小學(xué)五年級期末家長會的發(fā)言稿

2021-01-16 發(fā)言稿

各位家長朋儕：

　　大家好！

　　不知不覺，教我們班的語文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在過去的三個(gè)學(xué)期里，我和孩子們一路進(jìn)修，一路游戲，有了堅(jiān)苦大家一路想主張，有了成績一路分享，并且，在這個(gè)進(jìn)程中，孩子們進(jìn)修語文的本領(lǐng)有了很大的進(jìn)步，應(yīng)用語文的本領(lǐng)也有進(jìn)步。

　　可是，我想說的是，進(jìn)修語文就像燒熱水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在積聚，有一個(gè)量變到質(zhì)變的進(jìn)程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背地都承載著家長殷切的盼望和美好神馳，作為語文教授，我也一貫在盡本身所能，將講堂變得活潑活潑，將每一篇課文變成香甜可口的可樂�！皹啡な亲詈玫慕淌凇保蚁胛腋娉闪艘话�，因?yàn)殚T生們喜好上我的課，也讓語文傳授變得輕快天然。下面，對本學(xué)期的語文傳授工作向各位家長報(bào)告請教一下。

　　1、在本年的語文傳授中，我緊張采取單位集體促成的模式。

　　便是一個(gè)單位先做主題進(jìn)修預(yù)習(xí)卡，讓門生從集體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個(gè)背誦包括書上要求的，和我本身劃出必要孩子們積聚的內(nèi)容，并且每個(gè)孩子都要到我這里過關(guān)。課上還按難易程度，按小組內(nèi)1、2、3、4號開仗車查抄背誦，并且經(jīng)過議定的當(dāng)場在后黑板畫五星。

　　2、還要求同步背誦校本講義《小學(xué)語文朗讀》，本年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。

　　3、每進(jìn)修一篇新課之前多是先聽寫，如許既查抄了門生的課前自立預(yù)習(xí)的環(huán)境，又為鞏固生字，進(jìn)修課文辦理了生字堅(jiān)苦。

　　這一遍聽寫全對的必定不多，然后第二節(jié)語文課接著聽寫，第三遍便是本單位學(xué)完以后再聽寫，三遍下來，再不過關(guān)的也就一兩個(gè)門生了。

　　4、每個(gè)單位做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡，還根據(jù)單位主題做一份語文小報(bào)。

　　5、展開涉獵。

　　跟著年級的.升高，從本學(xué)期入手下手，語文進(jìn)修的難度增大了，特別是對名著的進(jìn)修，本冊書有八個(gè)單位，此中有兩個(gè)單位專門是名著進(jìn)修，人物描摹方法的進(jìn)修，這就對門生的課外涉獵發(fā)起了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《蟲豸記》后，我們又讀了《三國演義》《白叟與海》，并且還利用語文課的時(shí)候觀看了電影《白叟與海》《雞毛信》等電影，以進(jìn)步門生的審盛情識和觀賞本領(lǐng)。

　　6、復(fù)習(xí)階段，利用講堂內(nèi)的電教伎倆，我給每個(gè)單位做兩張幻燈片，一是根本知識復(fù)習(xí)的，二是形近字、多音字的，全班開仗車進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　如許一來，再做ab卷進(jìn)行測試的時(shí)候，孩子們的做題速度跟精確率都有了大幅度的進(jìn)步。固然教授辛苦一些，包括建造幻燈片啊，找題啊，可是，如許一來，我相稱于又從頭備了一遍課，孩子們和我都感觸這類方法既節(jié)省了時(shí)候，又進(jìn)步了效果。

　　7、訂書訂報(bào)環(huán)境。

　　語文講究傳聞讀寫，讀書是積聚�！镀匆魣�(bào)》《兒童文學(xué)》等刊物我個(gè)人覺得都要訂，一年十幾、二十幾塊錢，可是孩子成果實(shí)在實(shí)無形的涉獵本領(lǐng)的提拔啊，像我們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長救助孩子訂閱了《經(jīng)典涉獵》，七塊錢，我跟孩子說便是少吃七只雪糕，我們便可以看一本書。各位家長，給孩子花錢買書不吃虧，你那是在成績孩子的將來�。�

　　8、暑假功課。

　　這冊語文我們?nèi)胧窒率直甑健妒酚洝�，放假伊始，每人必買《史記》，讀《史記》；重讀《三國演義》。

　　每個(gè)小組的1、2號背誦《論語》，有選擇地涉獵《世說新語》。

　　每周末，每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合，進(jìn)行讀書交換。

　　回頭看看我們的萍蹤，有成果，也有教訓(xùn)。語文成績的進(jìn)步是厚積薄發(fā)，盼望家長必定要提醒救助鞭策孩子們多讀書，多讀報(bào)，有了積聚才會有成績的進(jìn)步。有了家長一如既往的贊成，我相信孩子們的語文成績必定會節(jié)節(jié)進(jìn)步。