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幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿

2020-10-31 發(fā)言稿

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿1

各位家長會(huì):

  大家晚上好!我來到這個(gè)班已經(jīng)半年多了,這是在這種場(chǎng)合和大家第二次見面。我們見面要聊的話題無非兩個(gè)字“孩子”,還是那句話教育不是家庭和幼兒園那個(gè)單方面能夠完成的事,必須共同努力才能達(dá)到更好的效果。我們的專業(yè)術(shù)語叫“家園共育”。

  為了是家園共育更好的效果,我希望能得到在坐的各位家長的共同配合一下幾點(diǎn):

  分享閱讀怎樣能夠獲得理想的效果,除了在幼兒園老師教授的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)內(nèi)容外,我們?cè)诩依镄枰浜系氖潞芎唵,就是配合寶貝做好口述作文的記錄。現(xiàn)在我想大部分幼兒在家對(duì)著發(fā)放的讀本都能自己敘述出一個(gè)故事,有的可能會(huì)拿來讀本把自己認(rèn)識(shí)的自讀出來。如果幼兒能夠拿來一本連環(huán)畫就講出一個(gè)故事,那我們離成功就不遠(yuǎn)了,證明他們的閱讀思維習(xí)慣已經(jīng)初步形成。

  在小中班我們互動(dòng)分享閱讀是不主張教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)文字的,我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的閱讀思維能力和習(xí)慣。幼兒做的事大部分的興趣在于家長的關(guān)注,有些家長認(rèn)為孩子認(rèn)識(shí)字很烈害,孩子在閱讀書籍時(shí)也會(huì)討好的去找出認(rèn)識(shí)的字,這樣就影響了孩子思維能力及習(xí)慣的培養(yǎng)。這是為什么我們到中班了還不像傳統(tǒng)的幼兒園那樣教孩子多少多少字,字孩子早晚都會(huì)認(rèn)識(shí)的,但這個(gè)思維習(xí)慣一旦養(yǎng)成很難以改變。

  有很對(duì)家長可以說是教育的專家,幼兒成長中敏感期的概念比我們還要清楚。隨著對(duì)我園課程的教授的過程中,我越來越發(fā)想我們國際園的課程設(shè)置真的非?茖W(xué)。“播下行為,收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣,收獲性格”我們給予孩子的對(duì)他們受用終生,而且都是對(duì)能力的開發(fā),是隱形的,不像孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字那么顯而易見的,那是顯性。能力的開發(fā)的意義價(jià)值對(duì)一個(gè)人是無可估量的。

  再說我們的新思維數(shù)學(xué),顧名思義,在寶貝打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同時(shí)更著重對(duì)八大智能之一——數(shù)理邏輯智能的開發(fā)。每周五我們都會(huì)統(tǒng)一的把數(shù)學(xué)幼兒需要在家完成的小任務(wù)安排下來,標(biāo)有日期的就是需要做的,是我們講過的,請(qǐng)家長在家督促寶貝完成周一帶來。

  我是一個(gè)男老師家,在對(duì)待孩子的教育觀點(diǎn)方法會(huì)有一定的不同。我的觀點(diǎn)就是”“不要?jiǎng)儕Z孩子做事的機(jī)會(huì),把做事的機(jī)會(huì)留給孩子自己。”幼兒能力的發(fā)展靠什么,靠經(jīng)驗(yàn)的積累,最初經(jīng)驗(yàn)非常重要。美國研究表明,兩個(gè)剛下生智力也就是IQ值相近,一個(gè)在成長中自己能做的事都讓他自己試著去完成,而另一個(gè)就是大部分有父母包辦,在孩子6歲時(shí)再去檢測(cè),IQ值相差30.而且身體素質(zhì)的相差更是顯而易見的,可見包辦看是心疼孩子實(shí)際卻是害了孩子。

  所以暫時(shí)來看我的觀點(diǎn)還是正確的。我來到這個(gè)班里,在CC和NICLE的配合下,在天氣允許的條件下我們都會(huì)適當(dāng)給孩子們安排體能運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在我敢說我們班的孩子身體素質(zhì)有明顯的提高,有爭議嗎?

  CC和NICLE老師把他們內(nèi)在的柔美帶給孩子,而且在生活上給予他們細(xì)致的照顧,這點(diǎn)我承認(rèn)我絕對(duì)比不了。但是我可以將自己的陽光和陽剛之氣帶給孩子們,他們的性格都有多多少少的改善,孩子的性格更開朗了更外放了,家長有感覺到嗎?

  我的發(fā)言到這就結(jié)束了,有什么問題,請(qǐng)家長們多多同我們溝通,讓孩子健康成長!

  幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿2

尊敬的各位家長:

  下午好!

  感謝各位家長能在百忙之中,抽空參加今天的家長會(huì)。正是因?yàn)槟銈兊睦斫馀c支持,我們的工作才得以順利的開展。在這里再次謝謝你們!

  一、班級(jí)情況分析

  我班現(xiàn)有幼兒38名,男生24名,女生14名,其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,不能很好的控制的行動(dòng),顯得自由放松,甚至無拘無束。經(jīng)過一學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活,通過我們每月的主題教育活動(dòng),孩子的行為習(xí)慣,健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng),孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,互相幫助,形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。

  我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談,喜歡參加各種活動(dòng)。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步,基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著許多不足的地方,例如:幼兒愛護(hù)圖書的意識(shí)差,損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,個(gè)別幼兒對(duì)教師還存在很強(qiáng)的依賴性,自信心不足。針對(duì)以上情況,我們將會(huì)根據(jù)本班幼兒的發(fā)展實(shí)際情況制定有效的措施,在這里希望這學(xué)期家長繼續(xù)支持配合、共同努力,讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。

  二、主要工作任務(wù)

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  1、培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則;懂得愛護(hù)玩具,特別是愛護(hù)圖書,不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話,懂得發(fā)言要先舉手,積極主動(dòng)發(fā)言,不打斷別人的講話,不插嘴;與同伴友好相處,不爭搶玩具、不說粗話,不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔,在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,不跪坐地板。

  2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入;加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

  3、加強(qiáng)體育鍛煉,開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。針對(duì)個(gè)別差異,幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),采取多種多樣的方式,以競賽的形式對(duì)幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。

  4、繼續(xù)做好清潔、消毒工作,杯子、毛巾每日進(jìn)行消毒,班級(jí)內(nèi)每晚都有系統(tǒng)自動(dòng)開啟紫外線消毒燈進(jìn)行消毒,為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。

  5、班級(jí)內(nèi)設(shè)有醫(yī)藥箱,如果中午幼兒需吃藥,請(qǐng)把藥交到老師手中,寫明幼兒的姓名、服藥的時(shí)間、劑量,并在服藥登記表上簽名。

  (二)教育工作

  在教育教學(xué)方面,我們兩位老師積極配合,各負(fù)其責(zé),按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期我們課程表安排的內(nèi)容有:語言、安全、蒙氏、美術(shù)、音樂等這些方面的內(nèi)容,開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。

  1、設(shè)立英語課程,讓孩子在語言發(fā)育時(shí)期就接觸英語,同時(shí)運(yùn)用英語和漢語表達(dá)自己的思想,對(duì)孩子的語言發(fā)展是非常有利的。

  2、通過語言活動(dòng)扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí)字教學(xué),增加幼兒字詞量,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力與初步強(qiáng)化思想道德觀念。

  3、提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)勞動(dòng),如整理玩具、整理圖書角等,認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,增強(qiáng)責(zé)任感。

  4、開設(shè)區(qū)域活動(dòng)課,在活動(dòng)中注意材料投放的層次性和多樣性,我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦,學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享及合作的能力。

  5、設(shè)立表演區(qū)為幼兒提供音樂表演的環(huán)境,并利用區(qū)域活動(dòng),讓幼兒們充分發(fā)揮自己,表演自己。

  6、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力;幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容;訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

  7、加強(qiáng)體育鍛煉,開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。針對(duì)個(gè)別差異,幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),采取多種多樣的方式,以競賽的形式對(duì)幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。

  8、通過主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習(xí)慣。并豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

  9、通過藝術(shù)活動(dòng)等挖掘幼兒的潛能,同時(shí)注重孩子的個(gè)別差異,給每個(gè)幼兒創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格。

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  在幼兒園的一日生活中,幼兒安全問題是我們工作的首位,因此我把安全工作再強(qiáng)調(diào)一下。

  1、關(guān)于校車(一定要堅(jiān)持每天配帶胸卡)

 。1)向家長介紹幼兒乘坐校車的編號(hào),校車司機(jī)的電話。

  (2)告知家長每一路校車接送的時(shí)間,讓家長提前等待。接校車的人必須是固定的人,因?yàn)槲覀兠刻旄嚨睦蠋熓遣煌,校車到時(shí),家長從我們老師手中接過幼兒后要注意安全,如果校車到后幼兒無人接,將把孩子載回幼兒園。

  (3)不讓幼兒在車上喝帶吸管的飲品,或拿尖利的玩具,避免剎車時(shí)幼兒受傷。

 。4)乘坐校車要準(zhǔn)時(shí),做到文明乘車,讓別人等待不是一種文明的行為。每人遲到一分鐘,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一分鐘時(shí)間的問題,而是對(duì)孩子遲到行為默許的一種暗示。

 。5)如果當(dāng)天不讓幼兒坐校車需告知老師,并帶接送卡來接送幼兒。

  (6)請(qǐng)假:應(yīng)該向校車司機(jī)請(qǐng)假后,再打電話向本班老師請(qǐng)假。

 。7)告知家長關(guān)于校車安全告家長書的內(nèi)容,有效期至幼兒大班畢業(yè)。

  2、關(guān)于自接自送

 。1)需憑接送卡家長才能入園?ㄟz失應(yīng)即使向老師反應(yīng),將遺失卡作廢并補(bǔ)辦新卡。

  (2)車輛停放需有秩序。幼兒園大門外一律不停車,摩托、港田停左邊,小車停對(duì)面。

  幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿3

各位家長朋友:

  大家晚上好!

  首先感謝各位家長朋友們對(duì)我們老師工作的信任和支持,下班后拖著疲憊的身軀來參加孩子們新學(xué)期的第一次家長會(huì)。作為彩虹(一)班的配班老師,我很榮幸可以和楚老師,朱老師搭檔,一起陪著孩子們走過在xx的最后也最關(guān)鍵一年。我姓柯,家長朋友們可以叫我柯老師,當(dāng)然若不介意也可以叫我柯珂。我畢業(yè)于xx大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院師范專業(yè)。曾在一家少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做過客服兼任助教。在那半年的工作中,我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育工作的喜愛,尤其是對(duì)幼兒教育的偏愛,所以我決定回到自己的專業(yè),來到xx雙語藝術(shù)幼兒園做了一名幼師。

  我從來不認(rèn)為教育只單純是老師的責(zé)任,同時(shí)也是家長和社會(huì)的責(zé)任,是個(gè)需要大家密切合作,互相信任才能成就的偉大事業(yè)。你們放心把孩子交給我們教育,我們也相信孩子們放學(xué)回到家里,你們能在百忙中抽出點(diǎn)時(shí)間很好地輔助我們教學(xué)工作的貫徹和孩子們學(xué)習(xí)的鞏固落實(shí)。今晚,我借此家長會(huì),簡要說下我這學(xué)期所教兩門課程的基本內(nèi)容,教學(xué)模式和預(yù)期目標(biāo)。當(dāng)然還希望和家長朋友們達(dá)成一定的關(guān)于孩子教育的共識(shí),以及獲得家長朋友們對(duì)我這兩門課程的支持。

  洪恩英語,我教了快半年,比較自己初中到大學(xué)學(xué)英語的艱辛枯燥旅途,我很羨慕現(xiàn)在的孩子們,可以有這樣一種集聽,說,讀,唱,玩于一體的適合幼兒身心發(fā)展的獨(dú)特的英語。我們不會(huì)這么早把孩子帶入應(yīng)試教育的軌道,很死板地讓孩子們?nèi)ビ泦卧~,了解語法,把孩子會(huì)認(rèn)多少單詞,作為我們工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn),那樣太殘忍,扼殺了孩子原本該活潑快樂的童年。洪恩英語更注重孩子的全面發(fā)展,尤其是聽說,讓孩子們通過學(xué)習(xí)后聽得懂,說的出。

  我們的英語課堂,融入故事,單詞,童謠,歌曲,舞蹈,充滿活力與快樂。每節(jié)課在與孩子們進(jìn)行基本的英語問候和簡單對(duì)話后從歡快的英語兒歌中進(jìn)入英語教學(xué)環(huán)節(jié)。引導(dǎo)孩子們看碟片,讓孩子們學(xué)會(huì)跟著電視讀英語,養(yǎng)成看電視學(xué)英語的好習(xí)慣。單詞雖不是唯一重要目標(biāo),但讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)讀單詞也是一大檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的原則。在單詞的熟悉過程中,我們會(huì)用不同的方法,讓孩子們?cè)谥貜?fù)中學(xué)會(huì)單詞。孩子們熟悉后,我們會(huì)通過游戲來鞏固記憶。

  洪恩英語是口語化的英語,每個(gè)單元的故事環(huán)節(jié)都會(huì)有日常交際語,在句型部分也有基本句型和短語。我們的目的是讓孩子學(xué)會(huì)基本的日常用語,進(jìn)行簡單的對(duì)話。每個(gè)單元我們都有一首英語歌曲和童謠,先讓孩子們明白兒歌的大概含義,然后熟悉旋律,最后讓孩子們邊唱邊跳,真正讓我們的英語動(dòng)起來。一堂課在音樂中開始,也在音樂中結(jié)束,讓孩子們相信學(xué)英語就是一個(gè)快樂的過程,從而喜歡英語,愛上英語,從而養(yǎng)成學(xué)英語的習(xí)慣,最終學(xué)好英語。綜合一句話:讓孩子們會(huì)認(rèn)單詞,可以進(jìn)行簡單的對(duì)話,能唱英語兒歌,培養(yǎng)孩子學(xué)英語的興趣,習(xí)慣和自信。

  蒙氏數(shù)學(xué),幼兒數(shù)學(xué)教育是幫助幼兒建立與發(fā)展初步的數(shù)的概念,理解初步的數(shù)量關(guān)系和空間形式,從而促進(jìn)幼兒思維能力發(fā)展的一項(xiàng)工作。通過形象具體的講解,讓孩子們認(rèn)識(shí)世界,適應(yīng)生活。數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)來源于生活,應(yīng)用于生活,讓孩子們?cè)谏钪羞\(yùn)用數(shù)學(xué)能力與經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)識(shí)自己,他人和世界。培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自信是幼兒階段數(shù)學(xué)教育的重要價(jià)值體現(xiàn)。發(fā)展幼兒的思維能力和獲得解決問題的能力。蒙氏數(shù)學(xué)重視排序,分類等概念的學(xué)習(xí)。我們會(huì)借助實(shí)物教具,培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作的能力,讓縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)也靈活,輕松。孩子們?cè)诳鞓穼?shí)踐中,開動(dòng)腦筋,發(fā)展數(shù)學(xué)思維,提高觀察能力,形成多思考的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿4

各位家長:

  你們好!

  首先,我代表大四班的.三位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開

  展。在此,我真誠地對(duì)你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  一、總結(jié)前階段的工作:

  雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久,但是在這之前,我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開學(xué),這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了,F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

  1、動(dòng)手能力方面:

  自從小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭當(dāng)值日生,主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動(dòng)手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫,做手工,折紙,做泥工等。

  2、學(xué)習(xí)能力方面:

  大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數(shù),學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

  3、情緒情感方面:

  這學(xué)期一開學(xué),我們就制作了小組長和小老師的牌子,讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”,這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長,一輪結(jié)束后,請(qǐng)幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好,哪些地方還需要改進(jìn),這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,使以后的表現(xiàn)可以更好。接著,我們就實(shí)行“競選上崗”,讓小朋友自己來說說,“我為什么可以當(dāng)小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”,這樣能鍛煉他們的膽量,培養(yǎng)他們做事的自信,更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)月下來,我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,這讓我們感到驕傲,具體有:各方面發(fā)展都較好的有:黃震宇、錢夢(mèng)潔、李超、彭樂吟等,特別表揚(yáng)的是王雨萌會(huì)寫很多字,在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上,都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們自控能力強(qiáng),上課能認(rèn)真聽講,回答問題時(shí)積極主動(dòng),平時(shí)很自信,能較好地完成老師交待的每件事;

  上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有:王子博、沈欣緣、張陽陽、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上,這些孩子特別認(rèn)真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;

  對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有:楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚(yáng)等,這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,正確率較高;

  對(duì)語言感興趣的有:殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等,這些孩子平時(shí)喜歡看書,喜歡聽故事,因此也常常能說出一些好聽的句子,語言表達(dá)能力相對(duì)比較好;

  進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有:陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等,這些孩子較前段時(shí)間相比,進(jìn)餐的速度有了很大的提高;

  愛勞動(dòng)的小朋友有:陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等,他們積極爭當(dāng)值日生,擦桌子、搬小床顯得很能干;

  積極參與集體活動(dòng)的孩子有:徐紫依、錢建雯、吳政強(qiáng)、王紫宇、徐毅、徐春玲等,他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的,喜歡和同伴愉快地游戲;

  關(guān)心別人,有愛心的孩子有:許星燁、葛彥君、錢劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等,這些孩子很有愛心,常常喜歡幫助別人。

  當(dāng)然,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,特別是升了大班之后,覺得自己長大了,上課時(shí)沒坐相不認(rèn)真聽講,對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長也會(huì)很重視,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進(jìn)步。

  二、家長發(fā)言:

  我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開發(fā),據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,如:語言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān),相信家長們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力,如果家長直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一

  時(shí),過后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。

  三、下階段工作打算:

  從我們與家長合作以來,許多家長非常注重孩子的教育,也非常配合我們開展各項(xiàng)工作,在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,特別是家園聯(lián)系冊(cè),這學(xué)期,各位家長都能把孩子在家

  的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們,認(rèn)真填寫好,而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,也能不折不扣地完成,F(xiàn)在,我們對(duì)原有的課程作了改革,開展了更加多元化的綜合主題教育,這樣也會(huì)增加家長參與的部分,如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等,這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面,讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西,所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本,上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,請(qǐng)你們及時(shí)記錄,按時(shí)上交,這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全,請(qǐng)各位家長配合我們的工作,早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室,送到教室門口就可以了。

  四、幾點(diǎn)要求:

  1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

  2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,禮貌待人。

  4、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料,繼續(xù)豐富自然角。

  5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,多看看家長園地。

  6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。

  總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會(huì)越來越聰明能干,我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。

  幼兒園家長會(huì)老師發(fā)言稿5

尊敬的各位家長:

  你們好!

  感謝你們今天在百忙之中抽空來參加本高升幼兒園的家長會(huì),也感謝你們一直對(duì)我們老師的信任和支持!

  相信有了你們的支持和鼓勵(lì),我們高升幼兒園的老師將會(huì)更有信心把工作干好,更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!作為一名光榮的幼兒老師,在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂的成長。雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子把屎把尿,穿衣吃飯,到和孩子們一起學(xué)習(xí),游戲,每一件事我們都必須親力親為,因?yàn)椋瑢?duì)于家長來說,孩子是你們的心肝寶貝;對(duì)于老師來說,孩子就是祖國的希望和未來,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任,是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著?粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,無一不讓我們感到欣慰和自豪!

  辛勤勞作,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),不求回報(bào)。

  人們常說:“愛是教育的前提,愛是老師的天職。"

  “不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們高升的老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾:我們有這個(gè)能力,也有這個(gè)決心讓高升的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng),潛能得到最大的發(fā)揮,我們要讓每一個(gè)孩子在高升健康,快樂地度過每一天,請(qǐng)相信我們!

  最后,祝家長朋友們身體健康,萬事如意!祝小朋友們?cè)诟呱腋5刈哌^最純真,最美好。

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