為了確保事情或工作得以順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的策劃幼兒園大班主題活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
策劃幼兒園大班主題活動方案1
活動目標：
參觀養(yǎng)豬場，使幼兒對豬更有一個直接的感性認識。
活動準備：
⑴聯系養(yǎng)豬場，與工作人員商量有關豬場的一些注意事項。
⑵鼓勵幼兒把看到的有關豬的問題向飼養(yǎng)員了解一下。
⑶老師把幼兒發(fā)現的問題作記錄，也參與詢問飼養(yǎng)員，幫助幼兒一同解決。
活動過程：
�、胚厖⒂^邊注意傾聽幼兒隨時提出的各種問題，使幼兒成為問題的提出者和探索者。
⑵教師在參觀途中，可適當對看到的現象進行設疑，引起幼兒的好感，激發(fā)他們和你共同去關注有關豬的秘密。
1、活動內容：
收集資料，豐富幼兒形成與活動有關的經驗。
2、活動步驟：
(1)鼓勵幼兒運用各種方法，通過各種途徑收集有關豬的資料，包括：vcd、故事磁帶、豬的圖片、卡片等。
(2)動員爸爸、媽媽帶領幼兒到養(yǎng)豬場拍攝錄象或照片，有目的地拍下豬在養(yǎng)豬場的活動現象，了解豬的外貌特征。
(3)“豬問題”的活動。引導幼兒對收集資料中發(fā)現的有關豬的問題進行探討，尋求答案。
3、活動引導：
⑴教師也參與資料的收集活動，從錄象帶、vcd、故事磁帶和資料摘錄過程中，使幼兒對豬的外貌特征擴大為對豬的生活習性和與人息息相關等方面的內容。
�、圃谶@過程中，要注意幼兒提出的各種問題，并隨時作好記錄。
1、活動內容：
師生共同布置室內環(huán)境，共同收集有關豬的資料來激發(fā)幼兒的興趣。
2、活動步驟：
(1)幼兒按意愿確定自己收集有關豬的資料(包括外貌特征、生活習性、用途等)。
(2)把孩子收集來的有關圖片、照片、卡片等，布置成養(yǎng)豬場，豬喜歡吃什么，我看到的豬等版塊。
3、活動引導：
�、艓椭變撼闪①Y料收集小組，使幼兒有目的地收集，完成任務。
⑵引導幼兒與好朋友一起商量把自己收集到的資料進行布置。
�、墙處煂φ麄�布局進行引導和合理安排。
1、活動內容：
相互交流，了解有關豬的情況，遷移別人經驗，進一步探究。
2、活動步驟：
�、沤榻B在養(yǎng)豬場看到的一些有關情況。
⑵如何收集資料，介紹自己收集到的有關豬的`趣事。
⑶看豬的錄象，引發(fā)幼兒產生新的問題。
3、活動引導：
�、抨P注幼兒在交流中產生的新的熱點，及時予以回應。
⑵接過幼兒拋過來的球，組織大家一起討論，并對有關資料進行補充。
1、活動內容：活動展示。
2、活動進行：
⑴用廢舊材料：做豬。
�、剖卟诵≈谱鳎贺i。
�、枪适拢盒∝i蓋房子。
⑷歌表演：小黑豬。
3、活動引導：
⑴鼓勵幼兒大膽表現豬的可愛形象，引導幼兒自信、大膽。
�、埔龑в變涸谡故具^程中把自己的作品與同伴進行交流。
活動結束：
小朋友一起探討。
策劃幼兒園大班主題活動方案2
一、活動目標：
1、讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個六一節(jié)，為他們的童年留下快樂的回憶。
2、增進親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情樂于和家長共同分享。
3、提高幼兒的表現力和參與集體活動的積極性，大膽的參與表演和游戲，
二、活動準備：
錄音機、音樂磁帶、小氣球若干、椅子若干
場地準備：二樓娃娃家前坪。
三、活動過程：
一、集體表演：歌表演《大樹媽媽》《路旁的小樹》《快樂的六一》(負責人：曹靜影)
二、舞蹈班表演(負責人：湯英)
三、游戲《推小車》、《吹、坐氣球比賽》
1、《推小車》
地點：二樓前坪
負責人：曹靜影
裁判：張麓洋的媽媽
發(fā)獎人：郭林的媽媽
玩法：每次請三對家庭，幼兒雙手著地，家長扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的者為勝者。
規(guī)則：搶爬和爬行途中后腿松開者為違規(guī)，需重來比賽。三次違規(guī)取消資格。
2、《吹、坐氣球》
地點：本班教室
負責人：湯英
裁判：文啟惠
發(fā)獎人：徐休凡的媽媽
玩法：每次請四對家庭，由家長將氣球吹大，然后由幼兒將氣球坐破。
時間：一分鐘，一分鐘內坐破氣球個數最多者為勝者。
規(guī)則：在規(guī)定的時間內進行，不得搶時和超時。一定要坐破氣球，不得用其他方法弄破氣球，否則視為違規(guī)。三次違規(guī)取消比賽資格。
四、發(fā)獎、領獎。
五、活動結束。
幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。
策劃幼兒園大班主題活動方案3
活動目標
1、引導幼兒自己嘗試做小實驗，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學現象。
2、了解雨與人類的關系。
3、激發(fā)幼兒觀察發(fā)現探索自然的興趣。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
5、學習用語言符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
活動準備
1、木偶臺木偶小兔兔媽媽。
2、酒精燈燒杯玻璃片玻璃杯火柴。
3、投影機故事傳說《小水滴旅行記》有關幻燈片磁帶。
活動過程
一、教師木偶表演，提出嘗試問題，教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會下雨?”的故事傳說情景導放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什么會下雨嗎?”
二、小朋友做小實驗
1、幼兒點燃酒精燈，把水加熱。
2、教師提出嘗試問題：仔細觀察一下，你發(fā)現了什么?
3、小結：水熱了就會有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現象叫做“蒸發(fā)”。
4、討論：你平時看到過“蒸發(fā)”現象嗎?
三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現象“幼兒第二次嘗試，集中活動)
1、請你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的?
2、倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來的是什么?
3、把玻璃片蓋在茶杯上，會出現什么?為什么玻璃片上會有小水珠?得出實驗結果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。
四、放幻燈
1、太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服手帕江河土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?
2、請小朋友聽一個有趣的故事傳說《小水滴旅行記》
3、請小朋友把“天上為什么會下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。
五、了解雨與人類的關系
1、請幼兒試著說出雨的好處。
2、請幼兒試著說出雨的危害。
3、總結幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學知識學本領，長大當下名科學家，要讓雨為人類做更多的好事。
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