在當(dāng)今社會(huì)生活中，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？下面是小編整理的第二次家長會(huì)教師發(fā)言稿，歡迎大家分享。
各位家長們！
你們好！我們這是第二次開家長會(huì)，沒有第一次的陌生，但是也沒有到了熟悉的地步，僅僅了解了一些粗枝大葉，從課堂中，從孩子們的作業(yè)中，從孩子們的口中，從平時(shí)的一言一行中對我，對呂老師對其他老師都有一定的了解，好也罷，歹也罷，希望這次的家長會(huì)，能夠把好東西我們發(fā)揚(yáng)廣大，把一些對孩子們不利的因素去除。為了孩子，為了咱們的班級，我們共同群策群力，營造一個(gè)和諧的班集體。
一、對其中考試的一個(gè)簡單陳述：
我在短信中也發(fā)過了，雖然平均成績有些過頭，有些暈，但是它是一個(gè)事實(shí)，均分為99.4，也是我代課以來創(chuàng)造的最好佳績，可是內(nèi)心卻開心不起來，因?yàn)槟阍偌?xì)細(xì)看這份試題，毫無難度，毫無有爭議的一份最簡單，最基礎(chǔ)，最應(yīng)做對的試題，所以這個(gè)成績就是應(yīng)該的，我們就不必要沾沾自喜了，它什么也不代表，你的孩子考了一百分，那僅說明基礎(chǔ)的知識(shí)還是掌握了，考了九十多分，也不能說明你的孩子基礎(chǔ)不好，對這些新知識(shí)沒有掌握到位，多數(shù)的普遍原因是粗心造成的，更不應(yīng)驕傲了。我們每個(gè)單元一次的考試，那個(gè)成績能夠說明一些問題，我們好像是考了四次，如果你的孩子有四次都是班內(nèi)的倒數(shù)，那說明你的孩子就要趕快追趕了，說句實(shí)話，那四次的測試不論是出題的初衷，還是必要知識(shí)的掌握，都算是一份好試題，所以那個(gè)成績才是你的孩子真正的實(shí)力所呈現(xiàn)。特別是第四次的一個(gè)測試，有十幾個(gè)孩子考得都不理想，我分析了一下原因，是因?yàn)樽R(shí)字少的原因造成的`，還有就是千篇一律的一個(gè)頭疼問題是粗心。這才要真正引起家長們的注意了。
二、家長委員會(huì)的成立：
今天咱們就成立一個(gè)家長委員會(huì)吧，剛開學(xué)，我也不太了解，所以就僅定了一個(gè)楊子瑄媽媽做為成員，她為咱們班級和我做了許多工作，大多數(shù)是“無名英雄”，沒有幾個(gè)家長能夠知道，在這里，我首先要謝謝這些家長了，我還得說說她們?yōu)榘嗉墳槲易龅墓ぷ�，也不是為了夸而夸，而是從�?nèi)心的一個(gè)感激，剛開學(xué)，做學(xué)籍表，這是一個(gè)愁死人的工作，必須我們班主任獨(dú)立完成，僅給一個(gè)星期的時(shí)間，必須完成。我看到這些表頭就大，忽兒想到了楊子塇媽媽，就把亂七八糟的一些你們填過的初備表給了人家，不到三天的時(shí)間，完成的井井有條。然后就開始設(shè)計(jì)咱們的班級文化建設(shè)，這些設(shè)計(jì)我基本沒有參與，都是幾個(gè)家長主動(dòng)來學(xué)校完成的，還有就是教室外的一個(gè)宣傳欄，是關(guān)雅旭媽媽通過認(rèn)識(shí)人給咱們班做的，費(fèi)用僅花了三百元點(diǎn)，別的班要花五百多，為咱們班省了許多的錢，謝謝了！咱們班沒有《同步練習(xí)冊》，一直沒有，我在等，可是沒有等到一絲消息，再不能等了，又發(fā)動(dòng)學(xué)生家長復(fù)印，其中有十個(gè)家長做了這件事，把三十多本書復(fù)印了，解決了燃眉之急，特別有些家長還給每本書包了書皮，真得特別感動(dòng)。楊子瑄媽媽在網(wǎng)上還購買了適合我們孩子讀得課外書，精神食糧更豐富了，說到借閱書的問題，我有些強(qiáng)調(diào)，每個(gè)星期一是換書的時(shí)間，希望家長們注意一下了，如果有些孩子一個(gè)星期就能看三、四本書，那你讓你的孩子與其他愛看書的孩子自行交換，這樣就方便多了，我沒有時(shí)間去管理這事情，這個(gè)換書問題，只能靠孩子們自己去解決了，我也聽到一個(gè)不好的消息，有些孩子連一本書也沒有看完，那繼續(xù)這樣下去，你就落到后面了，我們要有一個(gè)爭先恐后的看書意識(shí)吧，這樣成立一個(gè)書香班級就差不遠(yuǎn)了。一會(huì)兒讓家長把這些天的班級費(fèi)用匯報(bào)一下，對了，家長還買了許多小獎(jiǎng)品，這只是鼓勵(lì)的一個(gè)小手機(jī)段而已。
三、午休問題：
這是一個(gè)老生長談的話題，當(dāng)了十幾年的班主任，面對家長，面對家長會(huì)，總是要提這個(gè)問題，必須提，因?yàn)槲叶螘r(shí)間由于改時(shí)間了，大多數(shù)的孩子不按時(shí)午休，早到校還到不了班，因?yàn)閷W(xué)校要統(tǒng)一有一個(gè)開放時(shí)間，所以孩子們就在校門口傻傻的等著，這個(gè)時(shí)間段，其實(shí)是最有危險(xiǎn)的一個(gè)點(diǎn)，因?yàn)闆]有老師，沒有家長的管理，孩子們自由玩，無聊就是開始打鬧，面對一個(gè)馬路，車輛還很多，最容易出安全事故了，所以不應(yīng)讓孩子們早到校，而應(yīng)讓孩子們休息，雖然時(shí)間短，但是能睡一會(huì)兒還是應(yīng)休息一會(huì)兒了，第一節(jié)課往往是語文或者是數(shù)學(xué)，我在講臺(tái)上高聲大講，下面的孩子們昏昏欲睡，談何聽課的效果呢？？
四、關(guān)于班級管理的一些事情：
一個(gè)是座位問題，我在剛開學(xué)就談過了，希望家長們別總是給我打電話說這個(gè)座位之事，因?yàn)樵蹅儼嗍且粋�(gè)特殊班，也就是說清楚一點(diǎn)兒關(guān)系戶班，每個(gè)孩子身后都有個(gè)“頭頭腦腦的”，我如果都按你們的意愿做，那別的家長就不同意了，對我也有意見了，我的教學(xué)工作就會(huì)止步不前的，所以我每個(gè)星期一換，僅有幾個(gè)特殊人物他們的座位是不變的，希望家長們理解吧！再千萬別說是說：“上課多提問一下孩子，我的孩子膽子比較小，多鍛煉一下他們，多給他們一些機(jī)會(huì)，多贊喻一下他們，別總是訓(xùn)他們，我們的孩子最喜歡聽到夸獎(jiǎng)的聲音了等等！”這些話就別在我面前再一次絮絮叨叨了，我心里有底，如何做，心里是有數(shù)的，會(huì)盡量做到一碗水端平的，面對那些膽子小的孩子，我也有一定的方法實(shí)施的，所以千萬別半路上殺出一個(gè)程咬金，對我指手畫腳的，這樣也打亂了我管理的思路。放心吧，孩子交到我手里，我會(huì)把你的孩子鍛煉好的。其二、就是一個(gè)班級值日問題，有幾次家長們沒有按時(shí)來值日，僅一個(gè)家長默默的做四個(gè)人的工作，我看在眼里，其實(shí)是氣在心里，第二天，我對孩子們說：‘你們的家長沒有來值日，今天就補(bǔ)上吧！“可是再也看不到蹤影了，環(huán)境是大家的，班級是大家的，希望家長們按時(shí)來做這件事情，還有就是在教你的孩子如何打掃，教給他們方法，下個(gè)學(xué)期就不用你們動(dòng)手了。每個(gè)月在、進(jìn)行一次大掃除，所以我通知那個(gè)家長，就希望按時(shí)來，否則這個(gè)工作真得沒法順利進(jìn)行。其三、孩子們書包太重，有些書或者本沒有必要每天背在身上，所以請家長們把一些沒有必要的書本清除出去，這樣就減輕了重量，省時(shí)又省力，何樂而不為呢？其四、有關(guān)校服與紅領(lǐng)巾的問題。校服是從星期一到星期五都得穿，所以盡量都穿上，學(xué)校有一個(gè)監(jiān)管的問題，你沒有穿，人家就扣分，沒有戴紅領(lǐng)巾也要扣分，還有�？▉G了，可以補(bǔ)辦，一個(gè)是二元，也得每天必戴，小隊(duì)長卡也得戴，丟了也能補(bǔ)辦，所以還是按規(guī)矩出牌吧，否則咱們班的每星期考核總是最低的，我也沒有面子，孩子們也面上無光。
五、在教學(xué)方面的一些強(qiáng)調(diào)：
課程進(jìn)行了快一半了，拼音學(xué)完了，但是仍不能放手，在學(xué)課文中仍然還應(yīng)有拼音的教學(xué)。所以每當(dāng)我布置閱讀時(shí)，你們家長先讓孩子們拼讀一下音節(jié)，然后再讀文字，這樣就更能打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)了�！秶鴮W(xué)》的背誦，我在課堂上先講解了大意，然后才會(huì)讓孩子們背誦，帶著理解背更能起到事半功倍的效果，所以家長們也可以簡單考考他們的大意，而不是為了背而背，這樣就不會(huì)很好的運(yùn)用自如了。關(guān)于《同步閱讀》的學(xué)習(xí)，我是這樣規(guī)定的，第一遍，先讓孩子們拼讀，第二遍，要適當(dāng)強(qiáng)調(diào)一些音節(jié)，如：整體認(rèn)讀音節(jié)，前后鼻音，平翹音的音節(jié)等畫一畫。第三遍讀，帶著問題來讀，把課后的問題先說一說，然后再讀，做一做，最后一次的讀，是通順達(dá)到流利的讀一遍就萬事大吉了！關(guān)于課文的學(xué)習(xí)，這里主要是說一下預(yù)習(xí)的事情，每當(dāng)上新課時(shí)，必須要課下預(yù)習(xí)，這個(gè)預(yù)習(xí)也是特別重要的，是舉足輕重的，養(yǎng)成一個(gè)好的預(yù)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)時(shí)，讀四次課文，每讀一次都會(huì)帶著任務(wù)完成。把認(rèn)讀生字圈起來，讀一讀，每一次，把課文標(biāo)一下自然段，讀一讀，第二次，讀過完后，簡單說一說大致內(nèi)容。再單純的讀一讀，達(dá)到正確就行了。關(guān)于語文作業(yè)的書寫和改錯(cuò)，這是一個(gè)老生和長談的問題，剛開始學(xué)習(xí)書寫，就應(yīng)寫正確寫美觀，而不是亂七八糟，不知所云。還有就是錯(cuò)題不進(jìn)行改，仍然靜靜地呆著，把我氣個(gè)半死，我花四十分鐘的批改，就是要看看孩子們知識(shí)掌握情況，錯(cuò)誤率情況，這樣會(huì)對癥下藥，可是我在課堂上用幾分鐘時(shí)間把孩子們大多數(shù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤糾正了，讓孩子們回家里改，可是卻仍然沒有改的一個(gè)痕跡，令我十分氣惱�，F(xiàn)在作業(yè)書仍然沒有包本皮的，仍然沒有用小細(xì)繩綁的孩子們，請家長們今天開完會(huì)后就做這個(gè)事情吧，我真得不想再三令五申的提了。
六、行為習(xí)慣的養(yǎng)成：
日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成是至關(guān)重要的，所以家長的言行是孩子們的一面鏡子，要正面教育他們，也就是常說的是給予他們正能量，而不是一些負(fù)面的言行。這些道理我在這里不再繼續(xù)贅述了，希望能夠引起家長們的關(guān)注！
咱們也相處了兩個(gè)多月了，當(dāng)然不能說成朋友，但是也相處得特別愉快，我也不是完人，在工作中一定會(huì)有許多不足之處，或者不盡人意的事情，特別是在教學(xué)中會(huì)有些值得商榷的，希望家長們直言不諱的提出來，我們?yōu)榱撕⒆�，為了孩子的能力，為了孩子的知識(shí)，我們共同做到有則改之，無則加免！把你們保貴的意見留下來，共同進(jìn)步�。�
【第二次家長會(huì)教師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
教師家長會(huì)發(fā)言稿05-21
家長會(huì)教師發(fā)言稿05-09
英語教師家長會(huì)發(fā)言稿05-23
小班家長會(huì)教師發(fā)言稿05-22
家長會(huì)科任教師發(fā)言稿05-27
家長會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿05-24
家長會(huì)任課教師發(fā)言稿05-22