集體備課活動發(fā)言稿

2021-06-13 發(fā)言稿

　　尊敬的省專家、各位老師：

　　大家上午好！

　　下面，我談?wù)勅昙壣蟽缘诙䥺卧滩牡恼w理解，以及對第5課《灰雀》這篇課文的解讀和教學(xué)設(shè)想。

　　第一板塊，我們對三年級上冊第二單元教材的整體理解。

　　本單元教材是講述列寧、高爾基、李四光、宋慶齡等這些名人的故事。這四篇課文所展示的不是他們作為革命家、文學(xué)家和地質(zhì)學(xué)家的豐功偉績，而是他們?nèi)粘Ｉ钪械钠椒残∈�，正是在這些平凡的小事中，體現(xiàn)出了他們崇高的，美好的品質(zhì)。在具體的教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生通過默讀和朗讀理解詞句，把握文章的主要內(nèi)容，體會名人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，并使學(xué)生受到熏陶和感染。

　　第二板塊，對第5課《灰雀》這篇課文教材的分析。

　　這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。這個故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護(hù)以及男孩的誠實和天真。這篇課文的.主要特點是：通過語言和行為來揭示人物的內(nèi)心世界，展現(xiàn)事件的發(fā)展進(jìn)程。

　　第三板塊，說說我對《灰雀》這篇課文的第二課時的設(shè)計。

　　一、備教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過人物的對話描寫，體會人物的心理活動。

　　2、分角色有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

　　3、體會列寧善解人意、循循善誘和兒童的保護(hù)，懂得做錯事情應(yīng)該改正的道理，同時受到保護(hù)鳥類等動物的教育。

　　二、備教法

　　“教師為學(xué)服務(wù)的”，教師選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，從而收到良好的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)方法的選擇上，我主要采用：自主自悟，合作交流的方法、師生、生生互動，創(chuàng)設(shè)實踐語言的場景，來提高學(xué)生運用語言的能力。

　　三、備教學(xué)重、難點

　　重點：通過聯(lián)系上下文讀懂句子，理解課文內(nèi)容。

　　難點：從人物的言語和神態(tài)中體會人物的心理活動。

　　四、備教具：多媒體課件

　　五、備教學(xué)流程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　（二）學(xué)習(xí)新課

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　　（四）板書設(shè)計