幼兒園立秋創(chuàng)意活動方案

2024-08-09 方案

　　為了確保活動科學有序進行，我們需要事先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。那么問題來了，活動方案應該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園立秋創(chuàng)意活動方案，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園立秋創(chuàng)意活動方案 1

　　一、活動主題：

　　“秋風起，豐收樂”——立秋節(jié)氣探索之旅

　　二、活動目標：

　　知識認知：讓幼兒了解立秋節(jié)氣的基本知識，包括它的時間、氣候特點、傳統(tǒng)習俗及與自然界的聯(lián)系。

　　情感體驗：通過參與活動，增強幼兒對大自然的感知和熱愛，體驗豐收的喜悅。

　　動手實踐：培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊合作精神，通過手工制作等活動加深對節(jié)氣的理解。

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動地點：

　　幼兒園活動室

　　五、活動內容：

　　1、開場儀式：立秋知多少（室內）

　　教師講解：通過PPT或繪本故事，向幼兒介紹立秋的含義、時間、氣候變化，以及與之相關的傳統(tǒng)習俗，如貼秋膘、啃秋瓜等。

　　互動問答：設置簡單問題，鼓勵幼兒舉手回答，增加互動性和參與度。

　　2、戶外探索：尋找秋天的痕跡（戶外）

　　自然觀察：組織幼兒在幼兒園內的小花園或附近公園，引導幼兒觀察樹葉的顏色變化、尋找掉落的果實或種子，感受秋天的氣息。

　　攝影記錄：分發(fā)小相機或手機，讓幼兒拍攝自己認為最能代表秋天的景物，之后分享給全班看，并簡單說明原因。

　　3、手工制作：豐收的小籃子（室內）

　　材料準備：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、仿真水果或蔬菜模型等。

　　制作過程：指導幼兒動手制作一個代表豐收的小籃子，并在籃子里放入自己用彩紙或模型制作的“果實”，體驗豐收的樂趣。

　　展示分享：完成后，每個幼兒輪流上前展示自己的作品，并簡單介紹自己的想法。

　　4、游戲環(huán)節(jié)：秋天的接力賽（戶外）

　　游戲規(guī)則：設計一個簡單的接力賽游戲，如“運送果實”，幼兒分成若干小組，在規(guī)定時間內將“果實”從起點運送到終點，途中可以設置障礙增加趣味性。

　　目的：通過游戲鍛煉幼兒的身體協(xié)調性和團隊合作能力，同時加深對秋天豐收主題的'感受。

　　5、結束儀式：品嘗秋天的味道（室內）

　　準備食物：提前準備一些應季的水果或蔬菜，切成小塊供幼兒品嘗。

　　分享感受：幼兒圍坐一圈，品嘗食物的同時，分享自己對立秋節(jié)氣的認識和今天的活動感受。

　　教師總結：總結今天的活動內容，強調立秋節(jié)氣的意義，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察自然，感受四季的變化。

　　六、活動后續(xù)：

　　布置主題墻：將幼兒的手工作品、攝影作品及活動照片布置在幼兒園的主題墻上，延續(xù)節(jié)日氛圍。

　　家園共育：通過微信群或家園聯(lián)系冊，向家長介紹立秋節(jié)氣的相關知識及活動情況，鼓勵家長與孩子在家中進行更多關于秋天的親子活動。

　　通過這樣的活動方案，不僅能讓幼兒在游戲中學習，還能激發(fā)他們對大自然的興趣和探索欲，促進身心健康發(fā)展。

　　幼兒園立秋創(chuàng)意活動方案 2

　　活動主題：

　　“秋意漸濃，共繪豐收”——幼兒園立秋節(jié)氣主題活動

　　活動目標：

　　自然認知：讓幼兒了解立秋節(jié)氣的特點，感知季節(jié)的變換，增強對自然界的觀察和感知能力。

　　文化傳承：通過傳統(tǒng)習俗體驗，讓幼兒初步感受中華文化的博大精深，增進文化認同感。

　　動手能力：通過手工制作、藝術創(chuàng)作等活動，鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

　　情感培養(yǎng)：在集體活動中培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識，增進師幼、幼幼之間的情感交流。

　　活動時間：

　　立秋當天或前后一周內選擇一個適宜的日期進行。

　　活動對象：

　　幼兒園全體幼兒及教師

　　活動內容：

　　一、開場儀式——立秋知識小課堂

　　時間：上午9:00-9:30

　　內容：

　　教師通過生動的PPT或故事講解立秋節(jié)氣的由來、氣候變化特點、以及立秋的傳統(tǒng)習俗。

　　互動問答環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒分享自己知道的關于秋天的知識或感受。

　　二、手工創(chuàng)作——制作秋葉貼畫

　　時間：上午9:30-10:30

　　準備材料：彩紙、剪刀、膠水、顏料、樹葉（可提前收集或使用仿真樹葉）

　　活動流程：

　　教師展示秋葉貼畫的樣本，激發(fā)幼兒興趣。

　　引導幼兒觀察樹葉的形狀、顏色，并討論如何用這些材料創(chuàng)作。

　　幼兒分組進行創(chuàng)作，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的秋葉貼畫。

　　三、戶外體驗——尋找秋天的足跡

　　時間：下午15:00-16:00

　　活動內容：

　　組織幼兒在幼兒園內或附近安全的戶外區(qū)域進行“尋找秋天”的`探險活動。

　　引導幼兒觀察樹木的顏色變化、收集不同形狀的落葉、感受微涼的秋風等。

　　回到教室后，分享自己的發(fā)現(xiàn)，教師總結秋天的特點。

　　四、傳統(tǒng)文化體驗——啃秋習俗

　　時間：下午16:00-16:30

　　準備材料：西瓜、哈密瓜等時令水果

　　活動流程：

　　介紹“啃秋”習俗，即在立秋之日啃食西瓜，寓意消暑防秋燥。

　　幼兒圍坐一圈，共享時令水果，體驗傳統(tǒng)習俗的樂趣。

　　引導幼兒表達對秋天的喜愛和期待。

　　五、活動總結與分享

　　時間：下午16:30-17:00

　　內容：

　　教師總結今天的活動亮點，表揚幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。

　　邀請幾位幼兒上臺分享自己今天的感受和收獲。

　　以一首關于秋天的兒歌或歌曲作為結束，營造溫馨愉快的氛圍。

　　注意事項：

　　確保所有活動材料安全無害，適合幼兒使用。

　　戶外活動前，檢查場地安全，做好防曬、防蚊等措施。

　　注意觀察幼兒情緒變化，適時調整活動節(jié)奏和內容。

　　鼓勵家長參與，共同見證孩子的成長與快樂。

　　通過此次立秋節(jié)氣主題活動，不僅能讓幼兒親近自然，感受季節(jié)的變化，還能在動手操作和傳統(tǒng)文化體驗中收獲知識與快樂，促進其全面發(fā)展。

　　幼兒園立秋創(chuàng)意活動方案 3

　　立秋是二十四節(jié)氣中的第13個節(jié)氣，標志著秋天的開始。為了讓幼兒更好地了解立秋的傳統(tǒng)習俗，感受季節(jié)的變化，增強對大自然的認知與熱愛，特舉辦本次“迎接立秋，感受豐收”主題活動。通過豐富多彩的活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習傳統(tǒng)文化，體驗秋天的美好。

　　一、活動目標

　　讓幼兒認識立秋節(jié)氣的特點，了解秋天的到來及其帶來的變化。

　　通過實踐活動，增強幼兒對農(nóng)作物的認識和尊重勞動成果的情感。

　　激發(fā)幼兒對大自然的探索興趣，培養(yǎng)觀察力和動手能力。

　　增進親子關系，促進家園共育。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動地點

　　幼兒園戶外場地及附近農(nóng)田

　　四、參加人員

　　全體幼兒、教師、家長志愿者

　　五、活動內容

　　1.開場儀式

　　時間：上午9:00-9:30

　　內容：教師簡短介紹立秋節(jié)氣的'由來和意義，宣布活動正式開始。家長和幼兒共同繪制立秋主題的手抄報，展示在活動現(xiàn)場。

　　2.了解立秋習俗

　　貼秋膘：通過故事或視頻，讓幼兒了解“貼秋膘”的傳統(tǒng)習俗，寓意秋天補充營養(yǎng)，增強體質。

　　啃秋瓜：準備西瓜或香瓜，讓幼兒和家長一起品嘗，體驗“啃秋”的樂趣，同時講解這一習俗背后的文化意義。

　　曬秋：展示曬秋的圖片或視頻，讓幼兒了解曬秋這一農(nóng)俗現(xiàn)象，感受豐收的喜悅。

　　3.農(nóng)作物認知與體驗

　　參觀農(nóng)田（或模擬農(nóng)田）：組織幼兒到附近農(nóng)田參觀，或在幼兒園內設置模擬農(nóng)田區(qū)域，讓幼兒近距離觀察稻子、玉米、高粱、棉花等農(nóng)作物，了解它們的生長過程和用途。

　　親子采摘：在安全的條件下，讓幼兒和家長一起參與采摘活動，如摘玉米、棉花等，體驗勞動的樂趣。

　　農(nóng)作物辨認游戲：進行“閉眼摸秋大挑戰(zhàn)”，讓幼兒通過觸摸、聞味等方式辨認不同的農(nóng)作物，增加互動性和趣味性。

　　4.立秋手工制作

　　印秋：提供樹葉、花朵等自然材料，引導幼兒進行拓印活動，制作秋天的風景畫，感受秋天色彩的變化。

　　制作立秋手工：如制作秋天的風鈴、書簽等，讓幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，將秋天的元素融入手工作品中。

　　5.活動總結與分享

　　時間：下午3:00-3:30

　　內容：教師帶領幼兒回顧一天的活動內容，分享自己的感受和收獲。鼓勵幼兒用簡單的語言表達對立秋節(jié)氣的認識和對秋天的喜愛。

　　六、活動準備

　　提前聯(lián)系好參觀的農(nóng)田或準備好模擬農(nóng)田的材料。

　　準備立秋相關的PPT、視頻、圖片等資料。

　　準備采摘工具和手工制作材料。

　　做好活動現(xiàn)場的安全措施和衛(wèi)生保障。

　　七、注意事項

　　活動過程中要注意幼兒的安全，確保無安全隱患。

　　家長要積極配合教師的工作，共同維護活動秩序。

　　教育幼兒尊重農(nóng)作物，不隨意破壞或采摘未成熟的果實。

　　提醒幼兒注意個人衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保持活動現(xiàn)場整潔。

　　幼兒園立秋創(chuàng)意活動方案 4

　　為了讓孩子們在輕松愉快的氛圍中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，深入了解自然節(jié)氣的更迭與變化，我們精心策劃了一系列寓教于樂的活動，通過立秋這一節(jié)氣的慶祝，激發(fā)孩子們對自然界的好奇心與探索欲，同時促進他們身心健康發(fā)展，特制定以下方案。

　　一、活動主題：

　　“秋風起，豐收樂”——幼兒園立秋節(jié)氣主題活動

　　二、活動目標：

　　讓幼兒了解立秋節(jié)氣的基本知識，包括其時間、特點及對自然界的.影響。

　　通過實踐活動，培養(yǎng)幼兒觀察自然、感知季節(jié)變化的能力。

　　增進幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)氣的興趣與認同感，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　鼓勵幼兒動手制作，提升創(chuàng)造力與動手能力。

　　三、活動時間：

　　立秋當天上午9:00-11:30

　　四、活動地點：

　　幼兒園操場及各班級教室

　　五、活動內容：

　　立秋知識小課堂

　　在班級內，通過圖片、視頻等形式，向幼兒介紹立秋節(jié)氣的由來、氣候特點以及相關的民間習俗。

　　互動問答環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒參與熱情，加深對立秋節(jié)氣的理解。

　　“秋意濃濃”手工制作

　　組織幼兒利用彩紙、剪刀、膠水等材料，制作秋天的樹葉、果實等手工作品，感受秋天的色彩與氛圍。

　　引導幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的“秋天故事”。

　　“豐收體驗”戶外游戲

　　在操場上設置“豐收果園”區(qū)域，用軟墊、小球等模擬水果，幼兒扮演農(nóng)民伯伯，進行采摘游戲，體驗豐收的喜悅。

　　設計簡單的接力賽，傳遞“果實”，增強團隊合作意識。

　　“秋風送爽”自然觀察

　　帶領幼兒在幼兒園內或附近的小公園進行自然觀察，尋找秋天的痕跡，如落葉、果實等，引導幼兒觀察并描述所見所聞。

　　記錄觀察日記，鼓勵幼兒用圖畫或簡單的文字表達自己的感受。

　　“立秋美食分享會”

　　準備一些適合幼兒食用的秋季特色小吃，如南瓜餅、紅薯粥等，讓幼兒品嘗并了解這些食物與立秋節(jié)氣的關聯(lián)。

　　鼓勵幼兒分享自己在家嘗試制作的秋季美食故事，增進家園共育。

　　六、活動準備：

　　提前收集立秋節(jié)氣相關的教學資料與教具。

　　布置活動場地，確保安全無隱患。

　　準備手工制作材料、戶外游戲道具及秋季特色小吃。

　　通知家長活動安排，鼓勵家長參與或協(xié)助準備。

　　活動結束后，組織教師進行總結會議，回顧活動亮點與不足，收集家長與幼兒的反饋意見，為今后的節(jié)氣活動提供參考與改進方向。同時，通過園報、微信群等方式向全園師生及家長展示活動成果，共同分享這份收獲的喜悅。

　　幼兒園立秋創(chuàng)意活動方案 5

　　在金秋送爽、碩果累累的季節(jié)里，我們迎來了二十四節(jié)氣之一的立秋。為了讓孩子們在玩樂中感受自然的變化，體驗傳統(tǒng)文化的魅力，同時增進對季節(jié)更迭的認識與興趣，特制定以下豐富多彩的立秋節(jié)氣活動方案。

　　一、活動主題：

　　“秋意漸濃，樂享立秋”

　　二、活動目標：

　　讓幼兒了解立秋節(jié)氣的基本知識，感知季節(jié)的變化。

　　通過實踐活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和團隊合作精神。

　　激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，傳承中華傳統(tǒng)文化。

　　三、活動時間：

　　立秋當日或前后一周內

　　四、活動地點：

　　幼兒園戶外草坪及教室

　　五、活動內容：

　　立秋知識小課堂

　　在教室內，通過故事、圖片、視頻等形式，向孩子們介紹立秋的含義、氣候特點、農(nóng)作物變化等，讓孩子們對立秋有初步的`認識。

　　手繪秋葉

　　準備彩筆、畫紙等材料，引導孩子們觀察并描繪秋天的樹葉，可以是楓葉、銀杏葉等，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。

　　豐收果實展覽

　　提前收集各種秋季水果，在教室一角布置成“豐收果實展”，讓孩子們認識并品嘗這些秋天的饋贈，感受豐收的喜悅。

　　親子制作秋扇

　　邀請家長參與，與孩子一起利用廢舊紙張、彩筆等材料，動手制作一把屬于自己的秋扇。過程中，家長可以講述扇子在古代的使用及與秋天的故事，增進親子關系的同時，也讓孩子們了解傳統(tǒng)文化。

　　戶外尋秋游戲

　　組織孩子們在戶外草坪上進行“尋找秋天的痕跡”游戲，如尋找落葉、收集種子等，并設置小任務，如用落葉拼成一幅畫，讓孩子們在游戲中親近自然，感受秋天的氣息。

　　立秋詩詞朗誦

　　挑選幾首與秋天相關的古詩詞，如《山行》、《秋夕》等，教孩子們朗誦，感受古人筆下的秋日風情，培養(yǎng)對古典文學的興趣。

　　六、活動準備：

　　提前準備活動所需材料，如彩筆、畫紙、水果、廢舊紙張等。

　　布置活動場地，確保安全衛(wèi)生。

　　通知家長活動安排，鼓勵家長參與親子活動。

　　活動結束后，組織孩子們分享自己的感受與收獲，老師進行總結點評，強調立秋節(jié)氣的意義，鼓勵孩子們繼續(xù)觀察自然，熱愛生活。同時，通過幼兒園公眾號或家園聯(lián)系冊等方式，向家長反饋活動情況，促進家園共育。

　　通過這樣的立秋節(jié)氣活動，我們期待每一位孩子都能在心中種下一顆熱愛自然、珍惜文化的種子，伴隨著季節(jié)的更迭，茁壯成長。

　　幼兒園立秋創(chuàng)意活動方案 6

　　活動目標：

　　1、用簡潔清晰的語言描述秋天的主要特征，加深對秋天的理解。

　　2、通過談論感受，培養(yǎng)對大自然的熱愛。

　　活動準備：

　　準備關于“秋天”的課件。

　　活動過程：

　　1、談話導入活動。

　　教師提問：“一年有幾個季節(jié)？現(xiàn)在是什么季節(jié)？”引導孩子們認識到現(xiàn)在是秋天。

　　2、“走進”秋天，表述、感知秋天的特征。

　　通過游戲形式，帶領孩子們“走進”秋天的樹林。教師出示樹林的圖片，引導孩子們想象落葉像什么一樣飄落下來，落在地上像什么，并用豐富的詞匯和動作表達，讓孩子們感受秋天樹林的美。

　　3、秋天的田野。

　　教師引導孩子們想象在秋天的田野上能看到什么，然后出示圖片，驗證孩子們的想象，并用“有……有……還有……”的句式來完整講述秋天的田野。

　　4、秋天的果園。

　　教師讓孩子們想象在秋天的果園里看到什么，然后出示圖片，引導孩子們用“有像一樣的……有像一樣的……還有像一樣……”的句式描述秋天的果園。

　　5、秋天的花園。

　　教師讓孩子們想象在秋天的`花園里看到什么花，然后出示圖片，引導孩子們用“有像一樣的……有像一樣的……還有像一樣……”的句式描述秋天的花園。

　　6、秋天的小動物。

　　教師介紹不同動物在秋天過冬的方式，讓孩子們了解更多關于秋天的知識。

　　小結提升：

　　教師讓孩子們用連貫的語言描述他們對秋天的認識，讓他們總結和提升自己的表達能力。

　　延伸活動：

　　讓孩子們畫出他們心目中的秋天。

　　幼兒園立秋創(chuàng)意活動方案 7

　　【活動目標】

　　1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

　　2、探索學習用多種方法表現(xiàn)樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹的色彩。

　　3、學會與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、秋天的景色相關圖片。

　　2、油畫棒每組若干盒。

　　3、每組一張大的長方形白紙。

　　【活動過程】

　　1、音樂活動：小樹葉。

　　教師帶領幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》，感知秋天的氛圍。

　　2、欣賞《秋天的樹》，感知秋天的色彩。

　　（1）引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。

　�。�2）你知道這是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來的.？

　�。�3）畫面上有什么？樹是什么顏色的？

　　3、重點引導幼兒觀察感知樹木的形象和結構。

　　（1）樹是什么樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹冠是什么樣子？

　　（2）教師在黑板上畫出樹干，請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、（圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀）

　　（3）啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣畫樹冠？

　　4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

　�。�1）你看見的秋天的樹是什么顏色？

　�。�2）教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。

　　涂色方法：先用筆畫出一個涂色的區(qū)域，然后，一筆接一筆來回涂色，幫助幼兒把握均勻涂色的要領。

　　5、引導幼兒以小組為單位，商量在紙上畫出大地和樹。

　　6、作品展示：活動前收集各種關于秋天的樹圖片資料，讓幼兒觀察感知，并在此基礎上，學習描繪秋天的樹。

　　幼兒園立秋創(chuàng)意活動方案 8

　　教學目標：

　　1、進一步認識秋天的特征，感受秋天的美。

　　2、感受兒歌的意境美。

　　教學準備：

　　課件

　　教學重點與難點：

　　了解兒歌內容。

　　教學方法與手段：

　　多媒體輔助教學、練習法

　　教學過程：

　　1、欣賞課件。

　　提問：“這是什么季節(jié)？你是怎么知道的'？”

　　2、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞并大概了解詩歌內容。

　　提問：

　　（1）兒歌里說了什么？

　�。�2）為什么秋風來了，大地會變得金黃？為什么大樹脫下綠衣裳？

　　3、教師再次朗誦兒歌，并結合課件幫助幼兒熟悉詩歌內容。

　　4、幼兒邊看課件邊學習朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優(yōu)美的詞句。

　　幼兒園立秋創(chuàng)意活動方案 9

　　活動目標：

　　1、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

　　2、通過秋游活動，讓幼兒感受集體外出的興奮和喜悅。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，充分體驗參與社會實踐活動的`喜悅心情。

　　活動準備：

　　幼兒：一人一個小包，里面可以裝些零食和水果或者飲料，一個塑料袋、一張舊報紙

　　教師：配合秋游的用具：垃圾袋、照相機、球網(wǎng)。

　　活動過程：

　　1、教育幼兒外出注意安全，乘車過程中頭、手不要伸出窗外。

　　2、在幼兒園排隊整理，上車。

　　3、帶領幼兒參觀荊川公園的美景。

　　4、集體拍照留念。

　　5、幼兒自由活動（喝水、上廁所）。

　　6、教師組織幼兒游戲：《看誰接得準》

　　7、教師小結整隊回幼兒園。

　　幼兒園立秋創(chuàng)意活動方案 10

　　活動目標：

　　1、理解散文詩的內容，了解秋天的美麗多彩，學習詞語"黃澄澄"、"紅彤彤"、"金燦燦"、"綠油油"的意思。

　　2、嘗試用自己的經(jīng)驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動。

　　活動準備：

　　1、帶領孩子觀察秋天的樹木和菊花等植物。

　　2、使用課件《秋天在哪里》。

　　3、準備一盒水彩筆或油畫棒。

　　活動過程：

　　一、導入部分。

　　上周我們一起去外面找秋天的'美麗景色，還記得嗎？現(xiàn)在請幾個孩子來說說你們找到的秋天是什么樣的。（請3-4個孩子回答）老師把我們上次找到的秋天的照片都保存在這臺電腦里，我們一起來看看。（和孩子一起欣賞找到秋天的圖片）小朋友們找到的秋天真多彩啊，有紅彤彤的蘋果，黃黃的樹葉，綠油油的白菜，原來秋天有這么多美麗的顏色。還有一個小詩人也去尋找了秋天，他編了一首名為《秋天在哪里》的詩歌，讓我們一起來聽聽，看看詩歌里有哪些內容。

　　二、欣賞散文詩。

　　1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色。

　　提問：請問詩歌里提到了哪些事物呢？

　　2、欣賞第二遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油。

　　提問：在詩歌里，這些事物都說了些什么呢？等會兒我們可以用詩歌里的話來告訴大家。