在現在的社會生活中，我們都跟崗位職責有著直接或間接的聯系，任何崗位職責都是一個責任、權力與義務的綜合體，有多大的權力就應該承擔多大的責任，有多大的權力和責任應該盡多大的義務，任何割裂開來的做法都會發(fā)生問題。那么崗位職責的格式，你掌握了嗎？以下是小編幫大家整理的醫(yī)療小組各級各類人員崗位職責與技能要求，希望對大家有所幫助。
醫(yī)療小組各級各類人員崗位職責與技能要求1
一、職責
1、在科主任領導下，具體負責本醫(yī)療組的日常醫(yī)療、教學、科研、預防工作，負責本醫(yī)療組的醫(yī)療質量工作，保障醫(yī)療安全。對本組人員和進修、實習人員進行管理，安排工作任務，隨時掌握人員去向及請假休假情況。一般由中級職稱或中級以上人員擔任。
2、按時查房，具體參加和指導住院醫(yī)師進行診斷、治療及特殊診療操作。
3、掌握病員的病情變化，病員發(fā)生病危、死亡、醫(yī)療事故或其他重要問題時，應及時處理，并向科主任或副主任匯報。
4、參加值班、門診、會診、出診工作。
5、主持本醫(yī)療組的'臨床病例討論及會診，檢查、修改下級醫(yī)師書寫的醫(yī)療文件，決定病員出院，審簽出（轉）院病歷。
6、認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作常規(guī)，經常檢查本醫(yī)療組的醫(yī)療質量，嚴防差錯事故。協助科主任和副主任搞好病房管理。
7、組織本組醫(yī)師學習與運用國內外先進醫(yī)學科學技術，開展新技術、新療法，進行科研工作，做好資料積累，及時總結經驗。
8、擔任臨床教學，指導進修、實習醫(yī)師工作。
二、技能要求任職資格
1、基本要求學歷要求：本科及以上
2、專業(yè)要求：臨床醫(yī)學
3、執(zhí)業(yè)資格執(zhí)業(yè)資格：執(zhí)業(yè)醫(yī)師
4、職稱要求：副主任醫(yī)師及以上工作經驗具有五年以上主治醫(yī)師臨床經驗
5、知識技能要求
1、系統掌握本學科基本定見和專業(yè)知識，熟悉相關學科知識，較全面了解本專業(yè)國內里已經開展應用的新定見和新技術，能將最新技術成果應用于工作實踐。
2、能獨立處理本專業(yè)較復雜重大的技術問題，成績較顯著，取得較大價值的臨床或研究成果，公開出書或高水平的論文、著作。
3、有指導和培養(yǎng)下一級衛(wèi)生技術人員的能力；較熟練運用一門外國語獲取醫(yī)學信息和進行學術交流。
4、具有較強的科研意識和創(chuàng)新能力，能耐心指導下級2醫(yī)師的解決日常診療難題、積極帶領本醫(yī)療組人員開展新技術新項目
5、培訓要求：已接受本專業(yè)業(yè)務知識與操作技能培訓，以及外出進修學習。
醫(yī)療小組各級各類人員崗位職責與技能要求2
醫(yī)療組組員職責與技能要求
一、職責
1、在科主任領導和醫(yī)療組長的指導下，根據工作能力、年限，負責一定數量病員的醫(yī)療工作。新畢業(yè)的醫(yī)師實行三年二十四小時住院醫(yī)師負責制。擔任住院、門診、急診的值班工作。
2、對病員進行檢查、診斷、治療，開寫醫(yī)囑并檢查其執(zhí)行情況，同時還要做一些必要的檢驗和放射線檢查工作。
3、書寫病歷。新入院病員的病歷，一般應病員入院后24小時內完成。檢查和改正實習醫(yī)師的病歷記錄,擔任部分教學、實習人員的培訓工作。并負責病員住院期間的病程記錄，及時完成出院病員病案小結。
4、向醫(yī)療組長及時報告診斷、治療上的困難以及病員病情的變化，提出需要轉科或出院的意見。
5、醫(yī)療組組員對所管病員應全面負責，在下班以前，作好交班工作。對需要特殊觀察的重癥病員，用口頭方式向值班醫(yī)師交班。
6、參加科內查房。對所管病員每天至少上、下午各巡診一次�？浦魅�，醫(yī)療組長查房（巡診）時，應詳細匯報病員的病情和診療意見。請他科會診時，應陪同診視。
7、認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作常規(guī)，親自操作或指導護士進行各種重要的檢查和治療，嚴防差錯事故。
8、認真學習、運用國內外的先進醫(yī)學科學技術，積極開展新技術、新療法，參加科研工作，及時總結經驗。
9、隨時了解病員的思想、生活情況，征求病員對醫(yī)療護理工作的意見，做好病員的思想工作。
10、在門診或急診室工作時，應按門診、急診室工作制度進行工作。
二、技能要求
知識技能要求：
1、熟悉本專業(yè)基礎定見，具有較系統本專業(yè)知識，掌握國內本專業(yè)先進技術并能在實職中應用。
2、具有一定的臨床工作經驗，能掌握一定的本專業(yè)技術操作，能對下一級衛(wèi)生技術人員進行業(yè)務指導；
3、在臨床或技術工作中取得較好的成績，或具有一定水平的科學論文或經驗總結。能比較順利閱讀一種外文的專業(yè)書刊。
4、對于在日常診療和學習中出現的問題，能虛心向上級醫(yī)師請教或耐心指導下級醫(yī)師解決，在科室專業(yè)成長中起到一定的作用。
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