各位家長(zhǎng)大家好，我是六年級(jí)九班英語老師XXX，很高興借這一平臺(tái)和大家就孩子們的英語學(xué)習(xí)情況做一下交流。
英語難學(xué)是大家公認(rèn)的，但我不這么認(rèn)為。你們想一想，孩子們呱呱墜地時(shí)，沒有語言，沒有意識(shí)，僅憑他們執(zhí)著的對(duì)知識(shí)的渴望度和超強(qiáng)的模仿能力，孩子們現(xiàn)在能言善辯，夸夸其談。學(xué)英語亦是如此，學(xué)不好不是孩子笨，也不要認(rèn)為孩子笨，在我的眼中沒有笨孩子，只有不學(xué)習(xí)的孩子，只有不會(huì)學(xué)的孩子。還有關(guān)鍵的一點(diǎn)，僅憑在學(xué)校里的幾節(jié)英語課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要孩子們?cè)诩依�、在課后多加練習(xí)，熟能生巧嘛。希望各位家長(zhǎng)給予配合，關(guān)注一下孩子們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)表現(xiàn)，即使您不會(huì)英語，您也可以借助您豐富的漢語知識(shí)來幫助您的孩子把英語學(xué)好的`。孩子在做作業(yè)的時(shí)候，您可以陪在他的身邊，孩子進(jìn)行英語對(duì)話練習(xí)缺少同伴時(shí)，您可以客串一下角色，不會(huì)英語不是您忽視孩子學(xué)習(xí)的借口。
有一位家長(zhǎng)的做法我覺非常不錯(cuò)，現(xiàn)在和大家分享一下。具體做法是這樣的：明天孩子要聽寫單詞，家長(zhǎng)在家里陪孩子復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)了一段時(shí)間后要檢測(cè)一下，家長(zhǎng)讀漢語，孩子寫英語單詞，完后，家長(zhǎng)拿出書來，一個(gè)字母一個(gè)字母的比照著詞匯表去看。過后這位家長(zhǎng)說，誰叫咱不會(huì)英語呢？不會(huì)就得比人家會(huì)的多付出些，為了孩子這是應(yīng)該的。樸實(shí)的表達(dá)道出了家長(zhǎng)對(duì)子女的那份期望，希望各位家長(zhǎng)向這位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，也可以自己發(fā)明寫更加切合實(shí)際的辦法，幫助孩子把英語學(xué)好。
歡迎各位家長(zhǎng)同志們常和我聯(lián)系，我會(huì)盡我的微薄之力和您一道助孩子們一把，讓他們?cè)谝院蟮挠⒄Z學(xué)習(xí)之路上更加輕松些，也希望在不久的將來您的孩子會(huì)用一口流利的英語和您打招呼。
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