測(cè)；

　　三是游學(xué)，廣記多聞，明理審勢(shì)，出口成章，萬人難當(dāng)；

　　四是出世學(xué)，修身養(yǎng)性，祛病延壽，學(xué)究精深。而且，據(jù)唐代杜光庭《求異記》記載，鬼谷子生于軒轅時(shí)期，歷經(jīng)夏商周三代。所收徒弟個(gè)個(gè)大放異彩，名流千古。弟子們征伐天下，鬼谷子坐鎮(zhèn)深山、翻云覆雨，不動(dòng)聲色的看著弟子們一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己心中的理想，這樣一個(gè)不諳世事，卻堪稱具備通天之智的一個(gè)人，直讓人望而生畏。

　　戰(zhàn)國縱橫中，每個(gè)人都形象鮮活而并非讓人覺得蒼白，千人一面，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，讓人難以忘記，就像身處之中，跟著他們一起經(jīng)歷著歷史上的一幕一幕，史書中結(jié)束不清，寥寥記載的.部分，都被冠上了合理的情節(jié)，為那些人物的所作所為安排了一個(gè)合理的解釋，四個(gè)人物四條線，跨時(shí)空的將其整合在一起，還算比較自然，只是，小說畢竟只是小說，哪怕是歷史類的小說，所記錄的所謂“真實(shí)歷史”也是不可信的。不過，這樣的“歷史書”真的能夠引起讀著去翻看歷史書，查閱真實(shí)的欲望。

　　鬼谷子的局讀后感 5

　　《鬼谷子的局》為我打開了一扇通往戰(zhàn)國風(fēng)云的大門，讓我沉浸于那段波瀾壯闊、權(quán)謀縱橫的歷史之中，久久難以忘懷。

　　初讀此書，便被鬼谷子這位神秘莫測(cè)的人物所吸引。他隱居鬼谷，卻掌控著天下棋局，門下弟子龐涓、孫臏、蘇秦、張儀個(gè)個(gè)才華橫溢，在亂世之中攪動(dòng)風(fēng)云。作者通過細(xì)膩的筆觸，將鬼谷子的智慧謀略展現(xiàn)得淋漓盡致。他深諳人性，知曉天地萬物運(yùn)行之理，傳授給弟子們的縱橫捭闔之術(shù)，無論是外交上的合縱連橫，還是戰(zhàn)場(chǎng)上的奇謀妙計(jì)，都讓人拍案叫絕。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，智慧是一種超越時(shí)代的力量，能夠在困境中開辟出一條生路。

　　書中龐涓與孫臏的同門恩怨更是一大看點(diǎn)。他們本是情同手足的師兄弟，卻因龐涓的嫉妒之心，陷入了你死我活的爭斗。孫臏遭受臏刑，卻能忍辱負(fù)重，憑借卓越的軍事才能在桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)中大敗龐涓，一雪前恥。這一系列跌宕起伏的情節(jié)，讓我看到了人性的復(fù)雜多面。嫉妒，猶如一把雙刃劍，既能傷人，也能害己；而堅(jiān)韌不拔的.意志，則是戰(zhàn)勝困境的關(guān)鍵。孫臏身處絕境卻從未放棄，這種精神深深觸動(dòng)了我，讓我反思在自己的生活中，遇到挫折時(shí)是否也能有如此堅(jiān)定的信念。

　　蘇秦和張儀的縱橫之路同樣精彩。蘇秦身佩六國相印，合縱六國以抗秦，一時(shí)風(fēng)頭無兩；張儀則憑借三寸不爛之舌，連橫破縱，為秦國的霸業(yè)奠定基礎(chǔ)。他們憑借著鬼谷子傳授的謀略，在各國之間周旋，左右著天下局勢(shì)。這讓我領(lǐng)略到語言的魅力與智慧的光芒，在那個(gè)沒有硝煙的外交戰(zhàn)場(chǎng)上，言辭就是最有力的武器。同時(shí)，也讓我對(duì)戰(zhàn)國時(shí)期各國之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系有了更清晰的認(rèn)識(shí)，國與國之間的利益博弈、聯(lián)盟與背叛，時(shí)刻提醒著我歷史的殘酷與現(xiàn)實(shí)。

　　讀完這本書，我不僅對(duì)戰(zhàn)國歷史有了深入了解，更從中學(xué)到了為人處世的智慧。在當(dāng)今社會(huì)，雖然不再有硝煙彌漫的戰(zhàn)爭，但競(jìng)爭無處不在。我們需要像鬼谷子的弟子們那樣，具備敏銳的洞察力、卓越的謀略和堅(jiān)韌的意志，才能在人生的棋局中脫穎而出。這本書就像是一位智者，默默地向我傳授著千古不變的智慧真諦，讓我受益匪淺。

　　鬼谷子的局讀后感 6

　　《鬼谷子的局》以其恢宏的氣勢(shì)、精彩的情節(jié)，將我?guī)肓艘粋€(gè)充滿權(quán)謀與智慧的戰(zhàn)國世界，引發(fā)了我深深的思考。

　　鬼谷子，這位神龍見首不見尾的高人，宛如一位幕后操控者，用他的智慧編織了一張籠罩天下的大網(wǎng)。他所創(chuàng)立的縱橫學(xué)派，在那個(gè)亂世之中發(fā)揮了巨大的'作用。通過弟子們的實(shí)踐，我們看到了謀略的無窮威力。龐涓憑借軍事謀略，在魏國迅速崛起，成為一代名將；蘇秦巧用合縱之術(shù)，使六國聯(lián)合抗秦，改變了戰(zhàn)國的政治格局。這些故事讓我明白，知識(shí)不僅僅是書本上的理論，更是能夠改變世界的力量。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自己的能力，用智慧去解決問題，而不是一味地蠻干。

　　然而，書中最讓我動(dòng)容的是人物之間的情感糾葛。龐涓與孫臏的反目成仇，固然是龐涓的嫉妒作祟，但也從側(cè)面反映出人性在利益與權(quán)力面前的脆弱。曾經(jīng)的兄弟情誼，在功名利祿的誘惑下瞬間土崩瓦解，令人嘆息。與之形成鮮明對(duì)比的是蘇秦與張儀的惺惺相惜。盡管他們分屬不同陣營，為不同的國家效力，但彼此之間卻有著一種特殊的默契與尊重。他們深知對(duì)方的才能，在競(jìng)爭中也不忘互相欣賞，這種豁達(dá)的胸懷是難能可貴的。這讓我意識(shí)到，在追求成功的道路上，我們不能被嫉妒蒙蔽雙眼，要學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，與他人共同成長。

　　從歷史的角度看，這本書也讓我對(duì)戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌、政治制度有了更全面的認(rèn)識(shí)。各國之間頻繁的戰(zhàn)爭、復(fù)雜的外交關(guān)系，以及士階層的崛起，都展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的獨(dú)特魅力。士人們憑借著自己的智慧和才華，穿梭于各國之間，為實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)而努力。他們的奮斗精神激勵(lì)著我，讓我懂得在人生的道路上要懷揣夢(mèng)想，勇往直前。

　　讀完《鬼谷子的局》，我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)思想的洗禮。它讓我在感受歷史厚重的同時(shí)，汲取了為人處世、追求夢(mèng)想的智慧養(yǎng)分，成為我成長道路上的一盞明燈，照亮我前行的方向。

　　鬼谷子的局讀后感 7

　　當(dāng)我翻開《鬼谷子的局》，仿佛穿越時(shí)空，置身于那個(gè)戰(zhàn)火紛飛、英雄輩出的戰(zhàn)國時(shí)代，與書中的人物一同經(jīng)歷著權(quán)謀的較量、命運(yùn)的起伏。

　　鬼谷子作為全書的核心人物，他的智慧高深莫測(cè)，如同夜空中最璀璨的星辰，引領(lǐng)著弟子們前行的方向。他所傳授的`縱橫之術(shù)，并非簡單的權(quán)謀詭計(jì)，而是蘊(yùn)含著對(duì)人性、對(duì)社會(huì)、對(duì)天下大勢(shì)的深刻洞察。弟子們?cè)谒慕虒?dǎo)下，各展所長，或縱橫捭闔于朝堂之上，或決勝千里于沙場(chǎng)之中。這讓我深刻體會(huì)到，一個(gè)好的導(dǎo)師對(duì)于人生的重要性。在成長的過程中，遇到能夠指引我們方向、挖掘我們潛力的人，是一種莫大的幸運(yùn)。而我們自身，也應(yīng)該努力成為有智慧、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，去影響和幫助他人�?/p>

　　書中龐涓和孫臏的故事，給我留下了極為深刻的印象。龐涓的急功近利、心胸狹隘，最終導(dǎo)致他身敗名裂；而孫臏的沉穩(wěn)睿智、隱忍負(fù)重，使他在困境中崛起，成就了一代名將的威名。兩人截然不同的命運(yùn)軌跡，讓我明白了性格決定命運(yùn)的道理。在生活中，我們要培養(yǎng)自己豁達(dá)的胸懷、堅(jiān)韌的品質(zhì)，不被一時(shí)的挫折和利益所迷惑，才能走得更遠(yuǎn)。同時(shí)，他們之間的軍事較量，也讓我對(duì)古代兵法謀略產(chǎn)生了濃厚的興趣，那些巧妙的戰(zhàn)術(shù)布局、靈活的應(yīng)變策略，都蘊(yùn)含著古人的智慧結(jié)晶，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和研究。

　　蘇秦和張儀的縱橫之路，則讓我見識(shí)到了語言的強(qiáng)大力量。他們憑借著如簧巧舌，在各國之間游說，或促成聯(lián)盟，或瓦解敵方陣營，一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著天下局勢(shì)。這使我意識(shí)到，溝通能力在當(dāng)今社會(huì)同樣至關(guān)重要。無論是在職場(chǎng)、學(xué)習(xí)還是人際交往中，善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)、說服他人，能夠?yàn)槲覀兇蜷_更多的機(jī)會(huì)之門。而且，他們?cè)谧非笞约赫卫硐氲倪^程中，不畏艱難，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，這種精神也值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。

　　讀完這本書，我收獲的不僅僅是一段精彩的歷史故事，更是一種對(duì)人生、對(duì)智慧、對(duì)人性的深刻感悟。它像一面鏡子，讓我審視自己的內(nèi)心，反思自己的行為；又像一把鑰匙，開啟了我對(duì)古代智慧文化探索的大門，激勵(lì)著我在人生的道路上不斷追求卓越。

　　鬼谷子的局讀后感 8

　　《鬼谷子的局》猶如一部波瀾壯闊的史詩，將戰(zhàn)國時(shí)期的風(fēng)云變幻、權(quán)謀斗爭栩栩如生地展現(xiàn)在我面前，令我沉浸其中，難以自拔。

　　從故事層面來看，作者巧妙地將歷史事實(shí)與虛構(gòu)情節(jié)相結(jié)合，構(gòu)建了一個(gè)引人入勝的敘事框架。龐涓與孫臏的同門相爭，情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。龐涓的自私自利，為了保住自己的地位不惜殘害同門，讓人憤慨；而孫臏的頑強(qiáng)反擊，憑借著卓越的智謀扭轉(zhuǎn)乾坤，又讓人拍手稱快。這一系列事件不僅展現(xiàn)了人性的丑惡與美好，也讓我看到了在困境中不屈不撓的精神力量。這種精神在當(dāng)今社會(huì)同樣具有重要意義，無論面對(duì)何種困難，只要我們堅(jiān)定信念，就一定能夠找到突破困境的方法。

　　書中所描繪的縱橫家們的智慧謀略更是一大亮點(diǎn)。蘇秦的合縱之術(shù)，張儀的連橫之策，猶如兩把利劍，在戰(zhàn)國的政治舞臺(tái)上揮舞出絢麗的篇章。他們通過洞察各國君主的心思、分析天下大勢(shì)，制定出精準(zhǔn)有效的策略，或聯(lián)合弱小以抗強(qiáng)，或分化敵對(duì)陣營，展現(xiàn)了高超的政治智慧和外交手腕。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，了解人性、把握局勢(shì)是取得成功的關(guān)鍵因素。在現(xiàn)實(shí)生活中，無論是處理人際關(guān)系還是應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)，我們都需要具備這種敏銳的洞察力和果斷的決策力。

　　鬼谷子本人則是一個(gè)充滿神秘色彩的傳奇人物。他隱居深山，卻能運(yùn)籌帷幄，掌控天下局勢(shì)。他對(duì)弟子們因材施教，傳授不同的`技能和謀略，培養(yǎng)出了一批影響歷史進(jìn)程的杰出人才。這使我聯(lián)想到教育的重要性，一個(gè)好的教育者應(yīng)該發(fā)掘?qū)W生的潛力，引導(dǎo)他們找到適合自己的發(fā)展道路。同時(shí)，鬼谷子的智慧也不僅僅局限于政治、軍事領(lǐng)域，對(duì)于我們提升自身修養(yǎng)、培養(yǎng)思維能力也有著極大的啟發(fā)。

　　讀完這本《鬼谷子的局》，我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)思想的盛宴。它讓我對(duì)戰(zhàn)國歷史有了全新的認(rèn)識(shí)，更讓我從古人的智慧中汲取了養(yǎng)分，為我在人生的道路上積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，指引我不斷前行。

　　鬼谷子的局讀后感 9

　　捧起《鬼谷子的局》，我仿佛踏上了一段穿越時(shí)空的奇妙之旅，走進(jìn)了那個(gè)充滿傳奇色彩的戰(zhàn)國亂世，感受著權(quán)謀與智慧碰撞出的火花。

　　這本書給我留下最深刻印象的，當(dāng)屬鬼谷子門下弟子們的精彩人生。龐涓、孫臏、蘇秦、張儀，他們各自懷揣著理想與抱負(fù)，憑借著鬼谷子傳授的縱橫之術(shù)，在戰(zhàn)國的大舞臺(tái)上演繹出一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的劇目。龐涓的軍事才能起初讓他風(fēng)光無限，但因性格缺陷，最終走向覆滅；孫臏則在磨難中砥礪前行，用智慧書寫了傳奇；蘇秦憑借合縱策略，一度讓六國團(tuán)結(jié)抗秦，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)；張儀以連橫之計(jì)，打破合縱聯(lián)盟，為秦國的崛起立下汗馬功勞。他們的故事讓我明白，人生之路充滿變數(shù)，成功與失敗往往就在一念之間。擁有堅(jiān)定的信念、高尚的品德和卓越的.智慧，才能在風(fēng)雨中屹立不倒。

　　書中對(duì)于戰(zhàn)國時(shí)期各國政治、軍事、外交等方面的細(xì)致描寫，也讓我對(duì)那個(gè)時(shí)代有了更為深入的了解。各國之間為了爭奪土地、資源和霸權(quán)，爾虞我詐、明爭暗斗，戰(zhàn)爭頻繁爆發(fā)。在這樣的背景下，縱橫家們的謀略顯得尤為重要。他們穿梭于各國之間，憑借三寸不爛之舌，改變著各國的戰(zhàn)略布局。這讓我意識(shí)到，在當(dāng)今全球化的時(shí)代，國與國之間的競(jìng)爭同樣激烈，外交策略、國際合作與競(jìng)爭的智慧依然不可或缺。我們需要從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)，更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的挑戰(zhàn)。

　　鬼谷子作為這些杰出人才的導(dǎo)師，他的教育理念和智慧傳承方式也值得我們深思。他不拘泥于傳統(tǒng)的教育模式，而是根據(jù)弟子們的特點(diǎn)和天賦，量身定制培養(yǎng)方案。這種因材施教的方法，能夠最大程度地激發(fā)學(xué)生的潛力，讓他們?cè)诟髯陨瞄L的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。在現(xiàn)代教育中，我們也應(yīng)該借鑒這種理念，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，為他們提供更適合的成長環(huán)境。

　　讀完《鬼谷子的局》，我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)精神的洗禮。它不僅豐富了我的歷史知識(shí)，更讓我在為人處世、面對(duì)人生挑戰(zhàn)等方面獲得了諸多啟示，成為我成長路上的寶貴財(cái)富，激勵(lì)我不斷追求進(jìn)步，書寫屬于自己的精彩人生。