學校德育工作崗位職責

2023-03-03 崗位職責

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，崗位職責對人們來說越來越重要，一份完整的崗位職責應(yīng)該包括部門名稱、直接上級、下屬部門、管理權(quán)限、管理職能、主要職責等。那么崗位職責的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家收集的學校德育工作崗位職責，歡迎閱讀與收藏。

　　一、學校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的制度與職責

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　　1、定期學習德育理論，增強工作的科學性。

　　2、每學期開學前召開專題研究會，形成新學期德育工作的指導(dǎo)意見。每學年召開一次德育研討會，開拓新思路。

　　3、德育工作實行分級管理，協(xié)調(diào)合作，渠道暢通。

　　4、獎懲到位，把德育工作實績作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、評聘的必要條件之一，適時表彰德育工作先進個人，堅持對嚴重違規(guī)行為的一票否決制。

　　（二）職責

　　1、組織全校教職工貫徹教育方針，實施德育大綱和有關(guān)德育法規(guī)、文件，執(zhí)行上級的有關(guān)指示。

　　2、確定全校德育目標，制定學校學年和學期德育計劃，安排每月的中心內(nèi)容和活動，形成本校逐月德育內(nèi)容系列。

　　3、制定本校的有關(guān)規(guī)章制度。

　　4、定期研究德育工作。

　　5、領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和支持德育處、共青團、少先隊開展工作。

　　6、加強德育工作隊伍建設(shè)。

　　7、確定大隊輔導(dǎo)員、年級主任和班主任人選。

　　8、組織家長教育委員會和社區(qū)教育委員會的工作。

　　9、研究處理學校德育的其他重大問題。

　　10、為德育工作提供必要的工作條件。

　　二、德育處的職責任務(wù)

　　德育處是學校德育管理的主要職能部門，在校長領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負責學校德育系列化方案的管理實施。

　　（一）德育處的主要任務(wù)：

　　全面貫徹教育方針，采取切實措施，保障國家規(guī)定的德育目標、內(nèi)容和要求在學校教育教學中得到落實。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　（二）德育處的主要職責：

　　1、確定學校德育工作目標和任務(wù)，制定學校德育工作計劃，并負責檢查落實、督導(dǎo)評估，貫徹落實《小學德育綱要》、《中學德育大綱》，組織好升國旗、時事教育、廣播電視、宣傳等德育日常性工作，組建德育檔案。

　　2、根據(jù)“學生守則”和“學生日常行為規(guī)范”的要求，制定校規(guī)、校紀及相應(yīng)的管理制度，抓好各項常規(guī)的檢查、反饋、落實，保證學校有良好的教學秩序。

　　3、協(xié)助校長大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，建立教師職業(yè)道德培訓(xùn)制度，貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

　　4、組建強有力的德育工作隊伍，以班主任、團、隊、學生會和政治教師為骨干力量，在校長負責的管理體制下開展工作。協(xié)助學校選用、管理和培訓(xùn)班主任，定期檢查評估他們的工作，協(xié)助學校每年評選一次優(yōu)秀班主任，每兩年評選一次德育先進工作者。

　　5、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內(nèi)校外德育活動，包括社會調(diào)查、生產(chǎn)實習、軍事訓(xùn)練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動等多種形式，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。積極建立中學生參加的社區(qū)服務(wù)制度。

　　6、加強德育科學研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導(dǎo)，提高德育的實效性、針對性、主動性。

　　7、積極組織校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人和服務(wù)育人，建設(shè)動態(tài)（常換常新）的“德育園地”和有感召力的“提醒語”（名人名言等）。負責校報�？ぷ�，崇尚科學，反對迷信。

　　8、指導(dǎo)學科教學滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃地、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氛圍。

　　9、積極建立社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)，加強青少年學生校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、居委會、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學校為中心，周邊各有關(guān)部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。

　　10、認真貫徹獎懲規(guī)定，負責評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“文明班級”。對違紀學生本著幫助教育的原則提出處理意見，報校長辦公會審定后執(zhí)行。

　　三、黨支部、工會、團委（學生會）、少先隊在德育工作中的作用與職責

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　　1、黨組織對德育工作起領(lǐng)導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在保證、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)上。即保證德育工作的社會主義方向；指導(dǎo)學校德育目標的貫徹實施；協(xié)調(diào)黨政工團隊支持學校的德育工作。

　　2、工會承擔對參與學校德育工作的人員（即全體工會會員）的教育任務(wù)。引導(dǎo)教職工樹立正確的教育思想，遵守教師職業(yè)道德，全面貫徹教育方針，協(xié)助學科德育的落實。

　　3、共青團、少先隊，是學校德育的重要力量，對團員、少先隊員及廣大青少年的教育、引導(dǎo)發(fā)揮著重要作用。

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　　黨支部：

　　1、積極宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策，保證上級黨委和教育行政部門的指示在學校貫徹執(zhí)行。

　　2、支持校長等行政領(lǐng)導(dǎo)工作，保證學校德育工作的正確方向。

　　3、協(xié)調(diào)黨政工團，形成德育合力，有效組織德育管理積極開展工作。

　　4、做好德育隊伍的選拔、培養(yǎng)、考評工作及獎懲工作。

　　5、重視人的因素，樹立育人為本的思想，強化教師的職業(yè)道德意識，調(diào)動德育工作者的主觀能動性、創(chuàng)造性。

　　6、堅持聽取德育工作匯報的制度，指導(dǎo)德育目標和任務(wù)的完成。

　　工會：

　　1、組織會員學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，提高素質(zhì)修養(yǎng)。組織開展思想政治工作，使會員具備良好的心理狀態(tài)和個性素質(zhì)。

　　2、檢查和監(jiān)督《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的執(zhí)行情況。強化學科德育工作。自覺將思想品德教育滲透到教學活動中。

　　共青團（學生會）、少先隊：

　　1、對團員、隊員及廣大青少年進行思想品德教育，幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　2、結(jié)合團員、隊員及青少年特點，確定學習及教育內(nèi)容，并組織學習實施。崇尚科學，倡導(dǎo)文明。

　　3、以端正青少年的立場、提高青少年的思想品德為靈魂，以培養(yǎng)人、教育人為出發(fā)點和落腳點，設(shè)計、開展團隊活動。

　　4、開展社會實踐活動，加強青少年學生對社會的了解。

　　5、做好團員、隊員的管理工作，嚴格組織紀律，使團員、隊員在組織關(guān)懷下成長。

　　6、組織召開團隊組織生活會和工作會議。

　　7、根據(jù)少先隊的特點，配合年級開展工作，做好團隊銜接和初中建團工作。

　　8、負責團委的校外聯(lián)絡(luò)、團的文件管理和團員檔案保管工作。

　　9、配合黨組織做好教職工團員、青年的思想工作。

　　10、完成其它由黨組織或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)委托的常規(guī)性或臨時性的工作。

　　四、班主任的德育職責

　　1、班主任工作是學校教育教學工作的一個重要的育人途徑。貫徹執(zhí)行《小學德育綱要》、《中學德育大綱》，確立班級德育目標，制定年度德育工作計劃。

　　2、貫徹執(zhí)行《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)章制度。

　　3、組織并指導(dǎo)班委會和團支部的工作，有目的有計劃地培養(yǎng)學生干部，形成強有力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。幫助學生學會做人、學會做事、學會求知、學會思考、學會合作、學會創(chuàng)造、學會健體、學會生存。

　　4、積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文藝、體育等校園文化活動，寓德育于活動之中，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

　　5、有良好的師德修養(yǎng)，熱愛學生、尊重學生人格，為學生負責。堅持正面教育，因人因境施教，幫助學生端正學習動機和態(tài)度，指導(dǎo)掌握科學的學習方法，讓每一個學生都得到最大可能的發(fā)展。

　　6、組織好班會活動，開展科技文化活動。開展《德育》讀本國家級課題等科研項目的研究實驗活動。組織參加社會實踐活動，提高育人的實效性。

　　7、經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。

　　8、配合德育處開展工作，組織指導(dǎo)學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”和“優(yōu)秀團員”，爭創(chuàng)文明班級。

　　9、堅持言傳身教、以身做則，堅持開展、組織、參與學生喜聞樂見的各種有益活動，堅持“學生在校，班主任在崗”的原則，堅持組織指導(dǎo)班級衛(wèi)生保健等日常管理，檢查督促班級常規(guī)的落實。

　　10、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，通報情況，統(tǒng)一要求，全員育人，注重預(yù)防并及時處理吸煙、酗酒、打架等特殊問題和偶發(fā)事件，幫助學生健康成長。

　　五、教師的德育職責

　　1、教師是學校德育工作的直接實施者。要有堅定的社會主義信念，擁護黨的基本路線，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人，為人師表。確定學科德育目標，制定年度德育工作計劃。

　　2、熟悉教學大綱（課程標準），駕馭教材，寓德育于學科教學之中，傳授知識的同時指導(dǎo)學生學習做人。

　　3、依法治教，以德治教。堅持教育與社會實踐相結(jié)合，堅持理論與實際相結(jié)合，堅持認知與行為相統(tǒng)一，樹立育人為本的思想，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實到教學工作的各個環(huán)節(jié)。

　　4、開展并參與有益于青少年學生健康成長的各種活動，積極創(chuàng)造條件，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展生動活潑的德育活動、科普活動，以活動為載體，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

　　5、重視德育工作的科學研究，適應(yīng)新形勢，進一步加強和改進德育工作，積極參與《德育》讀本國家級重點課題等教研活動，主動承擔一定研究任務(wù)，并出成果。

　　6、思想品德、思想政治課教師，擔任著學校德育工作主渠道的重任，要有極高的馬列主義理論水平和政治修養(yǎng)，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方法，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻。

　　六、職員工人的德育職責

　　1、學�？倓�(wù)處要制定服務(wù)育人計劃，并監(jiān)督職員落實。

　　2、勝任本職工作，有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，工作無私奉獻，服務(wù)育人。

　　3、堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的方針政策，學習教育教學的一般知識和規(guī)章制度，以教育者的姿態(tài)做好每一項服務(wù)工作。

　　4、嚴格要求自己，牢記學校工作無小事，做到語言談吐文明、行為舉止文明、為人處事文明。

　　5、在工作權(quán)限內(nèi)，積極開展參與有益于青少年學生健康成長的各種活動，特別是充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，為學生提供良好服務(wù)。

　　6、牢記服務(wù)育人的原則，愛護公物、堅守崗位、服務(wù)及時。