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少先隊星級章評選方案

2023-06-19 方案

  為了確保事情或工作安全順利進行,通常需要提前準備好一份方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的少先隊星級章評選方案,歡迎大家分享。

  少先隊星級章評選方案1

  根據《團中央、教育部、全國少工委關于印發(fā)<關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見>的通知》(中青聯(lián)發(fā)〔2019〕13號)要求,結合固原市工作實際,經共青團固原市委、少先隊固原市工作委員會研究,決定在全市各中小學校中規(guī)范開展“紅領巾獎章”爭章工作,制定如下實施方案。

  一、組織領導

  各縣(區(qū))、市直各學校少工委具體負責“紅領巾獎章”爭章工作的部署安排和推進落實,全面推動轄區(qū)“紅領巾獎章”爭章工作順利開展;少工委主任作為“紅領巾獎章”爭章工作的主要責任人,要親自牽頭抓好“紅領巾獎章”爭章工作取得實效。

  二、具體實施

  “紅領巾獎章”分為基礎章、特色章、星級章;A章、特色章為個人章;星級章按照類別分為集體章和個人章,按照級別分為一星至五星章。獎章爭章工作具體實施如下。

  (一)基礎章評定;A章章目共設3個類別,分別為紅星章、紅旗章、火炬章。紅星章章目下設向陽章、傳承章、立德章、立志章;紅旗章章目下設夢想章、小主人章、團結章、健體章。火炬章章目下設組織章、奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。各學校少先隊組織在開學后一個月啟動基礎章爭章集章活動,以中隊為單位,本學期根據上一學期實際情況,評定基礎章少先隊員。

 。ǘ┨厣略u定。圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”,立足我市工作實際,科學整合,共設置特色章8類,分別為:美德章、樂學章、閱讀章、安全章、紀律章、運動小將章、禮儀章、勞動小能手章,各學校少先隊以中隊為單位,本學期根據上一學期實際情況,評定特色章少先隊員。

 。ㄈ┬羌壵略u定。個人一星章的評定主要依據少先隊員獲得基礎章和特色章的情況,從獲得本年級全部基礎章的少先隊員中產生;集體一星章的評定主要依據中隊開展“紅領巾獎章”活動成效、思想引領成果進行頒發(fā)。二星章將于每年春季學期期末組織開展評定工作,評選標準根據一星章獲得情況及個人集體表現進行綜合評定。市少工委將根據各縣(區(qū))、市直各學校少工委組織評定上報的結果,來開展評定工作。

  3、有關要求

  (一)加強組織領導,夯實基層基礎。各縣(區(qū))、市直各學校少工委加強對各學校少先隊輔導員的培訓工作,不斷增強“紅領巾獎章”爭章工作意識。各學校少先隊組織作為各級“紅領巾獎章”爭章工作的基礎,要充分做好結合文章,細化分解設置獎章章目,完善學校獎章教育工作機制,并做好中隊輔導員培訓,通過主題隊課、主題隊日活動指導隊員爭章集章。

 。ǘ┘訌娊M織協(xié)調,堅持配套推進。各縣(區(qū))、市直各學校少工委要加大配套支持力度,適時提供“紅領巾獎章”爭章工作必需的'陣地、設施、器材等硬件設施,爭取將“紅領巾獎章”爭章活動納入中小學生綜合素質評價體系。

 。ㄈ┘訌娦麄饕I,注重結果運用。各縣(區(qū))、市直各學校少工委在“紅領巾獎章”爭章工作開展中,要注重加強儀式教育和典型選樹。通過微信公眾號、“紅領巾廣播站”等平臺宣傳推廣少先隊員和少先隊集體的爭章活動開展情況,確保爭章活動取得實效!凹t領巾獎章”爭章工作也將作為各級優(yōu)秀少先隊員、少先隊集體、少先隊輔導員評優(yōu)的重要參考指標。

  少先隊星級章評選方案2

  根據全國少工委《“紅領巾獎章”實施辦法》和《xx市“紅領巾獎章”評選推進方案(試行)》有關要求,結合我校工作實際,制定“紅領巾獎章”爭章活動方案如下:

  一、參與人員

  少工委成員、全體大隊、中隊輔導員、一至六年級全體隊員

  二、實施對象

  全體少先隊員

  三、獎章類別

  獎章分為基礎章、特色章、星級章三類。經過努力,達到一定的標準,即可獲章。

  四、實施程序:

  定章,爭章,考章,頒章

  1、定章:

  (1)基礎章,共12類獎章:

  紅星章:向陽章、傳承章、立德章、立志章

  紅旗章:夢想章、小主人章、團結章、健體章

  火炬章:奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章

  一、二年級隊員:每學期自選至少2個。

  三至六年級隊員:每學期自選至少3個。

 。2)特色章

  我校特色章分為:樂學章、才藝章、環(huán)保章。

  符合特色章爭章標準的少先隊員都可以榮獲特色章,特色章每人每項限一枚獎章,不可重復。

 。3)星級章

  個人:個人一星章。數量:不超過12枚,由學校大隊委組織評定。

  中隊:集體一星章。數量:不超過3枚,由學校大隊委組織評定。

  2、爭章:

  爭章必須做到十結合:結合行為規(guī)范教育,結合少先隊活動,結合各學科教學,結合德育活動,結合社團活動,結合社會服務,結合勞動教育,結合文體活動,結合家庭教育,結合學校特色活動。

  3、考章:體現小型靈活、簡便易行的原則。

  考章形式:按時間分,有平時考、抽查考、階段考。

  考章記錄:采用中隊活動簿,以印章或粘貼的形式做好記錄。要從參與和效果兩方面考察,激勵學生參與。要使隊員經過努力都能得到最低限度的獎章,并鼓勵學生多爭多得。

  4、頒章:

  基礎章和特色章在中隊舉行;A章每月最后一個星期的少先隊活動課由中隊輔導員頒發(fā)一次,或隨活動頒發(fā);特色章每學期期末由中隊輔導員推薦,由學校大隊輔導員頒發(fā)一次;一星級個人章和一星級集體章每年六一節(jié)期間或春季期末結束前由學校少工委頒發(fā)一次。

  五、具體要求

  1、各年級要充分發(fā)揮中隊、小隊作用,成立由輔導員和少先隊員組成的考章委員會,實施過程中輔導員要嚴格把關。

  2、爭章活動要有階段性目標,引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課,保證每月一次爭章課,并做好記錄。

  3、輔導員要結合學;顒雍蜖幷聝热,有針對性地開展隊活動,認真上好爭章活動啟動課,采用靈活多樣的.考章辦法,作好考章記錄,舉行恰當的頒章儀式,在中隊活動記錄本中要做好爭章活動記錄。

  4、各中隊輔導員要協(xié)調學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合,輔導隊員開展爭章活動。

  5、各中隊要教育隊員認真填寫中隊活動記錄本中的“紅領巾獎章”爭章活動,記錄本要在學校隊室存檔,學校每學期進行抽查。

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